IED DE BACHILLERATO GESTIÓN ACADÉMICA Código: GFI3

TÉCNICO COMERCIAL Versión: 01

TOCANCIPÁ
GUÍA ACADÉMICA DE TRABAJO Fecha de Aprobación 2020
DIRIGIDA A LOS ESTUDIANTES Página

GUIA Nº 07
DOCENTE: Betty León Blanco Javier Huamán AREA: Sociales
ASIGNATURA: Sociales PERIODO: I Semestre GRADO: OCTAVO
COMPETENCIA: -Interpretación y análisis de la perspectiva
CONTENIDO:. -Reformas borbónicas en la Nueva Granada
-Hechos del 20 de julio
-Primera República, patria boba 1810- 1816
Desempeño: Analiza el proceso de independencia de la Nueva Granada
TRANSVERSALIDAD:
RECURSOS-MATERIAL:
REALIMENTACION: En cada una de las sesiones de clase de acuerdo con el horario
INDICADORES DE EVALUACION:
SER: Maneja puntualidad, compromiso, honestidad y orden en la presentación de evidencias.
SABER: Identifica los principales acontecimientos del proceso de independencia de la Nueva Granada.
HACER: Comprende el papel de los negros, mulatos e indígenas en los procesos de independencia de la Nueva
Granada.

INDICACIONES PARA EL DESARROLLO Y PRESENTACIÓN EVIDENCIAS DE LA GUÍA

1. Desarrollar la actividad en el cuaderno y enviarla en un documento PDF únicamente la transferencia significativa
por plataforma sistema saberes, EN TAREAS.
2. Deben marcar, con su puño y letra, indicando nombres, apellidos y curso en cada una de las evidencias antes de
ser tomadas las fotos.
3. Asistir a cada una de las sesiones de clase según horario por la herramienta aula virtual. Después de media hora
de iniciada la clase no se dará ingreso al estudiante al aula.
4. La evidencia que envían por herramienta tareas son todas las actividades de cada uno de los tres momentos,
claramente diferenciados, es decir escriben Movilidad cognitiva luego la actividad, sigue Accionar Democrático
Actividad y Transferencia Significativa la Actividad. Vale el 60% de la nota de dicha guía.
5. Responder la evaluación en la herramienta Examen. Vale el 30% de la nota de dicha guía.
6. La asistencia a cada una de las sesiones de clase es muy importante. Para quienes NO fallen en ninguna las
sesiones de clase o justifiquen su ausencia (por enfermedad o conectividad) el mismo día tiene cinco décimas
en la nota final de cada una de las guías.

En los inicios del siglo XIX, España atravesaba por una crisis que se agravó tras la invasión napoleónica y la captura del rey
Fernando VII. A partir de ese momento se crearon las Juntas en España y América que gobernaban en nombre del rey
cautivo. Al igual que otras colonias americanas los habitantes de la Nueva Granada aprovecharon esta oportunidad para
solicitar a las autoridades españolas mayor autonomía y participación política, pero estas demandas fueron rechazadas.
Como resultado luego de un periodo de confusión y guerras, los neogranadinos decidieron liberarse definitivamente del
dominio español y fundar su propia república.

ACTIVIDAD MOVILIZACION COGNITIVA (Descripción-instrucciones) TIEMPO: 15 min

Actividad:
1.De acuerdo con la información que has recibido por los diferentes canales: familia, redes sociales, noticieros, entre otros.
¿Qué piensas del paro?

2. Cree que siempre ha existido las injusticias, los odios, las venganzas? Desde tu rol tuyo como estudiante ¿Qué propones
para mejorar las anteriores situaciones y que tengamos un país con equidad y en paz para todos?
Nota: El desarrollo de esta actividad pegarlo en transferencia significativa.

ACTIVIDAD ACCIONAR DEMOCRATICO (Descripción-instrucciones) TIEMPO: 2: horas

LA NUEVA GRANADA A FINALES DEL SIGLO XVIII

A finales del siglo XVIII y comienzos del siglo XIX en el virreinato de la Nueva Granada ocurrieron cambios que llevaron al
fin del dominio colonial, entre ellas las reformas borbónicas. Estas medidas son:

CAMBIOS CAMBCOS CAMBIOS CAMBIOS FISCALES CAMBIOS EN EL

MILITARES ADMINISTRATIVOS SISTEMA JUDICIAL
TERRITORIALES
 En 1.717 se Aumento el número La corona limita la Reordenan el sistema de El fuero eclesiástico
crea el de tropas para participación de los recaudos de impuestos. es abolido, y los
virreinato del América, mayor criollos en los cargos Se incrementa la alcabala intendentes tienen
Nueva control de puertos, públicos, y envían nuevos (impuestos a las ventas), amplias facultades
Granada, que se doto a la corte funcionarios desde reorganización en el para impartir
agrupaba las virreinal de fuerzas España a América, a lo monopolio del tabaco y el justicia y se adopta
audiencias de armadas y se cual los criollos se aguardiente, lo que el sistema de la
Panamá, Quito fortalece las fuerzas muestran inconformes, desató el levantamiento información
y Santafé armadas en la ciudad puesto que no tenían de los Comuneros. judicial por escrito.
influencia en la política.

REPERCUSIONES DE LA CRISIS COLONIAL EN LA NUEVA GRANADA

LOS CRIOLLOS ANTES DE LA INDEPENDENCIA. A lo largo del periodo colonial, los criollos van adquiriendo poder
económico y político, que les permiten participar en los gobiernos locales, en los cabildos como: tesoreros, regidores,
alcaldes, asesores, desempeñan altos cargos en el ejercito y realizan actividades comerciales y hacen parte del clero. Por
ser descendientes de españoles y por trabajar para la corte virreinal, los criollos tenían un sentimiento de orgullo y honor
bastante grande. Así mismo hacían alianzas entre sí mediante matrimonios e intercambiaban favores para hacer valer sus
intereses. Por lo general los criollos convivían armónicamente con los españoles, sin embargo los episodios que se
presentaron en os últimos años del siglo XVIII hicieron que las relaciones entre criollos y españoles se tornaran difíciles.

PRISIÓN DE ANTONIO NARIÑO. Antonio Nariño era un criollo abogado y comerciante, que se interesaba por las ideas de
la ilustración, ocupaba el cargo de tesorero de diezmos de Santafé, poseía una considerable biblioteca y una imprenta y
estaba al tonto de los acontecimientos de Europa. En 1793 traduce del francés ala español la Declaración de los Derechos
del Hombre los imprimió los distribuyó en secreto entre sus amigos, fue acusado y enviado preso a España por propagar
ideas antimonárquicas y republicanas.

En año de 1808 El monarca español Carlos V y el su hijo Fernando VII fueron detenidos por Napoleón Bonaparte, en su
campaña de expansión francesa, en su reemplazo proclamó a su hermano José Bonaparte como rey de España y de todas
las colonias. Como reacción a los invasores franceses crearon varias juntas de gobierno hasta la creación de la Junta
Central De Sevilla, estas juntas también se crearon en las colonias americanas. La Junta central de Sevilla envía a la Nueva
Granada al comisionado José de Pando y Sanllorente, quien llega a Santafé en septiembre de 1808, La élite criolla hizo un
juramento de fidelidad al rey Fernando VII y recaudó fondos para apoyar financieramente la lucha contra los franceses.

MEMORIAL DE AGRAVIOS. A comienzos de 1809 LA Junta Central de Sevilla en España invitó a las colonias americanas a
que enviaran delegados a unas asambleas que se iban a realizar. América envía el criollo Antonio Narváez y la Torre y
Camilo Torres Tenorio, fue encargado de redactar un documento que Narváez debía llevar a España, el cual se conoce
como el memorial de Agravios. En este documento Torres manifestaba el derecho de los criollos de participar en el
gobierno del imperio y tener las mismas oportunidades de representación que los españoles. Aunque Narváez nunca viajó
a España y el memorial nunca llegó a su destino, este documento fue muy significativo porque sirvió como base ideológica
a los movimientos de independencia.

ACONTECIMIENTOS DEL 20 DE JULIO DE 1.810

Desde 1810 La Nueva Granda vive un periodo de creación de Juntas de Gobierno, al comienzo fueron leales a la corona
española, pero solicitaban más autonomía para gobernarse.
 La primera Junta autonomista se instaló en
Cartagena de Indias, con la llegada de Antonio
Villavicencio, enviado por el Consejo de
Regencia que reemplazaba la Junta Central de
Sevilla en España, en Mayo de 1810 para
obtener el reconocimiento de los
Neogranadinos, los cartageneros apoyados por
los sectores populares, aprovechan la
presencia de Villavicencio para deponer al
gobernador español y establecer una Junta de
Gobierno Local, a cambio aceptaban la
autoridad del Consejo de Regencia. En esta
Junta de Gobierno local reclamaban autonomía
de España y del virreinato de Santafé.

Pronto otras poblaciones siguieron el ejemplo de Cartagena, Cali el 3 de julio de 1.810 Formó una Junta Suprema de
Salvación pública, firmando fidelidad al rey. Pamplona estableció una Junta el 4 de julio y en la Villa del Socorro las élites
del pueblo se levantaron contra el corregidor José Francisco Valdés y establecieron su propia Junta el 11 de julio.

20 DE JULIO DE 1.810 “GRITO DE INDEPENDENCIA”

En Santafé aprovechan la llegada de Antonio Villavicencio, para establecer un gobierno local. En la noche del 19 de julio
varios jóvenes criollos, como Francisco José de Caldas, Camilo Torres, Antonio Morales, Y José Acevedo y Gómez, idearon
un plan para hacer claras las diferencias entre los chapetones (nacidos en España) y los criollos, y así formar una reyerta
el día de mercado. Antonio Morales sugirió que se pidiera prestado el florero al español José González Llorente, con el
pretexto de decorar el lugar de recepción de comisionado regio, Antonio Villavicencio.

Como estaba preparado, en la mañana del 20 de julio de 1.810 al solicitar prestado el florero, González Llorente se negó,
situación que aprovecharon los criollos para iniciar la revuelta, en la tarde una multitud integrada por varios sectores
sociales asaltó las casas y los negocios de los españoles. En la noche se declaró cabildo abierto en el que se exigía nombrar
una junta en los que les permitieran a los neogranadinos participar en las decisiones políticas, en el que el virrey Amar y
Borbón se negó al establecimiento del cabildo, los criollos en presencia del pueblo instalaron la Junta Suprema de
Gobierno de Santafé, en los eventos del 20 de julio sobresale la participación de las mujeres y de José María Carbonell,
escribano de la expedición botánica. La Junta suprema de Gobierno no pretendía independizarse de España, esto ocurría
tiempo después, la fidelidad era al rey Fernando VII, pero no al virrey Amar y Borbón por ello el 25 de julio fue encarcelado
y al día siguiente expulsado del virreinato junto a los demás funcionarios españoles.

La Junta de Santafé estaba integrada por 37 miembros, encargos de las finanzas, el comercio, la guerra y negocios
eclesiástico. Los integrantes estaban interesados en extender la autoridad a todo el virreinato y organizar un sistema de
gobierno centralistas, pero encontraron la oposición de Cartagena, Antioquia, Neiva, Pamplona y Tunja, que optaban por
un sistema federalista.

LA PRIMERA REÚBLICA (patria boba)

Entre 1810 y 1.816 La nueva Granada vivió un periodo de inestabilidad política, ante la ausencia del rey y la creación de
Juntas de Gobierno, los poderes locales reclamaban soberanía, derecho a autogobernarse, lo que ocasionó conflictos de
ideas, agitación, guerras civiles entre ellos, lo que ocasiona la reconquista española. Esta etapa se conoce como la “Patria
Boba”

Entre 1810 y 1.811 con la creación de las Juntas Autónomas, éstas promulgan constituciones en sus respectivos territorios,
donde se establecen la organización del gobierno y los principios políticos que debían orientarlo, la primera constitución
fue la del Estado de Cundinamarca, proclamada el 30 de marzo de 1811.

Estas juntas que había jurado fidelidad a Fernando VII, dieron paso a las declaraciones de independencia absoluta, es decir
ya no aceptaban ninguna autoridad de España. Luego siguen Mompox, Cartagena que declara su independencia el 11 de
noviembre de 1811 y Cundinamarca lo hace el 16 de julio de 1.813

Este periodo también se caracterizó por los enfrentamientos internos entre diferentes provincias que conformaban el
virreinato de la Nueva Granadas, forman dos grandes unidades políticas que disputaron el liderazgo, estas son:

*El Estado de Cundinamarca: Tenía como capital Santafé, comenzó a llamarse Bogotá, en 1811 Antonio Nariño fue elegido
presidente del Estado de Cundinamarca y señalo que se debía unificarse los Estados bajo un mismo sistema de gobierno
el centralista y una sola unidad geográfica, una sola constitución y gobernada por un solo mandatario.

*Las Provincias Unidas de la Nueva Granda, agrupaba las regiones de Antioquia, Cartagena, pamplona, Neiva y Tunja, estas
provincias el 27 de noviembre de 1811 firmaron el acta de Federación de las Provincias Unidas de la Nueva Granda, y
eran partidarios del sistema de gobierno del federalista, Camilo Torres fue uno de los defensores.
A finales de 1.811 estalló el conflicto entre estos dos Estados, el cual se prolongó hasta 1.814, cuando Santafé fue sitiada
y obligada a incorporarse a la Unión de Federación de las Provincias Unidas de la Nueva Granda.

Durante esta primera República, algunas regiones se mantuvieron fieles a la corona.

❖ En el sur, los partidarios de la monarquía se situaron en pasto y Cali, allí había numerosos indígenas que desconfiaban
de criollos y se organizaron en guerrillas realistas, el gobernador de Popayán Miguel Tacón y Rosiqui, brindó el apoyo
militar a esta guerrillas y ofreció resistencia a los ejércitos patriotas.
❖ En el Norte, Los realistas se agrupan en Santamarta, que se enfrentó a Cartagena, durante el enfrentamiento Santa
Marta recibió apoyo de Cuba y Maracaibo. Los enfrentamientos terminaron con toma parcial de Santa Marta por las
tropas de Cartagena en 1813.
❖ Otro enfrentamiento durante la primera República se desarrolló entre las poblaciones que hacían parte del bando
patriota, pero que tenían viejas rivalidades: Cartagena se enfrentó con Mompox, Pamplona se impuso a Girón, y Tunja
combatió a Sogamoso, este tipo de conflictos debilitó a los patriotas y prolongó la independencia hasta 1.819.

ACTIVIDAD
1. Elabore un mapa conceptual sobre las reformas borbónicas aplicadas para la Nueva Granada

2. Desarrolla el siguiente esquema, para cada una de las siguientes repercusiones que se dieron en la crisis colonial.
➢ Los criollos antes de la independencia

Los criollos antes de la

independencia

El año de 1808 en la Nueva

REPERCUSIONES DE LA CRISIS
Granada
COLONIAL EN LA NUEVA
GRANADA

El Memorial de Agravios

➢ El año de 1808 en la nueva granada

➢ El Memorial de Agravios

3. Elabore una línea de tiempo sobre los acontecimientos del 20 de julio de 1810 hasta la independencia en 1819

4. Responde las siguientes preguntas frente a la primera república 1.810 – 1.816)

a. ¿Qué fue la patria boba?
b. ¿Qué fueron las Juntas autónomas?
c. ¿Qué regiones integraban el estado de Cundinamarca y por qué sistema de gobierno optaron?
d. ¿Qué regiones integran las provincias unidas de la Nueva Granda y por qué sistema de gobierno optaron?

Nota: El desarrollo de esta actividad pegarlo en transferencia significativa.

ACTIVIDAD TRANSFERENCIA SIGNIFICATIVA (Descripción-instrucciones) TIEMPO: 20 min

1. Lee atentamente el siguiente texto. Luego responda las siguientes preguntas

TODOS SOMOS COLOMBIA: La participación popular en Cartagena

En Cartagena los mulatos, los negros los y pardos o descendientes del blanco, negro o indígena, tuvieron un papel
destacado en el proceso de independencia.

Cuando el cabildo cartagenero destituyó al gobernador en 1.810, se cuidó de garantizar el respaldo de los sectores negros
y mulatos locales como mecanismo de presión ante las autoridades coloniales. Los miembros de la élite hicieron una
alianza con los habitantes del barrio Getsemaní, poblado por artesanos negros. Ellos estuvieron presentes, armados de
machetes, el día en que se instaló la junta autonomista. Sin embargo aunque en un principio los integrantes de la junta
solicitaron la cooperación de los negros, e incluso otorgaron igualdad de derechos a todas las razas, intentaron limitar su
participación política. De este modo se crearon dos facciones en la junta de gobierno de Cartagena: La facción de los
Toledistas, que se opuso a las amenazas de la multitud frente a la propiedad y la facción de los piñeristas, que mantuvo la
alianza con los afrodescendientes y planteó un discurso de igualdad racial. El 11 de noviembre de 1.811. con el respaldo
de las milicias de los pardos de Getsemaní, los piñeristas conspiraron para que la Junta se separara definitivamente de
España y formaran una república independiente. De este modo los afrodescendientes cartageneros demostraron tener
conciencia de pertenencia al pueblo neogranadino y el interés por el futuro de su tierra natal. Su papel fue fundamental
en esta etapa de la independencia.

a. ¿Qué opina de la participación de los negros, pardos y mulatos en las primeras juntas autónomas?

b. Hoy cómo se manifiesta esa participación popular en las mismas búsquedas de equidad, justicia y paz para Colombia?

c. Quiénes apoyaron decidamente en la independencia de Cartagena.

2. ¿Qué relación hay entre los hechos de independencia y las manifestaciones de hoy en Colombia?.

3. Busca información sobre dos de los siguientes personajes y, luego elabore una biografía breve sobre dos de ellos
Jorge Tadeo Lozano
Camilo Torres
José María Carbonell
José Celestino Mutis

TODAS LAS ACTIVIDADES DE LOS TRES MOMENTOS DE LA GÚIA (Movilidad Cognitiva, Accionar
Democrático y Transferencia Significativa) SE ENVÍAN POR TAREAS