REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL MAGISTERIO

“SAMUEL ROBINSON”

RECURSOS DIDACTICOS PEDAGOGICOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS

PROYECTOS DE APRENDIZAJE DIRIGIDO DESDE EL ESCENARIO
SOCIO GERENCIAL.

Autora: Milagros Mirabal

Año: 2022

RESUMEN

La presente investigación se enfoca en el propósito de: Elaborar recursos didácticos pedagógicos

para el fortalecimiento de los proyectos de aprendizajes dirigidos desde el escenario socio
gerencial, la cual demanda hacia las nuevas tendencias educativas y la optimización del proceso
de aprendizaje del educando en los espacios académicos. Por lo cual el escenario de estudio
seleccionado es la Escuela Estadal Concentrada” El Palmar”, ubicado en el Municipio Arismendi
parroquia San Antonio del Estado Barinas. La presente investigación se encuentra abordada
mediante el paradigma postpositivista enfocada en un estudio de Investigación Acción
Participativa Transformadora Los informantes claves lo represento tres (03) docentes de aula los
cuales fueron sometidos al estudio respectivo. Se les aplicó una entrevista semi estructurada para
la recolección de datos, el diagnóstico arrojo que es necesario diseñar y aplicar un plan de acción
donde este inmerso actividades pedagógicas donde se apliquen recursos didácticos emergente de
los propósitos de los proyectos de aprendizaje. Ellos bajo la orientación del coordinador del
Centro de Recurso para el Aprendizaje como ente de la organización gerencial de la casa de
estudio. Además la investigación tiene como fin la incorporación de los padres y representantes
de la institución en pro de realizar un trabajo en equipo, en este sentido, se concluyó que la
realización de los recursos didácticos de fortaleció el desarrollo de los proyectos de aprendizajes
así como los actores que en él están, es de resaltar que el trabajo de grado está enmarcada bajo
los parámetros de la Línea de Investigación: Recursos para el Aprendizaje, Tecnología e
Innovación.

Categoría Descriptivas: Recursos Didácticos, Proyectos de Aprendizaje, Escenario Socio

General