ASSDS

Programación Didáctica
Física General II – FS200
Departamento de Materia Condensada
Escuela de Física
FS-200 Programación didáctica – Pág. 1

Segundo Periodo Académico 2023

Programación Didáctica
Física General II – FS200
Departamento de Materia Condensada
Escuela de Física

Segundo Periodo Académico 2023

Coordinador: Roberto Enrique Mejia

roberto.mejia@unah.edu.hn

Mayo/2023

FS-200 Programación didáctica – Pág. 2

Contenido
Bienvenida e introducción al espacio de aprendizaje................................................................................4
Generalidades del espacio de aprendizaje................................................................................................5
Metodología...............................................................................................................................................6
Asesoría académica....................................................................................................................................6
Estrategias didácticas.................................................................................................................................7
Materiales y recursos didácticos................................................................................................................7
Actividades de aprendizaje........................................................................................................................7
Medios de comunicación e interacción.....................................................................................................8
Criterios de evaluación...............................................................................................................................9
Distribución de la evaluación por actividad.............................................................................................10
Programación de actividades...................................................................................................................11
Calendarización de Actividades...............................................................................................................17
Programación de prácticas de laboratorio...............................................................................................18
Políticas unificadas...................................................................................................................................18
De los exámenes..................................................................................................................................18
De las actividades acumulativas..........................................................................................................19
De la revisión de actividades................................................................................................................19
De la asistencia a las sesiones presenciales.........................................................................................20
Del fraude.............................................................................................................................................20
Bibliografía...............................................................................................................................................22

FS-200 Programación didáctica – Pág. 3

Bienvenida e Introducción al Espacio de Aprendizaje

Estimados(as) estudiantes, reciban un cordial saludo. Les doy la bienvenida a FS-200 Física General II.
Soy ROBERTO ENRIQUE MEJIA CASTELLANOS, profesor titular de este espacio de aprendizaje. Dentro
de mis funciones están guiarle en su aprendizaje y mejor entendimiento de la temática.

Haremos una continuación de la temática abordada en Física General I FS-100 donde se pretende
concluir con las ideas básicas de la física clásica que le permitan profundizar en las interacciones de la
naturaleza en cursos más avanzados y aplicados. En esta asignatura el contenido será dividido en tres
unidades: oscilaciones, termodinámica y electricidad.

Se pretende desarrollar una intuición física y ordenar el pensamiento lógico con miras a resolver
situaciones en las que se manifiesten diversos fenómenos que puedan ser abordados desde el punto
de vista de la Física Clásica.

Les motivo a participar con mucho compromiso y entusiasmo en el desarrollo de cada actividad de
aprendizaje.

¡Bienvenido(a)!

FS-200 Programación didáctica – Pág. 4

Generalidades del Espacio de Aprendizaje
Componente Desarrollo
Espacio de aprendizaje FS-200 Física General II
ROBERTO ENRIQUE MEJIA CASTELLANOS
Profesor del Departamento de Materia Condensada.

Datos del profesor(a) y Correo Electrónico: roberto.mejia@unah.edu.hn

canales de comunicación Grupo de Telegram: Grupo_Telegram_FS200_1700

Horario de consultas: 6:00 pm a 7:00 pm

Lugar: Cubículo No.1 contiguo a escaleras – primer nivel, edificio E1
FS-100 Física General I
Requisitos
MM-202 Cálculo II
Unidades valorativas 5
Horas de estudio Diarias: 2
recomendadas Semanales: 14

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:

 Aplicar los conocimientos previamente adquiridos, de la mecánica clásica, en la

resolución de problemas relacionados con las oscilaciones mecánicas, ondas mecánicas
y termodinámica.
 Aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas de la vida real que
involucren oscilaciones y ondas mecánicas.
 Resolver situaciones que involucren fenómenos térmicos usando las leyes de la
termodinámica.
 Aplicar los conocimientos previamente adquiridos, de la mecánica clásica, en la
Objetivos o competencias
resolución de problemas relacionados con la electrostática aplicando el concepto de
vectores y el cálculo.
 Aplicar los conocimientos requeridos en la solución de problemas de la vida real que
involucren fenómenos que intervenga parámetros eléctricos como ser: corriente,
resistencia y potencial eléctrico.
 Aplicar las habilidades adquiridas en el laboratorio para la solución de problemas
prácticos que involucren oscilaciones mecánicas, termodinámica y electricidad.
 Contribuir con el desarrollo de valores, habilidades y competencias necesarias para
abordar con éxito las asignaturas subsiguientes y la vida profesional en general.
 Valorar la utilidad del cálculo y el pensamiento lógico en la solución de problemas.

1. Oscilaciones
Unidades 2. Termodinámica
3. Electricidad

Metodología

FS-200 Programación didáctica – Pág. 5

El espacio pedagógico FS-200 Física General II se desarrollará mediante la modalidad presencial. Toda actividad
acumulativa será desarrollada de manera virtual, a excepción de los exámenes parciales, exámenes de reposición y
laboratorios, los cuales serán en su totalidad presenciales.

El profesor asignado a cada curso brindará sesiones presenciales durante las horas clase y atenderá dudas, en su hora de
consulta, la cual será socializada por su profesor. Dicha asesoría remota se desarrollará por medio de una reunión virtual
en donde el profesor explicará los contenidos temáticos, desarrollará problemas de aplicación y abordará las dudas de los
estudiantes.

El estudiante contará con diversas actividades de aprendizaje las cuales se administrarán directamente en el campus
virtual. Dichas actividades complementarán la asesoría del profesor y pretenden que el estudiante desarrolle cierto grado
de independencia en la construcción de su aprendizaje, teniendo al profesor como guía durante el proceso de aprendizaje.

Asesoría Académica
Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, el profesor abordará y discutirá la temática de la clase, acompañará
al estudiante para aclarar dudas, calificar actividades, evaluar el desempeño, y dando respuesta a todas las inquietudes por
medio de los canales de comunicación definidos y de manera presencial en el horario de consulta.

En caso de que el profesor no responda a las inquietudes durante el horario de consulta previamente socializado, o no se
brinde la ayuda requerida, el estudiante puede contactar al coordinador de la asignatura Roberto Mejia, a través del
siguiente correo electrónico: roberto.mejia@unah.edu.hn

Estrategias Didácticas
El curso sigue una metodología de aprendizaje interactiva, centrada en el estudiante, de modo que el profesor es un
facilitador del aprendizaje y el estudiante es responsable por su propio avance a lo largo del curso.

Además de las sesiones presenciales, contará con una serie de videos creados por los profesores del curso, en donde
encontrará una explicación detallada de la temática, que junto a la lectura obligatoria del libro texto y las actividades de
aprendizaje, le dará una base conceptual para las discusiones que se den en clase o en las horas de consulta disponibles.

Materiales y Recursos Didácticos

Para lograr los objetivos de este espacio de aprendizaje se hará uso de diversos recursos, los cuales se pondrán a
disposición del estudiante en cualquiera de los medios de comunicación oficiales, entre los cuales están:

 Libro de texto y libros de referencia, en formato digital.

 Videos de explicación conceptual y problemas resueltos.
 Actividades interactivas utilizando simulaciones virtuales.
 Prácticas de laboratorio presenciales.
 Guías de ejercicios.

Actividades de Aprendizaje

FS-200 Programación didáctica – Pág. 6

Para lograr los objetivos o competencias propuestas en este curso, se utilizarán las actividades de aprendizaje que a
continuación se detallan:

 Sesión presencial: Corresponde a la clase magistral que el profesor impartirá durante la hora de clase de lunes a
viernes en el aula asignada para tal fin.
 Actividad interactiva: Es una actividad de aprendizaje en donde el estudiante hará uso de una aplicación virtual
con la cual simulará diversos fenómenos relacionados con la temática de la asignatura.
 Control de lectura: Es una evaluación corta que pretende medir el nivel de entendimiento conceptual de una
temática en particular.
 Otros acumulativos: Otro tipo de actividades asignadas por el docente, puede ser la asignación de algunos
problemas prácticos para medir el nivel de aprendizaje y comprensión logrado en una temática en particular.
 Laboratorio presencial: Es una actividad práctica complementaria a la clase teórica y tiene como objetivo que el
estudiante desarrolle habilidades manuales y prácticas relacionadas con el estudio de fenómenos físicos en el
laboratorio, mediante la ejecución de mediciones y posterior análisis de resultados en base a un modelo teórico.
 Exámenes: Es la evaluación principal del curso, donde se mide el nivel de compresión de la temática tanto en la
parte conceptual como de laboratorio.

Entre otras actividades que considere pertinentes para alcanzar los objetivos o competencias del espacio de aprendizaje.

Medios de Comunicación e Interacción

Ya que este curso se va a desarrollar en modalidad totalmente presencial con algunos elementos virtuales, los medios de
comunicación disponibles para interacción en la parte virtual son los siguientes:

1. Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

 Foros: nos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes:

 Foro de presentación: Tiene por objetivo conocer a los miembros del grupo, permite escribir un saludo de
presentación, compartir información sobre sus estudios e intereses particulares.
 Foro de consultas académicas: este espacio es para que los estudiantes participen y expongan sus
comentarios, ideas, dudas o inquietudes respecto a la asignatura.
 Foro de cafetería: este es un espacio que permite intercambiar saludos, comentarios personales, aficiones,
dudas no académicas, entre otros.
 Mensajería de la plataforma: El campus virtual también permite enviar mensajes de texto directo a cualquier
participante del aula virtual, encontrará está opción en el listado de participantes.
 Correo Electrónico: Siempre que alguno de los medios anteriores falle, puede recurrir al correo electrónico
tradicional. Se recomienda el uso del correo institucional para estos propósitos. En la presentación de bienvenida,
encontrará el correo electrónico de su profesor.

2. Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

 Video tutorías o conferencias: En caso de que el docente lo estime conveniente, se contará con encuentros en
tiempo real mediante video llamadas por ZOOM, para brindar asesoría, desarrollar contenido, realizar video
evaluaciones u otra reunión en que sea pertinente.
 Hora de consulta: Dos días por semana se podrá atender de forma presencial e individual consultas de los
estudiantes en el espacio designado por el profesor. También puede ser posible agendar un encuentro por video
llamada para aclarar dudas puntuales.
 Chat de Telegram: Es un medio de comunicación directa el cual consiste en un grupo en Telegram que incluya a
todos los estudiantes matriculados en una sección en específico, y el profesor. Los estudiantes pueden fácilmente

FS-200 Programación didáctica – Pág. 7

 enviar sus dudas o consultas de cualquier índole para que sean respondidas por el profesor o por los demás
compañeros del curso.

Criterios de Evaluación
A continuación se presenta la evaluación de la asignatura, la cual será de forma sumativa en donde cada actividad de
aprendizaje:

Actividad de Porcentaje
Criterios de evaluación
aprendizaje (puntos oro)
 Cada examen tiene un valor de 20% y consta de tres (3) partes:
1. Grupo de tres (3) preguntas conceptuales (6%)
2. Grupo de tres (3) problemas de objetivos mínimos (9%)
Exámenes 60%
3. Un (1) problema de objetivos avanzados (5%)
 Todo el examen debe estar debidamente sustentado y justificado con un
procedimiento válido, de lo contrario obtendrá una calificación nula.
 Los detalles de evaluación serán socializados por su instructor. Toda la
Laboratorio 15% información relacionada con el laboratorio se encuentra en el Sílabo del
Laboratorio de Física General II.
Actividades  Son cuestionarios que se evaluarán directamente en el campus virtual.
3%
interactivas  Contará con cuatro días para su realización y solo se permitirá un intento.
 El control de lectura consta de un cuestionario en el campus virtual, con
preguntas de selección única.
Control de
12%  El envío de un documento de justificación no es necesario, a menos que
lectura
sea solicitado por el profesor para poder aclarar una respuesta en
específico.
 Queda a criterio del profesor.
Otros  Puede consistir en asignación de problemas, trabajos grupales, proyectos,
10%
acumulativos investigaciones, participación, asistencia, etc.
 Los criterios de evaluación serán definidos y socializados por su profesor.

Distribución de la Evaluación por Actividad

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Este apartado presenta la asignación de puntos oro tomando como referencia el libro de texto: Young H.,
Freedman R. Sears y Zemansky 13va Ed, Física Universitaria Vol. 1 y 2. decimotercera edición. Pearson.

Unidad Contenido Temático* Actividades Puntaje Fecha y horario

Examen No.1 20.0 MIÉRCOLES 21 DE JUNIO (12:00 A 2:00 PM)
Control de lectura No.1 2.0 MIÉRCOLES 07 DE JUNIO (2:00 A 5:00 PM)
Control de lectura No.2 2.0 MIÉRCOLES 14 DE JUNIO (2:00 A 5:00 PM)
Capítulo No. 14: Actividad interactiva No.1 0.25 01 AL 04 DE JUNIO
Movimiento periódico
Oscilaciones Actividad interactiva No.2 0.25 08 AL 11 DE JUNIO
Capítulo No.15:
Ondas mecánicas Actividad interactiva No.3 0.25 15 AL 18 DE JUNIO
Actividad interactiva No.4 0.25 22 AL 25 DE JUNIO
Laboratorio No.1 2.5 05 AL 10 DE JUNIO
Laboratorio No.2 2.5 12 AL 17 DE JUNIO
Capítulo No.17: Examen No.2 20.0 LUNES 24 DE JULIO (12:00 A 2:00 PM)
Temperatura y calor
Control de lectura No.3 2.0 MIÉRCOLES 12 DE JULIO (2:00 A 5:00 PM)
Capítulo No.18: Control de lectura No.4 2.0 MIÉRCOLES 19 DE JULIO (2:00 A 5:00 PM)
Propiedades térmicas de la
materia Actividad interactiva No.5 0.25 29 DE JUNIO AL 02 DE JULIO
Termodinámica Capítulo No.19: Actividad interactiva No.6 0.25 06 AL 09 DE JULIO
Primera ley de la Actividad interactiva No.7 0.25 13 AL 16 DE JULIO
termodinámica
Actividad interactiva No.8 0.25 20 AL 23 DE JULIO
Capítulo No.20:
Laboratorio No.3 2.5 MIÉRCOLES 12 DE JULIO
Segunda ley de la
termodinámica Laboratorio No.4 2.5 MIÉRCOLES 19 DE JULIO
Examen No.3 20.0 MARTES 22 DE AGOSTO (12:00 A 2:00 PM)
Control de lectura No.5 2.0 MIÉRCOLES 09 DE AGOSTO (2:00 A 5:00 PM)
Capítulo No.21:
Carga y campos eléctricos Control de lectura No.6 2.0 MIÉRCOLES 16 DE AGOSTO (2:00 A 5:00 PM)
Actividad interactiva No.9 0.25 27 AL 30 DE JULIO
Capítulo No.23:
Electricidad Potencial eléctrico Actividad interactiva No.10 0.25 03 AL 06 DE AGOSTO

Capítulo No.25: Actividad interactiva No.11 0.25 10 AL 13 DE AGOSTO

Corriente, resistencia y Actividad interactiva No.12 0.25 17 AL 20 DE AGOSTO
fuerza electromotriz
Laboratorio No.5 2.5 24 AL 29 DE JULIO
Laboratorio No.6 2.5 07 AL 12 DE AGOSTO
Examen de reposición -- JUEVES 24 DE AGOSTO (12:00 M A 2:00 PM)
Otros acumulativos 10 Definidos por el profesor
TOTAL 100
*Algunos capítulos no se abordarán completamente, para conocer las secciones de cada capítulo que se evaluarán, deberá ver el
contenido temático del calendario de actividades.

Programación de Actividades

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A continuación, se describe la distribución y programación de actividades a lo largo del desarrollo de la
asignatura, solamente para el caso de la clase teórica desarrollada por el profesor. Se describe la actividad que
se espera realizar en cada día durante el segundo periodo académico 2023.

Semana Día Contenido Temático Actividad de Aprendizaje

22 al 28 de Lunes 22 de mayo INICIO DE PERIODO
mayo Martes 23 de mayo PLANIFICACIÓN GENERAL DEL CURSO

PRIMERA UNIDAD: OSCILACIONES

Inicio de clases Clase magistral: Explicación del contenido
Miércoles 24 de mayo
Presentación general del curso temático.
Semana 1:
22 al 28 de Jueves 25 de mayo 14.1 Descripción de la oscilación Clase magistral: Explicación del contenido
mayo Viernes 26 de mayo 14.2 Movimiento armónico simple temático.

Sábado 27 de mayo Videos de referencia #1, #2 y #3

Domingo 28 de mayo (Disponibles en el campus virtual)

Lunes 29 de mayo 14.2 Movimiento armónico simple

Clase magistral: Explicación del contenido
Martes 30 de mayo 14.3 Energía en el movimiento armónico simple
temático.
Miércoles 31 de mayo 14.3 Energía en el movimiento armónico simple
Jueves 01 de junio 14.4 Aplicaciones del MAS Clase magistral: Explicación del contenido
Semana 2: temático.
29 de mayo al
Viernes 02 de junio 14.5 El péndulo simple Actividad Interactiva #1
04 de junio
(Disponible en el campus virtual)

Sábado 03 de junio Videos de referencia #4, #5 y #6

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 04 de junio Actividad Interactiva #1

(Disponible en el campus virtual)
Lunes 05 de junio 14.6 El péndulo físico
Clase magistral: Explicación del contenido
15.1 Tipos de ondas mecánicas temático.
Martes 06 de junio
15.2 Ondas periódicas
Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
Miércoles 07 de junio 15.3 Descripción matemática de una onda Control de Lectura #1
2:00 A 5:00 PM
Semana 3: (Disponible en el campus virtual)
05 al 11 de
junio Jueves 08 de junio 15.3 Descripción matemática de una onda Clase magistral: Explicación del contenido
temático.

Viernes 09 de junio 15.4 Rapidez de una onda transversal Actividad Interactiva #2

(Disponible en el campus virtual)

Sábado 10 de junio Videos de referencia #7, #8 y #9

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 11 de junio Actividad Interactiva #2

(Disponible en el campus virtual)
Semana 4: Lunes 12 de junio 15.5 Energía del movimiento ondulatorio Clase magistral: Explicación del contenido

FS-200 Programación didáctica – Pág. 10

 Martes 13 de junio 15.5 Energía del movimiento ondulatorio temático.
Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
15.6 Interferencia de ondas, condiciones de
Miércoles 14 de junio
frontera y superposición Control de Lectura #2
2:00 A 5:00 PM
(Disponible en el campus virtual)
12 al 18 de
junio Jueves 15 de junio 15.7 Ondas estacionarias en una cuerda Clase magistral: Explicación del contenido
temático.

Viernes 16 de junio 15.7 Ondas estacionarias en una cuerda Actividad Interactiva #3

(Disponible en el campus virtual)
Sábado 17 de junio Actividad Interactiva #3
Domingo 18 de junio (Disponible en el campus virtual)

Clase magistral: Explicación del contenido

Lunes 19 de junio 15.8 Modos normales de una cuerda
temático.
REPASO DE LA PRIMERA UNIDAD
Martes 20 de junio
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AVANZADOS)
EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DEL PRIMER PARCIAL (12:00 A 2:30 PM)
Miércoles 21 de junio
Examen será aplicado de forma presencial en la universidad, el aula será anunciada.
SEGUNDA UNIDAD: TERMODINÁMICA
Semana 5:
19 al 25 de 17.1 Temperatura y equilibrio térmico Clase magistral: Explicación del contenido
Jueves 22 de junio
junio 17.2 Termómetros y escalas de temperatura temático.

Viernes 23 de junio 17.3 Termómetros de gas y la escala Kelvin Actividad Interactiva #4

(Disponible en el campus virtual)
Sábado 24 de junio Videos de referencia #10, #11 y #12
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 25 de junio Actividad Interactiva #4

(Disponible en el campus virtual)
17.4 Expansión térmica
Lunes 26 de junio
(sin incluir esfuerzo térmico)
Clase magistral: Explicación del contenido
Martes 27 de junio 17.5 Cantidad de calor temático.
Miércoles 28 de junio 17.6 Calorimetría y cambios de fase

Jueves 29 de junio 17.6 Calorimetría y cambios de fase Clase magistral: Explicación del contenido
Semana 6: temático.
26 de junio al
02 de julio Viernes 30 de junio 17.6 Calorimetría y cambios de fase Actividad Interactiva #5
(Disponible en el campus virtual)

Sábado 01 de julio Videos de referencia #13, #14, #15

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 02 de julio Actividad Interactiva #5

(Disponible en el campus virtual)
Semana 7: 17.7 Mecanismos de transferencia de calor Clase magistral: Explicación del contenido
Lunes 03 de julio
03 al 09 de (solo conducción) temático.
julio
Martes 04 de julio 18.1 Ecuaciones de estado

FS-200 Programación didáctica – Pág. 11

 Miércoles 05 de julio 18.1 Ecuaciones de estado
Jueves 06 de julio 18.2 Propiedades moleculares de la materia Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
18.3 Modelo cinético-molecular del gas ideal
Viernes 07 de julio Actividad interactiva #6
(sin incluir choques entre moléculas)
(Disponibles en el campus virtual)

Sábado 08 de julio Videos de referencia #16, #17, #18

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 09 de julio Actividad interactiva #6

(Disponibles en el campus virtual)
18.4 Capacidades caloríficas (sin incluir
Lunes 10 de julio
capacidades caloríficas de sólidos) Clase magistral: Explicación del contenido
19.1 Sistemas termodinámicos temático.
Martes 11 de julio
19.2 Trabajo realizado al cambiar el volumen
Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
19.3 Trayectorias entre estados termodinámicos
Miércoles 12 de julio 19.4 Energía interna y la primera ley de la
Control de Lectura #3
termodinámica
Semana 8: 2:00 A 5:00 PM
10 al 16 de (Disponible en el campus virtual)
julio Jueves 13 de julio 19.5 Tipos de procesos termodinámicos Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
19.6 Energía interna de un gas ideal
Viernes 14 de julio Actividad interactiva #7
19.7 Capacidad calorífica de un gas ideal
(Disponibles en el campus virtual)

Sábado 15 de julio Videos de referencia #19, #20, #21

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 16 de julio Actividad interactiva #7

(Disponibles en el campus virtual)
Lunes 17 de julio 19.8 Proceso adiabático para un gas ideal
Clase magistral: Explicación del contenido
20.1 Dirección de los procesos termodinámicos temático.
Martes 18 de julio
20.2 Máquinas térmicas
Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
20.5 Segunda ley de la termodinámica
Miércoles 19 de julio 20.6 Ciclo de Carnot (sin incluir el refrigerador
Control de Lectura #4
de Carnot)
2:00 A 5:00 PM
Semana 9: (Disponible en el campus virtual)
17 al 23 de
julio 20.6 Ciclo de Carnot Actividad interactiva #8
Jueves 20 de julio
(sin incluir el refrigerador de Carnot) (Disponibles en el campus virtual)
REPASO DE LA SEGUNDA UNIDAD
Viernes 21 de julio
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AVANZADOS)

Sábado 22 de julio Videos de referencia #22, #23

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 23 de julio Actividad interactiva #8

(Disponibles en el campus virtual)
Semana 10: EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DEL SEGUNDO PARCIAL (12:00 A 2:30 PM)
Lunes 24 de julio
24 al 30 de Examen será aplicado en la universidad, el aula será anunciada.

FS-200 Programación didáctica – Pág. 12

 TERCERA UNIDAD: ELECTRICIDAD
Martes 25 de julio 21.1 Carga eléctrica Clase magistral: Explicación del contenido
Miércoles 26 de julio 21.2 Conductores, aislantes y cargas inducidas temático.

Jueves 27 de julio 21.3 Ley de Coulomb Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
julio
Viernes 28 de julio 21.3 Ley de Coulomb Actividad interactiva #9
(Disponibles en el campus virtual)

Sábado 29 de julio Videos de referencia #24, #25, #26

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 30 de julio Actividad interactiva #9

(Disponibles en el campus virtual)
Lunes 31 de julio 21.4 Campo eléctrico y fuerzas eléctricas
Clase magistral: Explicación del contenido
Martes 01 de agosto 21.4 Campo eléctrico y fuerzas eléctricas
temático.
Miércoles 02 de agosto 21.6 Líneas de campo eléctrico

Jueves 03 de agosto 21.5 Cálculos de campos eléctricos Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
Semana 12:
31 de julio al
Viernes 04 de agosto 21.5 Cálculos de campos eléctricos Actividad interactiva #10
06 de agosto
(Disponibles en el campus virtual)

Sábado 05 de agosto Videos de referencia #27, #28, #29, #30

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 06 de agosto Actividad interactiva #10

(Disponibles en el campus virtual)

Lunes 07 de agosto 21.5 Cálculos de campos eléctricos

Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
Martes 08 de agosto 23.1 Energía potencial eléctrica

Clase magistral: Explicación del contenido

temático.
Miércoles 09 de agosto 23.2 Potencial eléctrico
Control de Lectura #5
2:00 A 5:00 PM
Semana 13: (Disponible en el campus virtual)
07 al 13 de
Jueves 10 de agosto 23.2 Potencial eléctrico Clase magistral: Explicación del contenido
agosto
temático.
23.3 Cálculo del potencial eléctrico
Viernes 11 de agosto Actividad interactiva #11
23.4 Superficies equipotenciales
(Disponibles en el campus virtual)

Sábado 12 de agosto Videos de referencia #31, #32, #33, #34

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 13 de agosto Actividad interactiva #11

(Disponibles en el campus virtual)
Semana 14: Lunes 14 de agosto 25.1 Corriente eléctrica Clase magistral: Explicación del contenido
14 al 20 de temático.
Martes 15 de agosto 25.2 Resistividad
agosto
25.3 Resistencia

FS-200 Programación didáctica – Pág. 13

 Clase magistral: Explicación del contenido
temático.
25.2 Resistividad
Miércoles 16 de agosto
25.3 Resistencia Control de Lectura #6
2:00 A 5:00 PM
(Disponible en el campus virtual)

Jueves 17 de agosto 25.4 Fuerza electromotriz y circuitos Clase magistral: Explicación del contenido
temático.

Viernes 18 de agosto 25.5 Energía y potencia en circuitos eléctricos Actividad interactiva #12
(Disponibles en el campus virtual)

Sábado 19 de agosto Videos de referencia #35, #36, #37, #38

(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 20 de agosto Actividad interactiva #12

(Disponibles en el campus virtual)
REPASO DE LA TERCERA UNIDAD
Lunes 21 de agosto
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AVANZADOS)
EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DEL TERCER PARCIAL (12:00 A 2:30 PM)
Martes 22 de agosto
Examen será aplicado en la universidad, el aula será anunciada.

Semana 15: Miércoles 23 de agosto

21 al 27 de
EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DE REPOSICIÓN (12:00 A 2:00 PM)
agosto Jueves 24 de agosto
Examen será aplicado en la universidad, el aula será anunciada.
Viernes 25 de agosto
Sábado 26 de agosto
Domingo 27 de agosto
Lunes 28 de agosto
Semana 16:
28 de agosto al Martes 29 de agosto REGISTRO DE CALIFICACIONES
03 de Miércoles 30 de agosto
septiembre
Jueves 31 de agosto FINALIZACIÓN DEL PERIODO ACADÉMICO

Calendarización de Actividades
En este apartado se presenta el calendario de actividades por unidad, únicamente para el caso de las
actividades a desarrollarse en la clase teórica, tanto de forma presencial como en el campus virtual

FS-200 Programación didáctica – Pág. 14

Programación de Prácticas de Laboratorio
En esta programación de las prácticas de laboratorio, se presenta el nombre de cada experiencia, el tipo de
modalidad, y las fechas en las que se desarrollará cada práctica o experiencia de laboratorio. Estas actividades
serán guiadas y supervisadas por el instructor de laboratorio.

FS-200 Programación didáctica – Pág. 15

 No. Nombre Modalida Fechas
d
1 Medición del momento de inercia utilizando un péndulo físico Presencial 05 al 10 de junio
2 Medición de la densidad lineal de masa en una cuerda considerando ondas estacionarias Presencial 12 al 17 de junio
3 Medición del coeficiente de expansión térmica lineal de una muestra metálica Presencial 26 de junio al 01 de julio
4 Medición del calor específico de una muestra metálica mediante calorimetría Presencial 10 al 15 de julio
5 Conceptos de electrostática Presencial 24 al 29 de julio
6 Verificación de la ley de Ohm para circuitos eléctricos simples Presencial 07 al 12 de agosto

Políticas Unificadas
De los exámenes
 Los exámenes parciales son una actividad ESTRICTAMENTE UNIFICADA, que se aplicará en un día
y horario único para todas las secciones, y será en MODALIDAD PRESENCIAL. En la Distribución
de la Evaluación por Actividad y en la Programación de Actividades, se especifican las fechas en
las que se aplicará cada examen parcial y el examen de reposición.
 Los exámenes se realizarán de forma escrita en las instalaciones de Ciudad Universitaria, el aula
y edificio será anunciado un día antes del aplicarse el examen. Esta evaluación parcial consistirá
en tres (3) partes:
- Tres (3) preguntas conceptuales de selección única (2.0 pts. c/u, 6.0 pts. en total)
- Tres (3) problemas de objetivos mínimos (3.0 pts. c/u, 9.0 pts. en total)
- Un (1) problema de objetivos avanzados (5.0 pts.)
Toda pregunta (teórica y práctica) del examen deberá ser justificada con un procedimiento que
deberá ser escrito en las hojas proporcionadas para el examen.
 La evaluación de las preguntas conceptuales será de la siguiente forma:
- 0%: respuesta incorrecta sin justificación.
- 1%: respuesta correcta sin justificación.
- 2%: respuesta correcta con justificación.
 La evaluación de los problemas de objetivos mínimos será de la siguiente forma:
- 0%: Si no presenta ningún procedimiento válido (aplica para un procedimiento alejado de los
objetivos que se pretenden evaluar o a la simple transcripción de una fórmula).
- 1.25%: Si el primer cálculo es correcto, pero hay un error en el seguimiento de la idea para
resolver el problema.
- 2.5%: Si el procedimiento es correcto, pero hay un error mínimo (conversión, unidades, etc.).
- 3%: Si el procedimiento es correcto.
 La calificación del problema de objetivos avanzados es abierta, pudiendo obtener cualquier valor
entre el rango del puntaje correspondiente a este problema. El profesor asignará una calificación
en base al procedimiento mostrado.
 La revisión de los exámenes se realizará preferiblemente de forma presencial, o en su defecto
podría ser virtual, en las horas de consulta. La metodología para la revisión de exámenes será
anunciada por el profesor.

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  El estudiante tendrá derecho a una reposición ordinaria de un examen parcial, el examen a
reponer puede ser el de calificación más baja. Este examen de reposición será obligatoriamente
presencial, y el contenido a evaluar será el mismo que ya fue evaluado en ese parcial a reponer.
Para obtener este beneficio el estudiante deberá mostrar el recibo de pago de reposición
emitido por el banco, según lo estipulado por la oficina de tesorería de la UNAH, con fecha
correspondiente al actual periodo académico. Si obtiene una calificación inferior a la del examen
ordinario que está reponiendo, conservará su calificación anterior.

De las actividades acumulativas

 La frecuencia de asignación de las actividades acumulativas será socializada por cada profesor,
así como la rúbrica de evaluación, esta información deberá estar disponible en el campus virtual,
o por los canales oficiales de comunicación.
 Los Controles de Lectura son pruebas teóricas de evaluación continua y serán realizadas en un
día en particular, el cual es definido en la Programación de Actividades. La evaluación de los
Controles de Lectura se hará de forma automática en el campus virtual y será un cuestionario
con preguntas de selección única.
 El estudiante tendrá derecho a la reposición de una actividad acumulativa, siempre y cuando
presente una excusa válida. Para esto, el estudiante debe realizar una solicitud por escrito
mediante correo electrónico a su profesor, exponiendo sus motivos y adjuntando los
documentos de respaldo, con AL MENOS DOS DÍAS de anticipación en el caso de ser una
situación previsible. En el caso de ser un imprevisto, la solicitud deberá hacerse en un plazo NO
MAYOR A DOS DÍAS después de vencido el tiempo de realización de la actividad.
 Las políticas del laboratorio serán socializadas en el Silabo del Laboratorio de Física General II
FS200, el cual será proporcionado por los instructores de laboratorio.

De la revisión de las actividades

 La revisión y calificación de las actividades de aprendizaje por parte del profesor deberán ser en
un tiempo no mayor a catorce (14) días después de realizadas.
 En el caso de la revisión y calificación de las actividades finales, estas deberán hacerse con
prontitud, de manera que el estudiante tenga la posibilidad de reclamar o aclarar alguna duda
respecto a las mismas, así como un tiempo adecuado para decidir y prepararse para un posible
examen de reposición.
 Los criterios de evaluación unificados son responsabilidad del profesor, y deberán basarse en
una pauta bien fundamentada (en el caso de los exámenes, la misma será facilitada a los
profesores, por el coordinador). En la revisión de cada parte del examen, se deben indicar las
observaciones y errores que justifiquen la calificación dada por el profesor, sirviendo de base
la pauta del examen. El estudiante tiene derecho a interpelar la revisión de un examen o
actividad dentro de la clase, siempre y cuando presente un sustento adecuado para hacerlo.

De la asistencia a las sesiones presenciales

 La asistencia a las sesiones presenciales es de carácter obligatorio. Según las normas académicas
de la UNAH en su artículo 237, establece que todo estudiante con una cantidad de inasistencias
mayor al 25% en un parcial perderá derecho al examen correspondiente. SI UN ESTUDIANTE

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 PRESENTA DIFICULTADES PARA ESTAR PRESENTE EN UNA O MÁS DE LAS SESIONES
PRESENCIALES, DEBERÁ INFORMAR DE MANERA INMEDIATA A SU PROFESOR, JUSTIFICANDO LAS
RAZONES (ENTRE 2 DÍAS ANTES A 2 DÍAS DESPUÉS).
 El profesor está en libertad de verificar la identidad de los estudiantes que se presenten a las
sesiones presenciales, así como en cualquier otra actividad. En caso de una reunión virtual, el
profesor en el momento que lo considere oportuno puede pedir la cámara durante la sesión y
mostrar la credencial estudiantil o identificación correspondiente. SI EL ESTUDIANTE NO ACATA
LA DISPOSICIÓN, SERÁ PENALIZADO.

De la asistencia a los exámenes

 Los docentes e instructores deberán preparar el aula dentro de los 15 minutos antes de la hora
de aplicación del examen.
 Todo estudiante tiene un tiempo máximo de 5 minutos después de las 12:00 del mediodía, para
presentarse al lugar donde se aplicará el examen parcial.
 Si el estudiante se presenta entre 5 a 15 minutos después de iniciar el examen parcial, deberá
justificar las razones de su llegada tardía, y se colocará la hora de llegada como una observación
o nota en el examen o en lista de asistencia, a la par del nombre del estudiante.
 Si el estudiante se presenta 15 minutos después de iniciar el examen parcial, el estudiante no
tendrá derecho a realizar ese examen, teniendo opción a una reposición de ese examen.
 Durante la aplicación de los exámenes está prohibido el uso de dispositivos móviles, los cuales
deberán permanecer apagados dentro del bolso o mochila. El estudiante solo podrá tener en su
escritorio lápiz, borrador, regla y calculadora científica (no se permiten calculadoras
programables). Los bolsos o mochilas serán ubicados en un lugar lejano a los pupitres de los
estudiantes. Adjunto en la hoja del examen, se encontrará una hoja de fórmulas, por lo que el
estudiante no tiene permitido usar ningún apunte o notas adicionales.
 Toda duda o consulta que el estudiante tenga durante la aplicación del examen parcial, será
atendida exclusivamente por su profesor u otro docente que imparta la asignatura y que esté
presente durante la supervisión de ese examen.

Del fraude
 SE CONSIDERA QUE UN ESTUDIANTE COMETIÓ FRAUDE EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES:
- Copia textual de un procedimiento con uno o más compañeros. Todos los involucrados
tendrán una calificación de CERO en dicha actividad o ejercicio.
- Ser parte de grupos de socialización para trabajar en soluciones de actividades o ejercicios.
Todos los involucrados tendrán una calificación de CERO en dicha actividad.
- Suplantación de identidad. Todos los involucrados tendrán una calificación de CERO en el
curso.
 Todo estudiante que sea penalizado por fraude en una actividad específica no tendrá derecho a
la reposición de dicha actividad.
 Todas las evaluaciones están sujetas a defensa, para comprobar su originalidad, cuando el
profesor lo considere oportuno.

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De las inasistencias por casos COVID-19
 Si algún estudiante presentara un caso positivo por covid-19, y este solicita excusa por
inasistencia a clases, se reconocerán como máximo tres (3) días de inasistencia si el estudiante
presenta prueba de positividad original y emitida por el Área de Salud de la VOAE.
 En caso de inasistencia a examen por un caso positivo por covid-19, se aplicará lo especificado
en las Normas Académicas de la UNAH Art.178, y en la CIRCULAR No. VRA-004-2015.
 Los estudiantes deberán utilizar mascarilla durante las clases presenciales, el laboratorio, y
durante la aplicación de los exámenes. Las aulas del edificio E1 cuentan con gel de alcohol para
el uso de los estudiantes y profesores.
 Queda a criterio de los profesores pedir carné de vacunación contra covid-19.

Otros Aspectos Generales

 En caso de que el estudiante desee manifestar una inconformidad u objeción relacionada con
algún aspecto de la asignatura, puede acudir al procedimiento siguiente:
1. Comunicar verbalmente a su profesor para obtener una respuesta o solución a la
inconformidad presentada por el estudiante.
2. En caso de no obtener una respuesta o solución de parte del docente, el estudiante
puede comunicar su inconformidad al coordinador de la asignatura, mediante una
nota escrita o por correo electrónico, dirigido a Roberto Mejia
(roberto.mejia@unah.edu.hn).
3. En caso de no obtener una respuesta o solución de parte de la coordinación de
asignatura, el estudiante puede comunicar su inconformidad a la jefatura del
departamento de Materia Condensada, mediante el formato: Hoja de Petición,
dirigida al jefe del departamento Ramón Enrique Chávez. Este formato está
disponible en la secretaría de la Escuela de Física.
 En caso de presentarse dificultades de acceso al aula de clases, ya sea por toma de
instalaciones o disposiciones dadas por las autoridades que no permitan el ingreso de
estudiantes y profesores a las aulas. Los docentes deberán apoyarse del campus virtual y
sesiones de forma virtual para no interrumpir el desarrollo de las actividades académicas
dentro de la asignatura.
 Finalmente, también son aplicables las normas relacionadas con la Evaluación de los
Aprendizajes y Programación Didáctica, del Art.173 al Art.194, y Deberes del Estudiantado
Art.264, estipuladas en las Normas Académicas de la UNAH.

Bibliografía
Obligatoria: Es el texto principal del curso, el cual es una guía temática. Se tomará como referencia su
notación y convenciones.

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 Young H., Freedman R. Sears y Zemansky: Física Universitaria Vol. 1 y 2. decimotercera edición.
Pearson.

Complementaria: Son libros similares al principal del curso, en cuanto al nivel para el que fueron
diseñados. Son fuentes de referencia para afianzar los conceptos y de otros ejercicios.

 Serway R., Jewett J. Física para Ciencias e Ingeniería Vol. 1 y 2. Décima edición. Cengage learning.
 Resnick R., Halliday D., Krane K. Física Vol. 1 y 2. Quinta edición. Compañía editorial continental.
 De Garay F., Problemas de Física General. Primera edición.

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