ASSDS

Programación Didáctica
Física General II – FS200
Departamento de Materia Condensada
Escuela de Física
FS-200 Programación didáctica – Pág. 1

Primer Periodo Académico 2023

Programación Didáctica
Física General II – FS200
Departamento de Materia Condensada
Escuela de Física

Primer Periodo Académico 2023

Coordinador: Roberto Enrique Mejia

roberto.mejia@unah.edu.hn

Enero/2023

FS-200 Programación didáctica – Pág. 2

Contenido
Bienvenida e introducción al espacio de aprendizaje ............................................................................... 4
Generalidades del espacio de aprendizaje ............................................................................................... 5
Metodología .............................................................................................................................................. 6
Asesoría académica ................................................................................................................................... 6
Estrategias didácticas ................................................................................................................................ 7
Materiales y recursos didácticos ............................................................................................................... 7
Actividades de aprendizaje ....................................................................................................................... 7
Medios de comunicación e interacción .................................................................................................... 8
Criterios de evaluación.............................................................................................................................. 9
Distribución de la evaluación por actividad ............................................................................................ 10
Programación de actividades .................................................................................................................. 11
Calendarización de Actividades .............................................................................................................. 17
Programación de prácticas de laboratorio .............................................................................................. 18
Políticas unificadas .................................................................................................................................. 18
De los exámenes ................................................................................................................................. 18
De las actividades acumulativas.......................................................................................................... 19
De la revisión de actividades ............................................................................................................... 19
De la asistencia a las sesiones sincrónicas .......................................................................................... 20
Del fraude ............................................................................................................................................ 20
Bibliografía .............................................................................................................................................. 21

FS-200 Programación didáctica – Pág. 3

Bienvenida e Introducción al Espacio de Aprendizaje

Estimados(as) estudiantes, reciban un cordial saludo. Les doy la bienvenida a FS-200 Física General II.
Soy ROBERTO Antonio Fajardo Murillo, profesor titular de este espacio de aprendizaje. Dentro de mis
funciones están guiarle en su aprendizaje y mejor entendimiento de la temática.

Haremos una continuación de la temática abordada en Física General I FS-100 donde se pretende
concluir con las ideas básicas de la física clásica que le permitan profundizar en las interacciones de la
naturaleza en cursos más avanzados y aplicados. En esta asignatura el contenido será dividido en tres
unidades: oscilaciones, termodinámica y electricidad.

Se pretende desarrollar una intuición física y ordenar el pensamiento lógico con miras a resolver
situaciones en las que se manifiesten diversos fenómenos que puedan ser abordados desde el punto
de vista de la Física Clásica.

Les motivo a participar con mucho compromiso y entusiasmo en el desarrollo de cada actividad de
aprendizaje.

¡Bienvenido(a)!

FS-200 Programación didáctica – Pág. 4

Generalidades del Espacio de Aprendizaje
Componente Desarrollo

Espacio de aprendizaje FS-200 Física General II

ROBERTO ANTONIO FAJARDO MURILLO

Profesor del Departamento de Materia Condensada.

Correo Electrónico: roberto.fajardo.murillo@gmail.com

Datos del profesor(a) y canales Grupo de Telegram:
de comunicación
Horario de consultas: 10:00 pm a 11:00 pm
Lunes a miércoles: Virtual (Grupo de mensajería o videollamada agendada)
Jueves y viernes: Presencial (Cubículo No.1 contiguo a escaleras – primer
nivel, edificio E1).

FS-100 Física General I

Requisitos
MM-202 Cálculo II

Unidades valorativas 5

Horas de estudio Diarias: 2

recomendadas Semanales: 14
Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:

→ Aplicar los conocimientos previamente adquiridos, de la mecánica

clásica, en la resolución de problemas relacionados con las oscilaciones
mecánicas, ondas mecánicas y termodinámica.
→ Aplicar los conocimientos adquiridos en la solución de problemas de la
vida real que involucren oscilaciones y ondas mecánicas.
→ Resolver situaciones que involucren fenómenos térmicos usando las
leyes de la termodinámica.
→ Aplicar los conocimientos previamente adquiridos, de la mecánica
clásica, en la resolución de problemas relacionados con la electrostática
Objetivos o competencias aplicando el concepto de vectores y el cálculo.
→ Aplicar los conocimientos requeridos en la solución de problemas de la
vida real que involucren fenómenos que intervenga parámetros
eléctricos como ser: corriente, resistencia y potencial eléctrico.
→ Aplicar las habilidades adquiridas en el laboratorio para la solución de
problemas prácticos que involucren oscilaciones mecánicas,
termodinámica y electricidad.
→ Contribuir con el desarrollo de valores, habilidades y competencias
necesarias para abordar con éxito las asignaturas subsiguientes y la vida
profesional en general.
→ Valorar la utilidad del cálculo y el pensamiento lógico en la solución de
problemas.

FS-200 Programación didáctica – Pág. 5

 1. Oscilaciones
Unidades 2. Termodinámica
3. Electricidad

Metodología
El espacio pedagógico FS-200 Física General II se desarrollará mediante la modalidad presencial. Toda actividad
acumulativa será desarrollada de manera virtual, a excepción de los laboratorios los cuales serán en su
totalidad presenciales. Los exámenes parciales, incluyendo el examen de reposición, se desarrollarán de
forma presencial.

El profesor asignado a cada curso brindará sesiones presenciales durante las horas clase y atenderá dudas, en
su hora de consulta, la cual será socializada por su profesor. Dicha asesoría remota se desarrollará por medio de
una reunión virtual en donde el profesor explicará los contenidos temáticos, desarrollará problemas de
aplicación y abordará las dudas de los estudiantes.

El estudiante contará con diversas actividades de aprendizaje las cuales se administrarán directamente en el
campus virtual. Dichas actividades complementarán la asesoría del profesor y pretenden que el estudiante
desarrolle cierto grado de independencia en la construcción de su aprendizaje, teniendo al profesor como guía
durante el proceso de aprendizaje.

Asesoría Académica
Durante todo el proceso de enseñanza – aprendizaje, el profesor abordará y discutirá la temática de la clase,
acompañará al estudiante para aclarar dudas, calificar actividades, evaluar el desempeño, y dando respuesta a
todas las inquietudes por medio de los canales de comunicación definidos y de manera presencial en el horario
de consulta.

En caso de que el profesor no responda a las inquietudes durante el horario de consulta previamente
socializado, o no se brinde la ayuda requerida, el estudiante puede contactar al coordinador de la asignatura
Roberto Mejia, a través del siguiente correo electrónico: roberto.mejia@unah.edu.hn

FS-200 Programación didáctica – Pág. 6

Estrategias Didácticas
El curso sigue una metodología de aprendizaje interactiva, centrada en el estudiante, de modo que el profesor
es un facilitador del aprendizaje y el estudiante es responsable por su propio avance a lo largo del curso.

Además de las sesiones sincrónicas, contará con una serie de videos creados por los profesores del curso, en
donde encontrará una explicación detallada de la temática, que junto a la lectura obligatoria del libro texto y las
actividades de aprendizaje, le dará una base conceptual para las discusiones que se den en clase o en las horas
de consulta disponibles.

Materiales y Recursos Didácticos

Para lograr los objetivos de este espacio de aprendizaje se hará uso de diversos recursos, los cuales se pondrán
a disposición del estudiante en cualquiera de los medios de comunicación oficiales, entre los cuales están:

→ Libro de texto y libros de referencia, en formato digital.

→ Videos de explicación conceptual y problemas resueltos.
→ Actividades interactivas utilizando simulaciones virtuales.
→ Prácticas de laboratorio presenciales.
→ Guías de ejercicios.

Actividades de Aprendizaje
Para lograr los objetivos o competencias propuestas en este curso, se utilizarán las actividades de aprendizaje
que a continuación se detallan:

• Sesión presencial: Corresponde a la clase magistral que el profesor impartirá durante la hora de clase
de lunes a viernes en el aula asignada para tal fin.
• Actividad interactiva: Es una actividad de aprendizaje en donde el estudiante hará uso de una
aplicación virtual con la cual simulará diversos fenómenos relacionados con la temática de la
asignatura.
• Control de lectura: Es una evaluación corta que pretende medir el nivel de entendimiento conceptual
de una temática en particular.
• Guía de problemas: Contiene algunos problemas prácticos para medir el nivel de aprendizaje y
comprensión logrado en una temática en particular.
• Laboratorio presencial: Es una actividad práctica complementaria a la clase teórica y tiene como
objetivo que el estudiante desarrolle habilidades manuales y prácticas relacionadas con el estudio de
fenómenos físicos en el laboratorio, mediante la ejecución de mediciones y posterior análisis de
resultados en base a un modelo teórico.
• Exámenes: Es la evaluación principal del curso, donde se mide el nivel de compresión de la temática
tanto en la parte conceptual como de laboratorio.

Entre otras actividades que considere pertinentes para alcanzar los objetivos o competencias del espacio de
aprendizaje.

FS-200 Programación didáctica – Pág. 7

Medios de Comunicación e Interacción
Ya que este curso se va a desarrollar en modalidad totalmente presencial con algunos elementos virtuales, los
medios de comunicación disponibles para interacción en la parte virtual son los siguientes:

1. Medios asincrónicos (en diferido o no en vivo):

→ Foros: nos sirven para intercambiar ideas, conocimientos o inquietudes:

→ Foro de presentación: Tiene por objetivo conocer a los miembros del grupo, permite escribir un
saludo de presentación, compartir información sobre sus estudios e intereses particulares.
→ Foro de consultas académicas: este espacio es para que los estudiantes participen y expongan sus
comentarios, ideas, dudas o inquietudes respecto a la asignatura.
→ Foro de cafetería: este es un espacio que permite intercambiar saludos, comentarios personales,
aficiones, dudas no académicas, entre otros.
→ Mensajería de la plataforma: El campus virtual también permite enviar mensajes de texto directo a
cualquier participante del aula virtual, encontrará está opción en el listado de participantes.
→ Correo Electrónico: Siempre que alguno de los medios anteriores falle, puede recurrir al correo
electrónico tradicional. Se recomienda el uso del correo institucional para estos propósitos. En la
presentación de bienvenida, encontrará el correo electrónico de su profesor.

2. Medios sincrónicos (en tiempo real o en vivo):

→ Video tutorías o conferencias: En caso de que el docente lo estime conveniente, se contará con
encuentros en tiempo real mediante video llamadas por ZOOM, para brindar asesoría, desarrollar
contenido, realizar video evaluaciones u otra reunión en que sea pertinente.
→ Hora de consulta: Dos días por semana se podrá atender de forma presencial e individual consultas de
los estudiantes en el espacio designado por el profesor. Los otros días se puede agendar un encuentro
por video llamada para aclarar dudas puntuales.
→ Chat de Telegram: Es un medio de comunicación directa el cual consiste en un grupo que incluye a
todos los estudiantes matriculados en el curso, y el profesor. Los estudiantes pueden fácilmente enviar
sus dudas o consultas de cualquier índole para que sean respondidas por el profesor o por los demás
compañeros del curso.

FS-200 Programación didáctica – Pág. 8

Criterios de Evaluación
A continuación de presenta la evaluación de la asignatura, la cual será de forma sumativa en donde cada
actividad de aprendizaje:

Actividad de Porcentaje
Criterios de evaluación
aprendizaje (puntos oro)
→ Cada examen tiene un valor de 20% y consta de tres (3) partes:
1. Grupo de tres (3) preguntas conceptuales (6%)
2. Grupo de tres (3) problemas de objetivos mínimos (9%)
Exámenes 60%
3. Un (1) problema de objetivos avanzados (5%)
→ Todo el examen debe estar debidamente sustentado y justificado con un
procedimiento válido, de lo contrario obtendrá una calificación nula.
→ Los detalles de evaluación serán socializados por su instructor. Toda la
Laboratorio 15% información relacionada con el laboratorio se encuentra en el Sílabo del
Laboratorio de Física General II.
Actividades → Son cuestionarios que se evaluarán directamente en el campus virtual.
3%
interactivas → Contará con cuatro días para su realización y solo se permitirá un intento.

→ El control de lectura consta de un cuestionario en el campus virtual, con

preguntas de selección única.
Control de lectura 12%
→ El envío de un documento de justificación no es necesario, a menos que sea
solicitado por el profesor para poder aclarar una respuesta en específico.
→ Queda a criterio del profesor.
→ Puede consistir en asignación de problemas, trabajos grupales, proyectos,
Otros acumulativos 10%
investigaciones, participación, asistencia, etc.
→ Los criterios de evaluación serán definidos y socializados por su profesor.

FS-200 Programación didáctica – Pág. 9

Distribución de la Evaluación por Actividad
Este apartado presenta la asignación de puntos oro tomando como referencia el libro de texto: Young H.,
Freedman R. Sears y Zemansky, Física Universitaria Vol. 1 y 2. decimotercera edición. Pearson.
Unidad Contenido Temático*
Capítulo No. 14:
Movimiento periódico
Oscilaciones
Capítulo No.15:
Ondas mecánicas
Capítulo No.17:
Temperatura y calor
Capítulo No.18:
Propiedades térmicas de la
materia
Termodinámica Capítulo No.19:
Primera ley de la
termodinámica
Capítulo No.20:
Segunda ley de la
termodinámica
Capítulo No.21:
Carga y campos eléctricos
Capítulo No.23:
Electricidad Potencial eléctrico
Capítulo No.25:
Corriente, resistencia y
fuerza electromotriz
Examen de reposición
Otros acumulativos
TOTAL
*Algunos capítulos no se abordarán completamente, para conocer las secciones de cada capítulo que se evaluarán, deberá ver el
contenido temático del calendario de actividades.
Actividades Puntaje Fecha y horario
Examen No.1 20.0 MARTES 21 DE FEBRERO (12:00 A 2:00 PM)
Control de lectura No.1 2.0 MIÉRCOLES 08 DE FEBRERO (2:00 A 5:00 PM)
Control de lectura No.2 2.0 MIÉRCOLES 15 DE FEBRERO (2:00 A 5:00 PM)
Actividad interactiva No.1 0.25 26 AL 29 DE ENERO
Actividad interactiva No.2 0.25 02 AL 05 DE FEBRERO
Actividad interactiva No.3 0.25 09 AL 12 DE FEBRERO
Actividad interactiva No.4 0.25 16 AL 19 DE FEBRERO
Laboratorio No.1 2.5 06 AL 11 DE FEBRERO
Laboratorio No.2 2.5 13 AL 18 DE FEBRERO
Examen No.2 20.0 VIERNES 24 DE MARZO (12:00 A 2:00 PM)
Control de lectura No.3 2.0 MIERCOLES 08 DE MARZO (2:00 A 5:00 PM)
Control de lectura No.4 2.0 MIÉRCOLES 22 DE MARZO (2:00 A 5:00 PM)
Actividad interactiva No.5 0.25 02 AL 05 DE MARZO
Actividad interactiva No.6 0.25 09 AL 12 DE MARZO
Actividad interactiva No.7 0.25 16 AL 19 DE MARZO
Actividad interactiva No.8 0.25 23 AL 26 DE MARZO
Laboratorio No.3 2.5 27 DE FEBRERO AL 04 DE MARZO
Laboratorio No.4 2.5 13 AL 18 DE MARZO
Examen No.3 20.0 JUEVES 04 DE MAYO (12:00 A 2:00 PM)
Control de lectura No.5 2.0 MIÉRCOLES 19 DE ABRIL (2:00 A 5:00 PM)
Control de lectura No.6 2.0 MIÉRCOLES 03 DE MAYO (2:00 A 5:00 PM)
Actividad interactiva No.9 0.25 30 DE MARZO AL 02 DE ABRIL
Actividad interactiva No.10 0.25 13 AL 16 DE ABRIL
Actividad interactiva No.11 0.25 20 AL 23 DE ABRIL
Actividad interactiva No.12 0.25 27 AL 30 DE ABRIL
Laboratorio No.5 2.5 17 AL 22 DE ABRIL
Laboratorio No.6 2.5 24 AL 29 DE ABRIL
-- LUNES 08 DE MAYO (12:00 M A 2:00 PM)
10 Definidas por el profesor
100
FS-200 Programación didáctica – Pág. 10
Programación de Actividades
A continuación, se describe la distribución y programación de actividades a lo largo del desarrollo de la
asignatura, solamente para el caso de la clase teórica desarrollada por el profesor. Se describe la actividad que
se espera realizar en cada día durante el primer periodo académico 2023.

Semana Día Contenido Temático Actividad de Aprendizaje

16 al 22 de Jueves 19 de enero INICIO DE PERIODO
enero Viernes 20 de enero PLANIFICACIÓN GENERAL DEL CURSO

PRIMERA UNIDAD: OSCILACIONES

Inicio de clases
Lunes 23 de enero
Presentación general del curso
Sesión sincrónica: Explicación del
Martes 24 de enero 14.1 Descripción de la oscilación contenido temático.

Miércoles 25 de enero 14.2 Movimiento armónico simple

Semana 1: Sesión sincrónica: Explicación del
23 al 29 de Jueves 26 de enero 14.2 Movimiento armónico simple
contenido temático.
enero
Viernes 27 de enero 14.3 Energía en el movimiento armónico simple Actividad Interactiva #1
(Disponible en el campus virtual)
Videos de referencia #1, #2 y #3
Sábado 28 de enero
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 29 de enero Actividad Interactiva #1

(Disponible en el campus virtual)
Lunes 30 de enero 14.3 Energía en el movimiento armónico simple
Sesión sincrónica: Explicación del
Martes 31 de enero 14.4 Aplicaciones del MAS
contenido temático.
Miércoles 01 de febrero 14.5 El péndulo simple
Sesión sincrónica: Explicación del
Jueves 02 de febrero 14.6 El péndulo físico
Semana 2: contenido temático.
30 de enero al
Actividad Interactiva #2
05 de febrero Viernes 03 de febrero 14.6 El péndulo físico
(Disponible en el campus virtual)
Videos de referencia #4, #5 y #6
Sábado 04 de febrero
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 05 de febrero Actividad Interactiva #2

(Disponible en el campus virtual)
15.1 Tipos de ondas mecánicas
Lunes 06 de febrero
15.2 Ondas periódicas Sesión sincrónica: Explicación del
contenido temático.
Martes 07 de febrero 15.3 Descripción matemática de una onda
Semana 3:
06 al 12 de Sesión sincrónica: Explicación del
febrero contenido temático.
Miércoles 08 de febrero 15.3 Descripción matemática de una onda Control de Lectura #1
2:00 A 5:00 PM
(Disponible en el campus virtual)

FS-200 Programación didáctica – Pág. 11

 Sesión sincrónica: Explicación del
Jueves 09 de febrero 15.4 Rapidez de una onda transversal
contenido temático.

Viernes 10 de febrero 15.5 Energía del movimiento ondulatorio Actividad Interactiva #3

(Disponible en el campus virtual)
Videos de referencia #7, #8 y #9
Sábado 11 de febrero
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 12 de febrero Actividad Interactiva #3

(Disponible en el campus virtual)

Lunes 13 de febrero 15.5 Energía del movimiento ondulatorio

Sesión sincrónica: Explicación del
15.6 Interferencia de ondas, condiciones de contenido temático.
Martes 14 de febrero
frontera y superposición
Sesión sincrónica: Explicación del
contenido temático.
Miércoles 15 de febrero 15.7 Ondas estacionarias en una cuerda
Semana 4: Control de Lectura #2
13 al 19 de 2:00 A 5:00 PM
febrero (Disponible en el campus virtual)
Sesión sincrónica: Explicación del
Jueves 16 de febrero 15.7 Ondas estacionarias en una cuerda
contenido temático.

Viernes 17 de febrero 15.8 Modos normales de una cuerda Actividad Interactiva #4

(Disponible en el campus virtual)
Sábado 18 de febrero Actividad Interactiva #4
Domingo 19 de febrero (Disponible en el campus virtual)

REPASO DE LA PRIMERA UNIDAD Sesión sincrónica: Explicación del

Lunes 20 de febrero
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AVANZADOS) contenido temático.
EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DEL PRIMER PARCIAL (12:00 A 2:30 PM)
Martes 21 de febrero
Examen será aplicado de forma presencial en la universidad, el aula será anunciada.
SEGUNDA UNIDAD: TERMODINÁMICA
17.1 Temperatura y equilibrio térmico
Semana 5: Miércoles 22 de febrero
17.2 Termómetros y escalas de temperatura
20 al 26 de
Sesión sincrónica: Explicación del
febrero
Jueves 23 de febrero 17.3 Termómetros de gas y la escala Kelvin contenido temático.

17.4 Expansión térmica

Viernes 24 de febrero
(sin incluir esfuerzo térmico)
Sábado 25 de febrero Videos de referencia #10, #11 y #12
Domingo 26 de febrero (Disponibles en el campus virtual)

Lunes 27 de febrero 17.5 Cantidad de calor

Semana 6:
Sesión sincrónica: Explicación del
27 de febrero Martes 28 de febrero 17.6 Calorimetría y cambios de fase
contenido temático.
al 05 de marzo
Miércoles 01 de marzo 17.6 Calorimetría y cambios de fase

FS-200 Programación didáctica – Pág. 12

 Sesión sincrónica: Explicación del
Jueves 02 de marzo 17.6 Calorimetría y cambios de fase
contenido temático.

17.7 Mecanismos de transferencia de calor (solo Actividad Interactiva #5

Viernes 03 de marzo
conducción) (Disponible en el campus virtual)
Videos de referencia #13, #14, #15
Sábado 04 de marzo
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 05 de marzo Actividad Interactiva #5

(Disponible en el campus virtual)

Lunes 06 de marzo 18.1 Ecuaciones de estado

Sesión sincrónica: Explicación del
contenido temático.
Martes 07 de marzo 18.1 Ecuaciones de estado

Sesión sincrónica: Explicación del

contenido temático.
Miércoles 08 de marzo 18.2 Propiedades moleculares de la materia Control de Lectura #3
2:00 A 5:00 PM
Semana 7:
(Disponible en el campus virtual)
06 al 12 de
marzo 18.3 Modelo cinético-molecular del gas ideal (sin Sesión sincrónica: Explicación del
Jueves 09 de marzo
incluir choques entre moléculas) contenido temático.

18.4 Capacidades caloríficas (sin incluir Actividad interactiva #6

Viernes 10 de marzo
capacidades caloríficas de sólidos) (Disponibles en el campus virtual)
Videos de referencia #16, #17, #18
Sábado 11 de marzo
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 12 de marzo Actividad interactiva #6

(Disponibles en el campus virtual)
19.1 Sistemas termodinámicos
Lunes 13 de marzo
19.2 Trabajo realizado al cambiar el volumen
19.3 Trayectorias entre estados termodinámicos
Sesión sincrónica: Explicación del
Martes 14 de marzo 19.4 Energía interna y la primera ley de la
contenido temático.
termodinámica

Miércoles 15 de marzo 19.5 Tipos de procesos termodinámicos

Semana 8:
13 al 19 de 19.6 Energía interna de un gas ideal Sesión sincrónica: Explicación del
Jueves 16 de marzo
marzo 19.7 Capacidad calorífica de un gas ideal contenido temático.

Viernes 17 de marzo 19.8 Proceso adiabático para un gas ideal Actividad interactiva #7
(Disponibles en el campus virtual)
Videos de referencia #19, #20, #21
Sábado 18 de marzo
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 19 de marzo Actividad interactiva #7

(Disponibles en el campus virtual)
20.1 Dirección de los procesos termodinámicos
Lunes 20 de marzo
Semana 9: 20.2 Máquinas térmicas
Sesión sincrónica: Explicación del
20 al 26 de 20.5 Segunda ley de la termodinámica contenido temático.
marzo Martes 21 de marzo 20.6 Ciclo de Carnot (sin incluir el refrigerador de
Carnot)

FS-200 Programación didáctica – Pág. 13

 Sesión sincrónica: Explicación del
contenido temático.
20.6 Ciclo de Carnot (sin incluir el refrigerador de
Miércoles 22 de marzo Control de Lectura #4
Carnot)
2:00 A 5:00 PM
(Disponible en el campus virtual)
Sesión sincrónica: Explicación del
REPASO DE LA SEGUNDA UNIDAD contenido temático.
Jueves 23 de marzo
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AVANZADOS) Actividad interactiva #8
(Disponibles en el campus virtual)

EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DEL SEGUNDO PARCIAL (12:00 A 2:30 PM)

Viernes 24 de marzo
Examen será aplicado en la universidad, el aula será anunciada.

Videos de referencia #22, #23

Sábado 25 de marzo
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 26 de marzo Actividad interactiva #8

(Disponibles en el campus virtual)
TERCERA UNIDAD: ELECTRICIDAD

Sesión sincrónica: Explicación del

Lunes 27 de marzo 21.1 Carga eléctrica
contenido temático.

Martes 28 de marzo 21.2 Conductores, aislantes y cargas inducidas

Sesión sincrónica: Explicación del

Miércoles 29 de marzo 21.3 Ley de Coulomb
Semana 10: contenido temático.
27 de marzo al Sesión sincrónica: Explicación del
02 de abril Jueves 30 de marzo 21.3 Ley de Coulomb
contenido temático.

Viernes 31 de marzo 21.4 Campo eléctrico y fuerzas eléctricas Actividad interactiva #9

(Disponibles en el campus virtual)
Videos de referencia #24, #25, #26
Sábado 01 de abril
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 02 de abril Actividad interactiva #9

(Disponibles en el campus virtual)
Semana 12:
03 al 09 de SEMANA SANTA
abril

Lunes 10 de abril 21.4 Campo eléctrico y fuerzas eléctricas

Sesión sincrónica: Explicación del

Martes 11 de abril 21.6 Líneas de campo eléctrico
contenido temático.
Semana 13:
10 al 16 de Miércoles 12 de abril 21.5 Cálculos de campos eléctricos
abril
Sesión sincrónica: Explicación del
contenido temático.
Jueves 13 de abril 21.5 Cálculos de campos eléctricos
Actividad interactiva #10
(Disponibles en el campus virtual)

FS-200 Programación didáctica – Pág. 14

 Viernes 14 de abril FERIADO POR EL DIA DE LAS AMERICAS

Videos de referencia #27, #28, #29

Sábado 15 de abril
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 16 de abril Actividad interactiva #10

(Disponibles en el campus virtual)

Lunes 17 de abril 23.1 Energía potencial eléctrica

Sesión sincrónica: Explicación del
contenido temático.
Martes 18 de abril 23.2 Potencial eléctrico

Sesión sincrónica: Explicación del

contenido temático.
Miércoles 19 de abril 23.2 Potencial eléctrico
Control de Lectura #5
2:00 A 5:00 PM
(Disponible en el campus virtual)
Semana 14: 23.3 Cálculo del potencial eléctrico (incluyendo
17 al 23 de cálculos de potencial para distribuciones
abril Jueves 20 de abril Sesión sincrónica: Explicación del
continuas de carga)
23.4 Superficies equipotenciales contenido temático.

23.3 Cálculo del potencial eléctrico (incluyendo Actividad interactiva #11

cálculos de potencial para distribuciones (Disponibles en el campus virtual)
Viernes 21 de abril
continuas de carga)
23.4 Superficies equipotenciales
Videos de referencia #30, #31, #32
Sábado 22 de abril
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 23 de abril Actividad interactiva #11

(Disponibles en el campus virtual)

Lunes 24 de abril 25.1 Corriente eléctrica

25.2 Resistividad Sesión sincrónica: Explicación del

Martes 25 de abril
25.3 Resistencia contenido temático.
25.2 Resistividad
Miércoles 26 de abril
25.3 Resistencia
Semana 15: Sesión sincrónica: Explicación del
Jueves 27 de abril 25.4 Fuerza electromotriz y circuitos
24 al 30 de contenido temático.
abril
Viernes 28 de abril 25.5 Energía y potencia en circuitos eléctricos Actividad interactiva #12
(Disponibles en el campus virtual)
Videos de referencia #33, #34, #35
Sábado 29 de abril
(Disponibles en el campus virtual)

Domingo 30 de abril Actividad interactiva #12

(Disponibles en el campus virtual)

Semana 16: Lunes 01 de mayo FERIADO POR EL DÍA DE TRABAJADOR

01 al 07 de
REPASO DE LA TERCERA UNIDAD Sesión sincrónica: Explicación del
mayo Martes 02 de mayo
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AVANZADOS) contenido temático.

FS-200 Programación didáctica – Pág. 15

 Sesión sincrónica: Explicación del
contenido temático.

Videos de referencia #36, #37, #38

REPASO DE LA TERCERA UNIDAD
Miércoles 03 de mayo (Disponibles en el campus virtual)
(SOLUCIÓN DE PROBLEMAS AVANZADOS)
Prueba de control de lectura #6
2:00 A 5:00 PM
(Disponible en el campus virtual)
EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DEL TERCER PARCIAL (12:00 A 2:30 PM)
Jueves 04 de mayo
Examen será aplicado en la universidad, el aula será anunciada.
Viernes 05 de mayo
Sábado 06 de mayo
Domingo 07 de mayo
EXAMEN UNIFICADO PRESENCIAL DE REPOSICIÓN (12:00 A 2:00 PM)
Lunes 08 de mayo
Examen será aplicado en la universidad, el aula será anunciada.
Martes 09 de mayo

Semana 17: Miércoles 10 de mayo REGISTRO DE CALIFICACIONES

08 al 14 de
Jueves 11 de mayo
mayo
Viernes 12 de mayo FINALIZACIÓN DEL PERIODO ACADÉMICO
Sábado 13 de mayo
Domingo 14 de mayo

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Calendarización de Actividades
En este apartado se presenta el calendario de actividades por unidad, únicamente para el caso de las
actividades a desarrollarse en la clase teórica, tanto de forma presencial como en el campus virtual

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Programación de Prácticas de Laboratorio
En esta programación de las prácticas de laboratorio, se presenta el nombre de cada experiencia, el tipo de
modalidad (presencial o virtual), y las fechas en las que se desarrollará cada práctica o experiencia de
laboratorio. Estas actividades serán guiadas y supervisadas por el instructor de laboratorio.

No. Nombre Modalidad Fechas

1 Medición de la aceleración gravitacional en la tierra utilizando un péndulo físico Presencial 06 al 11 de febrero
2 Medición de la densidad lineal de masa en una cuerda considerando ondas estacionarias Presencial 13 al 18 de febrero
27 de febrero al 04
3 Medición del coeficiente de expansión térmica lineal de una muestra metálica Presencial
de marzo
4 Medición del calor específico de una muestra metálica mediante calorimetría Presencial 13 al 18 de marzo
5 Carga y campo eléctrico Presencial 17 al 22 de abril
6 Verificación de la ley de Ohm para circuitos eléctricos simples Presencial 24 al 29 de abril

Políticas Unificadas
De los exámenes
→ Los exámenes parciales son una actividad ESTRICTAMENTE UNIFICADA, que se aplicará en un día
y horario único para todas las secciones, y será en MODALIDAD PRESENCIAL. En la Distribución
de la Evaluación por Actividad y en la Programación de Actividades, se especifican las fechas en
las que se aplicará cada examen parcial y el examen de reposición.
→ Los exámenes se realizarán de forma escrita en las instalaciones de Ciudad Universitaria, el aula
y edificio será anunciado un día antes del aplicarse el examen. Esta evaluación parcial consistirá
en tres (3) partes:
- Tres (3) preguntas conceptuales de selección única (2.0 pts. c/u, 6.0 pts. en total)
- Tres (3) problemas de objetivos mínimos (3.0 pts. c/u, 9.0 pts. en total)
- Un (1) problema de objetivos avanzados (5.0 pts.)
Toda pregunta (teórica y práctica) del examen deberá ser justificada con un procedimiento que
deberá ser escrito en las hojas proporcionadas para el examen.
→ La evaluación de las preguntas conceptuales será de la siguiente forma:
- 0%: respuesta incorrecta sin justificación.
- 1%: respuesta correcta sin justificación.
- 2%: respuesta correcta con justificación.
→ La evaluación de los problemas de objetivos mínimos será de la siguiente forma:
- 0%: Si no presenta ningún procedimiento válido (aplica para un procedimiento alejado de los
objetivos que se pretenden evaluar o a la simple transcripción de una fórmula).
- 1.25%: Si el primer cálculo es correcto, pero hay un error en el seguimiento de la idea para
resolver el problema.

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 - 2.5%: Si el procedimiento es correcto, pero hay un error mínimo (conversión, unidades, etc.).
- 3%: Si el procedimiento es correcto.
→ La calificación del problema de objetivos avanzados es abierta, pudiendo obtener cualquier valor
entre el rango del puntaje correspondiente a este problema. El profesor asignará una calificación
en base al procedimiento mostrado.
→ La revisión de los exámenes se realizará preferiblemente de forma presencial, o en su defecto
podría ser virtual, en las horas de consulta. La metodología para la revisión de exámenes será
anunciada por el profesor.
→ El estudiante tendrá derecho a una reposición ordinaria de un examen parcial, el examen a
reponer puede ser el de calificación más baja. Este examen de reposición será obligatoriamente
presencial, y el contenido a evaluar será el mismo que ya fue evaluado en ese parcial a reponer.
Para obtener este beneficio el estudiante deberá mostrar el recibo de pago de reposición
emitido por el banco, según lo estipulado por la oficina de tesorería de la UNAH, con fecha
correspondiente al actual periodo académico. Si obtiene una calificación inferior a la del examen
ordinario que está reponiendo, conservará su calificación anterior.

De las actividades acumulativas

→ La frecuencia de asignación de las actividades acumulativas será socializada por cada profesor,
así como la rúbrica de evaluación, esta información deberá estar disponible en el campus virtual,
o por los canales oficiales de comunicación.
→ Los Controles de Lectura son pruebas teóricas de evaluación continua y serán realizadas en un
día en particular, el cual es definido en la Programación de Actividades. La evaluación de los
Controles de Lectura se hará de forma automática en el campus virtual y será un cuestionario
con preguntas de selección única.
→ El estudiante tendrá derecho a la reposición de una actividad acumulativa, siempre y cuando
presente una excusa válida. Para esto, el estudiante debe realizar una solicitud por escrito
mediante correo electrónico a su profesor, exponiendo sus motivos y adjuntando los
documentos de respaldo, con AL MENOS DOS DÍAS de anticipación en el caso de ser una
situación previsible. En el caso de ser un imprevisto, la solicitud deberá hacerse en un plazo NO
MAYOR A DOS DÍAS después de vencido el tiempo de realización de la actividad.
→ Las políticas del laboratorio serán socializadas en el Silabo del Laboratorio de Física General II
FS200, el cual será proporcionado por los instructores de laboratorio.

De la revisión de las actividades

→ La revisión y calificación de las actividades de aprendizaje por parte del profesor deberán ser en
un tiempo no mayor a catorce (14) días después de realizadas.
→ En el caso de la revisión y calificación de las actividades finales, estas deberán hacerse con
prontitud, de manera que el estudiante tenga la posibilidad de reclamar o aclarar alguna duda
respecto a las mismas, así como un tiempo adecuado para decidir y prepararse para un posible
examen de reposición.
→ Los criterios de evaluación unificados son responsabilidad del profesor, y deberán basarse en
una pauta bien fundamentada (en el caso de los exámenes, la misma será facilitada a los
profesores, por el coordinador). En la revisión de cada parte del examen, se deben indicar las

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 observaciones y errores que justifiquen la calificación dada por el profesor, sirviendo de base
la pauta del examen. El estudiante tiene derecho a interpelar la revisión de un examen o
actividad dentro de la clase, siempre y cuando presente un sustento adecuado para hacerlo.

De la asistencia a las sesiones sincrónicas

→ La asistencia a las sesiones sincrónicas es de carácter obligatorio. Según las normas académicas
de la UNAH en su artículo 237, establece que todo estudiante con una cantidad de inasistencias
mayor al 25% en un parcial perderá derecho al examen correspondiente. SI UN ESTUDIANTE
PRESENTA DIFICULTADES PARA ESTAR PRESENTE EN UNA O MÁS DE LAS SESIONES SINCRÓNICAS,
DEBERÁ INFORMAR DE MANERA INMEDIATA A SU PROFESOR, JUSTIFICANDO LAS RAZONES
(ENTRE 2 DÍAS ANTES A 2 DÍAS DESPUÉS).
→ El profesor está en libertad de verificar la identidad de los estudiantes que se presenten a las
sesiones sincrónicas, así como en cualquier otra actividad. En caso de una reunión virtual, el
profesor en el momento que lo considere oportuno puede pedir la cámara durante la sesión y
mostrar la credencial estudiantil o identificación correspondiente. SI EL ESTUDIANTE NO ACATA
LA DISPOSICIÓN, SERÁ PENALIZADO.

De la asistencia a los exámenes

→ Los docentes e instructores deberán preparar el aula dentro de los 15 minutos antes de la hora
de aplicación del examen.
→ Todo estudiante tiene un tiempo máximo de 5 minutos después de las 12:00 del mediodía, para
presentarse al lugar donde se aplicará el examen parcial.
→ Si el estudiante se presenta entre 5 a 15 minutos después de iniciar el examen parcial, deberá
justificar las razones de su llegada tardía, y se colocará la hora de llegada como una observación
o nota en el examen o en lista de asistencia, a la par del nombre del estudiante.
→ Si el estudiante se presenta 15 minutos después de iniciar el examen parcial, el estudiante no
tendrá derecho a realizar ese examen, teniendo opción a una reposición de ese examen.
→ Durante la aplicación de los exámenes está prohibido el uso de dispositivos móviles, los cuales
deberán permanecer apagados dentro del bolso o mochila. El estudiante solo podrá tener en su
escritorio lápiz, borrador, regla y calculadora científica (no se permiten calculadoras
programables). Los bolsos o mochilas serán ubicados en un lugar lejano a los pupitres de los
estudiantes. Adjunto en la hoja del examen, se encontrará una hoja de fórmulas, por lo que el
estudiante no tiene permitido usar ningún apunte o notas adicionales.
→ Toda duda o consulta que el estudiante tenga durante la aplicación del examen parcial, será
atendida exclusivamente por su profesor u otro docente que imparta la asignatura y que esté
presente durante la supervisión de ese examen.

Del fraude
→ SE CONSIDERA QUE UN ESTUDIANTE COMETIÓ FRAUDE EN LAS SIGUIENTES SITUACIONES:
- Copia textual de un procedimiento con uno o más compañeros. Todos los involucrados
tendrán una calificación de CERO en dicha actividad o ejercicio.
- Ser parte de grupos de socialización para trabajar en soluciones de actividades o ejercicios.
Todos los involucrados tendrán una calificación de CERO en dicha actividad.

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 - Suplantación de identidad. Todos los involucrados tendrán una calificación de CERO en el
curso.
→ Todo estudiante que sea penalizado por fraude en una actividad específica no tendrá derecho a
la reposición de dicha actividad.
→ Todas las evaluaciones están sujetas a defensa, para comprobar su originalidad, cuando el
profesor lo considere oportuno.

Otros Aspectos Generales

→ En caso de que el estudiante desee manifestar una inconformidad u objeción relacionada con
algún aspecto de la asignatura, puede acudir al procedimiento siguiente:
1. Comunicar verbalmente a su profesor para obtener una respuesta o solución a la
inconformidad presentada por el estudiante.
2. En caso de no obtener una respuesta o solución de parte del docente, el estudiante
puede comunicar su inconformidad al coordinador de la asignatura, mediante una
nota escrita o por correo electrónico, dirigido a Roberto Mejia
(roberto.mejia@unah.edu.hn).
3. En caso de no obtener una respuesta o solución de parte de la coordinación de
asignatura, el estudiante puede comunicar su inconformidad a la jefatura del
departamento de Materia Condensada, mediante el formato: Hoja de Petición,
dirigida al jefe del departamento Ramón Enrique Chávez. Este formato está
disponible en la secretaría de la Escuela de Física.
→ Finalmente, también son aplicables las normas relacionadas con la Evaluación de los
Aprendizajes y Programación Didáctica, del Art.173 al Art.194, y Deberes del Estudiantado
Art.264, estipuladas en las Normas Académicas de la UNAH.

Bibliografía
Obligatoria: Es el texto principal del curso, el cual es una guía temática. Se tomará como referencia su
notación y convenciones.

→ Young H., Freedman R. Sears y Zemansky: Física Universitaria Vol. 1 y 2. decimotercera edición.
Pearson.

Complementaria: Son libros similares al principal del curso, en cuanto al nivel para el que fueron
diseñados. Son fuentes de referencia para afianzar los conceptos y de otros ejercicios.

→ Serway R., Jewett J. Física para Ciencias e Ingeniería Vol. 1 y 2. Décima edición. Cengage learning.
→ Resnick R., Halliday D., Krane K. Física Vol. 1 y 2. Cuarta edición. Compañía editorial continental.
→ De Garay F., Problemas de Física General. Primera edición.

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