Síntesis de PIAR 2° grado - I.E.M.

DE BELEN – 2023

Estudiante Descripción DBA Barreras Ajustes

Guillermo El estudiante es comunicativo, expresa sus #1 Matemática: Describo, #1 Falencia en el manejo y conocimiento #1 Asociar las cantidades al uso cotidiano y
ideas y sentimientos estudiante es comunicativo, comparo y cuantifico en cantidades de 3 cifras. afianzar con actividades prácticas.
Enrique Gámez expresa sus ideas y sentimientos, muestra interés situaciones con números en #2 y 3 Captar su atención al momento de #2 y 3 Explicación utilizando nuestro cuerpo y
Núñez (12ª) en las clases de música, danza y deporte. diferentes contextos y con las explicaciones. actividades con imágenes gráficas. Ubicación en
Reconoce y acata normas de convivencia al diversas representaciones #4 Comprensión de textos leídos. – el espacio y entorno escolar y geográfico.
Trastorno del aspecto interactuar con sus compañeros, aunque hay q Legibilidad de la grafía al transcribir #4 Guiar la lectura para lograr su comprensión. -
Autismo hacerle llamados de atención para evitar la textos. Caligrafía para moldear la letra.
utilización de apodos en su vocabulario. Al #5 Utilización de apodos en su #5 Recordatorio frecuente de la norma y
expresarse de su familia evidencia una adecuada vocabulario. respeto a sus compañeros utilizando los
relación familiar siendo la figura de autoridad su nombres..
mamá, es notorio el apoyo del hogar.
En algunos momentos presenta confusión en
las adiciones y sustracciones, en cuanto a su
escritura requiere moldeado para mayor
legibilidad, posee una lectura desarrolla debe
afianzarse su comprensión.
Juan Ángel Es un niño comunicativo que expresa ideas y #2 Sociales: Analizo las #1 Confusión en el manejo de #1 Asociar las cantidades al uso cotidiano con
sentimientos, muestra interés en las actividades contribuciones de los grupos cantidades. ejemplificaciones.
Giraldo Giraldo. relacionadas con música y danza. humanos que habitan en su #2 y 3 Fijar su atención al momento de las #2 y 3 Actividades apoyadas con ilustraciones de
(8a) Al referirse a su entorno familiar evidencia una departamento, municipio o explicaciones. apoyo.
adecuada relación entre sus miembros, siendo su lugar donde vive. #4 Falencias en la lectura. – No le gusta #4 Afianciamiento en lectura iniciando desde las
Retardo del figura de autoridad su mama. Es notorio el escribir silabas. – Motivar la escritura utilizando elogios y
desarrollo acompañamiento de la misma en los procesos #5 Dificultad para respetar las normas de premios al realizarla.
escolares. convivencia. #5 Recordatorio de las normas y su importancia
Presenta falencia en la lectura, organización y para una sana convivencia.
presentación de trabajos escritos en su libreta;
Reconoce las normas de convivencia pero se le
dificulta acatarlas.
Eliasib Rafael Es un joven reservado, por lo que es selectivo # 3 Naturales: Comprende que #1 Pequeñas confusiones en el manejo de #1 Asociar las cantidades al uso cotidiano con
con las personas al momento de expresar sus su cuerpo experimenta cantidades. ejemplificaciones.
Quiroz Sierra. ideas y sentimientos. Mantiene una adecuada cambios a lo largo #2 y 3 Fijar atención para mejor captación #2 y 3 Actividades apoyadas con ilustraciones.
(13a) conducta en el entorno escolar, se evidencia su de contenidos. y/o dibujos.
interés por el arte y posee habilidades en el # 4 Falencia en la lectura. # 4 Afianciamiento en la lectura iniciando desde
Asperger dibujo. #5 Dificultad para expresar sentimientos los sonidos.
Requiere afianzar su proceso de lectura y y socializar. #5 Brindar espacios de comunicación a través de
posee destrezas para el manejo de números. juegos y conversaciones guiadas..
Jhon David Es un estudiante comunicativo, expresa # 4 Castellano: Produce #1 Confusión en el manejo y #1 Asociar las cantidades a las actividades
ideas y sentimientos, muestra interés en las diferentes tipos de texto para conocimiento de cantidades de tres cotidianas a través de ejemplos.
Rodríguez atender a un propósito.
actividades relacionadas con el arte y el cifras. #2 y 3 Brindar explicaciones con el cuerpo y
Varilla (9ª) deporte. *Relaciona códigos no verbales #2 y 3 Captar su atención. brindar imágenes de apoyo para mejorar
con el significado que puede #4 Falencias en la lectura. - Distracción al comprensión.
Presenta falencia en la lectura requiere
Perturbación de la tomar de acuerdo con el momento de transcribir textos. #4 Afianciamiento en lectura iniciando desde las
constante supervisión en sus trabajos contexto.
actividad de la escritos ya que se distrae con facilidad #5 Promueve el desorden. silabas. – Constante supervisión y motivación al
atención. momento de la escritura.
promoviendo el desorden en el aula
#5 Hacer llamados de atención para moldear
conducta.
# 5 Convivencia /
Socialización.
 Acciones Docentes Estrategias a implementar Compromisos Recomendaciones para la casa
 Brindar el tiempo necesario Revisión de saberes previos,  Fortalecer en casa la  Lectura y escritura de cantidades: llevarlo a las
compras donde a través del uso cotidiano
para la elaboración de revisión de actividades comprensión lectora y el observe y escuche cantidades indicando si son
actividades en clases. ejemplificaciones con la vida ejercicio de la grafía para de 3 o 4 cifras. (Semanal).
 Adiciones y sustracciones: Asignar operaciones
 Brindar explicaciones hasta cotidiana, Afianciamiento a través moldear la letra. en la libreta, de forma verbal o por medio de
alcanzar la comprensión. de sopas de letras, pictogramas, objetos de uso cotidiano.
 Moldeado de la grafía: Asignarle ejercicios
preguntas intercaladas. gráficos de motricidad fina y planas de
caligrafía.
 Lectura comprensiva: Facilitar lecturas de su
interés (cuentos, historietas, noticias…) y
realizar preguntas en relación a lo leído.
 Motivar al trabajo el trabajo Revisión de saberes previos,  Fortalecer normas de  Afianzando lectura: Realizar lecturas iniciando
con las silabas acompañado con dictado de las
en clases. revisión de actividades, convivencia. palabras (diariamente).
 Desarrollando la escritura: realizar escritos a
 Afianzar normas de Afianciamiento de actividades a  Afianzar la lectoescritura. través de copias, pictogramas o escritura
convivencia. través de sopas de letras, dibujos, espontanea guiada con temas de su interés
(diariamente).
pictogramas. Recordatorio de las  Convivo con normas: Afianzar las normas para
normas cuando se estan compartir y disfrutar en armonía junto a mis
amigos y familia. (Resaltar que son las normas y
infringiendo. su importancia). - Permanentemente.

Brindar las explicaciones Revisión de saberes previos,  Brindar espacios que  Afianzando lectura: Realizar lecturas iniciando
con las silabas acompañado con dictado de las
necesarias para lograr la revisión de actividades, fortalezcan la socialización palabras (diariamente).
 Cantidades numéricas: Llevarlo a las compras
comprensión y conocimiento. ejemplificaciones, Afianciamiento (paseos, parques, en supermercados o tiendas donde observe y
por medio de dibujos, sopas de supermercados…). escuche cantidades de 3 y 4 cifras.
(semanalmente).
letras,…  Fortalecer en casa la lectura y
 Socialización: Brindar espacios de intercambio
su comprensión. como por ejemplo paseos, salidas a centros
comerciales, compartir, fiestas... (Permanente).
Revisión de saberes previos,  Afianzar proceso de  Afianzando lectura: Realizar lecturas iniciando
con las silabas acompañado con dictado de las
revisión de actividades, lectoescritura. palabras (diariamente).
Motivar el trabajo en clases Afianciamiento de actividades a  Fomentar el orden en libretas  Lectura y escritura de cantidades: llevarlo a las
compras donde observe y escuche cantidades
través de sopas de letras, dibujos, según su contenido y horario indicando la cantidad de cifras que contiene.-
pictogramas escolar. Asignar operaciones de adiciones y
sustracciones en la libreta y en forma verbal
por medio de objetos (semanal).

Fecha de elaboración: 26/04/2023 Diligenciado por: Lcda. Lenny Cruz de Quintero. (Docente de aula).
Los PIAR fueron entregados a: _______________________________________________________________________________________