Ministerio de Educación Dirección Genera de Educación Secundaria Dirección de Secundaria Regular

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

DIRECCIÓN DE SECUNDARIA REGULAR
Normativa de la XXII Feria de Investigación e Innovación

Científica y Tecnológica 2023
“Mi proyecto un aporte a mi escuela y comunidad”
TOD@S JUNT@S, VAMOS ADELANTE !

CON DANIEL... ADELANTE !
CON EL FRENTE... ADELANTE !
TOD@S JUNT@S, PORQUE HAY PATRIA,
Y TOD@S JUNT@S, PORQUE HAY PAZ !
CRISTIANA, SOCIALISTA Y SOLIDARIA

Dirección de Educación Secundaria Regular
Centro Cívico Camilo Ortega, Módulo L – Planta alta
22538490 Ext. 604 | torrest@mined.gob.ni
Contenido
I. Introducción ................................................... 1
II. Objetivos ...................................................... 2
III. Orientaciones Generales. ....................................... 3
IV. Categoria y subcategoria de los proyectos de la feria
científica. .................................................... 6
V. Criterios a evaluar en cada una de las etapas de la feria
científica y tecnológica 2023. ................................. 8
VI. Etapas de la Feria Científica. ................................. 8
VII. Cronogramas de etapas .......................................... 9
VIII. Organización de las comisiones evaluadoras en cada una de las
etapas: ........................................................ 9
IX. Funciones de las comisiones evaluadoras en cada etapa de la
feria: ........................................................ 11
X. Anexos ......................................................... 12

CON DANIEL... ADELANTE !

I. Introducción
El Ministerio de Educación a través de la Dirección de Secundaria

Regular, como parte del proceso de desarrollo integral y
fortalecimiento de los aprendizajes, realizará la XXII Feria de
Investigación e Innovación Científica y Tecnológica 2023 “Mi proyecto
un aporte a mi escuela y comunidad”, con el protagonismo de estudiantes
de séptimo a undécimo grado y el acompañamiento de docentes de la
asignatura de Ciencias Fisico Natual.
Mediante este espacio, se pretende que los estudiantes proyecten sus

habilidades en la aplicación del método científico, a partir de la
identificación, observacion e indagación de situaciones problémicas
relacionada con su escuela y comunidad que les permita dar respuestas
de solución a los problemas identificados.
En ese sentido, el estudiante como protagonista de su propio

aprendizaje pondrá en práctica sus conocimientos y habilidades
desarrollados para elaborar su propuesta de proyecto en beneficio del
desarrollo de su escuela o comunidad.

CON DANIEL... ADELANTE ! / 1 /

II. Objetivos
a) General
Proyectar las competencias cientificas de los estudiantes de Secundaria

Regular en la elaboración de proyectos como alternativas de solución a
situaciones problémicas de su escuela o comunidad, mediante la XXII
Feria de Investigación e Innovación Científica y Tecnológica 2023 “Mi
proyecto un aporte a mi escuela y comunidad”.
b) Específicos
Evidenciar los aprendizajes de los estudiantes en la aplicación del

método científico a través de la presentación de proyectos creativos
que den respuesta a situaciones problémicas identificadas en su escuela
o comunidad.
Promover la práctica de valores de los protagonistas mediante el

trabajo colaborativo en la XXII Feria de Investigación e Innovación
Científica y Tecnológica 2023.


III. Orientaciones Generales.
1. Delegadas y Delegados serán los encargados de asegurar el

desarrollo de la XXII Feria de Investigación e Innovación
Científica y Tecnológica 2023. Para ello deberán organizarse
con los equipos de Asesores Pedagógicos y Directores de centros
educativos para leer, analizar e interiorizar los aspectos de
la normativa.
2. Previo al desarrollo de la feria se deberá conformar la comisión

evaluadora en las diferentes etapas, para analizar los
criterios y aspectos a evaluar.
3. Orientar a Directores de centros educativos y Asesores

Pedagógicos el aseguramiento de los aspectos logísticos para
cada una de las etapas en que se desarrollará la feria.
4. Los docentes de Ciencias Físico Natural convocarán a los

estudiantes a participar en la XXII Feria de Investigación e
Innovación Científica y Tecnológica 2023.
5. La feria se desarrollará en dos categorías: “Un Proyecto

Innovador para el Desarrollo de mi Comunidad” y “Uso de la
Tecnología para el Desarrollo de mi Escuela y Comunidad”.


6. Los estudiantes podrán participar en la feria de forma
individual o en equipos, con un máximo de cinco integrantes por
proyecto.
7. Los protagonistas que trabajen en equipo deberán mantenerse

integro en cada una de las etapas de la feria. No será permitido
el cambio de integrantes una vez conformado el equipo.
8. Cada grupo formado seleccionará la categoria en la que deseen

formular su proyecto.
9. Luego que los estudiantes hayan seleccionado la categoria,

procederán a identificar una situación problémica de su escuela
o comunidad a la que darán posibles soluciones a partir de la
aplicación del método científico.
10. Una vez identificada la situción problémica, según sea la

categoria, los estudiantes redactarán un escrito donde planteen
el tema del proyecto, la hipótesis, sustento teórico
(indagación), los procedimientos de la experimentación, los
resultados, posibles soluciones y evidencias (ver anexo n°1).
11. Los estudiantes presentarán su proyecto según la categoría,

utilizando recursos del medio y tecnología.


12. En cada etapa se realizarán exposiciones de los proyectos por
categoría, de los cuales se seleccionarán los tres primeros
lugares. Esto tendrá una duración de 10 minutos máximo y 7
minutos mínimo.
13. Los estudiantes que se encuentran debidamente acreditados

(inscritos) son los únicos que pueden exponer su proyecto.
14. En cada una de las etapas la comision evaluadora, revisará los

escritos y evaluará la exposicion de los proyectos según los
instrumentos establecidos en la normativa, para seleccionar los
tres proyectos más destacados por categoría.
15. En caso de empate, la comisión evaluadora revisará nuevamente

ambos proyectos, tomando en cuanta cual de ellos presenta
originalidad, viabilidad en costo en su apliación e impacto
social.
16. La comision evaluadora brindará los resultados de los tres

primeros lugares de los proyectos presentados, mediante acta
(ver anexo n°6).
17. Una vez finalizada la feria en cada una de las etapas, los
Delegados y Delegadas, deberán enviar el mismo día el acta de
resultados y formato Excel adjunto para asegurar los trámites
correspondientes de las etapas departamental y nacional, a los


correos meynaro@mined.gob.ni, tapiao@mined.gob.ni,
torrest@mined.gob.ni y martinezju@mined.gob.ni.
Nota: Es importante garantizar la escritura correcta de los nombres y

números de cédulas, tanto de estudiantes como de tutores en cada
categoría.
IV. Categoría y subcategoría de los proyectos de la feria

científica.
Categoría 1: “Un Proyecto Innovador para el Desarrollo de mi

Comunidad”: a esta categoría pertenecen las siguientes subcategorías:
Agroindustria, Ecoturismo, Medio Ambiente y Transformación de la
energía.
Agroindustria: relacionado con actividades biotecnológicas que

comprendan la elaboración de productos agropecuarios, forestales y
otros recursos naturales biológicos, productos de la agricultura,
ganadería, pesca; acopio de productos, empaque, conservación de
productos en frío, elaboración de jugos, vinos, perfumes, jabones,
combustibles, molinos, aserraderos, secado de maderas, entre otros.


Ecoturismo: proyectos relacionados con ecoturismo, turismo de
aventura, deportivo, comunitario, educativo que proyecten su
comunidad.
Medio Ambiente: proyectos de desarrollo ambiental que permitan el

cuido, protección y defensa del medio ambiente de su comunidad o
municipio, con el propósito de asegurar una mayor calidad de vida a
la población.
Trasformación de la energía: proyectos sencillos y económicos en donde

se fomente el aprovechamiento de fuentes de energías alternativas
(eólica, biomasa, hidráulica, geotérmica, solar y otras), para obtener
energía eléctrica, con la finalidad de mejorar la calidad de vida de
las familias que no disponen de este servicio, aprovechando los
recursos naturales del entorno de su comunidad, reduciendo el impacto
ambiental en la generación y distribución de la misma.
Categoría 2: “Uso de la Tecnología para el Desarrollo de mi Escuela y

Comunidad”: a esta pertenecen las siguientes subcategorías: desarrollo
de aplicaciones Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC)
y Robótica.
Son proyectos sencillos vinculados a herramientas tecnológicas

interactivas, que conlleven a la investigación, observación,

descubrimiento, reflexión, resolución de problemas de su entorno, en
donde se promueva aplicaciones web, softwares educativos, simuladores,
tutoriales, juegos, entre otros.
Por otra parte, los proyectos de robótica deben ser sencillos, en donde
se apliquen los conocimientos científicos relacionados con dinámica,
hidráulica, óptica, magnetismo y electricidad, entre otros. El diseño
o construcción de prototipos en tamaño real o a escalas de máquinas,
deben ser capaces de desempeñar una tarea específica que le facilite
a los seres humanos la realización de un trabajo.
V. Criterios a evaluar en cada una de las etapas de la feria

científica y tecnológica 2023.
1. Trabajo escrito, donde se explique todo el proceso de la

aplicación del método científico en el proyecto. Este debe
contener todos los aspectos que se detallan en el anexo N°2.
2. Presentación y exposición del proyecto, utilizando materiales del

medio o recursos tecnológico.
VI. Etapas de la Feria Científica.
La feria científica se desarrollará de forma presencial en sus cuatro

etapas: centro educativo, municipal, departamental y nacional.


En cada etapa se desarrollarán las dos categorías, de acuerdo a lo
siguiente;
- A nivel de Centro Educativo y municipal se realizarán en un solo

día.
- A nivel departamental y nacional se desarrollará en dos días.
VII. Cronogramas de etapas
Etapas Centro Municipio Departamento Nacional
8 de agosto (categoria 1) 25 de septiembre

(categoria 1)
Fechas 9 de junio 6 de julio
9 de agosto (categoría 2) 26 de septiembre
(categoría 2)
VIII. Organización de las comisiones evaluadoras en cada una de

las etapas:
La comision evaluadora estará integrada por dos grupos de evaluadores

de la feria, uno para cada categoria, que estarán integrado por tres
o más en número impar de especialistas.


Etapa de Centro:
Esta comisión puede estar conformada por el Director o Subdirector del
centro, docentes de Ciencia Físico Natural que no tengan estudiantes
participando en la feria, docentes jubilados de esta especialidad,
docentes TIC y un docente de Lengua y Literatura.
Etapa Municipal:
Delegado o Delegada municipal, Asesor Pedagógico, coordinador de EPI
aula, docentes jubilados, docentes universitarios con la especialidad
de Ciencia Físico Natural, docentes TIC y un docente de Lengua y
Literatura.
Etapa Departamental:
Delegado o Delegada Departamental, Asesor Pedagógico, Coordinador de
EPI aula, docentes jubilados, docentes universitarios con la
especialidad de Ciencia Físico Natural, docentes o Asesor TIC; un
docente de Lengua y Literatura.
Etapa Nacional:
Asesores Nacionales de las diferentes direcciones sustantivas
especialistas en Tecnología, Ciencia Físico Natural y Lengua y
Literatura.


IX. Funciones de las comisiones evaluadoras en cada etapa de la
feria:
1.Nombrar un coordinador o coordinadora en cada categoría y etapa.
2. Analizar y evaluar previamente, de acuerdo a los criterios

establecidos en la normativa, el documento escrito del proyecto.
3. Valorar la exposición oral de los proyectos seleccionados, de

acuerdo a los criterios establecidos en la normativa.
4. Levantar acta de resultados y entregarla a la instancia

correspondiente (director de centro educativo, delegada (o)
municipal, departamental y Sede Central), de forma inmediata una vez
concluido la feria.


X. ANEXOS


Anexo N°1. Como elaborar los Proyectos de la Feria Científica.
Una vez identificada la categoría en la que presentará el proyecto,

se debe realizar lo siguiente:
1. Pensar en una situación, fenómeno o problema relacionado con su

escuela o comunidad.
2. Seguidamente, formularse preguntas “¿Cómo sucede la situación

problémica o fenómeno identificado?", "¿Qué es eso que está
sucediendo?" o "¿Por qué sucede este problema?” ¿Cómo afecta a
mi escuela o comunidad?
3. Luego, redactar el tema de la situación problémicas.
4. Investigar sobre el tema seleccionado. Puede hacer uso de la web

o libros de textos para obtener toda la información que pueda
sobre la misma.
5. Posterior, formular una hipótesis, partiendo de lo que desean

saber, es decir, predecir lo que podría suceder.
6. Después, realizar la experimentación y averiguar ¿qué sucede? O

¿por qué sucede esa situación problémica? Para ello puede hacer
uso de materiales del medio o tecnológico que permitan realizar
el experimento para comprobar la hipótesis. En este momento, hay


que detenerse y realizar observaciones científicas, para
comprender la situación o fenómeno.
7. Luego formulará una conclusión donde contraste la hipótesis con

los resultados. ¿Era cierta la hipótesis? ¿Era falsa? ¿Por qué?
8. Finalmente, los resultados podrán evidenciarlo a través de

maquetas, simulaciones, aplicaciones tecnológicas, robótica,
productos diseñados y elaborados. Es importante llevar un
registro de los datos obtenidos en el experimento que sirvan para
evidenciar o confirmar las conclusiones.


Anexo N°2. Estructura para la elaboración de los proyectos de la Feria
de Investigación e Innovación Científica y Tecnológica.
Contenido
a) Portada
- Nombre del Centro educativo.
- Departamento.
- Municipio.
- Categoría.
- Nombre del Proyecto.
- Nombre de los estudiantes participantes.
- Nombre del docente tutor.
- Fecha.
b) Índice
c) Introducción:
Debe contener la contextualización del proyecto y explicar la
información principal que identifica el tema que será tratado en
el desarrollo posterior y en las conclusiones
d) Selección del tema:

Al elegir un tema, es importante sentirse realmente motivado por
el tema elegido, procurando no desmotivarse ni perder interés
sobre el tema específico seleccionado para la investigación.


e) Formulación del problema:
Es la etapa donde se estructura formalmente la idea de
investigación. Una buena formulación del problema implica
necesariamente la delimitación del campo de investigación,
establece claramente los límites dentro de los cuales se
desarrollará el proyecto.
d) Justificación:
Se deben entregar las razones de la utilidad del estudio, en otras

palabras, se hace necesario argumentar a favor del estudio, qué
utilidad y conveniencia tiene su realización.
e) Antecedentes
Se mencionarán los estudios previos que se pueden localizar en
torno al tema a tratar.
f) Objetivos
General.
Específicos.
g) Marco teórico
se fundamentan las predicciones planteadas, las descripciones
teóricas, la relación causa – efecto y su inserción en el
contexto, respaldadas con citas textuales debidamente
argumentadas.


h) Viabilidad
En este apartado deben detallar si el proyecto es
económicamente viable, realista, si va acorde a los programas
que impulsa el GRUN.
i) Formulación de hipótesis:
Son las conjeturas, las predicciones, las explicaciones
posibles; o las soluciones probables del problema plantado,
son las posibles respuestas. Esta debe de formularse de manera
simple y clara; para que sea fácilmente demostrable.
j) Metodología:
Es el método que utilizarás para resolver un problema de
investigación mediante la recopilación de datos utilizando
diversas técnicas, proporcionando una interpretación de los
datos recopilados y sacando conclusiones sobre los datos de la
investigación. En esencia, la metodología de la investigación
es el proyecto de una investigación o estudio.
 Métodos
 Técnica
 Fuentes de recolección de datos
 Análisis de los instrumentos aplicados
 Población o muestra
k) Comprobación de la hipótesis
l) Conclusiones:
Se expresan de forma clara los aciertos, se hace notar si los
resultados contribuyen a la comprobación de los supuestos planteados


(hipótesis), se describen las limitaciones del diseño del
experimento.
m) Aspectos administrativo
 Recursos humanos
 Cronograma de actividades
 Presupuesto
n) Bibliografía apegada a las normas APA.
Forma
En cuanto a la forma el documento debe contener citas
bibliográficas usando las normas APA séptima edición.
Tipo de letra: Arial 12.
Interlineado: 1.5.
Alineación: Justificado.
Titulo y subtitulo: letra 14, alineado a la izquierda.


N°3. Ficha de Proyecto
Nombre del centro

Departamento
Municipio
Nombre del proyecto

Categoría del proyecto
Justificación
Objetivo general
Objetivos específicos
Breve descripción del proyecto

Nombres, apellido, número de Grado y sección
cédula/fecha de nacimiento, edad
de los estudiantes participantes
del proyecto
Nombre y apellido del docente tutor: Número de cédula y de
teléfono


N°4. Rúbrica para evaluar el escrito de la descripción del proyecto.
Criterios
Niveles de desempeño
Excelente (9pts) Muy bueno (6pts) Bueno (4pts)
Contempla El documento El documento El documento
todos los escrito escrito contempla escrito
elementos del contempla todos algunos de los contempla pocos
escrito los elementos elementos que se elementos que se
que se solicitan. solicitan.
solicitan.
Aplicación del Aplica los seis Aplica cuatro Aplica tres
método pasos del método pasos del método pasos del método
científico científico para científico para el científico para
el desarrollo desarrollo del el desarrollo
del proyecto. proyecto. del proyecto.
Criterios
Viabilidad de El proyecto es El proyecto es El proyecto poco
la aplicación viable tanto en viable solamente es viable tanto
del proyecto ejecución como en ejecución. en ejecución
desarrollado. en lo económico. como en lo
económico
Impacto El proyecto es El proyecto es El proyecto es
ambiental de amigable al parcialmente poco amigable al
la aplicación Medio Ambiente amigable al Medio Medio Ambiente
del proyecto Ambiente
desarrollado.
Impacto en el El proyecto El proyecto El proyecto
desarrollo beneficia al beneficia beneficia poco
desarrollo de la parcialmente al al desarrollo

económico y familia y de la desarrollo de la de la familia y
social. comunidad. familia y comunidad.
comunidad.
Criterios
Propiedades Aplica de manera Aplica de manera Tiene dificultad
textuales correcta las correcta las para aplicar las
normas textuales normas textuales normas textuales
de coherencia, de coherencia y de coherencia,
cohesión y con con corrección cohesión y
corrección gramatical, sin corrección
gramatical al embargo, se le gramatical.
plantear las dificulta la
ideas. cohesión en las
ideas planteadas.
Ortografía Emplea Emplea Emplea con
correctamente parcialmente las
dificultad las
las reglas de reglas de
reglas de
ortografía ortografía ortografía
acentual, acentual, literalacentual,
literal y y puntual en la literal y
puntual en la redacción de las puntual en la
redacción de las ideas. redacción de las
ideas. ideas.
Uso de las Emplea Emplea Emplea con
Normas APA correctamente parcialmente las dificultad las
las normas APA normas APA en el normas APA en el
en el escrito. escrito. escrito.


N°5 Rúbrica para evaluar la exposición del proyecto
Evidencias en el desempeño
Criterios
Dominio del Demuestra excelente Demuestra muy Demuestra muy
contenido dominio científico buen dominio poco dominio
del del proyecto científico del científico del
proyecto presentado. proyecto proyecto
expuesto presentado. presentado.
Tono de voz El tono de voz El tono de voz El tono de voz
durante la utilizado es utilizado es utilizado es
exposición adecuado y audible parcialmente poco adecuado.
del durante la adecuado y
proyecto exposición del audible durante
proyecto. la exposición
del proyecto.
Uso de Hace uso racional Hace uso de Hace poco uso
materiales de los distintos algunos de materiales
de apoyo materiales de apoyo materiales de apoyo
durante la adecuado durante durante la
exposición del la exposición exposición del
proyecto. del proyecto. proyecto.
Coherencia Expresa sus ideas Expresa sus Expresa sus
y Cohesión de forma coherente, ideas con poca ideas sin
duran la con claridad y coherencia, coherencia,
exposición cohesión sus claridad y claridad y
argumentos. cohesión sus cohesión sus
argumentos. argumentos.
Uso Cumple con el Concluye antes Excede el
adecuado tiempo reglamentado del tiempo tiempo
del tiempo según normativa. reglamentado reglamentado de
para la la exposición

exposición según según
normativa. normativa.
N°6. ACTA DE RESULTADOS
En la ciudad de ____________, departamento de ________, a las 8:00am

del ________________ del año dos mil veintitrés, en el local del
__________________________, se realizó XXII Feria de Investigación e
Innovación Científica 2023 “Mis aprendizajes en función de una
solución”, con la participación de ____ estudiantes de Educación
Secundaria Regular; _____ varones y _____ mujeres, que obtuvieron
los primeros lugares en la etapa _______________.
El evento estuvo presidido por las autoridades Educativas:

____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
La comisión evaluadora, después de valorar los trabajos escritos y las

exposiciones de los protagonistas de los proyectos participantes en
la Categoría 1 y 2, bajo los criterios establecidos, dan a conocer los
resultados obtenidos del Primero, Segundo y Tercer lugar de cada uno
de los proyectos participantes en cada categoría.


Categoría 1: “Mi Proyecto Innovador para el Desarrollo de mi Comunidad”
TERCER LUGAR:
Nombre del proyecto: ____________________________________
Nombre del centro educativo: ____________________________
Puntaje obtenido: _______________________________________
Departamento: ___________________________________________
Municipio: ______________________________________________
N° Nombre y apellidos de las y los estudiantes Cédula/fecha

de nacimiento
1
2
3
4
5
Nombre y apellidos del docente Número de Teléfono
tutor o tutora cédula


SEGUNDO LUGAR:
Nombre del proyecto: ___________________________________
Nombre del centro educativo: ___________________________
Puntaje obtenido: ______________________________________

Departamento: __________________________________________
Municipio: _____________________________________________
N° Nombre y apellidos de las y los Cédula/fecha de

estudiantes nacimiento
1
2
3
4
5
PRIMER LUGAR:
Nombre del proyecto: __________________________________
Nombre del centro educativo: __________________________
Puntaje obtenido: _____________________________________


Departamento: _________________________________________
Municipio: ____________________________________________

1
2
3
4
5
Categoría 2: “Uso de la Tecnología para el Desarrollo de mi Escuela y

Comunidad”
TERCER LUGAR:
Nombre del proyecto: _______________________________
Nombre del centro educativo: _______________________
Puntaje obtenido: __________________________________
Departamento: ______________________________________
Municipio: _________________________________________


1
2
3
4
5
SEGUNDO LUGAR:
Nombre del proyecto: ___________________________________
Nombre del centro educativo: ___________________________
Puntaje obtenido: ______________________________________
Departamento: __________________________________________
Municipio: _____________________________________________

1
2
3
4
5


PRIMER LUGAR:
Nombre del proyecto: ________________________________
Nombre del centro educativo: ________________________
Puntaje obtenido: ___________________________________
Departamento: _______________________________________
Municipio: __________________________________________

1
2
3
4
5
Leída la presente Acta, la encontramos conforme, la ratificamos y

firmamos a las _____ y ____ minutos de la tarde, del ___ de mes de
________del año dos mil veintitrés.

Integrantes de la Comisión Evaluadora
Nombres y apellidos Firma
V°B° _______________________
Delegado de Educación



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5. La feria se desarrollará en dos categorías: “Un Proyecto

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8. Cada grupo formado seleccionará la categoria en la que deseen

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Categoría 1: “Un Proyecto Innovador para el Desarrollo de mi

Agroindustria: relacionado con actividades biotecnológicas que

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Trasformación de la energía: proyectos sencillos y económicos en donde

Categoría 2: “Uso de la Tecnología para el Desarrollo de mi Escuela y

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