Normativa Xxiii Feria de Innovación Científica y Tecnológica

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DIRECCIÓN DE SECUNDARIA REGULAR
Normativa de la XXIII Feria de Innovación científica y

tecnológica "Mi proyecto, un aporte a mi escuela y
comunidad".
Abril 2024
CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

Dirección de Secundaria Regular
Centro Cívico Camilo Ortega, módulo L – planta alta
Teléfono 22538490, Ext. 149, 269, 604
torrest@mined.gob.ni
Índice de contenido
I. Introducción ......................................................... 3
II. Objetivos ............................................................. 4
III. Orientaciones generales. ............................................. 5
IV. Categoría y subcategoría de los proyectos de la feria científica. .... 10
V. Criterios a evaluar en cada una de las etapas de la feria científica y
tecnológica 2024. ........................................................ 12
VI. Cronograma de las etapas ............................................. 12
VII. Organización de las comisiones evaluadoras en cada una de las etapas: 12
VIII. Funciones de las comisiones evaluadoras en cada etapa de la feria: . 13
IX. Anexos ............................................................... 14

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I. Introducción
El Ministerio de Educación a través de la Dirección de

Secundaria Regular, con el propósito de proyectar las
competencias en la aplicación del método científico,
realizará la XXIII Feria de Innovación científica y
tecnológica "Mi proyecto, un aporte a mi escuela y comunidad",
con el protagonismo de estudiantes de séptimo a undécimo
grado.
Mediante la Feria de Ciencia y Tecnología se pretende que los

protagonistas presenten proyectos científicos con aportes a
diferentes situaciones o necesidades de su entorno. Dichos
proyectos forman parte del proceso permanente del aprendizaje
que se desarrolla en el ámbito escolar con el objetivo de
mejorar la calidad educativa, teniendo en cuenta la función
social de la escuela, diversidad de intereses y necesidades
de la comunidad.
En ese sentido, el estudiante como protagonista de su propio

aprendizaje, pondrá en práctica sus conocimientos y
habilidades alcanzados al elaborar su propuesta de proyecto
en beneficio del desarrollo de su escuela o comunidad.
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II. Objetivos
a) General
Proyectar la aplicación del método científico en la
elaboración de proyectos que se presentan como alternativas
de solución a situaciones problémicas de su escuela o
comunidad mediante la XXIII Feria de Innovación científica
y tecnológica "Mi proyecto, un aporte a mi escuela y
comunidad".
b) Específicos
- Evidenciar los aprendizajes de los estudiantes en la

aplicación del método científico a través de la
presentación de proyectos que den respuesta a
situaciones problémicas identificadas en su escuela o
comunidad.
- Promover la práctica de valores de los protagonistas

mediante el trabajo colaborativo en la XXIII Feria de
Investigación e Innovación Científica y Tecnológica
2024.

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III. Orientaciones generales.
La feria científica se desarrollará de forma presencial en

sus cuatro etapas. En cada una de estas se trabajarán 2
categorías: Categoría 1: “Un Proyecto Innovador para el
Desarrollo de mi Comunidad” y Categoría 2: “Uso de la
Tecnología para el Desarrollo de mi Escuela y Comunidad”. A
nivel de centro educativo se realizará en un solo día. Las
demás etapas en dos días, 1 para cada categoría. Para el
aseguramiento de la misma se deberán considerar los
siguientes aspectos:
Delegadas y Delegados de Educación:
1. Serán los encargados de asegurar el desarrollo de la XXIII

Feria de Innovación científica y tecnológica "Mi proyecto,
un aporte a mi escuela y comunidad". Para ello se
coordinarán con los equipos de Asesores Pedagógicos y
Directores de centros educativos, a fin de analizar e
interiorizar lo orientado en la normativa.
2. Orientarán a Directores de centros educativos y Asesores

Pedagógicos el aseguramiento de los aspectos logísticos en
cada una de las etapas.
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3. Previo al desarrollo de la Feria conformarán una comisión
evaluadora quien será la responsable de seleccionar a los
tres proyectos que obtengan los mejores resultados en cada
categoría.
4. Deberán garantizar que la comisión evaluadora brinde los

resultados de los tres primeros lugares de los proyectos
presentados, mediante acta (ver anexo n°6), siendo esta
decisión inapelable.
5. Asegurarán que, durante el desarrollo de las etapas

municipal, departamental y nacional, una vez conformados
los equipos de trabajo estos tendrán que mantenerse sin
ninguna variabilidad, en caso de comprobarse de que hubo
cambio de protagonistas será objeto de descalificación.
6. Una vez finalizada la feria en cada una de las etapas,

enviarán el mismo día el acta de resultados con la base de
datos en Excel, para asegurar los trámites correspondientes
de la etapa departamental y nacional, a los correos:
meynaro@mined.gob.ni, tapiao@mined.gob.ni,
torrest@mined.gob.ni y martinezju@mined.gob.ni.

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6
Nota: Es importante garantizar la escritura correcta de los
nombres y números de cédulas, tanto de estudiantes como de
tutores en cada categoría.
Directores de centros educativos
1. Orientarán a los docentes del área de Ciencia Físico

Naturales, invitar a todos los estudiantes a participar
en la XXIII Feria científico.
2. Invitarán a los estudiantes a participar en la feria de

forma individual o en equipos, con un máximo de cuatro
integrantes por proyecto.
3. Independientemente que la participación sea individual o

grupal, orientarán a los estudiantes a indagar, observar
las diferentes problemáticas de su entorno para
seleccionar el tema de su proyecto, asimismo, puede
retomar las temáticas que presentó en la feria de
habilidades.
4. Posteriormente, ubicarán en la categoría correspondiente

el proyecto seleccionado, para ello, puede apoyarse con
los docentes del área de Ciencia Físico Naturales.
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7
5. Asegurarán que una vez identificada la situación
problémica, los estudiantes redacten un escrito donde
planteen el tema del proyecto, la hipótesis, sustento
teórico (indagación), los procedimientos de la
experimentación, los resultados, posibles soluciones y
evidencias (ver anexo n°1).
6. Prepararán las condiciones para que los estudiantes

presenten su proyecto según la categoría, utilizando
recursos del medio y/o uso de herramientas tecnológicas.
7. Previo al desarrollo de la feria, conformarán las

comisiones evaluadoras, quiénes serán los encargados de
analizar los criterios y aspectos a evaluar en cada
categoría, asimismo, el día del evento seleccionarán a
los tres primeros lugares, para ello evaluarán los
escritos y exposiciones de los participantes aplicando
los instrumentos establecidos en la presente normativa.
8. Asegurarán que los estudiantes realicen exposiciones de

los proyectos por categoría, donde se seleccionarán los
tres primeros lugares. Esta tendrá una duración de 10
minutos máximo y 5 de peguntas y respuestas.

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9. Orientarán que los estudiantes que se encuentran
debidamente acreditados (inscritos) son los únicos que
pueden exponer su proyecto.
10. Serán los responsables de asegurar que la comisión

evaluadora brinde los resultados de los tres primeros
lugares de los proyectos presentados, mediante acta (ver
anexo n°6), siendo esta decisión inapelable.
11. En caso de empate, la comisión evaluadora revisará

nuevamente ambos proyectos, tomando en cuenta
originalidad, viabilidad de su aplicación e impacto
social, para determinar el que obtuvo mejores resultados.
Docentes de Ciencias Físico Natural
1. Promoverán la participación de las y los estudiantes en

la XXIII Feria de Innovación Científica y Tecnológica 2024
de forma individual o grupal (hasta 4 integrantes por
equipo).
2. Coordinarán con su director de centro para asegurar el

desarrollo de la Feria.
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3. En caso que sus estudiantes sean seleccionados para la
siguiente etapa, tendrán que acompañarlos durante todo el
proceso.
IV. Categoría y subcategoría de los proyectos de la feria

científica.
Categoría 1: “Un Proyecto Innovador para el Desarrollo de

mi Comunidad”: a esta categoría pertenecen las siguientes
subcategorías: Agroindustria, Ecoturismo, Medio Ambiente y
Transformación de la energía.
 Agroindustria: relacionado con actividades

biotecnológicas que comprendan la elaboración de productos
agropecuarios, forestales y otros recursos naturales
biológicos, ganadería, pesca, acopio de productos,
combustibles, molinos, aserraderos, secado de maderas.
 Ecoturismo: proyectos relacionados con ecoturismo,

turismo de aventura, deportivo y comunitario que proyecten
su comunidad.
 Medio Ambiente: proyectos de desarrollo ambiental que

permitan el cuido, protección y defensa del medio ambiente
de su comunidad o municipio.
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 Trasformación de la energía: proyectos sencillos y
económicos en donde se fomente el aprovechamiento de
fuentes de energías alternativas (eólica, biomasa,
hidráulica, geotérmica, solar y otras), para obtener
energía eléctrica.
Categoría 2: “Uso de la Tecnología para el Desarrollo de mi

Escuela y Comunidad”: a esta pertenecen las siguientes
subcategorías: desarrollo de aplicaciones Tecnología de la
Información y la Comunicación (TIC) y Robótica.
Son proyectos sencillos vinculados a herramientas

tecnológicas interactivas, que conlleven a la
investigación, observación, descubrimiento, reflexión,
resolución de problemas de su entorno, en donde se promueva
aplicaciones web, softwares educativos, simuladores,
tutoriales, juegos educativos, entre otros.
Por otra parte, en los proyectos de robótica, se deben los

aprendizajes relacionados con dinámica, hidráulica, óptica,
magnetismo y electricidad, entre otros. El diseño o
construcción de prototipos en tamaño real o a escalas, deben
ser capaces de desempeñar una tarea específica que les

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facilite a los seres humanos la realización de un trabajo,
recordando incluir el aporte innovador.
V. Criterios a evaluar en cada una de las etapas de la feria

científica y tecnológica 2024.
1. Trabajo escrito, donde se explique todo el proceso de la

aplicación del método científico en el proyecto. Este debe
contener todos los aspectos que se detallan en el anexo
N° 2 y 4.
2. Presentación y exposición del proyecto, utilizando

materiales del medio o recursos tecnológico, estos
aspectos se detallan en el anexo N°5.
VI. Cronograma de las etapas
Etapa Centro Municipio Departamento Nacional

16 de
Fecha Mayo Agosto Octubre
abril
VII. Organización de las comisiones evaluadoras en cada una

de las etapas:
La comisión evaluadora estará integrada por dos grupos de

evaluadores de la feria, uno para cada categoría, conformada
por tres o más en número impar de especialistas, de esta
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manera se asegura equidad y transparencia en la selección de
los proyectos ganadores. Estos pueden ser especialistas en
Lengua y Literatura, ciencias Naturales, AEP, docentes
jubilados o de universidades, así como, asesores pedagógicos.
Es importante que los miembros de la comisión evaluadora, no

tengan ningún vínculo de parentesco con los protagonistas,
para asegurar la transparencia en los resultados.
VIII. Funciones de las comisiones evaluadoras en cada etapa

de la feria:
1. Nombrar un coordinador o coordinadora en cada categoría y

etapa.
2. Analizar y evaluar previamente, de acuerdo a los criterios

establecidos en la normativa, el documento escrito del
proyecto.
3. Valorar la exposición oral de los proyectos seleccionados,

de acuerdo a los criterios establecidos en la normativa.
4. Levantar acta de resultados y entregarla a la instancia

correspondiente (director de centro educativo, delegada
(o) municipal, departamental y Sede Central), de forma
inmediata una vez concluido la feria.
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IX. Anexos

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Anexo N°1. Cómo elaborar los Proyectos de la Feria
Científica aplicando los pasos del método científico.
1. Pensar en una situación, fenómeno o problema relacionado

con su escuela o comunidad.
2. Seguidamente, formularse preguntas “¿Cómo sucede la

situación problémica o fenómeno identificado?", "¿Qué es
eso que está sucediendo?" o "¿Por qué sucede este
problema?” ¿Cómo afecta a mi escuela o comunidad?
3. Luego, redactar el tema de la situación problémicas.
4. Investigar o indagar sobre el tema seleccionado. Puede

hacer uso de sitios académicos en la web como google
académico a través del enlace:
https://scholar.google.com.mx/schhp?hl=es&as_sdt=0, entre
otros, hacer uso de bibliotecas locales para consultar
libros de textos, que permitan obtener toda la información
relacionada a la temática.
5. Posterior, formular una hipótesis, partiendo de lo que

desean saber, es decir, predecir lo que podría suceder.

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6. Después, realizar la experimentación y averiguar ¿qué
sucede? O ¿por qué sucede esa situación problémica? Para
ello puede hacer uso de materiales del medio o tecnológico
que permitan realizar el experimento para comprobar la
hipótesis. En este momento, hay que detenerse y realizar
observaciones científicas, para comprender la situación o
fenómeno.
7. Luego formulará una conclusión donde contraste la hipótesis

con los resultados. ¿Era cierta la hipótesis? ¿Era falsa?
¿Por qué?
8. Finalmente, los resultados podrán evidenciarlo a través de

maquetas, simulaciones, aplicaciones tecnológicas,
robótica, productos diseñados y elaborados. Es importante
llevar un registro de los datos obtenidos en el experimento
que sirvan para evidenciar o confirmar las conclusiones.

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Anexo N°2. Estructura para la elaboración de los proyectos
de la Feria de Investigación e Innovación Científica y
Tecnológica.
Contenido
a) Portada
- Nombre del Centro educativo.
- Departamento.
- Municipio.
- Categoría.
- Nombre del Proyecto.
- Nombre de los estudiantes participantes.
- Nombre del docente tutor.
- Fecha.
b) Índice
c) Introducción:
Debe contener la contextualización del proyecto y explicar

la información principal que identifica el tema que se
abordará.

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17
d) Selección del tema:
Al elegir un tema, es importante sentirse realmente
motivado por el tema elegido, procurando no desmotivarse
ni perder interés sobre el tema específico seleccionado
para la investigación.
e) Formulación del problema:

Es la etapa donde se estructura formalmente la idea de
investigación. Una buena formulación del problema implica
necesariamente la delimitación del campo de
investigación, establece claramente los límites dentro
de los cuales se desarrollará el proyecto.
f) Justificación:
Se deben entregar las razones de la utilidad del estudio,
en otras palabras, se hace necesario argumentar a favor
del estudio, qué utilidad y conveniencia tiene su
realización.
g) Antecedentes
Se presentará de forma breve las distintas
investigaciones que se han realizado sobre el tema

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18
seleccionado, indicando nombre del autor, año, en dónde
se realizó la investigación, y el resultado.
h) Objetivos
General.
Específicos.
i) Marco teórico
Se fundamentan las predicciones planteadas, las
descripciones teóricas, la relación causa – efecto y su
inserción en el contexto, respaldadas con citas textuales
debidamente argumentadas.
j) Viabilidad
En este apartado deben detallar si el proyecto es
económicamente viable, realista, si va acorde a los
programas que impulsa el GRUN.
k) Formulación de hipótesis:
Son las conjeturas, las predicciones, las explicaciones
posibles; o las soluciones probables del problema
plantado, son las posibles respuestas. Esta debe de
formularse de manera simple y clara; para que sea
fácilmente demostrable.
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19
l) Metodología:
Es el método que utilizarás para resolver un problema de
investigación mediante la recopilación de datos
utilizando diversas técnicas, proporcionando una
interpretación de los datos recopilados y sacando
conclusiones sobre los datos de la investigación. En
esencia, la metodología de la investigación es el
proyecto de una investigación o estudio.
 Métodos
 Técnica
 Fuentes de recolección de datos
 Análisis de los instrumentos aplicados
 Población o muestra
m) Comprobación de la hipótesis
Consiste en diseñar y realizar experimentos o estudios
para evaluar si una hipótesis es válida o no.
n) Conclusiones:
Se expresan de forma clara los aciertos, se hace notar
si los resultados contribuyen a la comprobación de los

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supuestos planteados (hipótesis), se describen las
limitaciones del diseño del experimento.
o) Aspectos administrativo
 Recursos humanos
 Cronograma de actividades
 Presupuesto
p) Bibliografía apegada a las normas APA Séptima Edición.

Forma
En cuanto a la forma el documento debe contener citas
bibliográficas usando las normas APA séptima edición.
Tipo de letra: Arial 12.
Interlineado: 1.5.
Alineación: Justificado.
Título y subtítulo: letra 14, alineado a la izquierda.

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N°3. Ficha de Proyecto
Departamento
Municipio
Nombre del centro
Nombre del proyecto
Categoría del proyecto
Justificación
Objetivo general
Objetivos específicos
Breve descripción del proyecto
Nombre y apellidos, cédula/fecha de Grado y
nacimiento, edad de los estudiantes sección
participantes del proyecto.
Número de cédula
Nombre y apellido del docente tutor.
y de teléfono

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N°4. Rúbrica para evaluar el escrito de la descripción del
proyecto.
Niveles de desempeño
Criterios Excelente
Muy bueno(6pts) Bueno (4pts)
(9pts)
Contempla El documento El documento El documento
todos los contempla escrito escrito
elementos del todos los contempla contempla
escrito. elementos que algunos de los pocos
se solicitan. elementos que elementos que
se solicitan. se solicitan.
Aplicación Aplica los Aplica cuatro Aplica tres
del método seis pasos del pasos del método pasos del
científico. método científico para método
científico el desarrollo científico
para el del proyecto. para el
desarrollo desarrollo del
del proyecto. proyecto.
Viabilidad de El proyecto es El proyecto es El proyecto es
la aplicación viable tanto viable poco viable
del proyecto en su solamente en su tanto en su
desarrollado. ejecución como ejecución. ejecución como
en lo en lo
económico. económico.
Impacto El proyecto es El proyecto es El proyecto es
ambiental de amigable al parcialmente poco amigable
la aplicación Medio amigable al al Medio
del proyecto Ambiente. Medio Ambiente. Ambiente.
desarrollado.
Impacto en el El proyecto El proyecto El proyecto
desarrollo beneficia al beneficia beneficia poco
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económico y desarrollo de parcialmente al al desarrollo
social. la familia y desarrollo de de la familia y
de la la familia y comunidad.
comunidad. comunidad.
Criterios Excelente
Muy bueno(6pts) Bueno (4pts)
(5pts)
Propiedades Aplica de Aplica de Tiene
textuales. manera manera correcta dificultad
correcta las las normas para
normas textuales de aplicar las
textuales de coherencia y normas
coherencia, con corrección textuales
cohesión y con gramatical, sin coherencia
corrección embargo se le , cohesión
gramatical al dificulta la y
plantear las cohesión al corrección
ideas. plantear las gramatical
ideas. .
Ortografía Emplea Emplea Emplea con
correctamente parcialmente dificultad las
las reglas de las reglas de reglas de
ortografía ortografía ortografía
acentual, acentual, acentual,
literal y literal y literal y
puntual en la puntual en la puntual en la
redacción de redacción de las redacción de
las ideas. ideas. las ideas.
Uso de las Emplea Emplea Emplea con
Normas APA. correctamente parcialmente dificultad las
7ma. Edición. las normas APA las normas APA normas APA en
en el escrito. en el escrito. el escrito
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N°5 Rúbrica para evaluar la exposición del proyecto
Criterios
Excelente(8pts) Muy bueno(5pts) Bueno (3pts)
Dominio del Demuestra Demuestra muy Demuestra muy
contenido excelente buen dominio poco dominio
del dominio científico del científico del
proyecto científico del proyecto proyecto
expuesto. proyecto presentado. presentado.
presentado.
Tono de voz El tono de voz El tono de voz El tono de voz
durante la utilizado es utilizado es utilizado es
exposición adecuado y parcialmente poco adecuado.
del audible durante adecuado y
proyecto. la exposición audible durante
del proyecto. la exposición
del proyecto.
Uso de Hace uso Hace uso de Hace poco uso
materiales racional de los algunos de materiales
de apoyo. distintos materiales de apoyo
materiales de adecuado durante durante la
apoyo durante la la exposición exposición del
exposición del del proyecto. proyecto.
proyecto.
Coherencia Expresa sus Expresa sus Hace poco uso
y Cohesión ideas de forma ideas con poca de materiales
durante la coherente, con coherencia, de apoyo
exposición. claridad y claridad y durante la
cohesión sus cohesión sus exposición del
argumentos. argumentos. proyecto.
Uso Cumple con el Concluye antes Excede el
adecuado tiempo del tiempo. tiempo
del tiempo reglamentado reglamentado.
según normativa.

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N°6. ACTA DE RESULTADOS
En la ciudad de ____________, departamento de ________, a

las 8:00am del ________________ del año dos mil
veinticuatro, en el local del __________________________,
se realizó XXIII Feria de Investigación e Innovación
Científica 2024 “Mi proyecto, un aporte a mi escuela y
comunidad”, con la participación de ____ estudiantes de
Secundaria Regular; _____ varones y _____ mujeres, que
obtuvieron los primeros lugares en la etapa
___________________.
El evento estuvo presidido por las autoridades

Educativas:
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
La comisión evaluadora, después de valorar los trabajos
escritos y las exposiciones de los protagonistas de los
proyectos participantes en la Categoría 1 y 2, bajo los

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criterios establecidos, dan a conocer los resultados
obtenidos del Primero, Segundo y Tercer lugar de cada uno
de los proyectos participantes en cada categoría.
Categoría 1: “Mi Proyecto Innovador para el Desarrollo de

mi Comunidad”
TERCER LUGAR:
Nombre del proyecto: ______________________________________
Nombre del centro educativo: ______________________________
Puntaje obtenido: _________________________________________
Departamento: _____________________________________________
Municipio: ________________________________________________
N° Nombre y apellidos de las y los Cédula/fecha

estudiantes de nacimiento
1
2
3
4
5

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Nombre y apellidos del docente Número de
Teléfono
tutor o tutora cédula
SEGUNDO LUGAR:
Departamento: _____________________________________________
Municipio: ________________________________________________

1
2
3
4
5

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28
Teléfono
PRIMER LUGAR:
Nombre del proyecto: _____________________________________
Nombre del centro educativo: _____________________________
Puntaje obtenido: ________________________________________
Departamento: ____________________________________________
Municipio: _______________________________________________

1
2
3
4
5

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29
Teléfono
Categoría 2: “Uso de la Tecnología para el Desarrollo de

mi Escuela y Comunidad”
TERCER LUGAR:
Departamento: _____________________________________________
Municipio: ________________________________________________

1
2
3
4
5

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30
Teléfono
SEGUNDO LUGAR:
Departamento: _____________________________________________
Municipio: ________________________________________________

1
2
3
4
5

Teléfono

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31
PRIMER LUGAR:
Departamento: _____________________________________________
Municipio: ________________________________________________

1
2
3
4
5

Teléfono

Teléfono 22538490, Ext. 149, 269, 604
32
Leída la presente Acta, la encontramos conforme, la
ratificamos y firmamos a las _____ y ____ minutos de la tarde,
del ___ de mes de ________del año dos mil veinticuatro.
Integrantes de la Comisión Evaluadora.
Nombres y apellidos Firma

_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
_____________________ _____________________
V°B° _______________________
Delegado de Educación

Teléfono 22538490, Ext. 149, 269, 604
33

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DIRECCIÓN DE SECUNDARIA REGULAR

Normativa de la XXIII Feria de Innovación científica y

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

II. Objetivos ............................................................. 4

III. Orientaciones generales. ............................................. 5

IV. Categoría y subcategoría de los proyectos de la feria científica. .... 10

V. Criterios a evaluar en cada una de las etapas de la feria científica y

tecnológica 2024. ........................................................ 12

VI. Cronograma de las etapas ............................................. 12

VII. Organización de las comisiones evaluadoras en cada una de las etapas: 12

VIII. Funciones de las comisiones evaluadoras en cada etapa de la feria: . 13

IX. Anexos ............................................................... 14

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

El Ministerio de Educación a través de la Dirección de

Mediante la Feria de Ciencia y Tecnología se pretende que los

En ese sentido, el estudiante como protagonista de su propio

- Evidenciar los aprendizajes de los estudiantes en la

- Promover la práctica de valores de los protagonistas

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

La feria científica se desarrollará de forma presencial en

Delegadas y Delegados de Educación:

1. Serán los encargados de asegurar el desarrollo de la XXIII

2. Orientarán a Directores de centros educativos y Asesores

4. Deberán garantizar que la comisión evaluadora brinde los

5. Asegurarán que, durante el desarrollo de las etapas

6. Una vez finalizada la feria en cada una de las etapas,

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Directores de centros educativos

1. Orientarán a los docentes del área de Ciencia Físico

2. Invitarán a los estudiantes a participar en la feria de

3. Independientemente que la participación sea individual o

4. Posteriormente, ubicarán en la categoría correspondiente

6. Prepararán las condiciones para que los estudiantes

7. Previo al desarrollo de la feria, conformarán las

8. Asegurarán que los estudiantes realicen exposiciones de

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

10. Serán los responsables de asegurar que la comisión

11. En caso de empate, la comisión evaluadora revisará

Docentes de Ciencias Físico Natural

1. Promoverán la participación de las y los estudiantes en

2. Coordinarán con su director de centro para asegurar el

IV. Categoría y subcategoría de los proyectos de la feria

Categoría 1: “Un Proyecto Innovador para el Desarrollo de

 Agroindustria: relacionado con actividades

 Ecoturismo: proyectos relacionados con ecoturismo,

 Medio Ambiente: proyectos de desarrollo ambiental que

Categoría 2: “Uso de la Tecnología para el Desarrollo de mi

Son proyectos sencillos vinculados a herramientas

Por otra parte, en los proyectos de robótica, se deben los

CRISTIANA, SOCIALISTA, SOLIDARIA!

V. Criterios a evaluar en cada una de las etapas de la feria

1. Trabajo escrito, donde se explique todo el proceso de la

2. Presentación y exposición del proyecto, utilizando

VI. Cronograma de las etapas

Etapa Centro Municipio Departamento Nacional

VII. Organización de las comisiones evaluadoras en cada una

La comisión evaluadora estará integrada por dos grupos de

Es importante que los miembros de la comisión evaluadora, no

VIII. Funciones de las comisiones evaluadoras en cada etapa

1. Nombrar un coordinador o coordinadora en cada categoría y

2. Analizar y evaluar previamente, de acuerdo a los criterios

3. Valorar la exposición oral de los proyectos seleccionados,

En la ciudad de ____, departamento de , a