Prof: Miguel Angel Chancafe Miramira

Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”

Lectura Motivadora

LOS PELIGROS DEL RELATIVISMO

En ciencia y en política parece imponerse una nueva tendencia en
donde se asume que toda realidad es relativa, es decir, sujeta a
diferentes interpretaciones según los contextos. Llevado al extremo
tales posturas traen consigo riesgos importantes para la libertad de las
personas.
Si todo es interpretable y relativo según la visión particular de cada
quien, se puede llegar a caer en juicios arbitrarios o incluso usarlos
como mecanismos para encubrir una verdad o realidad. Ni Einstein en
su teoría de la relatividad llegó a afirmar que todo es relativo, la
velocidad de la luz era una constante, por ejemplo.

Una de las finalidades del relativismo desde una visión posmodernista era
promover la tolerancia, entender que el ser humano es diverso por naturaleza y
por ello se deben aceptar todos los puntos de vista como igualmente válidos. Las
intenciones pueden ser buenas, pero abre la posibilidad a muchas
tergiversaciones. Esto lo vemos también en el ámbito cultural.

De esa forma sería posible validar todo tipo de prácticas culturales, sin importar
que tan incongruente o peligrosas nos puedan parecer por el hecho de que
responden a comportamientos particulares de cada sociedad. El canibalismo, la
mutilación genital o el infanticidio de niños con defectos de nacimiento pueden ser
situaciones justificadas sobre la base de que cada cultura debe ser comprendida e
interpretada en su contexto.

Vivimos tiempos donde la gente prefiere recrearse en fantasías, por eso muchas
veces se prestan a justificar utopías irrealizables, pero altamente idealistas. La
ausencia de verdad nos lleva entonces a que cada quien haga interpretaciones
acomodaticias de los hechos y problemas, a no aceptar culpas en determinados
casos.

El relativismo es un instrumento perfecto para negar y manipular la realidad sobre

el principio de que toda verdad es relativa, de allí los peligros que tienen para la
libertad, por lo cual los liberales han advertido en múltiples ocasiones los riesgos
de tales principios llevados al campo político y cultural.
 Título: SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES

II. Convertir 80g al sistema radial

SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES 80g < > 80g.   rad   80 g   2 rad
Son aquellos sistemas que nos permiten  200   5
representar y medir a los ángulos trigonométricos.
III. Convertir 63° al sistema centesimal
Los sistemas convencionales son el sistema
63° < > 63°.  10   63    70 g
g

sexagesimal (inglés); centesimal (francés), radial  9 

 
(circular)

SISTEMA SEXAGESIMAL Un ángulo cualquiera se ha medido en los

sistemas sexagesimal, centesimal, y radial;
Unidad de medida: Grado centesimal (1°) obteniéndose S°, Cg y R rad

 1 vuelta La relación entre los números S, C y R es como

1   < 1 vuelta <> 360°
sigue:
360
SUB UNIDADES S C R
= = ...... (I)
1° < > 60’ 1’ < > 60” 1° < > 3 600”
180 200 
S: Nos representa el número de grados
SISTEMA CENTESIMAL sexagesimales
Unidad de medida: Grado centesimal (1g) C: Nos representa el número de grados
centesimales
 1 vuelta
1g  < 1 vuelta <> 400g
400 R: Nos representa el número de radianes

SUB UNIDADES Nota:

1g < > 100m 1m < > 100s 1g < > 10 000 s En todo problema donde intervienen S, C y R
podemos ayudarnos de las igualdades:
SISTEMA RADIAL

Unidad de medida: Radián

S = 180k C = 200k R= k
 1 vuelta
1 rad  < 1 vuelta <> 2 rad
2 A) Hallar R en: S + C + R = 380 + 
RELACION ENTRE LOS SISTEMAS Resolución

360° < >400g < >2  rad Remplazamos:

180° < >200g < >  rad

180k + 200k +  k = 380 + 
380k +  k = 380 + 

I. MÉTODO DEL FACTOR CONVERSIÓN: (380 +  )k = 380 + 

Se utiliza la relación:
k=1
180° < >200g < >  rad Nos piden: R
Ejemplos:
pero: R= k
I. Convertir 54° al sistema radial
R =  (1)
54° < > 54°.   rad   54    3 rad
 180   10 R= 
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PROBLEMAS EN CLASE: 9. Si (10x )g y (4x + 25)o son complementarios.

1. Convierte al sistema sexagesimal : Calcula el valor de X.

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) 3 rad b) 50g c) 11 rad
10 90
10.Calcula el valor de :
d) 120g e)  rad
12
2. Convierte al sistema centesimal : 2o + 7 g
A=
5´ 50 m
a) 90o b) 7 rad c) 108o
10 a) 33 b) 35 c) 36
d) 3 rad e) 144° d) 37 e) 38
2
11.Calcula la medida de un ángulo en radianes, si:
3. Convierte al sistema radial :
S + C = 95
a) 100g b) 75° c) 120°
d) 120g e) 108° a) /2rad b) /4rad c) /3rad
d)  rad e) /5rad
4. Calcule:
12.Halla “R” en:

2S + 3C = 120

a) /8rad b) /4rad c) /12rad

A) 24 B) 15 C) 20 D) 10 E) 9 d) /9rad e) /6rad
5. Calcule: 13.Halla el ángulo en radianes tal que cumpla con:

2  + 3R = C + S
2  − 3R C − S
A) 8 B) 6 C) 3 D) 1 E) 0 a) 2/3rad b) 3/2rad c) 2/5rad
d) 3/5rad e) 3/5rad
6. Calcule: x/y si:
14.Calcula un ángulo en radianes, Si:

2S+5C = 13, 6

a) /10 rad b) /100 rad c) /1000 rad

A) 10 B) 7 C) 6 D) 3 E) 2
d) /50 rad e) /40 rad
7. Calcule x en radianes.
15.Calcula un ángulo en radianes, si cinco veces la
medida en centesimales menos cuatro veces la
medida en sexagesimales, todo multiplicado por
la medida en radianes es igual a 2, 8.

a) /5 rad b) /4 rad c) /10 rad

d) /6 rad e) /100 rad
A) 3π/4 rad B) π/8 rad C) 3π/10 rad 16. Si el doble del número que expresa el
D) 2π/5 rad E) π/5 rad
complemento de un ángulo en sexagesimal es
8. Afirma si es ( V ) o ( F ) : igual al número que expresa su suplemento en
centesimales. Halla la medida internacional de
I. 11 rad  20g dicho ángulo.
90
II. 18°  20g a) Absurdo b) /8 rad c) /16 rad
III. 13  rad  117° d) - /16 rad e) - /8 rad
20

a) FVV b) VFF c) VFV

d) FFV e) VVV
 17.Determina la medida circular de un ángulo que 5. Si al número de grados sexagesimales que
verifica : S = x - 10 contiene un ángulo se le resta 13, y a su número
C = x + 10 ; de grados centesimales se le resta 2, se
obtienen dos cantidades en la relación de 2 a 3.
siendo S y C lo conocido. ¿Cuál es la medida circular del ángulo?

a) rad b) /2rad c) /4rad A)  B)  C) 

d) /6rad e) 2rad 2 3 4

D) E) 
18.Halla la medida circular de un ángulo que 5 6
cumple :
6. Para qué ángulo en el sistema radial se
S   C  R  cumple:
 + 1  + 1  20 + 1 = 8
9   10   
(C + S) 25R 2
 = + 3
a) /20 rad b) /10rad c) /4rad C−S 
d) /5rad e) /8rad 
A) 3
B) C) 
5 10
19. Halla la medida circular de un ángulo que
4 
cumple : D) E)
5 5

S S + C 380  7. Los ángulos A y B son suplementarios y miden

+ = + xº y (10 + x)g respectivamente. Halle la medida
C R  R en radianes de uno de los ángulos.
a) 5 /9 rad b) 10 /9 rad c) /9rad   
A) B) C)
d) 3 /10rad e) 9 /10rad 6 5 4
 
20. Reduce : D) E)
3 2
E= SC 5(C − S ) 8. Si S y C son el número de grados sexagesimales
+
C2 − C2 C+S y centesimales de un mismo ángulo y además:
C+S xS
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 = C−
C−S 3
TAREA PARA MI CASITA: Calcule el valor de x para que dicho ángulo
1. En un triángulo ABC la suma de las medidas de A mida 0,125 rad.
y B es 90 grados centesimales y la suma de las 1 3
A) B) 2 C)
medidas de B y C en el sistema radial es 3 rad. 5 5 5
4
D) 4 E) 1
Halle la diferencia de los ángulos internos C y A.
5
A) 36º B) 99º C) 54º D) 63º E) 9º
9. Reducir:
2. Calcular: 220' 3 g10 m
P= +
2º 4 g 9º 14' 5m
E= + +
3' 5 m 10 g
a) 72 b) 62 c) 52
A) 5 B) 7 C) 9 D) 10 E) 11 d) 82 e) 92

3. Determine a + b + c. 10. Siendo “S”, “C” y “R” los números de grados

Si: aºb’c” = 3º25’42” + 4º45’38” sexagesimales, centesimales y números de
radianes de un mismo ángulo respectivamente.
a) 25 b) 39 c) 52 d) 63 e) 120 Reducir la expresión:

4. Calcular el número de radianes: M = S( − 200) + C(180−) + 20R

C+S
C–S= − 17 A) 0 B) 0,0016 C) 1
C−S D) 0,246 E) 2,1416
Siendo S y C lo conocido

A) 0,01  B) 0,1  C) 0,2 

D) 0,11  E) 0,12 
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Título: LONGITUD DE ARCO Y AREA DE UN

SECTOR CIRCULAR

ARCO Otras Fórmulas

Una posición cualquiera de una circunferencia

recibe el nombre de “Arco” de la circunferencia.

: Arco AB
L .R
A : Origen del Arco AB .S = .
2
B : Extremo del Arco AB
0 : Centro de la circunferencia
R : Radio de la circunferencia.
Amplitud L2
Dada por la medida del ángulo central que .S = .
2
subtiende el arco
Longitud de Arco
En una circunferencia de radio “R” un ángulo
central de “” radianes determina una longitud EJERCICIOS:
de arco “L” que se calcula multiplicando el
número de radianes “” y el radio de la 1. Calcule la longitud de un arco en un sector
circunferencia “R”. circular cuyo ángulo central mide 1º y su radio
mide 1800 cm.

L : Longitud del arco AB   

A) m B) m C) m
R : Radio de la circunferencia 2 5 8
 : Número de radianes del  
D) m E) m
10 20
ángulo central
(0    2) RESOLUCIÓN

. L=R .  .
18

L
Área del Sector Circular 1º
El área de un sector circular es igual al
semiproducto de la longitud de su radio
elevado al cuadrado y la medida de su ángulo
central en radianes, es decir: Si:


1º = rad ; 1800 cm = 18 m
R2 . 180
.S = .
2 Se pide:
Donde: 
L= x 18
S : Área del Sector circular 180

A0B L= m
10

RPTA.: D
PROBLEMAS EN CLASE: 7. Calcula el perímetro de la región sombreada.

1. Calcula L en : a) 11a
3a
a) 3 20 b) 10a
a
b) 5 L c) 9a
/4
c) 7 20 d) 8a a

d) 9 3a
e) 22a
e) 10
8. Calcula , “x” en:
2. Calcula : L en :
a) 3
a) 12
30 b) 6
b) 6 x x+3
L c) 9
2/5
c) 18
d) 12
30
d) 30 e) 5
e) 24 9. De la figura, halla: L1 + L2
3. Calcula L1 + L2 en la figura.
a) 2
a) 2 /4 b) 4 L1
L1 16 16
20°
b) 4 c) 6 30°
L2
c) 6
18 18 d) 8
/9 L2
d) 8 36
e) 10
e) 10
10.Calcula, “” en:

a) 1/3
4. Calcula : L1 + L2 + L3 2
b) 1/2
a) 10
c) 2 2 3
b) 8 8 /4
L3 d) 3

c) 6 L1
d) 4 L2 e) 1/5
e) 2 10 2
6 /3 6 /5 10

11. Calcula el área del sector AOB.

5. Calcula “x” en la figura : a) 12 A

12
b) 6
a) 5
b) 7 c) 16 D /6
c) 8 x 18
d) 8 12
d) 9 B
e) 10 e) 14
12. Calcula el área del sector AOB.
6. Calcula “x” en:
a) 12 A
6
a) 4 b) 24
O 8
b) 6 c) 12
4 x 8
c) 8 d) 6
6 B
d) 2
e) 48
e) 12
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13. Calcula el área del sector AOB. 19. Si a un sector circular le cuadruplicamos su
ángulo central y aumentamos 5m a su radio,
a) 3,5 se obtendrá que el sector resultante tiene un
D
A 2
b) 4,5 área que es 49 veces el área del sector inicial;
3
determina el radio del sector resultante.
c) 5,5 5
O
d) 6,5 3
a) 1m b) 3m c) 5m
e) 9 B 2 C
d) 7m e) 9m
14. Calcula el área sombreada.
20. En la figura mostrada, se pide calcular “(A/B) si
a) 3 se tienen que el área del sector BOC, es igual
3
2 al área del sector DOF.
b) 6 5
10
c) 12 E
5
2
d) 24 3
D
e) 48 A
B
15. Calcula el área sombreada. C

a) /4m2 A B O F G

5
25 2 a) 6/5 b) 8/5 c) 9/10
b) m
5
4
5 d) 12/5 e) 16/5
 2
c) 25 m
4 5 TAREA PARA MI CASITA:
5
 2
d) 20 m 1. Halla “R” en:
7

e) 10  m2 a) 1
7
b) 3 3

16. Calcula el área del sector AOB. R

c) 9
2 4
a) 4 A d) 27 R
6 3
b) 5 e) 24
c) 4,5 D 45°
2. Halla la longitud de una circunferencia
d)  6 B sabiendo que a un arco de 1m le
e) 2 corresponde un ángulo central de 30°.

17. Calcula el área de un sector circular cuyo a) 20m b) 12m c) 24m

ángulo central mide /3 rad y su arco
d) 40m e) 36m
correspondiente mide 6m.
3. Calcula la longitud de la línea desde “A”
a) 18 b) 36 c) 54 hasta “D”. A
d) 46 e) 24
a) 21m
18. Calcula el área sombreada.
48m
b) 22m
a) 12 2
c) 23m
O B
b) 13
d) 24m
0,5rad 6
c) 14
e) 25m 45°
C
d) 10 2 D
e) 15
4. En la figura la longitud del arco AB mide 14 m, 8. Del esquema mostrado, calcula el valor del
área sombreada.
“x” mide 1 rad. Halla la longitud del arco BC . E
a) 100m2 9
( Toma :  = 22/7 ) D
2
b) 200 m
a) 20m A 11
c) 300 m2 8
b) 25m
B
c) 30m d) 400 m2
O B C F
9
d) 35m e) 500 m
A O C
e) 40m

9. De la figura S1 y S2 (Áreas).
5. En el gráfico, halla la suma de las longitudes S1 = S2 . Calcular: "θ"
de los arcos AB y CD.

a) r(-)
C
b) 2r(+)

c) 2r(-) B

d) r(+)
A rad D
r     
e) r (+)
A) 10 B) 12 15 18
2 20
C) D) E)

6. Señala el área de un sector circular cuyo 10. De la figura S1, S2 y S3 (Áreas).

ángulo mide 1°y su radio mide 90m
Calcular:
m2 b) 45  m2 m2 S1 + S3
a) 20
2
c) 45 M=
S2
d) 30 m2 e) 15 m2

7. De la figura, calcula el área de la región

sombreada :

a) R2 / 24 A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

b) R2 / 12

c) R2 / 8 R

d) R2 / 6

e) R2 / 3 R
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Título: RAZONES TRIGONOMETRICAS DE

UN ANGULO AGUDO

La razón trigonométrica de un ángulo agudo

en un triángulo rectángulo se define como el
cociente que se obtiene al dividir las medidas
de las longitudes de dos de los lados del
triángulo rectángulo con respecto del ángulo
agudo.

EJERCICIOS:

1. En un triángulo rectángulo ABC (A = 90º) , se

cumple:

cotC+ cotB=4. Calcule:

Si el triángulo anterior nos referimos a las
longitudes de los lados del triángulo con los M = 16senB.senC.cosB.CosC.
nombres hipotenusa (c) cateto opuesto (b)
cateto adyacente (a). Podemos definir las 1 1
razones trigonométricas de  del modo A) B) C) 1 D) 2 E) 4
siguiente:
4 2

cateto opuesto al angulo θ b

RESOLUCIÓN
senθ = = C
hipotenusa c
cateto adyacente al ángulo θ a
cosθ = = a b
hipotenusa c cotC + cotB = 4
cateto opuesto al ángulo θ b A b c
tgθ = = B c  + =4
cateto adyacente al ángulo θ a c b
catetoadyacente al ángulo θ a → b2 + c2 = 4bc
ctgθ = =
cateto opuesto al ángulo θ b
Pero: b2 + c2 = a2  a2 = 4bc
hipotenusa c
sec θ = = Luego: M = 16 b  c  c  b 
cateto adyacene al ángulo θ a
 a  a  a  a 
hipotenusa c
cscθ = =  b2.c2   b2c 2 
cateto opuesto al ángulo θ b  M = 16 4  = 16 
2 2 
 a   16b c 
M = 1 RPTA.: C
Razones Trigonométricas de los Ángulos
Agudos: 30º, 60º, 45º, 37º Y 53º
Las razones trigonométricas de estos ángulos
se obtienen a partir de los siguientes triángulos
rectángulos.
PROBLEMAS EN CLASE:

1. Calcula “x” en la figura. 8. Siendo  un ángulo agudo para el cual se tiene

que Cos = 40/41; Determina el valor de “k” tal
a) 9
que se verifique.
b) 10 61

c) 11 x kCtg + 1 = kcsc

d) 12 a) 40 b) 41 c) 9
e) 13 60 d) 10 e) 21
2. Calcula “x” en la figura:
9. Siendo Sen = 15/17 y “” es un ángulo.
a) 7 Calcula el valor de “x” en la igualdad:
2
b) 9 3 xCos + 7 = Sen.

c) 13 a) 9 b) 8 c) 13 d) 15 e) 17
x
d) 11 10. Si : Sen = 0,75 0°   90°

e) 20 Calcula : 3 7 Ctg
3. En la figura, calcula “Sen”. a) 1 b) 2 c) 3 d) 7 e) 9

a) 1 11. Calcula: 3Tg45°+2Sec60°+4Sen30°

b) 2 x+1 a) 3 b) 5 c) 7 d) 9 e) 11
c) 3/4 x-1
12. Halla : Tg
d) 4/5
e) 7 a) Sen30°
x

4. Calcula en la figura, “Tan”. b) Cos30°
c) Tg30°
a) 3
d) Ctg30°
b) 2 5 30°
e) Sec30°
4
c) 1
d) 5
13. Halla : Tg
e) 4/3
a) 3/4
5. Si; Sen= 7/25. Calcula: “Cot”. b) 3/8
a) 7/24 b) 24/7 c) 7/25 c) 1/2
d) 1 e) 5 d) 3/2 
e) 3/5
6. Si: Sen = 60/61. Calcula el valor de:
14. Calcula : Sen
P = Sec + Tan
a) 2 /2
a) 11 b) 60 c) 61
d) 7 e) 12 b) 3 /3

7. Si: Tan = 0,333......... c) 7 /7

Calcula: E = SenCos. d) 11 /11


a) 2/10 b) 3/10 c) 10/3 e) 13 /13
d) 5 e) 5/ 12
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20. De la figura, halla : Csc

15. Halla : Tg a) 6

a) 1 b) 11

b) 2
c) 13 1
c) 3
d) 15
d) 1/2
e) 17
e) 1/3
TAREA PARA MI CASITA:
16. Del gráfico, calcule : Tanβ .
Si: BN = 2AN 2
C 1. Si Tg = 0°    90o
3

Calcula : 3Sec2+2Csc2
M
a) 5 b) 10 c) 15 d) 20 e) 25
45º 
A N B 2. Calcula : CtgTg

a) 0,25 b) 0,5 c) 0,6 a) 1

d) 0,8 e) 0,75
b) 2
17. De la figura, hallar tg c) 2/3

d) 3

e) 3/2

3. Calcula : Cos

a) 5
5 1

A) 1/4 B) 3 / 8 C) 2/4 b) 3
3 1
D) 3/4 E) 1/8
c) 3
2
18. Si en el gráfico : AB = BC.
Calcule:Tan  2
d) 1
2
B
e) 1
2

M 4. Calcula : Ctg

a) 1
 53º
A C b) 2

a) 2/9 b) 4/9 c) 2/3 d) 1/3 e) 2/5 c) 3

d) 2
19. Si : Sec = 2,6  0°    90o
e) 5

Calcula : Ctg+Csc

a) 5 b) 3/2 c) 2/3 d) 3 e) 2
5. Si ABCD es un cuadrado. Calcula Tg a) 0 b) 2 c) 4 3

B C
a) 0,50 d) 7 6 e) 6

b) 0,75 10. Halla : Tg

c) 0,25 a) 1
d) 0,05
b) 2
 
e) 1 A D
c) 3
6. Si: Sen = 40/41, calcula:
d) 2
E = Csc + cot e) 5

a) 4/5 b) 5/4 c) 1
11. Calcula “x” en :
d) 2 e) 3
a) 5
7. Calcula la medida de “” en la figura.
b) 10 3+

a) 30° 5 60°
c) 15 37°
b) 45° 10 x
30°
d) 20
c) 60°
 37
14 e) 25
d) 37° °
e) 53°

8. Calcula “Tan” en la figura:

a) 1/2
°
b) 1/3

c) 2 45°

d) 3/2 53°

2a a
e) 3/4

9. Simplifica :

Sec  .Tag .Ctg 

3 4 6
 
Tg .Sec .Ctg 
3 4 4
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”

Título: PROPIEDADES DE LAS RAZONES

TRIGONOMETRICAS

RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE 1
Sen  .Csc  =1  Sen =
ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS Csc
1
Llamada también co-razones trigonométricas;  Csc =
Sen
son las siguientes:
1
Seno _______ Coseno Cos  .Sec  = 1  Csc =
Sec
Tangente _______ Cotangente
1
Secante _______ Cosecante  Sec =
Sec
Propiedades de las co-razones
Tg  .Ctg  = 1  Tg  =
1
Ctg 
Las razones trigonométricas de todo ángulo, 1
son respectivamente iguales a las co-razones  Ctg  =
Tg 
de su complemento
• Siendo “x e “y” dos ángulos agudos para
 Sen  = Cos(90°–  )
los cuales se tiene:
R.T.(  )=co–R.T.(90°–  )  Tg  = Ctg(90°–  ) Senx . Cscy = 1 Cosx . Secy = 1

 Sec  = Csc(90°–  ) Tgx . Ctgy = 1  x= y

EJERCICIOS:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
RECÍPROCAS 11. Si: sen(x + 10º) = cos(x + 40º)
Halle:
Se llaman así a las siguientes razones E = tg3x + 4 3 sen(x + 10º )
trigonométricas

Seno _______ Cosecante

A) 3 B) 2 3 C) 3 3
Coseno _______ Secante D) 4 3 E) 5 3
Tangente _______ Cotangente
RESOLUCIÓN
• El cateto opuesto a un ángulo, es el cateto
Dato: 2x + 50º = 90º  x = 20º
que está frente a dicho ángulo
Se pide:
• El cateto adyacente a un ángulo, es el
cateto que está al costado de dicho ángulo. Ε = tg60º+4 3sen30º
1
• Para hablar de un cateto opuesto o Ε = 3 + 4 3.
adyacente, se debe tener un ángulo de 2
referencia. Ε=3 3 RPTA.: C

Propiedades de las recíprocas

El producto de dos razones recíprocas
referidas al mismo ángulo es igual a la unidad.
PROBLEMAS EN CLASE: 9. Calcule x si:

1. Calcula “x+y” sen(2x -10°). csc(x + 20°) = 1

Cos(2x+y) Sec (7x + 9°) =1 A) 7° B) 3° C) 6° D) 9° E) 8°

Tg 20° Csc (x+4y) = Ctg70° Sec(x+10°)
10.Calcule x si sec(x+10°)=csc(2x+35°).
a) 10 b) 21 c) 11 d) 13 e) 14

2. Sabiendo que : sen4x.csc40º = 1; A) 15° B) 10° C) 20°D) 30° E) 45°

Hallar “cos6x”.
11.Calcule x si:
a) 11/10 b) 1/2 c) 3/5
sen(4x – 23°) – cos(57º+3x)=0
d) 4/5 e) 1
A) 6° B) 7° C) 8° D) 9° E) 10°
3. Sabiendo que : cos(60º-x).sec2x = 1;
sen3x = cos3y. Halla : “2y – x “. 12.Halle y si:

a) 10º b) 30º c) 60º sen(42°+y)=cos(3y – 22°)

d) 40º e) 0º A) 33°/2 B) 35°/2 C) 16°/5D) 4°/3 E) 2°/5

4. Reduce : 13.Calcular x si:

P = (7sen42º + 2cos48º). Csc42º + 5sec60º tg(4x+20º)·ctg(x+80º)=1

a) 9 b) 10 c) 19 A) 60º B) 40º C) 30ºD) 10º E) 20º
d) 21 e) 22
14.Calcula «x» si:
5. Halla : “x”.
Sen(3x + 17º) Csc(x + 25º) = 1
Tg(20º+x).sen6x = ctg(70º-x).cos3x
a) 3º b) 5º c) 7º d) 4º e) 6º
a) 5º b) 10º c) 15º
15.Halle Tan3x si: Sen(5x – 42º) = Cos(x + 42º)
d) 20º e) 25º
a) 1 b) 3/4 c) 4/3 d) √3 e) √3/ 4
6. Si : ө + x+y = 90º
16.Calcula:
Reducir :

J= sen( + x) + tgx
+ 7tg ( + x)tgy
cos y ctg ( + y )

a) 2 b) 3 c) 7 a) -2 b) 0 c) 2 d) -1 e) 1

d) 9 e) 11 17.Halla el valor de «θ» si:

Cos(Tan2θ) ⋅ Sec(Cot3θ) = 1
7. Calcule : “x”
a) 12º b) 30º c) 50º d) 18º e) 42º
 8 x + 1º   x + 7 º 
tg  .ctg   =1
 5   2  18.Halla «x» si:

a) 1º b) 2º c) 3º Sen3x ⋅ Cos(40º – 2x) = Sen(50º + 2x) ⋅ Cos2x

d) 4º e) 5º
a) 9º b) 18º c) 45º d) 15º e) 36º
8. Si : tgө = 3tg3º.ctg3º + 3
19.Calcula «z» si:
Calcula : sec ө 2
Sen(z + 15º) = Cos(2z + 30º)
a) 7 b) 6 c) 37
a) 15º b) 25º c) 45º d) 20º e) 30º
d) 36 e) 39
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20. Si Sec5x = Csc4x, donde «x» 6. Sabiendo que:
es agudo, calcula:
Tan5x.Cot(22°+3x)=1

Calcula:

E=2Sen(3x-3°)+3Tan(4x+1°)
a) 8/3 b) 7/2 c) 1/4 d) 5/3 e) 9/2
a) 1 b) 3 c) 5 d) 2 e) 4
TAREA PARA MI CASITA:

1. Si Cos(80º - 3x) ⋅ Sec(5x) = 1

7. Calcula “Sen(x+14°)”
Calcule:
Sen(2x-10°)=Cos(3x+20°)

a) 1/2 b) √2/2 c) 4/5 d) √3/2 e) 3/5

a) 4 b) 5 c) 3 d) 6 e) 7 8. Si θ y β son complementarios y además

16Senθ = Secβ,
2. Si Tan3x.Tan(x+42°)=1
Calcula el valor de:
Calcula E=Sec25x-4Tan(3x+1°)
P = Tan2β + Cscθ
a) 1 b) 3 c) -1 d) 0 e) 2
a) 19 b) 15 c) 11 d) 17 e) 13
3. Sabiendo que:
9. Halla «x» si:
Tan(70°+x).Sen(20°-x)=Sen3x
Tanx⋅Sen(30º+x)=Cos(60º- x) ⋅ Cotx
Calcula: E=Sec2(x+10°)+Tan2(x+25°)
a) 45º b) 20º c) 37º d) 30º e) 60º
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
10. Sen(4x+20°).Tan(x+10°).Secx=Cot(80°-x)
4. Sabiendo que:
Calcula: P=2Sen(x+16°)+Tan2(x+46°)
Tan5x.Cot(45°-4x)=1
a) 2 b) 5 c) 3 d) 6 e) 4
Calcula:

E=Tan9x+Sen6x

a) 1 b) 2 c) 3 d) 3/2 e) 2/3

5. Si: Cos(9x-40°).Sec(50°-2x)=1,
calcula:

a) 3/2 c) 3 e) 4 b) 5/4 d) 2
 Título: RESOLUCION DE TRIANGULOS
RECTANGULOS/ ANGULOS VERTICALES

Para poder resolver problemas de estos tipos Ejemplos Aplicativos

debemos conocer un lado del triángulo rectángulo
y un ángulo agudo. Se van a presentar tres casos:

Regla General: x
x=

lado incógnita 5
= R.T.
lado dato

x
x=

48º m
lado incógnita = lado dato . R.T.


x=
x 7
I. Caso:

Conociendo un ángulo agudo y la

hipotenusa. ÁNGULO VERTICAL: Se llama así a aquellos
ángulos que están contenidos en un plano vertical.
Según su ubicación estos ángulos serán ángulos
de elevación, ángulos de depresión o ángulos de
a a observación.
asen
 
acos
“ ” es el ángulo
de elevación
II. Caso: Visual

Conociendo un ángulo agudo y el cateto

Horizontal
adyacente.
h
“ ” es el ángulo
asec Visual de depresión
atan 
Nivel del
  suelo
a a

III. Caso:

Conociendo un ángulo agudo y un cateto Visual

opuesto.
“ ” es el ángulo
de observación
acsc
a a
  Visual
acot 
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PROBLEMAS EN CLASE: 6. Calcule x en términos de a, a y θ.

1. Calcule x.

A) a·sec·tg B) a·cos·csc C) a·cos·ctg

A) 2tg B) 2ctg C) 2sen
D) a·sec·csc E) a·sen·cos
D) 2cos E) 2sec

2. Calcula “x”
7. Indica «a» en términos de  .
a) aSen Sen
b) aCos Sec x a
c) aCos Csc
d) aSen Csc
 
e) aSen Cos

3. Calcule x en términos de n y θ.

a) aSec ⋅ Sec b) aTan ⋅ Sen

c) aCot ⋅ Cos d) aSen ⋅ Cot
e) aCos ⋅ Cos

A) 6n·sec B) 6n·sen C) 6n·cos 8. En la figura, calcula «x» si M

D) 6n·tg E) 6n·csc es punto medio de AC.

4. Calcule x de términos n, a y θ.

a) 2m Tan Cos b) 2m Cot Sen

c) 2m Sen Tan d) 2m Cosq Cot
e) 2m Sec Sec
A) n·tg·cosa B) n·csc·sec
9. Calcula «x» en función de los datos dados.
C) n·ctg·sen D) n·sec·cos
E) n·csc·cos
a) L Csc Tan
5. Calcule x en términos de n y θ. b) L Cot Csc
c) L Sec Tan
d) L Sen Cos
e) L Sec Cot

A) n·sen·ctg3 B) n·sen·tg3
C) n·cos·tg3 D) n·cos·sen3
E) n·cos·sec3
10. Halla «m» en función de  y n. 16. A 20 m del pie de un poste la elevación
angular para lo alto del mismo es de 37°.
¿Cuál es la altura del poste?

a) 12° b) 10° c) 15° d) 14° e) 30°

17. Desde un punto A situado a 30m del pie de

un edificio, se observa su parte superior
con un ángulo de elevación de 30°.
Calcula la distancia del punto A hacia la
parte superior.
a) n(Sen + 1)
b) n(1 - Sen) a) 3 b) 20 3 c) 3 /2
c) n(1 + Cot)
d) n(1 - Tan) d) 2 3 e) 6 3
e) n(1 - Cot)
18. A 20 m de una torre se observa su parte
11.Un observador se encuentra a 24m de la base
más alta con un ángulo de elevación “” y
de un poste de 7m de altura. ¿Cuál es el ángulo
si nos alejamos 10m el ángulo de
de elevación respectivo?
elevación es el complemento de “ ”.
a) 16° b) 12° c) 14° Calcula Tg.
d) 22° e) 32°
a) 3 b) 6 c) 2 3
−
2 2 2
12.Una escalera de 6m de longitud es apoyada
sobre una pared, formando con éste un ángulo
d) 5 e) 3
de 30°, calcula la distancia entre los pies de la 3
5
escalera y la pared.
19. Desde un punto en el suelo se ubica la
a) 6 b) 4 c) 3 d) 8 e) 12 parte superior de un ángulo con una
13.Desde lo alto de un edificio de 100m de altura elevación angular de 37°. Nos acercamos
se observa un auto estacionado bajo un ángulo 5m y la nueva elevación angular es de
de depresión de 60°. Calcula la distancia desde 45°. Halla la altura del árbol.
el auto hasta el pie del edificio en el punto que
a) 12° b) 14° c) 15° d) 10° e) 8°
está bajo el observador.
20. Desde un punto en el suelo se observa la
100 3 3 parte más alta de una torre con un ángulo
a) b) c) 3 3
3 3
de elevación de 60°. Si se retrocede 40m
100 3 y se vuelve a observar la parte más alta, el
d) e) 50m
5 ángulo de elevación es de 30°. Halla la
14.La parte superior de un edificio de 48m de altura altura de la torre.
es observada bajo un ángulo de elevación de
a) 3 3 b) 5 3 c) 20 3
53°. ¿Cuál es la distancia entre el observador y
el pie del edificio? d) 3 e) 6 3

a) 36m b) 32m c) 24m TAREA PARA MI CASITA:

d) 38m e) 30m 1. Halla «x» en el gráfico.
15.Desde la parte superior de un morro de 77m de
altura se observa un objeto que está ubicado a
264m del pie del morro. ¿Cuál es el ángulo de
depresión?

a) 14° b) 16° c) 12°

d) 10° e) 24° a) p Cot + m Cot b) p Tan + m Sec

c) p Cos + m Cos d) p Sen + m Sec
e) p Cos + m Sen
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
2. Halla «x». 6. Hallar "x"; con el dato indicado:

a) nSen Cos b) nSen2

a) m(senƟ - cosƟ) b) m(cosƟ- senƟ)
c) nCos2 d) nSen Cot c) m(tgƟ - 1) d) m(ctgƟ - 1)
e) nSen Sec e) 1.
3. Calcula «x» de la figura.
7. Desde un punto en tierra se divisa lo alto de una
torre con un ángulo de elevación de 37º nos
acercamos una cierta distancia y el ángulo de
elevación es ahora de 45º. Si la altura de la
torre es de 24m. ¿Cuál fue la distancia que nos
acercamos?

a) 6m b) 4 c) 12
d) 8 e) 16
a) KSen Cos b) KSen Cot
c) KCos d) KSen 8. Desde un punto en tierra se divisa lo alto de un
e) Sen Tan edificio con un ángulo de elevación de 45º, y lo
alto de la antena que se encuentra al borde del
4. Del gráfico, determine "x". edificio con un ángulo de elevación de 53º. Si la
antena mide 6m. ¿Cuál es la altura del edificio?

a) 18 b) 24 c) 32
x
x d) 36 e) 42

9. Una torre de 15m de altura está en el borde de
un acantilado. Desde un punto del plano
m
horizontal que pasa por la base del acantilado,
A) mSen  B) mCos  C) mSec  las elevaciones angulares de las partes
superior e inferior de la torre, se observa que
D) mCsc  E) mTg  son  y , siendo tg = 1,26 y tg =
1,185. Hállese la altura del acantilado.
5. Determinar el área del triángulo
mostrado. A) 227m B) 237m C) 247m
D) 257m E) 273m

10.Desde un punto en Tierra se divisa lo alto de

un poste con un ángulo de elevación “”.
m Cuando la distancia que nos separa del poste
se ha reducido a su tercera parte, el ángulo
 de elevación se duplica. ¿Cuánto vale ?

a) 0,5 m tg a) 10º b) 15º c) 30º

b) 0,5 m ctg
c) 0,5 m2 tg d) 120º e) 25º
d) 0,5 m2 ctg
e) 0,5 m2
 Título: RAZONES TRIGONOMETRICAS DE
UN ANGULO EN POSICION NORMAL

• Plano Cartesiano: Es aquel que se forma por abscisa de P a

la intersección de 2 rectas numéricas Cos = =
Radio Vector r
perpendiculares entre sí en sus orígenes.
(Hacia el Y Ordenada de P a
+ )
(Eje de Ordenadas) Tg = =
Radio Vector r

Segundo Primer Abscisa de P a

Cuadrante
Ctg = =
Cuadrante Ordenada de P b
(IIC) (IC)
(Eje de Abscisas)
0 Radio Vector r
Tercer Cuarto X Sec = =
(Hacia el Cuadrante Cuadrante (Hacia el Abscisa de P a
- ) (IIIC) (IVC) + )
Radio Vector r
Csc = =
Ordenada de P b
(Hacia el
- )

Nota: A la intersección de rectas se le denomina “origen” Signos de las Razones Trigonométricas (R.T.)
de coordenadas.
Presentamos a continuación los respectivos
• Coordenada de un punto: A cada uno de los signos de las razones trigonométricas para cada
puntos del plano cartesiano se le asocia un par cuadrante en el siguiente cuadro:
ordenado. El cual se representará de la
siguiente manera:
Y
P (a;b) en donde: Sen
y (+)
a → Abscisa del punto “P” Csc Todas las R.T.
Las demás Son positivas
b → Ordenada del punto “P” R.T. Son (-)
X
Razones Trigonométricas de un Ángulo en
Posición Normal: Tg Cos
y (+) y (+)
Ctg Sec
Sea “” un ángulo en posición normal y P (a,b) un Las demás Las demás
punto que pertenece a su lado final. R.T. Son (-) R.T. Son (-)

Definimos las razones trigonométricas de “” de la

siguiente manera:
Valores de las Razones Trigonométricas de
Y Ángulos Cuadrantales

P(a;b) 0 90 180 270 360

b Sen 0 1 0 -1 0
Cos 1 0 -1 0 1
r Tg 0 ND 0 ND 0
Ctg ND 0 ND 0 ND
X Sec 1 ND -1 ND 1
a Csc ND 1 ND -1 ND
O

ND: No definido
Donde

r = a2 + b2

ordenada de P b
Sen = =
Radio Vector r
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
PRACTICAMOS EN CLASE: 8. Si el lado final del ángulo “” en posición
estándar pasa por el punto medio del
1. Calcula el cos en la figura:
segmento AB donde A(-1; 1) y B(5; 7), calcula:
y tg
10
a)
10
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) -4
10 
b) 9. Indica el signo de:
5 x
10
c) Q = sen220° tan250° cos150°
9
d) 10 (1; -3) a) (+) b) (-) c) (+) ó (-) d) faltan datos

2. Calcula: sec - tan 10. Indica el signo de:

y
(-3; 4) P = sen140° - tan330° - cos250°
a) -1
b) –1/3  a) (+) b) (-) c) (+) ó (-) d) faltan datos
c) -3
d) 1 x 11.Calcula el valor de:
e) -1/2 0
E = 3sen90° + 5cos + 2tan2
3. Calcula:
a) –1 b) –2 c) -3 d) 2 e) 3
“cot” ; si sen = 1/3 y   II C
12.Calcula el valor de:
−2 2 −2 2
a) -2 2 b) c) d) - 2 e) − 3 E = cos(sen) + sec(tan0°)
3 5
4. Si : tan = 2,4. Halla : “sen” a) 1 b) 2 c) 0 d) –2 e) 3
13.Si:   IIC y   IIIC, indica el signo de la
además cos < 0
siguiente expresión:
a) − 5 b) − 12 c) 12 d) 5 e) 13/5
13 13 13 13
senα. cos β cos α
5. Si: cos = 40 y   IV C M= =
41 1 + tgβ tgβ

Halla : E = csc + cot a) (+) b) (-) c) (+) ó (-)

d) (+) y (-) e) No se puede afirmar
a) –9 b) – 1/9 c) 9 d) 1/9 e) 1/12
14. De la figura halla:
6. Para el ángulo que se muestra se tiene que
M = 5sen + 13cos
E(-2; -3). Halla:
y
a) 1
M = cos + 3 13 cotg - sen  b) –1
c) 7
y  
d) –7 x
e) 8 (-3: -4) (12: -5)

O x
15.Si 8tg = 4 además:   IIIC, calcula:
E
M = sencos
a) 27 13 /13 b) -25 13 /13
c) 31 13 /13 d) 7 13 /13 a) 2/13 b) 3/13 c) 6/13
d) –6/13 e) –3/13
7. Si P(-6; -8)  al lado final del ángulo “” en
16.Si: sen cos α <0, encuentra el signo de:
posición estándar, calcula:
M = tg + ctg
M = sec +tg
a) + b) - c) +  -
a) 3 b) –3 c) −
1 d) 1 e) 1 d) + ó - e) F.D.
3 3
17.Del gráfico halla “tg”, si: PQ = QR 4. Calcula:

A = 2Cos 0 + 7Tg180 º −14 Csc 270 º 

Sen 30 º
a) –2/5 y
b) 2/3
c) 3/2 a) 2 b)  2 c) 4 d)  4 e) 1
P 2 Q R
d) –2/3
e) –3/2 5. Siendo  es un ángulo positivo, menor que una
vuelta del IVC. Indica el signo de:
3 x 
  2 
K = Cos 2 Tg  3 
18.Del esquema mostrado calcula “Sec  ”  

a) - 5
y A) (+) B) (+)  (-) C) (-)
b) - 5/2 D) (+)  (-) E) Neutro
(-2;1)
c) - 10
d) - 10 / 2  6. Siendo P(-1; 2 6 )un punto perteneciente al lado
e) - 2 final de un ángulo  en posición normal.
x
Calcular:
19.ABCD es un cuadrado, calcular Tgº. E = Sen  - 3 6 Cos 
B y
a) –3/7 A) − 3 B) 3 C) − 6
A
b) –4/7 D) 6 E) −2 6
c) –2/7 C
 7. En la figura, calcular:
d) –1/7
37º M = 30 (Tg + Ctg )( Sen + Cos )
e) –5/7 D Y
x

20.Siendo “” un ángulo en posición estándar del X

II cuadrante donde Tg=-3/2, calcula el valor

de:
(- 2; - 3)
3+ 13 (Sen + Cos )
a) 3 − 2 b) (
2 3− 2 ) c) (
3 3− 2 )
d) ( 3 − ) 5( 3 − 2 )
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 2 e)
TAREA PARA MI CASITA:
8. De la figura, calcular el valor de:
1. El lado final de un ángulo en posición normal “” M = 5Cscθ − Ctgθ
pasa por el punto (-4;3), calcula el valor de: Y
(-2;1)
M = 5Ctg + Csc 
X
a) –1 b) –2 c) –3 d) –4 e) –5 O

2. Siendo  y  ángulos del II y III cuadrante a) 1 b) 9 c) 3 d) 7 e) 5

respectivamente. Halla el signo de:
9. Calcular:
Sen.Cos.Tg Sec 
M= 
A =  Cos
3 
−
Tan2
+ (Sec )Cos 2
Ctg.Sec.CSC  2 
 
Sen
2
a) (+) b) (-) c) (+) ó (-)
A) 0 B) -2 C) 2 D) 1 E) -1
d) Cero e) Faltan datos
10. Calcular:
3. ¿En qué cuadrante está “  ” en la siguiente
relación: Sen  < 0 y Cos  < 0. Sen 90 + Tg0 − Csc 270
M=
2Cos 0 + Cos180
a) IC b) IIC c) IIIC
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
d) IVC e) IIIC y IVC
 Título: CIRCUNFERENCIA TRIGONOMETRICA I

Es aquella circunferencia inscrita en el plano

cartesiano, con centro en el origen de coordenadas LÍNEA SENO: Está representada por la ordenada
y radio igual a la unidad del sistema. del extremo del arco.
Y
Y
B
M(x;y)
M

Sen
Sen
A’ O A X X
Sen

B’ C.T

Elementos de la C.T. y = Sen  M ( x; y ) = M ( x, Sen )

su extensión : − 1  Sen  1
A(1 ; 0) : Origen de arcos
M(x ; y) : Extremo del arco ( )
B(0 ; 1) : Origen de complementos –1 0 1
A’ (-1; 0) : Origen de suplementos
B’ (0; -1) : No tiene nombre
ET : Eje de tangentes LÍNEA COSENO: Está representada por la abscisa
del extremo del arco.
EC : Eje de cotangentes
Y
RELACIÒN ENTRE EL ARCO Y EL ÁNGULO
M (x;y)
CENTRAL
Cos
Cos
 : Longitud de arco
 : Medida del < central
Cos
X
  =  rad
C.T

Ejemplo: Y

2 x = Cos  M ( x; y ) = M (Cos ; y )
su extensión : − 1  Cos  1
3 1

O
X
3,14= 2 –1 0 1
6=6,28
4
5

1 IC 2  IIC 3 IIC
4  IIIC 5  IVC 6 IVC

LÍNEAS TRIGONOMÉTRICAS
Representan una abscisa u ordenada (segmentos
dirigidos)
PRACTICAMOS EN CLASE: 9. De la figura, calcula el área de la región
sombreada.
2a − 3
1. Si: Sen x= ; halla la suma de todos los
5 a) Sen  − Cos 
valores enteros que puede tomar “a”. b) Cos  − Sen 
c) Sen  + Cos 
a) 6 b) 7 c) 8
d) 1 (Sen + Cos )
2
d) 9 e) 10 1
e) (Sen − Cos )
2
2. Señala lo incorrecto:
10. Calcula el intervalo de x:
a) Sen1 < Sen2 b) Sen4 > Sen5
c) Sen2 > Sen3 d) Sen5 < Sen6 2(Cos + 1) = 3x;  IIC
e) Sen1 < Sen3
a) 1;1/ 3 b) 0;1 / 3 c) 0;2 / 3
3. De la C.T. calcula PQ  d) −1;2 / 3 e) −3;3
a) Cos + Cos
b) Cos - Cos 11. Si se cumple 3a+aSen2x=b, halla el intervalo
P O de (b/a).
c) Cos - Cos Q
d) –(Cos + Cos)
e) 1 + Cos -Cos a) 3;2 b) 3;3 c) 3;4
 d) −3;4 e) −3;3

4. Calcula “A.B” donde A y B representan los 12. Calcula el área de la región sombreada:
valores máximo y mínimo de la expresión : C.T.

k=5-3Cosx
 rad
a) –15 b) –6 c) 8 d) 15 e) 16

5. En la circunferencia trigonométrica calcula A’P.

y
a) 2(1 − Cos)  a) 1/2 Cos  b) Cos 
c) 2 Cos  d) 3/2 Cos  e) 3 Cos 
b) 2 + 2Cos
x 13. Calcula el valor de:
c) 2 − 2Cos A’ O A
Cosx + 8 + Cosx − 1
A=
d) 2 P Senx + 1


2 + 2Sen a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
e)
14.¿En qué cuadrante(s) se cumple que mientras el
6. Si: Cos  = Sen  − 1
seno decrece el coseno crece?

Cos a) IC b) IIC c) IIIC d) IVC e) FD

calcula: A= + Csc
Sen
15.De la figura, calcula OD:

a) 1 b) 2 c) 2 d) 3/2 e) 5/2 a) 1 − Cos B

Sen

7. Simplifica: A = Cosx − 1 + Cosx + 3 b) Sen
D
Senx + 1 1 + Cos

Sen
A A
c) - 0
a) 1 b) 2 c) 3 d) 5 e) 1/2 1 + Cos

8. Calcula el máximo valor de: Sen 

d) B1
1 − Cos 
F = 3Senx − 4Sen3 y − 5Cos 2 z ( x  y  z ) X2+Y2=1
e) Sen
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 2 Cos − 1
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
16.Indica verdadero (V) o falso (F) según 2. Al reducir la expresión:
corresponda:
Sen − 1 + Sen + 1
I. En el IIIC cuadrante el seno crece.
Cos + 1
II. El máximo valor del coseno es 1.
III. En el IIC el coseno varía de 0 a –1.
Se obtiene:
a) VFV b) FVF c) FVV d) VVF e) FFF
a) 2Sen b) 2Cos
17.Halla el conjunto de valores de “k” para los c) 2T g d) 2 e) 3Cos
cuales se verifica la igualdad:
3. Si: <<<3/2; señala verdadero (V) o falso(F)
2k − 3
Cos2x =
5 I. Sen < Sen
II. Cos > Cos
a) [3/2; -4] b) [-4; 4] III. Sen + Cos > 0
c) [-3/2; 3/2] d) [0, 4] e) [0; 3]
a) VVV b) FVF c) FFV d) FVV e) FFF
18.En la circunferencia trigonométrica mostrada
calcula el área del triángulo RMO en términos de 3k + 2
4. Si: IIIC y Cos= , entonces el intervalo
. 7
de k es:
Sen(1 + Cos) B
a)
2 R a) ]-; -3[ b) ]-; 2/3[
c) ]-3; 2/3[ d) ]-2/3; -[ e) ]-2/5; -[
Cos (1 − Sen)
b) 
2 A’ A
M 5. Siendo “a” y “b” líneas trigonométricas en la
Sen (1 − Cos) circunferencia unitaria mostrada, calcula el valor
c) de: - 2 b / a
2
B
B’ O
a) - 3
Cos
d) b) - 2 a
2
c) 3 A’ A

e)
(1 + Sen )(1 + cos  ) O
b
d) 2
2
e) 2 2
B’
19. Indica el orden creciente de:
6. Halla el máximo valor de:
Sen1; Sen2; Sen3 E = (2-Senx)2 + (3+Cosy)2
a) Sen1; Sen2; Sen3 b) Sen1; Sen3; Sen2 a) 13 b) 15 c) 18 d) 27 e) 25
c) Sen2; Sen3; Sen1 d) Sen2; Sen1; Sen3
e) Sen3; Sen1; Sen2 7. Indica el mayor valor:

20. Indica el orden creciente de: a) Sen40° b) Sen80°

c) Sen110° d) Sen150° e) Sen170°
Cos1; Cos2; Cos3
8. Indica el mayor valor:
a) Cos1; Cos2; Cos3 b) Cos1; Cos3; Cos2
c) Cos2; Cos3; Cos1 d) Cos3; Cos2; Cos1 a) Cos40° b) Cos110°
e) Cos3; Cos1; Cos2 c) Sen110° d) Cos150° e) Cos170°
TAREA PARA MI CASITA: 9. Indica el mayor valor:
1. A partir de la C.T. Calcula:PQ
a) Sen1 b) Sen2 c) Sen3
d) Sen4 e) Sen5
a) Cos  + Cos 
C.T.
b) Cos  − Cos  10.Indica el mayor valor:
c) Cos  − Cos 
P a) Cos1 b) Cos2 c) Cos3
d) –( Cos  + Cos  ) Q d) Cos4 e) Cos5
e) 1+ Cos  − Cos 
 Título: CIRCUNFERENCIA TRIGONOMETRICA II

Resolución:
Línea Tangente.
Graficando cada caso:
Representación:
T I)
tan70°
y y
B 70°
B Ta n 
M tan50°
 A' 50° A
(+ ) x
A' A
O x

 (-) B'

C.T. N
B' Ta n  tan50° < tan70°

II)
P y
100° B
Variación :
160°
A' A
x
tan160°

B'
tan100°
Esto es:
- ∞ < Tanα < ∞
tan100° < tan160°

No hay máximo, ni mínimo III)

Consideración: y
La L.T. tangente no está definida para arcos cuyo B
extremo esté en B ó B'; lo cual significa que la
R.T. tangente no se define para todo arco de la
forma: (2 n + 1)  ; n  Z A' A
x
2 320°
tan320°
EJERCICIOS:
B' 300°
Señale verdadero (V) o falso (F) según tan300°
corresponda en: |tan300°| > |tan320°|  FFV
I. tan50° > tan70°
II. tan100° > tan160°
III. |tan300°| > |tan320°|

a) VVV b) VFV c) FVV

d) FFV e) FVF
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
PRACTICAMOS EN CLASE: 9. Determina los signos de:

1. Calcula el área de la región sombreada. Sen 1Cos 2 Ctg 2Sec3 Csc 3Cos 4
I. II. III.
Tg 3 Sen4 Ctg 5
a) Sen + Tg X2+y2=1

b) 1 a) (+)(+)(+) b) (+)(-)(+)
(Sen + Tg )
2
c) (+)(-)(-) d) (-)(-)(+) e) (-)(-)(-)
c) 2(Sen  +Tg  )
d) 1 (Sen − Tg ) 10. Indica si es (V) o (F) en el IV cuadrante:
2

e) 2(Tg − Sen ) I. Senx- Cosx es positivo.

II. Tgx-Senx es negativo.

 x1  x2   III. Cosx-Ctgx es positivo.
2. Si: 2 P
a) FVV b) VFV c) VVV d) FVF e) VVF
Afirma si es (V) o (F):

I. Senx1>Senx2 II. Cosx1>Cosx2 III. Tgx1>Tgx2 11. Determina Los signos de las siguientes
expresiones, respectivamente:
a) VVV b) VFV c) FVF d) FVV e) FFV
Sen1.Cos5 Ctg2.Sec 6
A= y B=
3. Afirma si es (V) o (F): Tg 3 Csc4
a) (+); (+) b) (+); (-) c) (-); (+)
I. La Tangente en el IIIC es creciente.
II. El coseno en el IIC es creciente. d) (-); (-) e) F.D
III. El seno en el IVC es creciente. 12. Halla las coordenadas del baricentro del
triángulo MNR. y
a) VFF b) VFV c) VVF d) FVF e) FVV
N M
4. Afirma si es (V) o (F): 
x
O
I. Sen2>Sen3 II. Cos4>Cos5 III. Tg5>Tg6
R
a) VFF b) VFV c) FVF d) VVF e) VVV

5. ¿En qué cuadrante las líneas seno y tangente

 Cos Sen   Cos Sen 
son creciente en valor relativo? a)  ,  b)  ,− 
 3 3   3 3 
a) II y III b) I y IV c) III y IV  Cos Sen   Cos Sen 
c)  − ,−  d)  − , 
d) I y III e) II y IV  3 3   3 3 
3 e) (-Cos. -Sen)
 x1  x2  2
6. Si: 2
afirma si es (V) o (F): 13. Si /2<x<y< entonces:

I. Senx1  Senx2 II. Cosx1  Cosx2 I. Senx > Seny II. Cosx < Cosy
III. II. Senx < Cosy
Tgx1  Tgx2
Son verdaderos:

a) VFF b) FVF c) VFV d) VVF e) FFV a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III

d) I y II e) I y IV
7. Determina el mínimo valor de:
14. De la circunferencia trigonométrica, calcula
F = 2Senx − 5Cos2y + 3Tg 2z( x  y  z)
el área de la figura sombreada:
B
a) –3 b) –4 c) –5 d) –6 e) –7 R
a) 1/2 + SenCos
E
8. Afirma si es (V) o (F): b) 1/2 +2SenCos

I. El seno en el IIC, decrece entre (0) y (-1). A’ A
c) 1 + SenCos M N
II. El coseno en el IIIC, crece entre (-1) y (0).
III.La tangente en el IIC, crece entre(  ) y (0). d) 1 + 2SenCos
e) 1 + 4SenCos
a) FVF b) FVV c) VFV d) VVF e) FFV B’
 15. Indica el signo que debe ir en el círculo: 3. Si: 60º   < 200º indicar la variación de:

|Sen1| |Sen6| E = 6cos + 2

a) < b) > c)  d)  e) = a) [-4; 5] b) −4; 5 c) −4; 5]

16. Indica el signo que debe ir en el círculo: d) [−4; 5 e) −6; 5

|Cos1| |Cos2| 4. A partir de la figura calcula: PT.

T
a) < b) > c)  d)  e) =
a) Tg  Sen  X2+y2=1
17. Calcula: E = 2 Cosx − 1 + 3 Senx+ 1 b) Tg  Cos 
P
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 c) Tg  (1-Cos  )  A
3K + 2
18. Si   IIIC; además Cos = , calcular la d) Tg  (1-Sen  )
7
suma de los valores enteros que pueden tomar e) Tg  (1+Cos  )
k:
5. Indicar el intervalo de “m” si:
a) –1 b) –2 c) –3 d) 2 e) 3
2m − 5
cos  =    IIC
19.Calcule el mínimo valor de: E = 3Tan  + 4 3
5 5
   a) 1 ;  b) [1; 3] c) 1 ;
Si:    − 3 ; 2  2 2

d) 1; 3 e) 0; 3
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) -1

20.Determine la variación de: 6. Si se conoce x  n-1; 5, hallar la variación de

7   “R” si:
M = 8 + Tg  .Sen x 
4 
R = 2Sen2x + 1
A)  − 7 ; 9  B)  7 ; 9  C) 6 ; 9
A) 1; 3 B) [1; 3 C) 0; 3]
D) − 9 ; 7  E)  − 7 ; 9 D) 1; 3] E) [1; 3]

TAREA PARA MI CASITA: 5x − 18

7. Si: Sen  = 3
1. Calcular el área de la región sombreada.
y
Indicar la variación de “x”.
2

a) [-3; 21 ] b) [3; 21 ] c) 3; 21 

O 5 5 5

d) 3; 21 ] e) [0; 21 ]
C.T.
5 5
1
Tan 2 3
a) Tan2 b) –Tan2 c) 2 8. Si  < 1 < 2 < , determine la verdad (V)
1 2
− Tan 2 ó falsedad (F) de las siguientes
d) 2 e) Tan1 proposiciones:

  II. sen(1) < sen(2)

2. Sea: 0x ; 0y . Entonces el intervalo en
2 4
III. cos(1) > cos(2)
el que x satisface la igualdad. IV. tan(1) < tan(2)
Tan y = 2Sen x es A) FFF B) FVF C) FVV
   D) FFV E) VFV
A) 0x B) 0x C) 0x
6 6 6
 
D) 0x E) 0x
6 4
 Título: REDUCCION AL PRIMER CUADRANTE

Reducir al primer cuadrante un ángulo mayor a Para este caso bastará con dividir a la variable
90º, es escribir el valor de su razón trigonométrica angular por 360º o su equivalente 2π rad ,
en función de una razón trigonométrica de un para finalmente tomar la misma razón
ángulo correspondiente al primer cuadrante. trigonométrica al residuo. Si el residuo no
pertenece al primer cuadrante deberá utilizar
CASOS DE REDUCCIÓN DE ÁNGULO AL la reducción explicada anteriormente.
PRIMER CUADRANTE
Para el estudio de reducción de ángulos mayores

→ R.T.(θ) = R.T.(360n + α )
de 90º al primer cuadrante, se presentan los 360°
......... n
siguientes casos:
 residuo
1. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
EQUIVALENTES PARA ÁNGULOS  ( )
R.T. 360n+ α =  R.T. α ( )
POSITIVOS MENORES DE UNA VUELTA Ejemplos:
⬧ Ángulos de la forma: (180º  α)o (360º − α) o 1. Calcular Sen(1990º)
también (π  α ) o (2π − α )
1990º 360º
Entonces:


5
(
R.T. 180º  α ) 190º residuo
(
R.T. 360º − α ) = R.T.(α.
Sen 1990º = Sen190º

⬧ Ángulos de la forma: (90º  α)o (270º− α) 190º IIIC

 π   3π   Sen190º = Sen10º
o también:  α y  α
2   2 
3. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS PARA
Entonces:


ÁNGULOS NEGATIVOS
(
R.T. 90º  α) ()
(
R.T. 270º  α ) =  Co − R.T. α En este último caso, pasaremos de ángulos
negativos a ángulos positivos, es decir R.T. (–
) = R.T. (), para lo cual deberá tenerse en
OBSERVACIÓN: cuenta si el ángulo es menor de una vuelta,
El signo (+ o -) depende del signo que tiene la razón entonces se le suma 360º; volviéndose positivo,
en el cuadrante al cual pertenece el ángulo a reducir pero sí es mayor a una vuelta se divide entre
(suponer “” ángulo agudo) 360º y luego se trabaja con el residuo.

Ejemplos:
Ejemplos:

()
1. Reducir Tg(-300º)
a. Sen 180º + α → − Sen α

IIIC Tg(-300º) Tg(360º – 300º) = Tg60º
60º  IC
b. () ( )
Cos 300º → Cos 360º − 60º = Cos60º
IVC
 Tg(-300º) = Tg60º = 3

c. ()
Cos 90º + α → − Cosα
IIC

2. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS PARA

ÁNGULOS POSITIVOS MAYORES DE UNA
VUELTA
PRACTICAMOS EN CLASE: 7. Dado un triángulo ABC. Calcula:

1. Afirma si es (V) o (F): Sen ( A + B ) Tg (2B + 2C )

N= +
SenC Tg 2A
I. Tg(  -x)=-tgx
a) 1 b) –1 c) 2
II. Csc(2  -x)=Cscx d) –2 e) 0

 3  8. Calcula:
III. Cos + x  = −Senx
 2 
A = 2Sen30º+4Cos120º-Csc1050º
a) FVF b) VFV c) FVV a) 1 b) –1 c) 5
d) VFF e) VVF d) –2 e) 3
2. De las siguientes proposiciones cuál(es) 9. Afirma si es (V) o (F):
es(son) verdadera(s).
I. Tg(x − ) = Tgx
1
I. Sen210º =  3 
2 II. Cos  x −  = Senx
3  2 
II. Tg 510 º
3
III. Csc( x − 2 ) = −Cscx
III. Sec 14850 = 2
a) VFV b) VFF c) FVV
a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
d) FVF e) VVF
d) II y III e) I y II
10.Si: x + y = 2
3. Afirma si es (V) o (F):
Calcula:
I. Sen( + x) = Sex(−x) B = Tgx + Senx + Tgy + Seny

 3  a) 1 b) 2 c) -1
II. Sec + x  = Csc( − x )
 2  d) 0 e) -2

III. Tg(2 − x) = Tg(−x) 11.Si: x+y= 

a) VFV b) VFF c) VVF y

d) FVF e) VVV 3SenxCos
calcula: A = 2 − 2Tg 2xCscy
x Tg 2yCscx
4. Calcula: SenySen
2

A=Sec40º+Sec80º+Sec100º+Sec120º+Sec140º a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 1
a) 1 b) –1 c) 2
d) –2 e) 2 2 12.Calcula:

5. Reduce: Sen 480 º Cos150 º Tg 930 º

A=
Ctg 240 º Sec 660 º Csc 330 º
Tg(180º+ x)Sen(360º −x )(−Cos(90 + x))
A=
Ctg(90º + x) a) 3/11 b) 3/13 c) 3/16
d) 3/17 e) 3/19
a) Senx b) Sen2 x
c) –2Senx d) Cosx e) 2Cosx 13.Reduce:
6. Calcula:  9 
Tg (21 − x )Sen x − 
   A=  2 
Sen5 T g2 Csc 7  11 
4 3 6 Cos( x − 24 )Ctg x − 
    2 
Cos5 Ctg Sec11
3 4 6
a) 1 b) –1 c) 2
a) - 2 b) -2 2 c) -3 2
d) –2 e) –3
d) 2 e) 3
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
14.Relaciona según corresponda: TAREA PARA MI CASITA:

I. Tg( x −  ) 1. Calcula:
A: Cosx

 343  A=2sen210º+4Sec300º+Ctg225º
II. Sen − x B: Tgx
 2  a) 2 b) 4 c) 6 d) 8 e) 10
C: Senx
III. Sen( x − 2 )
2. Si: x+y=2 
a) IA;IIB;IIIC b) IB;IIC,IIIA
Calcula: x y
A = Tgx + Cos + Tgy + Cos
c) IB;IIA;IIIC d) IIA;IIIB;IC e) IIIA;IIB:IC 2 2

15.Simplifica: a) 1 b) 2 c) –1 d) –2 e) 0

A= Cos10º + Cos20º +....+ Cos170º + Cos180º 3. Calcula:

a) 1 b) 0 c) –1 A= Sec325º+Sec355º+Sec3125º+Sec3135º+Sec3155º
d) 1/2 e) –1/2
a) - 2 b) -2 2 c) -3 2
16.Calcula:
d) 2 2 e) 3 2
7 5 4 7
A = Cos Tg Sec Csc 4. Calcula:
4 4 3 6
A= 7Csc1110º+3Sec1980º+Tg1665º
a) 2 b) 2 2 c) 4 2
d) -2 2 e)-4 2 a) 8 b) 10 c) 12 d) 14 e) 16

17.Simplifica: 5. Reduce:
 3 
Tg  − x
A=(Sen(30+x)+Cos(80º-x)+Sen(190º+x)+ Sen (20 + x )  2  − Sec ( 429 − x )
A= +
Cos(240º-x) Sen ( x ) Ctg ( − x ) Sec ( − x )

a) 1/2 b) –1/2 c) 1 a) –1 b) 1 c) 3 d) –3 e) 2
d) 0 e) –1
6. Simplifica:
18.Si  y  son complementarios y
Sen(2  +3  )=-1/3  2 5 6
A = Ctg + Ctg + Ctg + Ctg
7 7 7 7
calcula el valor de: Tg(3  +2  )
a) –1 b) –2 c) 1 d) 2 e) 0
a) 2 b) - 2 c) 2 2
7. Siendo  y  ángulos positivos menores de
d) -2 2 e) 2 /4
una vuelta, si se cumple Cos  =Cos  y
19.Si: 2Senx+1=0 ; Tgy + 3 = 0 además:

además x  IIIC y  IVC I.  = 

II.  +  = 180º
Calcula: Cos(x+y) III.  +  = 360º
a) 1/2 b) –1/2 c) 3 /2 Es(son) verdadera(s)
d) - 3 / 2 e) –3/5
a) Sólo I b) Sólo II
20.Simplifica: c) II y III d) I y III e) I y II

Sen (180 º − x )Tg (360 º + x ) 8. Si x e y son complementarios, además

A= Csc(2x+3y)=-Tg260º.
Cos (90 º + x )Tg (270 º + x )

a) Tg2x b) –Tg2x c) 1 Calcula: Tg(3x+2y)

d) –1 e) –Ctg2x a) 2 /2 b) 2 c) 3 2 /2
d) 2 2 e) 3 2
 Título: IDENTIDADES TRIGONOMETRICAS

Son aquellas igualdades donde intervienen EJERCICIOS:

razones trigonométricas de una cierta variable,
las mismas que se verifican para todo valor
1. Simplifique:
admisible de dicha variable.

1. IDENTIDADES PITAGÓRICAS W=
( cos  − sen  ) ( sec  + Csc  )
tg  − ctg 

. Sen2x+Cos2x = 1  x R A) 2 B) -2 C)
1 D) 1 E) -1
2
RESOLUCIÓN
1 + Tg2x = Sec2x
 x  R − (2n + 1) / 2
1 
1 
( cos  − sen )  + 
→ W=  cos  sen  
1 + Ctg2x = Csc2x sen  cos 
 x  R − n −
cos  sen 

2. IDENTIDADES RECÍPROCAS (n  Z)  sen  + cos  

− ( sen  − cos  )  
→ W=  cos  sen  

Senx.Cscx = 1
 x  R − n sen 2  − cos2 
sen  cos 
Cosx.Secx = 1  xR − (2n +1) / 2
Tgx. Ctgx = 1
 x  R − n / 2 → W= (
− sen2  − cos2  )
sen  − cos 
2 2

3. IDENTIDADES POR COCIENTE

 W = −1 RPTA.: E

 x  R − (2n + 1) / 2 2. Simplifique:

(sec x + sen x − tg x ) − cos x
2
Tgx = 2 2 2 4

Q=
(csc x + cos x − ctg x ) − sen x
2
2 2 2 4

 x  R − n
Ctgx =
A) 1 B) tg2x C) ctg2x
IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS D) sec2 x E) csc x
2

AUXILIARES RESOLUCIÓN

❖ Sen 4 x + Cos 4 x =1− 2Sen2 x.Cos 2 x 1

Sen6 x + Cos 6 x =1− 3Sen2 x.Cos 2 x (sec x − tg x + sen x ) − (cos x )

2 2
2 2 2 2
❖
Q=
Tgx + Ctgx = Secx.Cscx (csc x − c tg x − cos x ) − (sen x )
2 2
2 2 2 2
❖

❖ Sec x + Csc x = Sec x.Csc x

2 2 2 2
“1”
❖ (1  Senx  Cosx )2 = 2(1  Senx)(1  Cosx )
(1 + sen x ) − (1 − sen x ) (
4 (1) sen2 x )
2 2
2 2

Senx 1 − Cosx Cosx 1 − Senx Q= =

❖ = ; = (1 + cos x ) − (1 − cos x )
2
2
2
2
4 (1) ( cos x ) 2

1− Cosx Senx 1+ Senx Cosx

 Q = tg2 x

RPTA.: B
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”

PRACTICAMOS EN CLASE:
10. Si los catetos de un triángulo rectángulo son:
1. Halla “n” para que se cumpla la siguiente ( 3senx + 4cosx ) y (4senx - 3cosx)
identidad trigonométrica: respectivamente, luego la hipotenusa será
igual a:
(senx + cosx)2 - (senx - cosx)2 = n.senx.cosx
a) 5 b) 5senx.cosx c) 5senx
a) 1 b) 2 c) 4 d) -1 e) -4 d) 5cosx e) 25

2. Calcula el valor de “n” que hace que se csc x − senx

11. Simplifica: K= 3
verifique la siguiente identidad trigonométrica: sec x − cos x

1− cos x a) senx b) cosx c) cscx

cscx + n.cotx −
senx d) secx e) ctgx

a) –1 b) 1 c) 0 d) 2 e) –2 12. Reduce:

3. Calcula “n” de tal manera que se cumpla: P = (tanx+cotx).(senx+cosx+1).(senx+cosx-1)

(senx + cosx).(tanx + cotx) = n + cscx a) 0 b) –1 c) 1 d) –2 e) 2

a) senx b) secx c) cosx 13. Reduce la expresión:

d) cscx e) tanx
4. Reduce: sen2 x + tan2 x
D=
A = (1- cos2x).(1+cot2x)+(1-sen2x).(1+tan2x) cos2 x − sec 2 x

a) 0 b) -2 c) 2 d) –1 e) 1 a) 0 b) 1 c) 2 d) –1 e) -2

5. Simplifica: 14. Reduce:

( 1 + senx + 1 − senx )2  
P= sen6 x + cos6 x − 1 sec 2 x + csc 2 x 
B=
1 + cos x a) –3 b) 3 c) –2 d) 2 e) 1
a) 1 b) 2 c) 3 d) 1/2 e) 1/3 15. Reduce : 0°<0<90°
6. Reduce la expresión :
1 + 2 Sen Cos
K=
Q = secx - tanx.senx Sec + Csc

a) senx b) cscx c) cosx a) Sen Cos b) Sec Csc c) Tg

d) secx e) cosx
d) Ctg e) 1
7. Simplifica:
16. Si: 0°<<90°
6 6 4 4
H = 16(sen x+cos x)-24(sen x+cos x) + 2
1 + Sen − Cos 
2 2
Reduce : E=
10(sen x+cos x) 2
2 + 2 Sen − Cos 
a) 0 b) 1 c) –1 d) 2 e) -2
a) Sen b) Cos c) Cos2
8. Simplifica :
d) Sec e) Csc
2 2 2 2
E = tan x + cot x + 2 - sec x.csc x
17. Simplifica :
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 5
Q = ( 1+ Sen + Cos) . ( 1− Sen − Cos) 2
2
9. Reduce la siguiente expresión trigonométrica:
. ( 1+ Tg2 ) . ( 1+ C tg2 )
R = sec2 x − tan2 x. sec2 x − tan x. sec2 x − 1
a) 1 b) 2 c) 4 d) 8 e) 16
0° < x < 90°

a) secx b) tanx c) 1 d) 0 e) 2
18. Si: Tg + C tg  = 5 . Calcula : 5. Eliminar "x" a partir de:
Tgx + Ctgx = a
4 4
P = Tg  + C tg  + Sec  + Csc 
2 2 Tgx - Ctgx = b

a) 5 b) 4 c) 8 d) 10 e) 12 2 2 2 2 2 2
A) a + b = 3 B) a − b = 3 C) a − b = 4
19. El equivalente de: M = 1 + Cos es: 2 2
D) a + b = 4 E) a + b = 8
2 2
1 − Cos

a) Sec+Tg b) Csc+Ctg 6. Halle el equivalente de:

c) Csc-Ctg d) Sec-Tg
e) Csc-Sec Cos 4 x − Sen 4 x Sen 2 x Cos 2 x
L= − −
Cos x − Sen x 1 + Cotx 1 + Tanx
2 2

20. Si : Ctg - Cos = 4

A) Senx B) Senx + Cosx C) Senx.Cosx
Calcula el valor de: E=4Tg+Sen
D) Cosx E) Senx − Cosx
a) 0 b) 1 c) 2 d) 4 e) 8
7. Simplifique:
TAREA PARA MI CASITA:
 Csc + Secx  Cot x − Cos x
22 2
E =  −
1. Calcula “Tgx” si:  1 + Tanx  Cos x2

aSenx + bCosx = a
A) 1 B) 0 C) −1
aCosx – bSenx = b
D) 2 E) −2
2 2
b) a + b
2 2 2 2
a) a +b c) a −b
8. Halle el equivalente de:
ab 2ab ab
1
E = Secx.Cscx − Cotx +
2
d) a − b
2
e)
a Secx + Tanx
2ab b

2. Eliminar "x" de: A) Senx B) Cosx C) Secx D) Cscx E) Cotx

9. Simplificar:
Senx + Cosx = m ; Tanx + Cotx = n
C = sec2x.csc2x - cot2x - tan2x
2
B) m(n − 1) = 2
2
A) n(m − 1) = 2
2 2 a) 1 b) 2 c) 1/2 d) -2 e) -1
D) n (m − 1) = 4
2
C) n(m − 1) = 1
2 2
E) n (m − 1) = 2 10. Simplificar:

3. Simplifique: sen4 x + cos4 x sen6 x + cos6 x

-
C= 2 3
 Csc + Secx  Cot x − Cos x
2 2 2
E =  −
 1 + Tanx  Cos 2 x
a) 1/2 b) 1/3 c) 1/6
A) 1 B) 0 C) −1 d) - 1/6 e) -1/2
D) 2 E) −2

4. Siendo:
5
senx - cosx = 6

calcular:
C = sen6x + cos6x

A) 15/16 B) 17/18 C) 25/26

D) 47/48 E) 95/96
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”

Título: IDENTIDADES ANGULOS COMPUESTOS

Objetivo RESOLUCIÓN

• Desarrollar fórmulas para las razones E = sen 3x sen 2x + sen 3x cos 2x

trigonométricas de la suma y/o diferencia de
ángulos; para calcular el valor de las razones + cos 3x sen 2x + cos 3x cos 2x − cos x
trigonométricas de ángulos desconocidos.
E = cos x + sen 5x − cos x
• Aplicar convenientemente las fórmulas en la
simplificación de expresiones y en la E = sen 5x RPTA.: D
resolución de problemas condicionales.

Fórmulas básicas 2. Simplifique:

I. Para la suma de variables sen (15º +  ) cos  − cos (15º +  ) sen

P=
cos  cos (15º − ) − sen  sen (15º −  )
sen(x + y) = senx.cosy + seny.cosx

cos(x + y) = cosx.cosy - senx.seny A) 2 + 3 B) 2 − 3 C) 2 3

3
tan x + tan y D) E) 3
1 - tan x. tan y 2 6
tan(x + y) =
RESOLUCIÓN
Por ejemplo: (complete)

• sen( + ) = sen.cos + … → P = sen (15º +  ) − (  )

cos (  ) + (15º −  )
• sen(70° + x) = sen70°.cosx +…
→ sen 15º
• cos(20° + x) = cos20°.cosx - … P= = tg 15º
cos 15º
• cos( + 10°) = …
• tan( + 10°) = …  P = 2− 3 RPTA.: B

II. Para la diferencia de variables 3. Si a y b son ángulos complementarios y

sen(x - y) = senx.cosy - seny.cosx además:
3 sena = 7 senb . Halle: tg (a-b)
cos(x - y) = cosx.cosy + senx.seny

tan x - tan y 17 19 20 22 23
A) B) C) D) E)
1 + tan x. tan y 21 21 21 21 21
tan(x - y) =
RESOLUCIÓN
Por ejemplo: (complete)
Si: a + b =90º  senb= cos a
• sen( − ) = sen.cos - …
3 sena = 7 cos a
• sen(20° - ) = …
7
tg a = = ctgb
• cos(70° - x) = cos70°.cosx +… 3

EJERCICIOS: Se pide:
1. Reduce: 7 3
−
tg a − tgb
tg ( a − b ) = = 3 7
( sen 3x + cos 3x ) ( sen 2x + cos 2x ) − cos x 1 + tg a tgb  7  3
1 +   
 3  7
A) sen 2x B) sen 3x C) sen 4x
 20
D) sen 5x E) sen 6x tg ( a − b ) = RPTA.: C
21
PRACTICAMOS EN CLASE: 1
8).- Si: Tan(A - B) = 2 y TanB = .
3 13 3
1).- Si Tanx = , Secy = .
4 5
Halla TanA
Halla: sen(x + y)
1 −1
a) b) 7 c)
61 62 63 7 7
a) b) c)
65 65 65
1
d) –7 e)
64 5
d) e) 1
65
9).- Del gráfico halla el valor de m.
2).- Halla el valor de:
17 A
a)
E= 2Cos ( 45 + x ) − Cosx 13
13
b)
a) 1 b) –Senx c) Senx 17
51 m
d) 2Senx e) 1 c)
13
13 D
3).- Simplifica: d) 1
51 37°
Sen ( x + y ) − Cosx .Seny e) 3 B C
E= 4
Sen ( x − y ) + Cosx .Seny
10).- De la figura halla Tan
a) 1 b) Tanx c) Coty
B 4 M 1 C
d) Tany e) Cotx

4).- Calcula el valor de: 

4
E =Sen(25°+x).Cos(5°-x)+Cos(25°+x).Sen(5°-x)
A D
1
a) Sen15° b) Cos5° c) 1 4
2 a) b) c) 1
9 3
d) 4 e) 3 3
d) e) 9
4
5).- Halla el valor de:
13 8
K = Sen10° + 2Cos20°.Cos80° 11).- Si: Cscx = , Coty = .
5 15
1 1 Halla Sen(x + y)
a) b) 1 c)
2 3
221 220 22
d) 4 e) 3 a) b) c)
220 221 221
21 220
6).- Calcula: d) e)
220 21
Tan20 + Cot73
E= 12).- Halla el valor de :
1 − Tan20.Cot73

4 3 E= 2 .Sen ( 45 + x )
a) b) c) 1
3 4
a) Cosx.Senx b) Cosx + Senx
−3 −4 c) Senx – Cosx d) Cosx - Senx
d) e) e) 2(Senx + Cosx)
4 3

7).- Calcula: 13).- El valor de:

E = Tan8° + Cot16° Cos ( x − y )

K= , será igual a:
Senx .Cosy
25 7 3
a) b) c)
7 25 5 a) Tanx b) Coty
c) Cotx+Coty d) 1-TanxTany
3 4 e) Cotx+Tany
d) e)
4 3
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
14).- Calcula el valor de: TAREA PARA MI CASITA:

Sen75.Cos30 − Cos75.Sen30 1. Reduce :

E=
Cos60.Cos15 + Sen60.Sen15
Tgx − Tgy
T= − Tgxtgy
a) 1 b) –1 c) 2 d)
2
e) 3 Tg( x + y)
2
15).- Halla el valor de: a)1 b) 2 c) - 1 d) -2 e) 0

R = Cos80°+2Sen70°.Sen10° 2. Si x+y = 30º, calcula :

1 1 J = (Sen + Cosy)2 + (Seny + Cosx)2

a) 1 b) c) -1 d) - e) -2
2 2
16).- Calcula : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

Tan80 − Cot70 3. Simplifica :

E=
1 + an80.Cot70
Sen( x + y)
Q= + Tgy
3 2 2 CosCosy
a) 2 b) 3 c) d) e) -
3 2 2
a) Tgx b) Ctgx c) 1
Tan16 d) -Tgx e) -Ctgx
17).- Halla: E=
Cot8
4. Si Cos(x+45º) = 2 /6
1 7
a) b) 24 c)
24 24 Calcula : Senx Cosx
24 1
d) e) a) 1/9 b) 2/9 c) 4/9 d) 8/4 e) 5/9
7 2

18).- Si: Tan(a + b) = 5 y Tan a = 7 5. Si x +y = 150º. Reduce :

Halla: Tanb (Senx + Cosy)2 + (Cosx + Seny)2

1 1 1 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
a) b) c) -
18 17 18
6. Reduce :
1 1
d) - e) -
17 19
Sen(a − 30º ) + Cos(60º −a)
M=
8 Sen(a + 60º ) + Sen(a + 60º )
19).- de la figura; si tan = . Halla “m”
25
a) 2 b) 1 c) 3 d) -1 e) 2
a) 1 A
7. Calcule: “Tan(x + y)”; si: Tan (x – z) = 3 ^
b) 2 Tan (y + z) = 2

c) 3 4 A) 1 B) – 1 C) 5 D) – 5 E) –1/5

d) 4 D 8. Reduce: E = Cos50
3  Cos70Cos 20
e) 5 B C
m A) 1 B) 2 C) 2
20).- Halla Tan D) 1/2 E) 2 /2

a) 4 1 9. Del gráfico, obtener: “Tan ” siendo ABCD:

Cuadrado.
1
b)
4 A B
2 
 A) 15/17
1
c) 8
B) 17/23
4
1 C) 15/23
d)
8 3 D) 17/15
E) 23/15 D C
2 3
e) 6
 Título: IDENTIDADES DE ANGULO DOBLE / MITAD

2
SABEMOS: 1 - Tg x
Cos2x =
1 + Tg x
2

Sen(A + B) = SenACosB + SenBCosA

Cos(A + B) = CosACosB – SenASenB IDENTIDADES DEL ÁNGULO MITAD
Por degradación
TgA + TgB
Tg(A + B) = x
1 − TgATgB 2Sen2 2 = 1 – Cosx
x
2Cos2 2 =1 + Cosx
Haciendo que: A = B = x
Sen(x + x) = SenxCosx + SenxCosx Despejando:

Sen  x  =  1 − Cosx
Sen2x = 2SenxCosx
2 2

Cos(x + x) = CosxCosx – SenxSenx

Cos  x  =  1 + Cosx
Cos2x = Cos2x – Sen2x 2 2

Tgx + Tgx
Tg  x  =  1 − Cosx
Tg(x + x) =
1 − TgxTgx
2 1 + Cosx

Tg2x =

NOTA:
RESUMIENDO:
• Sen2x = 2SenxCosx
El signo + o – va a depender del cuadrante
Cos 2 x - Sen 2 x x
 del ángulo  
• Cos2x = 1 - 2 Sen 2 x 2
2Cos 2 x - 1

2Tgx FÓRMULAS RACIONALIZADAS
• Tg2x =
1 − Tg 2 x
x Senx
Tg  = Cscx- Ctgx =
1. Fórmulas de degradación  
2 1 + Cosx
x Senx
2Sen2x = 1 – Cos2x Ctg  = Cscx- Ctgx =
 
2 1 − Cosx

2Cos2x = 1 + Cos2x

2. Triángulo del ángulo doble

1 + Tg2x 2Tgx

2x
1 - Tg2x

2Tgx
Sen2x =
1 + Tg 2 x
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
PRACTICAMOS EN CLASE: 10. Hallar:
2 tan 67 30'
A=
1. Reduce : 1 − tan 2 67 30'

M = 16SenxCos2xCos4xCos8x
a) 1 b) 2 /2 c) –1
a) Sen8x b) Cos8x c) Sen16x d) - 2 /2 e) 2
d) Cos16x e) Sen32x
2. Simplifica :
11. Si : 3/2 < x < 2x y Cosx = 1/9 .
3 3
P = 2SenxCos x + 2Sen xCosx
Calcula: Csc x/2
a) Cos2x b) Sen2x c) Sen4x
d) Cos4x e) Senx a) 1,0 b) 1,2 c) 1,4
d) 1,5 e) 1,6

3. Si Tgx + Ctgx = n, halla : Sen2x 12. Siendo Cos = 0,28 y Sen < 0.

a) n b) 2n c) n/2 d) 1/n e) 2/n Calcula el valor de : “Cos /2”

4. Simplifica : a) 3/5 b) –3/5 c) 4/5

d) –4/5 e) 2/5
K=(Cos4  - Sen4 )2 + (2Sen Cos)2

a) Cos2 b) Sen2 c) Tg2 13. Siendo : Cos = 1/4 donde   <0, /2>.
d) Sec2 e) 1 Calcula el valor de :

5. Calcula : W= 3 Sen/2 + 5 Cos/2

Cos 4x a) 2 b) 2 c) 2 2
P=
1 − 8Sen 2 x Cos 2 x d) 4 e) 1

a) 1 b) Senx c) Cos2x 14. Reduce :

d) 2 e) Cosx
θ
2Tg
2 2 1 − Cos2θ 2
 1 − Tg 2θ   2Tg θ  P= −
6. Simplifica: B =  2 
 +  
 1 + Tg 2θ 
1 + Cos2θ
1 − Tg 2 θ
 1 + Tg θ    2

a) Cero b) 1 c) 2 a) 2Tg b) Tg2 c) 0

d) 3 e) 1/2
d) 2Tg e) 2Tg2
(Sec2α + 1)Tgα b
7. Calcula : R= 15. Reduce : A = Ctg (Csb – Ctgb)
Tg2α 2

a) 1 b) 0 c) 4 d) 2 e) 3 a) 1 b) Tg b/2 c) Tg b

Sen4x + 1 − Cos4x d) Cos b/2 e) Sec b/2

8. Simplifique:
Sen4x + 1 + Cos4x 16. Calcula el valor : Tg /8

a) Tanx b) Cot2x c) Tan2x a) 2-1 b) 2+1

d) Secx e) Cotx c) 2 - 2 d) 2 + 2 e) 2 /4

9. Simplificar: 17. Al simplificar la expresión :

(1 + Tgx + Secx )(1 + Tgx − Secx ) 2Tgx / 2

A= , se obtiene:
Sec 2 x Ctg x / 2 − 2Ctgx

a) Sen2x b) Cos2x c) Tg2x a) 1 b) 2 c) 4/2

d) Ctg2x e) 1 d) –1 e) –1/2
18. Si cos A = 3/5, calcula : sen A/2
5. Del gráfico hallar “”
a) 5 /5 b) 2 5 /5 c) 2 5

d) 5 e) 3 5
19. Calcula el valor de la expresión :

CscxCtgx / 2 − CtgxTgx / 2
M=
Tg 2 x / 2 + Ctg 2 x / 2
a) 1,5 b) 1,25 c) 0,5 d) 0,75 e) 2,5
a) 1 b) 1/2 c) 1/4

d) 3/2 e) 2 6. Siendo: tanx = 0.5, Hallar:

3
20. Si: csc  = −2, 6;   R = tan2x.cotx
2
a) 1 b) 2 c) 4/3 d) 8/3 e) 2/3
Halle: E = tg   
2
 
7. Calcular: 5 Sen26°30’ + 10 Cos18°30’
A) -1 B) - 2 C) -5 D) 6 E) 8
a) 0,5 b) 3 c) 1 d) 4 e) 2
TAREA PARA MI CASITA:
8. Encontrar Ctg A/2 si:
π Tg 2x
1. Si : x = , calcula : B = Cos A = - 3 180° < A < 270°
2 Sen 2x − Cosx 5

a) 2 b) 1/2 c) -2 a) –1/2 b) 1/2 c) 1/4 d) 1 e) –1/4

d) –1/2 e) 0 9. Si: 2 <   3  Tg /2 = 3

2. Calcula : Sen18°
 
Hallar: 1 − Cos 2 1 + Cos
2
,
5 +1 5+ 2 −
a) 5 −1
b) c)  
4
1 − Sen 1 + Sen
4 4 2 2

6+ 2 a) 2 b) –2 2 c) 2 2
d) e) 3/4
4 d) 3 2 e) – 2

3. Evalúa : 4Sen18°Cos36° 10.Hallar el valor de:

a) 1 b) 2 c) 1/2 Tg 142°30’
d) 3 e) 1/3 a) 2+ 2 + 3 + 6
4. Si se tiene que: b) 2+ 2 - 3 - 6
c) 2- 2 + 3 + 6
d) 2- 2 - 3 + 6
Senx - Cosx= 2 . Calcular: 2 + 3Sen2x e) 2+ 2 + 3 - 6
3

a) 5 b) 2 c) 4 d) 1 e) 3
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”

Título: IDENTIDADES DE ANGULO TRIPLE

Por tres Arcos A) 1 B) 1 C) 11 D) 3 E) 9

Se sabe que: 8 16 16 16 16
– sen3x = sen(2x +x)
RESOLUCIÓN
– sen3x = sen2xcosx + senxcos2x
– sen3x = sen3x=3 sen x-4 sen3x
2senxcosxcosx + senx(1 – 2sen2x) 3
1 1
– sen3x = sen3x=3   − 4  
4 4
2senx(1 – sen2x) + senx(1 – 2sen2x)
3 1 11
– sen3x = 2senx – 2sen3x + senx – 2sen3x sen3x= − sen3x=
4 16 16
Por lo tanto: RPTA.: C

sen3 x = 3 sen x – 4 sen 3 x 21. Si:  = 3   cos  =

1
3
cos3 x = 4 cos 3 x – 3 cos x Halle: cos 

3tgx – tg 3 x A) −
19 B) − 20 C) − 22
tg3 x = 27 27 27
1 – 3 tg 2 x
D) − 23 E) − 25
Tambien: 27 27

Se sabe que: RESOLUCIÒN

– sen3x = 3senx – 4sen3x
cos  = cos 3 
– sen3x = senx(3 – 4sen2x)
– sen3x = senx(3 – 2(2sen2x)) cos  = 4 cos3  − 3 cos 
– sen3x = senx(3 – 2(1 – cos2x))
3
1 1
Luego: cos  = 4   − 3  
3 3
sen3x = senx ( 2 cos 2 x + 1)
23
cos  = −
Tambien: 27

cos 3 x = cos x ( 2cos 2 x – 1 ) RPTA.: D

sen3 x = 4senx · sen ( 60º – x ) · sen (60º + x )

cos 3 x = 4 cos x · cos (60º – x ) · cos (60º + x )

tg3 x = tgx · tg ( 60º – x ) · tg ( 60º + x )

EJERCICIOS:

1. Si: sen x = 1 ; “x” es

4
agudo .
Halle: sen 3 x
PRACTICAMOS EN CLASE: 10. Calcula :

1. Simplificar: Q = Cos20° Cos40° Cos80°

Y = Sen 3 Csc  - Csc 3 Sec 
a) 1/2 b) 1/4 c) 1/8
A) 0 B) 1 C) 2 D) 3 E) 4
d) 1/16 e) 1
3 11.Calcula :
2. Calcular: Sen 3x. Si: Sen x = 3
5 3 3 4 3
A) B) C) 9Sen 40  − 12Sen 3 40 
3 3 9 E=
D) 6
E) 1 6Cos 40  − 8Cos 3 40 
3 3

3 3 3
3. Si Sen  = 1/5; calcular “Sen 3” a) 3 b) 3 c) 2
2 4 3
A) 51/125 B) 61/125 C) 71/125
D) 31/125 E) 41/125 3
d) 2 e) 3 3
5
4. Si: Tan  = 2; Calcular “Tan 3”
12.Simplifica :
A) 3/11 B) 2/11 C) -2/11
Cos 18  + 3Sen 84 
D) -3/11 E) -5/11 E=
Cos 72  − 3Sen 6
 
5. Si: Tan  3 − x  = 2 a) –Cot34° b) –Cot25° c) –Cot36°
 
d) Cot35° e) Cot36°
Hallar: “Cot 3x”
13.Calcula : a2 + b2 a partir de :
1 3 7
A) B) C)
2 2 2
aCsc = 3 - 4Sen2
11 15
D) E)
2 2
bSec = 4Cos2-3
6. Calcular:
a) –1 b) 0 c) 1
Cos 3 20 + Cos 3 40
M=
Cos 20 + Cos 40 d) 1/2 e) –1/2

A) 1/4 B) 2/4 C) 2/5 14.Si : Sen3=3Tan, Sen0. Halla.

D) 3/4 E) 3/7
E = (4Cos3) (3+Cos)-1
1
7. Si: Sen x − Cos x = 3 , calcular: Sen 6x a) 1 b) –1 c) 0 d) –2 e) 2

13 23 17 15.Halla “n” para que la expresión sea una

A) B) C)
27 27 27 identidad:
22 19
D) E)
27 27
Sen 3 x Cos 3 x
= +n
8. Simplificar: Senx Cosx
4Sen3x + Sen 3x 3Sen x − Sen 3x
M= + a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
Sen x Sen3x
16. Si Tg2x = 2, halla 11Tg3x
A) 1 B) -1 C) -7 D) 7 E) 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
 π 3x 
9. Siendo : Tg  −  =3
4 2 3 − Tg2A
17. Si : 4CtgA = , halla Ctg3A
1 − 3Tg2 A
Calcula el valor de Sen3x
a) 4 b) 1/4 c) 1
a) 3/5 b) 4/5 c) –3/5
d) -1/4 e) -4
d) –4/5 e) 1
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
18. Calcula : K = Sen10ºSen50ºSen70º 6. Hallar el valor de k, en la siguiente, igualdad:
KTg x − Tg3x
a) 1/2 b) 1/4 c)1/6 Tg3x =
1 − KTg2x
d) 1/8 e) 1/10
A) 0 B) 1 C) 2
19. Calcular:
P = 8Cos 320° - 6Cos 20° D) 3 E) 4

1 7. Reducir:
A) 0 B) 2 C)
2
1
D) 1 E)
3
cos3 10º + 3sen 310º
V =
2 cos10º + 3sen10º
Sen x =
20. Si: 3 , calcular Sen 3x
a) 1 b) 1/2 c) 3/4
22 27 22
A) B) C) d) 1/9 e) n.a.
3 20 27
8. Calcular:
23
D) E) 4/3 E= 3 sen20º(4cos220º - 1)
5

TAREA PARA MI CASITA: a) 2,5 b) 1 c) 1,5

1. Reducir: d) 3 e) 2
J = 4Sen3(60° + x) – Sen 3x 9. Simplificar:
A) Sen(60° - x)

B) 3Sen(60° - x) H = (1+2cos)2(1- cos) - 1

C) 3Sen(60° + x) a) – cos3 b) cos3 c) sen3

D) 3Sen x d) - sen3 e) cos6

E) 4Sen(30 - x) 10. Si 1- sen = 1,6, x  IIIC. Calcular: vers3x

2. Simplificar:
a) 81/125 b) – 81/125 c) 162/125
Cos 3 − Cos 3 Sen3 + Sen 3
N= +
Cos  Sen  d) – 162/125 e) 49/125
A) Cos  B) Sen  C) 1

D) 3 E) 0

3. Si: Sen 3x = nSen x

Hallar: Cos 2x
n −1 n −1
A) n – 1 B) C)
3 2

1
D) (n + 1) E) n + 1
2

4. Reduce:
P = Sen3x Sen 3x + Cos3x Cos 3x

A) Cos3x B) Cos32x C Cos33x

D) Cos22x E) Cos x

5. Calcular:
Q = 3Cos280° + 2Sen370°

A) 0,50 B) 0,75 C) 1,25

D) 1,75 E) 1,50
 Título TRANSFORMACIONES TRIGONOMETRICAS

DE SUMA O DIFERENCIA A PRODUCTO EJERCICIOS:

1. Reduce:
Para transformar a producto una expresión se 2 sen x + 3 sen3x + sen5x
deberá tener la suma o diferencia de senos o V =
4 sen x
cosenos, con ángulos ordenados de mayor a
menor. A) 4 cos2 x B) 4 cos3 x C) 4 cos4 x
Los ángulos resultantes en el producto serán la
semisuma y la semidiferencia de los ángulos D) 4 sen2 x E) 4 sen4 x
iniciales.
No necesariamente A > B, sólo interesa su orden. RESOLUCIÓN

Fórmula: 2 ( sen3x + senx ) + ( sen5x + sen3x )

V=
4 senx

 A +B  A −B 2  2 sen2x cos x + 2 sen 4x cos x

SenA + SenB = 2Sen  .Cos  V=
 2   2  4 sen x

4 sen2x cos x (1 + cos2x )

 A +B  A −B V=
SenA – SenB = 2Cos  .Sen  4 senx
 2   2 
V = 4 cos4 x RPTA.: C
 A +B  A −B
CosA + CosB = 2Cos  .Cos 
 2   2 
2. Simplifique:

 A +B  A −B E = sen20º + sen50º + sen70º

CosA – CosB = 2Sen  .Sen 
 2   2 
A) 4 cos10º cos15º cos55º
B) 4 cos10º cos15º cos 35º
DE PRODUCTO A SUMA O DIFERENCIA C) 4 cos10º cos 25º cos 55º
D) 4 cos10º cos 25º cos 55º
Este caso consiste en el desdoblamiento del
E) 2 cos10º cos 25º cos 35º
producto.
Los ángulos resultantes en el desdoblamiento
RESOLUCIÓN
serán la diferencia y la suma de los ángulos
E = ( sen70º + sen20º ) + sen50º
iniciales.
No necesariamente x > y, sólo interesa su orden. E = (2 sen 45º cos 25º ) + 2 sen25º cos 25º
Fórmula:
E = 2 cos 25º sen 45º +sen 25º
E = 4 cos10º cos 25º cos55º RPTA.: C
2Senx.Cosy = Sen(x + y) + Sen(x – y)

2Cosx.Seny = Sen(x + y) - Sen(x – y)

2Cosx.Cosy = Cos(x + y) + Cos(x – y)

-2Senx. Seny = Cos(x + y) + Cos(x - y)

Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
PRACTICAMOS EN CLASE: 9. Si: 19x=  , calcula el valor de la
expresión:
1. Reduce la expresión:
Sen16 x + Sen 4x
W=
Senx + Sen 3 x + Sen 5x Sen 23 x − Sen 3x
E=
Cosx + Cos 3 x + Cos 5 x
a) -2 b) -1 c) 1
a) Tgx b) Ctx c) Tg2x
d) 2 e) 3
d) Ctg2x e) Tg3x
10. Si : a + b = 45º y a – b = 60º
2. Reduce la expresión:
Calcula el valor de:
Sen 2x + Sen 5 x − Senx
E= K = Sen2a - Sen2b
Cos 2x + Cos 5 x + Cosx

a) Tgx b) Ctgx c) Tg2x 2 6 6

a) b) c)
2 3 4
d) Ctg2x e) Tg3x
6 6
3. Al factorizar la expresión : d) e)
6 2

K = 3 + 2Cos10º 11. Calcula el valor máximo de la expresión:

uno de sus factores es: W = Sen(65º + x) + Sen(25º - x)

a) Cos8º b) Cos12º c) Cos16º a) 1 b) 2 c) 3
d) Cos20º e) Cos24º
d) 2 e) 2 2
4. Calcula el valor de:
12. Simplifica:
Q= Csc 10º - 4Sen70º
B = Sen 7θ  Sen 3θ + Sen 2 2θ
a) 0 b) 1 c) -1 d) 2 e) -2

5. Calcula: Sen (a+b) . Sen (a - b) a) Sen b) Sen3

c) Sen5 d) Cos5 e) 1
Si: Cos a= 1/4 y cos b=1/3
13. Calcula el valor de:
a) 7/12 b) 7/144 c) 5/12
P=32 Sen36º. Sen72º . Sen108º . Sen144º
d) 25/144 e) 45/144
a) 1 b) 2 c) 5 d) 10 e) 20
6. Reduce
14. Si en un triángulo ABC, se cumple que:
E = Cos10º + Cos30º + Cos50º + Cos70º
A B C
a) 2 b) ½ cot10° c) 2Tg 10º SenA+SenB+SenC= 4Sen Cos Cos
2 2 2
d) 2Ctg 10º e) 2Ctg 20º luego, el triángulo, es :
7. Calcula el valor de: a) Escaleno b) Isósceles
π 2π 4π c) Equilátero d) Rectángulo
N = 3 Sen . Sen .Sen
9 9 9
e) Rectángulo e Isósceles
a) 1/2 b) 3/2 c) 3/4
15. Factoriza :
d) 4/9 e) 3/8
N = Cos25x – Sen23x
8. Calcula el valor de:
a) Cos8xCos2x b) Cos10xCos2x
W= Sen2 10º + Sen2 50º + Sen2 70º
c) Cos6xCos2x d) Cos8xCos4x
a) 3/4 b) 1 c) 5/4
e) Cos8xCos6x
d) 3/2 e) 7/4
 16. Factoriza : a) Csc25A b) Sen27A c) Sec27A

N = 4CosCos3 + 1 d) Sen25A e) Sen26A

a) Sen5Csc b) Sen6Csc 4. Reduce :

c) Sen8Csc d) Sen5Csc2 E=Sen6ASen4A-Sen15ASen13A+Sen19ASen9A

e) Sen5Csc3 a) 0 b) 1 c) 2

17. Simplifica : d) 3 e) 5
2Cos3xSenx + Sen2x
E = 2(Cos5x + Cos3x)(Sen3x – Senx) 5. Simplificar: E =
2Cos7xCos3x – Cos10x
a) Sen2x b) Sen4x c) Sen6x
a) Tgx b) Tg2x c) Tg3x
d) Sen8x e) Sen10x
d) Tg4x e) Tg5x
18. De la siguente igualdad :
6. Simplificar:
Sen (px )
4CosCos3x + 1 = . Cual es el valor de p
Senx
Sen8xCos3x + Cos7xSen2x
E=
a) 1 b) 2 c) 3 Sen10x

d) 4 e) 5 a) Senx b) Cosx c) Sen2x

19. Simplifica : d) Cos2x e) SenxCosx

Sen12 x + Sen 4 x 7. Simplificar:

E=
Cos 12 x + Cos 4 x

a) Ctg8x b) Csc8x c) Tg8x E = Cos100 + Cos20 + Cos 40

Cos50 + Cos30
d) Sen8x e) Tan4x
a) Sen10° b) Cos10° c) Csc10°
20. Calcula k si :
d) Sec10° e) Ctg10°
2Cos6ASen3A + Sen3A = SenkA
8. Calcular:
a) 6 b) 3 c) 9
E = Cos20° + Cos100° + Cos140°
d) 18 e) 8
a) 0 b) 1 c) Sen10°
TAREA PARA MI CASITA:
d) Cos10° e) -1
1. Si x =15º, halla :
9. Simplificar:
Senx + Sen 3 x + Sen 5 x
P=
Cosx + Cos 3 x + Cos 5 x Senx + Sen3x + Sen5x
E=
Cosx + Cos3x + Cos5x
a) 0 b) 1 c) Sen45º
a) Tgx b) Tg2x c) Tg3x
d) 2 e) 2
d) Tg4x e) Tg5x
2. Reduce :
10. Reducir:
E = (Tg2A + TgA)(Cos3A + CosA)

a) 2Sen3A b) Cos3A c) 2Sec3A E = Sen50° + Sen10° + 2Sen15° Sen5°

d) Tg3A e) Cot 3A a) Cos10° b) Cos20° c) Sen10°

3. Simplifica : d) Sen20° e) Sen10° Cos20°

V = Sen7ASen3A + Sen22A
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”

Título: ECUACIONES TRIGONOMETRICAS

Se llama así a aquella igualdad en la cual se SOLUCIÓN PRINCIPAL

conoce el valor de una razón trigonométrica de Es aquella solución particular no negativa
una determinada variable, es decir son de menor valor.
igualdades de la forma:
SOLUCIONES PARTICULARES
Ejercicios
Para calcular estas soluciones de la ecuación se
aplica propiedad de ángulos coterminales; es
1. Resolver la ecuación:
decir se le suma 360ºk ó 2k.
Senx = 1
2
Ejemplos:
Resolución: * Senx = 1
2
Hallamos el ángulo de referencia
Luego: x = 30º, 150º, 30º + 360º, 150º + 360º…
(R)(RIC)

Conjunto solución:
Luego: para R = 30º x = (30º + 360ºk)  (150º + 360ºk) (k  Z)
Senx = + 1 2
2 * Cosx =
2
I II Luego:
x = 45º, 315º, 45º + 360º, 315º + 360º, ……
Nos ubicamos en la C.T.
Conjunto solución:
150º 30º
α
R 1 1 α
R X = (45º + 360ºk) (315º + 360ºk) (k  Z)
2 2
EJERCICIOS:

 x = 30º, 150º C.T 1. Resolver la ecuación:

. 3 (1 − cos x ) = sen2 x;n 
2. Resolver la ecuación: A) { 2  n } B) {  n } C)   n
2 2 
Cosx =
2 D) 4  n E)  
 n
Resolución: 4 
Hallamos “R”
RESOLUCIÓN

2 3 (1 − cos x ) = sen2 x
Cosx= + R = 45º
2
3 − 3cos x = 1 − cos2 x
I IV
c os2 x − 3cos x + 2 = 0
Luego en la C.T. cos x -2
2 /2 45º cos x -1
αR
i) c os x − 2 = 0 → cos x = 2 → x

αR ¡Incompatible!
315º
ii) cos x -1 = 0 → cos x =1
2 /2

→ x = 2  n ; "n" RPTA.: A
 x = 45º, 315º
 PRACTICAMOS EN CLASE: 8. Si: Sen2x=Cosx. Halla la diferencia entre los
1. Resuelve : primeros ángulos que satisfacen la ecuación.

Cosx Cosy = 3/4 a) /3 b) 2/3 c) /6

Senx Seny = ¼ d) /5 e) /4

a) 60°; 0° b) 45°; 15° c) 30°; 60° 9. Resuelve : Sen2x = Senx
d) 30°; 30° e) 37°; 23° para valores de x menores que 360°.
π a) 0°, 45°, 90°, 180°
2. Resuelve: x + y =
4
b) 45°, 60°, 120°, 240°
Tgx + Tgy = 1
c) 30°, 60°, 120°, 240°
E indica los ángulos positivos del primer
d) 45°, 135°, 225°, 315
cuadrante.
e) 0°, 60°, 180°, 300°
π π π
a) x = y = b) x = y = c) x = 0; y =
3 4 4 10. Halla el arco positivo “x” más pequeño de
modo que se cumpla:
π π π
d) x = y = e) x= , y = −
8 2 4 3Tg2x = 2Cos2x
3. Resuelve: Tgx + Ctgx = -4 a) 30° b) 45° c) 60°

a) 105° b) 110° c) 120° d) 75° e) 15°

d) 130° e) 140°
11. Resuelve e indicar una solución
4. Resuelve:
Tgx + Tg2x + 3 Tg2xTgx = 3
(1+Tgx) (1+Tgy) = 2
a) /9 b) /3 c) /5
x + y = 15°
d) /4 e) 
a) x=15° b) x=30° c) x=30°
12. Resuelve e indica la menor solución positiva en :
y=30° y=10° y=15°
2Cos2x + 4Sen2x = 3
d) x=y e) x=2y
a) 0° b) 30° c) 45°
5. Resuelve: Senx + Cosx = 1
d) 60° e) 53°
Indica la tercera solución positiva.
13. Indica la menor solución positiva :
a) 0 b) /2 c) 
d) 3/2 e) 2 1 + Sen2x = 7Cos2x

6. Resuelve la ecuación: a) 30° b) 45° c) 60°

d) 53° e) 37°
Sen6x+Cos6x=0,25
14. Resuelve : Cosx – 1 = Cos2x
Para: 90° < x < 180°

a) 115° b) 130° c) 145° a) 45° b) 60° c) 90°

d) 135° e) 150°
d) 80° e) 120°
7. Resuelve e indica un valor de “x” en:
15. Resuelve e indica las soluciones positivas
Tg2x = 2Tgx menores de 360° para Tg2x + Secx = 1

a) /4 b) /3 c) /2 a) 0°, 120°, 240° b) 80°, 120°

d) /6 e)  c) 0°, 60°, 120° d) 90°, 270°

e) 30°, 60°, 90°

Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
4. Señale el menor valor positivo que verifica la
16. Resuelve e indica la menor solución positiva : ecuación.
Ctg2x + Ctgx = 0 3senx + 4cosx = 5
a) 30° b) 45° c) 60° a) 30º b) 37º c) 53º
d) 75° e) 12°
d) 60º e) 45º
17. Resuelve e indica la peor solución positiva en : sen7x − senx
Secx(1+ Cos2x) = 1 5. Resolver : =1
sen3x

a) 30° b) 45° c) 60° a) /2rad b) /4 c) /3

d) 75° e) 90°
d) /6 e) /10

18. Resuelve : Sen5x + Senx = Sen3x e indica como 6. Calcule la menor solución positiva de la
respuesta la suma de todas las soluciones ecuación :
positivas menores de 180°. Senx + sen3x + sen5x + sen7x = 0
a) 40° b) 180° c) 240°
a) /3 b) /4 c) /5
d) 300° e) 360°
d) /6 e) 2/3
19. Resuelve : Cos3x- 2Cos2x + Cosx = 0 e
indica la solución /2  x   7. Resolver:
Sec2x + tg2x = 3 (cosx < 0)
a) 5/6 b) 2/3 c) 3/4
a) 135º b) 225º c) 240º
d) 7/12 e) 4/3
d) a y b e) a y c
20. Resolver :
8. Resolver :
Sec(2x – 45º) = 2 x  [180º , 360>
nsen2x + (n + 2)cos2x = n + 1; (senx > 0)
a) 45º b) 30º c) 180º
a) 45º , 135º b) 30º , 150º c) 60º , 120º
d) 225º e) 315º
d) 30º , 120º e) 60º , 150º
TAREA PARA MI CASITA:
9. Resolver :
1. Indicar el número de soluciones si : sen 5x + senx 3
=
tg2x – 1 = 0 0 < x < 360º cos 5x + cos x 3

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 5º b) 10º c) 15º

2. Resolver : d) 10º e) 30º

3
4sen x = 3senx
10. Resolver : sec2x = 3 tgx + 1
Indicando la mayor solución en 0 < x < 360º

a) 180º b) 240º c) 300º Indicando el número de soluciones

positivas menores de 1 vuelta.
d) 330º e) 210º
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
3. Si se cumple : (tgx ) tgx
= 2 cos 60º

Halle los valores que toma x

Si : x  < 0,2 >

a) /8, /4 b) /3 , 5/4 c) /4, 5/4

d) /3 , /4 e) /8 , /6

 Título: RESOLUCION DE TRIANGULOS OBLICUANGULOS

¿Qué es Resolver un Triángulo? III) TEOREMA DE LAS TANGENTES: “En todo

triángulo se cumple que la suma de longitudes
Dado el triángulo ABC; oblicuángulo; resolverlo de dos de sus lados; es a su diferencia; como
significa determinar las medidas de sus elementos la tangente de la semisuma de los ángulos
básicos; es decir sus tres lados (a; b y c) y sus tres opuestos a dichos lados es a la tangente de la
ángulos (A, B y C) ; a partir de ciertos datos que Semi diferencia de los mismos ángulos”
definan el triángulo.
B B

c a c a

b C
A
A C
b
A + B
Tan 
I) TEOREMA DE LOS SENOS: En todo a+b  2 
triángulo, las medidas de sus lados son =
a−b A − B
Tan 
2 
proporcionales a los senos de sus ángulos
opuestos: 

B
B + C A + C
Tan  Tan 
a R b+c  2  a+c  2 
= =
b−c B − C a−c A − C
Tan  Tan 
C  2   2 
c

EJERCICIO:
b

1. En un triángulo ABC, si: A = 60°;

A
b = 4 7; c = 6 7.
a b c Halle el lado “a”
= = = 2R
Sen A Sen B Sen C
A) 7 B) 10 C) 13
R: circunradio D) 14 E) 20

RESOLUCIÓN
a = 2R . Sen A 
 
De Donde: b = 2R . Sen B 

c = 2R . Sen C 

De la ley de cosenos:

II) TEOREMA DE LOS COSENOS: En todo a2 = b2 + c2 − 2bc cos A

triángulo; el cuadrado de la longitud de un lado
( ) + (6 7 ) ( )( )
2 2
es igual a la suma de los cuadrados de las a2 = 4 7 −2 4 7 6 7 cos 600
longitudes de los otros lados; menos el doble
del producto de ellos multiplicados por el a2 = 196
coseno del ángulo formado por ellas
Ejemplo:  a = 14 RPTA.: D
B
a 2 = b 2 + c 2 − 2bcCosA
a
b 2 = a 2 + c 2 − 2acCosB
c C
c 2 = b 2 + a 2 − 2abCosC
b

A
Academia Pre-cadete “Fermin Tanguis”
PRACTICAMOS EN CLASE: 9. Dado un triángulo ABC, a que es igual:
(p=semiperímetro)
1. En un triángulo ABC reduce :
E=(b+c) CosA+(a+c) CosB+(a+b) CosC
abCosC + acCosB
K= a) p b) 2p c) 2 d) 2 e) -2
RSenA
10. Dado un triángulo ABC reduce la expresión:
(R : circunradio)

a) a b) b c) c d) 2a e) 2b a − b CosC
E=
.

b SenC
.

2. En un triángulo ABC se cumple :

a) TgA b) CtgA c) TgB
a2 = b2 + c2 – (2/3)bc. Calcula TgA
d) CtgB e) a/b
a) 1/3 b) 3 c) 2 2 d) 2 /4 e) 3/2 11. En un triángulo ABC, se tiene que:

3. Si el perímetro del triángulo ABC es 24 y el a2-b2-c2=2/3 bc

circunradio mide 5. Halla : SenA + SenB +
SenC Determina el valor de: Tg(A/2)

a) 1,2 b) 2,4 c) 2,8 d) 2,6 e) 1,8 a) 1 b) 2 c) 3

d) 2 e) 2 /2
4. En un triángulo ABC se cumple :
12. Se tiene un triángulo ABC para el cual:
2 2 2
a = b + c + bc
b2 = a2 + c2 - 2 ac.  
a 2 = b 2 + c 2 +  2 + 3  bc .

Halla la medida del ángulo C  

a) 15° b) 45° c) 75° d) 60° e) 30° Obten el valor del ángulo A

5. En un triángulo reduce : a) 15° b) 45° c) 75°

d) 135° e) 165°
K = abc SenA(CtgB +CtgC)
13. Se tiene un triángulo ABC en el que la suma
a) a3 b) b3 c) c3 de los cuadrados de los lados es el triple del
d) abc e) 3abc cuadrado del radio de la circunferencia
circunscrita a dicho triángulo. Se pide calcular:
6. En que triángulo se cumple :
E=Cos2A+Cos2B+Cos2C
a b c
= =
TgA TgB TgC a) 1/2 b) 1 c) 2/3 d) 3/2 e) 2

a) Isósceles b) Rectángulo c) Obtusángulo 14. Las medidas de los lados de un triángulo están
d) Escaleno e) Equilátero expresados por tres números consecutivos. Si
el valor de la tangente de la mitad del menor
7. Reduce en triángulo ABC :
ángulo es 1/2. Determinar el valor del Coseno
del mayor ángulo.
aCosA bCosB cCosC
E= + +
Sen 2A Sen 2B Sen 2C a) 3/5 b) 4/5 c) 5/13
d) 12/13 e) 13/14
(R : circunradio)

a) 2R b) 4R c) 6R d) R e) 3R 15. Dado un triángulo ABC. Simplificar:

8. Dado un triángulo ABC tal que: a CosA + b CosB + c CosC

E=
. . .

SenB SenC .

b3 + c 3 − a3
= a2 a) a b) 2a c) 4a
b+c −a d) abc e) 2abc
Obtener el valor de “SecA”

a) 1 b) -1 c) 2 d) 2 e) -2
16. Si en un triángulo se cumple que: 3. Los catetos de un triángulo ABC miden AB = 3
Y BC = 7 . Si giramos un triángulo de 60°
a CosB+ b CosA aCosC+ c CosA b Cosc+ C CosB
+ + =R
. . . . .

alrededor de BC, halla el coseno del ángulo

CosC CosB CosA
que se forma la primera y la nueva posición de
(R: Circunradio). Halla el valor de: la hipotenusa AC.
a) 21/25 b) 23/32 c) 25/32
E=TgA TgB TgC d) 27/32 e) 18/25
a) 1 b) 0 c) 1/2
4. En un triángulo ABC, reduce:
d) 2 e) 3
K = bcCos2(A/2)+acCos2(B/2)+abCos2(C/2)
17. En un triángulo ABC se cumple que:
a) p b) 2p c) 2p2
3(a+c) (a-c)=b(2c+3b)
d) p2 e) p2/2
Calcular el valor de CosA
5. En un triángulo ABC, se tiene que la medida
a) 1 b) -1/3 c) 1/3 del ángulo A es igual a 2 veces la medida del
d) 1/2 e) -1/2
ángulo B, halla el valor de :
18. En un triángulo ABC, se cumple que AB=3
a2
mA=45° y mB=105°. Calcula BC. M=
b(b + c )
a) 2 2 b) 3 2 c) 2 3
a) 0 b) 1 c) 2
d) 2 6 e) 3 6 d) 1/2 e) ¼
19. En un triángulo ABC, se cumple: 6. En un triángulo ABC a que es igual :
a-b=2 y C=5. Calcula: −1
E=  1 1 1 
 ab + ac + bc 
Sen(A + B)  
E=
.

SenA − SenB
( R : circunradio; r: inradio)
a) 1 b) 1,5 c) 2 a) Rr b) 2Rr c) Rr/2
d) 2,5 e) 3 d) 4Rr e) R+r
20. Si el Coseno del mayor ángulo agudo de un 7. En un triángulo ABC, se cumple :
triángulo de lados enteros consecutivos es 1/5.
Hallar el perímetro de dicho triángulo.
b=3+ 5,c=3- 5 y el ángulo A = 60°. Halla el
a) 12 b) 14 c) 16 lado a.
d) 18 e) 20
a) 3 2 b) 2 3 c) 6 2
TAREA PARA MI CASITA: d) 4 2 e) 2 6
1. Resuelve el triángulo ABC, si a = 3 , b2 + c2 = 5
8. En un ABC. a2 = nbc
y A = 60.

a) 45°,65°,1 y 2 b) 30°,90°,1 y 2 sen2A

Hallar : E =
senB.senC
c) 15°,105°,2 y 3 d) 45°,75°,2 y 6
a) n + 1 b) n c) n – 1
e) 30°,90°, 3 y2 d) 2n e) 2n + 1

∢A = π
2. Determina el mayor ángulo de un triángulo
9. En un ABC. ; ∢B = 60º ;
cuyos lados son proporcionales a los números 4
7, 8 y 13. b= 6
Calcule la longitud de lado c
a) 30° b) 60° c) 90° a) 1 b) 3 c) 3 - 1
d) 120° e) 150°
d) 3 e) 3 + 1