Funcion - de - Reproduccion - Y LA GUIA DE ACTIVIDADES

DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS - DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE y TÉCNICA 9-030

“DEL BICENTENARIO”
UNIDAD N°6- FUNCION DE REPRODUCCIÒN
 La reproducción es el mecanismo biológico por el cual se perpetúa la especie humana.

 A través de este proceso se transmiten los caracteres de la especie de generación en
generación.
 En los humanos, la reproducción es de tipo sexual, lo que quiere decir que existen dos sexos
con características morfológicas y fisiológicas diferentes: Masculino y Femenino.
 Involucra la formación y posterior unión de dos células sexuales denominadas, genéricamente
gametos, la masculina llamada espermatozoides y la femenina llamada óvulo. 1
 Una nueva vida comienza cuando se unen el ovulo y el espermatozoide, al proceso de unión
se le denomina fecundación.
 La madurez reproductiva se desarrolla en la la pubertad.
3ER AÑO P.E.P. – DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES 2 – PROFESORA LAMOR GISELA
CARACTERÍSTICAS SEXUALES
Desde la gestación, el sexo de los individuos se diferencia, en sexo masculino y sexo femenino.
¿Qué determina el sexo de un individuo? El sexo de los individuos está determinado por los cromosomas
sexuales. Si el par de cromosomas sexuales es XX, este individuo es mujer y en ella se desarrollan los
órganos sexuales femeninos. En cambio la presencia de un par de XY determina que el individuo tenga
órganos sexuales masculinos.
CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS. Son aquellos con los que se nace, los cuales se limitan a los aparatos
reproductores femeninos y masculinos. Desde el nacimiento hasta la
pubertad, el cuerpo de los niños y las niñas funciona de igual manera,
la única diferencia visible son los caracteres sexuales primarios.
Estas características primarias van a empezar a modificarse en la

adolescencia, al entrar en la etapa de la pubertad alrededor de los 12 o 13 años,
por el comienzo de la acción de las hormonas que preparan a estos aparatos para
la reproducción.
Las hormonas desencadenan el desarrollo de las CARACTERÍSTICAS SEXUALES

SECUNDARIAS que acentúan las diferencias a simple vista entre el hombre y la mujer.
Mujer Hombre
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Maduración de genitales externos Maduración de genitales externos
e internos. e internos.
Menstruación Eyaculación
Desarrollo de la laringe. Nuez de
Crecimiento de las caderas
Adam
Desarrollo de glándulas mamarias Cambio de voz
Aumento del bello en axilas y Aumento del bello en el rostro,
pubis. axilas, pubis y cuerpo.
Aumento del tejido adiposo en Desarrollo de la masa ósea y
abdomen, caderas y glúteos. muscular
Los cambios físicos que experimentamos en la adolescencia, son consecuencia de la producción de

Hormonas sexuales:
 La TESTOSTERONA Es responsable de  Los ESTRÓGENO son responsable de
estimular el desarrollo de los órganos estimular el desarrollo delos órganos
reproductores masculinos y de las reproductores femeninos y de las
características sexuales masculinas. características sexuales femeninas.
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

El sistema reproductor masculino puede ser dividido, a grandes rasgos, en cuatro regiones principales:
Los testículos(gónadas masculinas), Un sistema complejo de conductos (epidídimo, conductos
deferentes y la uretra, tres glándulas exocrinas (próstata, vesículas seminales y glándulas bulbouretrales
o de Cowper) y el pene.
 Los Testículos: se encuentran localizados fuera de la cavidad abdominal protegidos por la bolsa
escrotal, que los mantiene a unos 2 °C por debajo de la temperatura abdominal.
Son dos glándulas ovoides, una a cada lado del pene, son los encargados
de producir las gametas masculinas llamados espermatozoides y la
hormona masculina Testosterona.
En el interior de cada testículo, los espermatozoides se forman en varios
cientos de túbulos seminíferos, entre los túbulos seminíferos adyacentes
presenta grupos de células llamadas células de Leydig que secretan
testosterona.
 Un sistema complejo de conductos
Los tubos seminíferos se unen con el EPIDÍDIMO, donde maduran, se almacenan y seleccionan los
espermatozoides.
Cuando los espermatozoides abandonan el epidídimo, viajan por los CONDUCTOS DEFERENTES,
canales que conectan el epidídimo con la uretra.
La URETRA recorre el interior del pene y conduce la orina y los espermatozoides al exterior.
 Glándulas accesorias: producen sustancias nutritivas, protectoras y que favorecen el 3
desplazamiento de los espermatozoides a medida que avanzan al exterior. Estas secreciones junto
a los espermatozoides, constituyen el semen.
 Las vesículas seminales: Produce el líquido seminal que integra el semen(60%)
 Próstata.: Produce un líquido alcalino que integra al semen, neutraliza la acidez de la vagina
(30%).
 Glándulas bulbouretrales o Cowper: secretan un líquido lubricante que lubrifica el extremo del
pene y las paredes de la uretra disminuyendo el número de espermatozoides que resultan
dañados por la eyaculación y facilita la penetración.
 El Pene, es un órgano eréctil, formado por tejido esponjoso y cavernoso que al llenarse de sangre,
aumenta su tamaño y se endurece. En su extremo se localiza una zona muy sensible, el glande,
recubierto por un pliegue de piel, el prepucio.
El pene permite depositar los espermatozoides en el interior de la vagina.
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

El sistema reproductor de la mujer puede ser dividido en GENITALES INTERNOS,(ovarios, trompas de
Falopio u oviductos, útero y vagina) y en GENITALES EXTERNOS, constituidos principalmente por la vulva.
GENITALES INTERNOS
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Ovarios: dos glándulas del tamaño y forma de almendra, se encuentran en la parte baja de la cavidad
abdominal. Su función es la producción de las gamentas femeninas, los óvulos y la secreción de
hormonas estrógenos y progesterona.
Trompas de Falopio: son dos estructuras de 10 cm, aproximadamente, Cuando se produce la
ovulación, el ovulo abandona el ovario y es captado por las trompas que conectan con el útero. Las
trompas constituyen el sitio donde se produce la fecundación y transportan al ovulo fecundado hasta
el útero.
Útero: es un órgano en forma de pera invertida, órgano que alberga y nutre al embrión en su desarrollo,
durante el embarazo. El útero presenta dos zonas diferenciadas, el cuerpo y el cuello uterino.
Está constituido por una gruesa pared muscular, Miometrio, que se estira durante el embarazo y cuya
contracciones permiten la salida durante el parto. La pared interna mucosa, Endometrio, experimenta
cambios mensuales y se desprende en cada menstruación.
Vagina: estructura muscular elástica de aproximadamente8 a 10 cm y forma tubular. Conecta con el
útero a través del cérvix o cuello. Posee tres funciones principales: recibir el semen, posibilitar la
expulsión del flujo menstrual y permitir el descenso del bebe durante el parto.
GENITALES EXTERNOS
Vulva: genitales externos que protegen los genitales internos. Está formada por una zona de pliegues
llamados labios mayores, ubicados en la parte más externa, y labios menores, en la parte interna.
Detrás de la unión de los labios menores se encuentra el clítoris, que es una estructura eréctil muy
sensible. Entre los labios menores se localiza el orificio de la uretra (meato urinario) y el orificio dela
vagina.
CICLO REPRODUCTOR FEMENINO

Luego de la pubertad, en la mujer suceden una serie de cambios hormonales que
en su conjunto le otorgan la capacidad para ser madre. Estos cambios reciben el
nombre de ciclo reproductor femenino o ciclo menstrual (del latín mensis = mes),
pues su duración, en la mayoría de los casos, es cercana a un mes. Este ciclo
comienza a partir de la pubertad, y continúa durante toda la vida fértil de una
mujer, hasta que cesa en la adultez, durante la menopausia. El inicio del Ciclo
reproductor (día 1) se marca con el comienzo del sangrado menstrual.
Este ciclo reproductor abarca, a su vez, tanto al ciclo ovárico como al ciclo uterino.
El ciclo ovárico hace referencia al crecimiento a la maduración del folículo ovárico, el que luego
expulsará al ovulo (ovocito) mediante la ovulación, siendo este el evento más importante.
Por su parte, el ciclo uterino se refiere a los cambios que experimenta el endometrio del útero, tanto
en grosor como en irrigación, durante el ciclo reproductor.
LAS CÉLULAS REPRODUCTORAS

Las gametas femeninas, óvulos y masculinas, espermatozoides poseen la información genética de los
progenitores, la producción y maduración de las gametas comienza con la pubertad por acción de
las hormonas.
ESPERMATOZOIDES ÓVULOS
Células muy pequeñas. En ellos se distinguen la Células de gran tamaño. En el núcleo se halla
cabeza, que contiene el material genético la información genética materna, en el
paterno, y una cola o flagelo mediante el cual se citoplasma se encuentra el vitelo constituido
produce el desplazamiento. En el extremo superior por sustancias de reserva que nutren al
de la cabeza del espermatozoide hay una zona embrión en las primeras fases de su desarrollo.
llamada Acrosoma, que contiene sustancias para Alrededor del ovulo se sitúa una corona de
romper las capas protectoras del óvulo. células protectoras.
Cada día maduran unos 300 millones de En el momento del nacimiento, los ovarios
espermatozoides diarios. tienen dos millones de oocitos(células que dan
Cada eyaculación contiene alrededor de 3.5 ml origen a los óvulos), solo unos trecientos a
de semen, y contiene aproximadamente unos 4 cuatrocientos alcanzan la madurez cada 28
millones de espermatozoides. días.
Los espermatozoides una vez dentro del tracto de Una vez fuera del ovario el óvulo vive de 24 a
la mujer, se mueven a una velocidad de 2 a 3 mm 48 hs aproximadamente, y tarda en llegar al
por minutos y viven aproximadamente 72 hs. útero tarda 3 días. Por lo tanto si es fecundado
será en una Trompa de Falopio y seguirá su
recorrido hasta el útero donde se implantará
para seguir el desarrollo del embrión.
FECUNDACIÓN: El Comienzo de una nueva Vida.

Nuestra vida comenzó siendo una única célula. Pero ¿cómo llegamos a convertirnos en una persona
formada por millones de células?
La fecundación constituye el momento en que el espermatozoide se fusiona con el óvulo. Es un
proceso fascinante, ya que la unión de los dos gametos origina una nueva célula, el CIGOTO, esta
célula dará origen a un nuevo organismo humano que inicia un desarrollo continuo y gradual.
En el acto sexual, el semen es depositado en el tercio superior de la vagina. Desde allí, millones de
espermatozoides comienzan a ascender por el cuello uterino, hasta el útero y desde allí hasta las
trompas de Falopio. Los espermatozoides son orientados hacia su encuentro con el ovulo, por
sustancias químicas.
El ovulo liberado del ovario es captado por las trompas de Falopio. Hasta llegar al primer tercio de la
trompa de Falopio (región más cercana al ovario). Aquí se encuentra con los pocos espermatozoides
que han podido llegar.
Muchos espermatozoides mueren ante una temperatura elevada y por la
acidez de las secreciones vaginales. Otros mueren antes de llegar a las
trompa. Solo unos pocos llegan hasta el ovulo, y una vez que lo alcanza, es
posible ya no este apto para ser fecundado.
La mayor parte de las veces, solo un espermatozoide es capaz de atravesar
las cubiertas del óvulo y fusionarse para que se produzca la fecundación. Una
vez fecundado, el propio ovulo impide el ingreso de otro espermatozoide.
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Primeras fases del desarrollo embrionario

Una vez que se produce la fecundación el cigoto, comienza su
recorrido por la trompa hasta llegar a la cavidad del útero, donde
se implantara. Luego de su formación, el cigoto comenzara a
dividirse formara el embrión. El recorrido tarda entre 5- 7 días luego
de la fecundación.
Al llegar al útero, el embrión establece contacto con el
endometrio, y comienza a fijarse en la cavidad uterina, que nutrirá
y protegerá a esta nueva vida en desarrollo. La implantación
puede completarse hasta 14 días después de la ovulación.
Cuando se produce este contacto comienza la producción de la
hormona gonadotrofina, hormona que se detecta en los test de
embarazos. Esta hormona es responsable de proteger el embarazo en
sus primeros momentos, actúa sobre el cuerpo lúteo y este sigue
secretando progesterona que mantiene el útero (endometrio) en
condiciones para el embarazo.
EL EMBARAZO
El embarazo o gravidez (del latín gravitas) es el período que transcurre entre
la implantación del cigoto en el útero, hasta el momento del parto. Implica significativos cambios
fisiológicos, metabólicos e incluso morfológicos que se producen en la mujer encaminados a proteger,
nutrir y permitir el desarrollo del feto, como la interrupción de los ciclos menstruales, o el aumento del
tamaño de las mamas para preparar la lactancia.
El término gestación hace referencia a los procesos fisiológicos de crecimiento y desarrollo del feto en
el interior del útero materno. En teoría, la gestación es del feto y el embarazo es de la mujer, aunque
en la práctica muchas personas utilizan ambos términos como sinónimos.
COMIENZA EL DESARROLLO EN UN LUGAR MUY ESPECIAL

Una vez en el útero, el nuevo ser debe nutrirse y protegerse de golpes e infecciones. Para esto se
desarrollan estructuras especializadas en las funciones de protección llamadas anexos embrionarios o
membranas embrionarias.
Desde que se forma la placenta hasta el momento del nacimiento, el embrión permanece unido a
dicha estructura a través del cordón umbilical. Este cordón, que contiene los vasos sanguíneos del
embrión, va adquiriendo un mayor grosor a medida que se desarrolla, ya que un mayor flujo de sangre
circula en su interior. La placenta, una vez formada, reemplaza al cuerpo lúteo en su función de
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producir estrógenos y progesterona, ya
que se necesitan grandes cantidades de
estas hormonas durante todo el
embarazo.
CUIDADOS!!!!
El período embrionario (hasta los dos meses de
gestación cumplidos) resulta particularmente
peligroso, pues en ese momento el embrión es
muy sensible a la acción de sustancias químicas
provenientes del organismo materno, desde
una simple aspirina, o de cualquier tipo de
medicamentos y muy especialmente drogas,
tabaco y alcohol.
Además pueden afectarlo algunos virus, en
especial el de la rubéola que, lo mismo que
algunos productos químicos y radiaciones
(como los rayos X) pueden ser causa de
malformaciones y originarse enfermedades
congénitas.
CASOS ESPECIALES: LOS MELLIZOS Y LOS GEMELOS.

Mellizos: Cuando la madre madura dos óvulos, los cuales son fecundados por
dos espermatozoides diferentes, pueden presentar sexos diferentes, pero
genéticamente diferentes.
Gemelos: la madre madura un solo óvulo que es fecundado por un solo
espermatozoide, el cigoto antes de empezar a dividirse y crecer, duplica el
material genético y se separa en dos partes idénticas, cada una de las cuales
empieza a dividirse y crecer por separado, formando gemelos idénticos, del
mismo sexo y genéticamente iguales.
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EL MOMENTO HA LLEGADO: EL PARTO

El parto consiste en la expulsión del feto del interior del cuerpo de la madre.
Síntomas que indican el trabajo de parto:
 Perdida del tapón mucoso: durante el embarazo, una sustancia transparente y viscosa sella el
cuello del útero a fin de evitar infecciones. Al comenzar el trabajo de parto, el cuello se dilata
y el tapón se desprende.
 Rotura de la bolsa: cuando se rompe la bolsa que contiene el líquido amniótico, el cuello del
útero ya está completamente dilatado. El líquido amniótico debe ser transparente.
 Contracciones rítmicas: contracciones intensas y regulares. La frecuencia de las misma va
aumentando.
Etapas del parto:
 Dilatación: comienza con la aparición de contracciones que se originan en las paredes del
útero. Las cuales permiten que el feto comience a descender paulatinamente, borrando y
dilatando el cuello uterino y canal vaginal, alcanzando hasta 11 cm de dilatación, formándose
así el canal de parto. En este momento se produce la ruptura de la bolsa.
 Expulsión: en ella el feto es forzado a salir (expulsado) a través del cuello del útero y comienza
a descender por el canal del parto. La cabeza se hace visible en el canal de parto. La madre
debe acompañar las contracciones con pujos. En el momento de la expulsión primero sale la
cabeza del bebe, luego el medico presiona para permitir la salida de los hombros y el resto del
cuerpo.
 Nacimiento: se anuda y corta el cordón umbilical.
 Alumbramiento: luego del nacimiento se producen contracciones suaves que permiten la
expulsión de la placenta y membranas que rodean al feto.
El parto por cesárea es aquel en el que el bebé no sale de forma natural por la vagina, sino
que es extraído mediante una operación quirúrgica, conocida como cesárea. La cesárea
consiste en practicar un corte en el abdomen y el útero, a través del cual se extrae al bebé. 12
SALUD SEXUAL Y PROCREACIÓN RESPONSABLE
La salud sexual busca promover en los

varones y las mujeres el desarrollo de una
sexualidad sana, placentera y sin riesgos, a
lo largo de todas las etapas de su vida.
Cuando hablamos de procreación responsable nos referimos a un aspecto de la salud sexual que
consiste en la posibilidad de decidir el número de hijos que cada pareja desea tener.
La procreación responsable es un derecho cuyo ejercicio permite:
 Elegir el número de hijos que cada pareja desea tener.
 Evitar los embarazos no deseados.
 Respetar el intervalo óptimo entre un hijo y otro.
 Disminuir la mortalidad materna, entre otras causas, por abortos provocados, o embarazos en
edades muy tempranas o tardías.
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La procreación responsable supone tomar decisiones luego de haber recibido una amplia información
sobre todos los métodos anticonceptivos disponibles, y aquellos que mejor se adaptan a cada caso
en particular, respetando las convicciones y deseos de cada uno.
Las falsas creencias: LOS MITOS

 Muchas personas creen que en la primera relación sexual las mujeres no quedan embarazadas.
Esto no es cierto: la probabilidad es la misma que en el resto de las ocasiones.
 Otras personas dicen que, cuando la mujer está menstruando, no es posible que quede
embarazada. Tampoco es correcto. Puede haber ovulaciones en cualquier día del ciclo,
incluso durante la menstruación.
 Mucha gente piensa que tampoco hay posibilidad de embarazo si el varón no eyacula en el
interior de la vagina. También es erróneo porque, antes de la eyaculación, sale por el pene un
líquido lubricante que facilita la penetración y puede tener espermatozoides.
 También hay mujeres que, después del acto sexual, se hacen un lavado vaginal. Piensan que
así eliminan toda posibilidad de que los espermatozoides lleguen hasta el óvulo. Esto tampoco
es cierto.
 Hay parejas que piensan que si la penetración no es muy profunda, no hay embarazo. Eso es
falso. Incluso, puede haber embarazo sin penetración: si el varón eyacula en la vulva de la
mujer, algún espermatozoide puede entrar en la vagina.
 También algunas personas creen que los preservativos se rompen con frecuencia, pero esto
tampoco es cierto: es muy difícil que el preservativo se rompa. Si se rompe, es porque no se usó
correctamente.
 Hay quienes creen que las mujeres no deben llevar preservativos o que no pueden exigirles a
los varones que los usen. Estas ideas machistas ponen en peligro el cuidado de las parejas.
PLANIFICACIÓN FAMILIAR: MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

Los métodos de planificación familiar son los instrumentos que nos permiten tener el número de hijas e
hijos que planeamos, en el momento o en los momentos deseados. Todos sirven para un mismo fin:
prevenir embarazos no planeados. Cada pareja le corresponde el derecho de elegir de manera libre,
responsable e informada, el método de planificación familiar que prefiera utilizar.
Para la elección del método se deben tener en cuenta los siguientes ítems:
 Tolerancia: sostener el método en presencia de efectos secundarios en la persona.
 Reversibilidad: posibilidad de recuperar la fertilidad cuando se desee.
 Eficacia: capacidad de evitar el embarazo.
 Modo de uso: debe ser un método simple y sencillo para ser utilizado por la mujer, hombre
y/o pareja sin dificultades.
 Mecanismo de acción: modo por el cual previenen el embarazo.
 Aceptación: no estar en contradicción con la cultura, creencias religiosas de cada persona
y/o pareja. 14
Clasificación de los Métodos Anticonceptivos
MÉTODOS NATURALES
Consiste en no mantener relaciones sexuales durante los días fértiles de la mujer, es decir cercanos a
la ovulación. Para determinarlos, se utilizan diferentes técnicas considerando siempre al primer día de
la menstruación como el primer día del ciclo.
• Método de Calendario, Ogino Knaus
• Método de Temperatura Basal
• Método de Observación del Moco Cervical, Billings
• Método de la lactancia y amenorrea, MELA
Método de Calendario. Ogino Knaus:

Consiste en estimar los días fértiles de la mujer a través de cálculos numéricos basados en la sobrevida
del óvulo y los espermatozoides. En primer lugar, la mujer debe controlar y anotar la duración de sus
ciclos menstruales durante todo un año y, en base a estos registros, se selecciona el ciclo más corto y
el más largo. El primer día del período fértil se obtiene restando 18 a la cantidad de días del ciclo más
corto anotado. A su vez el último día del período fértil, se consigue restando 11 días a la duración total
del ciclo más largo.
Por ejemplo:
Primer día fértil: 28 (ciclo más corto) – 18 = 10
Último día fértil: 32 (ciclo más largo) – 11 = 21
En este caso se debe guardar abstinencia de relaciones sexuales desde el día
10 al 21 inclusive de todos los ciclos menstruales, recordando que se llama ciclo al período 15
comprendido entre el 1ª día de una menstruación y el primer día de la menstruación siguiente.
El índice de embarazos con la utilización de este método, es muy alto, debido a la variabilidad de la
ovulación y supervivencia de los espermatozoides.
Es un método inofensivo, pero muy poco efectivo.
Método de Temperatura Basal:

Consiste en el tomado de la temperatura del cuerpo en descanso completo, después de un período
de sueño. La temperatura basal de la mujer aumenta alrededor de medio grado durante la ovulación,
por la acción de las hormonas.
El método, exige mucha constancia para realizar los registros (en
forma escrita), ya que debe tomarse la temperatura basal todos
los días al despertar, antes de levantarse y sin moverse. Puede ser
en el recto o en la vagina.
La mujer debe evitar el coito desde el primer día del sangrado
menstrual, hasta que la temperatura sube medio grado y se mantiene elevada por tres días
consecutivos por encima su temperatura basal.
Es un método cuya eficacia es relativa, ya que la temperatura se puede modificar por factores ajenos
a la ovulación, como procesos inflamatorios e infecciosos o actividad nocturna.
Método Billings, (observación del moco cervical):
Se basa en la observación de los cambios que se producen en el moco cervical.

En el momento de la ovulación, por los niveles altos de estrógenos el flujo es más
abundante, transparente, acuoso y gelatinoso que se parece a la clara de un
huevo, después, con la caída de los estrógenos y el aumento del progestágeno
el moco se hace seco y escaso. El periodo fértil oscila desde el primer día del
moco acuoso hasta el cuarto día posterior al día del moco acuoso.
Método de la lactancia y amenorrea, MELA
A mayor duración de la lactancia, mayor duración del periodo de amenorrea (ausencia de
menstruación). La lactancia exclusiva detiene la ovulación por un tiempo dado que produce cambios
en la velocidad a la que se liberan las hormonas naturales del cuerpo, siendo este su mecanismo de
acción.
El MELA sólo es válido cuando se conjugan las siguientes situaciones:
 lactancia exclusiva, día y noche
 amenorrea en la mujer
 sólo durante los seis meses posteriores al parto
Si una de estas condiciones no está presente la mujer deberá comenzar la utilización de otro método
anticonceptivo.
METODOS ARTIFICIALES REVERSIBLES

Métodos de Barrera
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1. Diafragma:
Consiste en un aro de goma flexible recubierto de poliuretano que se introduce en la vagina cubriendo
el cuello del útero. Existen de diferentes medidas, por lo cual el tamaño debe ser indicado por el
médico de acuerdo al examen ginecológico.
Con esta barrera se impide que los espermatozoides se encuentren con el óvulo. Debe utilizarse en
todas las relaciones sexuales y su efectividad aumenta si se utiliza conjuntamente con cremas u óvulos
espermicidas, es decir sustancias químicas que alteran la calidad y motilidad de espermatozoides.
Se coloca hasta antes de la relación sexual acompañado de un espermicida, si se tiene una segunda
relación no es necesario removerlo y sí se recomienda aplicar otra dosis de espermicida. Se retira entre
las 6 a 8 horas de la última relación sexual. Para su conservación se lava con agua y jabón neutro y se
lo guarda en su estuche original. Periódicamente hay que mirarlo en contra luz para asegurarse que
no presenta fisuras. La mujer debe aprender a colocárselo correctamente con las indicaciones del
médico.
Si bien ofrece protección contra infecciones bacterianas de transmisión sexual reduciendo
aparentemente el riesgo de daño en las trompas, no es así con respecto al SIDA.
Problemas que pueden producir el fallo:
 Ajuste erróneo: si hay cambio de peso considerable es posible que el diafragma ya
no se ajuste de forma adecuada.
 Desplazamiento durante las relaciones sexuales: puede deslizarse durante las

relaciones sexuales como resultado de movimientos uterinos. Durante la excitación
la vagina se expande cambiando sus dimensiones.
 Defectos mecánicos: están realizados con una capa de goma relativamente fina
que puede agrietarse, agujerearse o rajarse.
Existen pruebas de que el diafragma puede predisponer a infecciones urinarias y cambios en la flora
bacteriana vaginal con consecuencias negativas en la salud.
2. Preservativo Masculino
Es una funda de látex, que en general posee un espermicida llamado nonoxinol-9. Debe ser colocado
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desde el inicio de la relación sexual, antes de cualquier penetración. Se desenrolla hasta la base del
pene que debe estar erecto. Debe dejarse un espacio libre y sin aire en la punta del preservativo
(llamada reservorio) que contendrá al semen en el momento de la eyaculación. Debe utilizarse uno
por cada relación sexual debiéndolo retirar mientras el pene está erecto tomándolo de su base para
que el semen no se derrame.
Es un método bastante seguro, si se lo usa correctamente y ha demostrado ser
efectivo para prevenir la transmisión del VIH y otras ETS por eso su uso se recomienda
durante una relación vaginal, anal u oral.
Debe tenerse en cuenta para su efectividad: fecha de vencimiento, envoltorio,
correcta apertura, correcta colocación, no usar sustancias lubricantes a base de
aceites.
Ventaja: de fácil acceso, y no requiere preparación previa.
Desventaja: requiere motivación para su uso constante y correcto.
3. Preservativo Femenino:
Se trata de una funda de poliuretano auto-lubricada que se ajusta a las paredes de la vagina, posee
dos anillos flexibles, uno cerrado, con fondo y otro abierto que recubre y protege los genitales externos.
Debe colocarse desde el inicio de la relación sexual, cubriendo el cuello del útero, la vagina y la vulva
para evitar la entrada de semen. También ofrece protección contra las infecciones de transmisión
sexual.
Desventaja: es de difícil colocación y puede causar irritación.
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4. DIU
Los DIU actualmente utilizados se denominan medicados o bioactivos. Estos a su vez pueden ser:
- medicados con cobre y plata o con cobre y oro.
- sistemas liberadores de hormonas (descripto anteriormente)
Es un pequeño objeto de plástico cuya forma más frecuente es de una T y tiene enrollado cobre. Se
coloca en el interior del útero. El más difundido es el Tcu-380 A, dura alrededor de 10 años.
Su mecanismo de acción se basa en prevenir la fecundación. La presencia de cobre en el fluido

intrauterino crea un medio hostil, espermicida que lesiona a los espermatozoides impidiendo su
ascenso. Acción previa al encuentro con el óvulo.
El mecanismo de acción de los sistemas liberadores se
basa en dos acciones fundamentales: el espesamiento del
moco cervical que impide el ascenso de los
espermatozoides a la cavidad uterina y la creación de un
medio uterino hostil para la migración de los mismos. Es
decir, impiden la fecundación.
Debe ser colocado, controlado y retirado por el médico.
Tiene una duración de 5 a 10 años, dependiendo del
modelo utilizado.
Ventajas Desventajas
- No interfiere en las relaciones - Cambios menstruales que suelen disminuir
sexuales luego del 3 mes.
- Reversible inmediatamente - Sangrado vaginal mayor y más prolon-
- No tiene efecto sobre la cantidad o gado.
calidad de la leche materna - Sangrado vaginal entre periodos.
- Puede insertarse inmediatamente - No protege de las ITS.
después del parto, a excepción de los - No es recomendable en mujeres que han
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hormonales y después de un aborto sin tenido reiteradamente alguna ITS.
infección.
- Ninguna interacción con otras medicinas.
Métodos Químicos- Espermicidas

Sustancias químicas capaces de destruir, alterar la calidad y motilidad de los
espermatozoides. Se presentan en forma de óvulos, cremas, espumas y jaleas.
Usados conjuntamente con los métodos de barrera mejoran la eficacia
anticonceptiva.
Deben introducirse en la vagina, cerca del cuello del útero, con una anticipación no
menor de 10 a 15 minutos y no mayor a una hora respecto del coito, para dar tiempo a
su disolución. Debe recomendarse no realizar ninguna higiene vaginal luego de la relación sexual, si
lavado exterior de los genitales externos. No se recomienda usarlos solos sino como complemento de
otros métodos, como preservativo y diafragma.
Recomendaciones: no confundir un lubricante con un espermicida. Su acción sólo cubre una relación
sexual y considerar la fecha de vencimiento
Métodos Hormonales
1. Anticonceptivos Orales Combinados
Contienen hormonas similares a las que naturalmente produce la mujer, estrógeno y progestágeno.
Actúan fundamentalmente evitando la ovulación por lo cual no hay riesgo de fecundación. Es uno de
los métodos más efectivos al impedir la ovulación, mientras que otros métodos sólo impiden la
fecundación. Si se usan correctamente el índice de fallo es inferior al 1 % anual. Se presentan en
envases de 21 o 28 pastillas, debiendo tomarse por lo general a partir
del primer día de la menstruación, según el producto y las
indicaciones del médico. En el caso de los envases de 21 píldoras, se
descansan 7 días, periodo en el cual se producirá un sangrado,
debiendo iniciar el nuevo envase al octavo día aunque dure el
sangrado.
En caso de tener 28 pastillas debe terminarse un envase e iniciar
inmediatamente uno nuevo. Vienen de 21 y 24 pastillas del mismo color con 7 y 4 de otro color
respectivamente, sin hormonas, que sólo actúan como recordatorio para la toma.
Consejos útiles Y si se olvida

 Conviene asociar la toma a un acto  Si se pasó menos de 12 horas del horario
cotidiano, poner el despertador, tomar el en que la toma siempre: tomarla en ese
desayuno, etc.. momento.
 Tomar las pastillas siempre a la misma  Si pasaron más de 12 horas del horario
hora. Si cuenta con celular, programar habitual, tomar inmediatamente la que
una alarma con un tono particular. se olvidó, aún si se junta con la del día 20
 Que la pareja o una persona de siguiente y en los 7 días siguientes usar
confianza participe en la tarea de preservativos en las relaciones sexuales
acordarse  Luego seguir con el resto del envase
 Tener la píldora en un lugar visible, pero hasta terminarlo y comenzar caja nueva
lejos del alcance de los niños de la manera que se le indicó.
 Conservar el envase original hasta el  Si olvidó 3 píldoras considerar la
momento de la toma, ya que los anticoncepción de emergencia
números o días impresos en él son una
ayuda para no olvidarse o confundir la
toma
2. Inyectable
El inyectable contiene hormonas que se depositan en los tejidos para
que su efecto sea prolongado y de liberación lenta, pueden ser
mensuales o trimestrales. Evitan la ovulación.
No producen aumento del sangrado menstrual sino por el contrario lo
disminuyen, siendo la amenorrea un efecto esperable. Esto se debe al
bajo aporte de estrógenos, por lo cual no constituye un signo de alarma
que indique suspender el método.
Deben administrarse, por vía intramuscular. La primera dosis se aplica el primer día de menstruación y
luego cada mes el mismo día de la primer dosis. Consiste una sola aplicación mensual. Puede provocar
alteraciones del ciclo menstrual.
3. Parches
Es un plástico pequeño, delgado, cuadrado, flexible, que se usa adherido a la
piel.Libera diariamente hormonas que inhiben la ovulación de manera
altamente efectiva. Se coloca un parche nuevo cada semana durante tres
semanas,seguido de una cuarta semana en la que no se usa parche.Durante
esta cuarta semana de descanso la mujer tendra sumenstruacion.
No protege contra el VIH/Sida y otras Infecciones de Transmisión Sexual.
4. Anillo
El anillo vaginal es un anillo flexible y transparente. Libera
constantemente hormonas. Inhibe la ovulación de manera
altamente efectiva.Cada anillo tiene un ciclo de uso. Una
vez inserto en la vagina,se mantiene colocado tres
semanas. En la cuarta semana se loretira, y la mujer tendrá
el sangrado menstrual). Ese anillo se descarta. Al término
de 7 días libresde anillo debe insertarse otro nuevo. No
protege contra el VIH/Sida y otras Infecciones de 21
Transmisión Sexual (ITS).
5. Implante:
Se trata de un implante subcutáneo, son cápsulas tubulares flexibles y cerradas, (del tamaño de un
fósforo). Se insertan debajo de la piel y liberan de modo gradual la hormona que contienen. Su
duración es aproximadamente de 5 años. Su acción es evitar la ovulación y espesar el moco cervical.
6. Anticoncepción de Emergencia
Son pastillas anticonceptivas usadas de manera especial, que permiten evitar un embarazo después
de tener relaciones sexuales sin protección, por ejemplo: en caso de violación, si se rompe el
preservativo, olvido de píldoras, expulsión de DIU. Se debe tomar lo más pronto posible luego de una
relación sin protección y como máximo hasta cinco días después.
Su mecanismo de acción depende del momento del ciclo menstrual en que se tome. Así puede
impedir o retrasar la ovulación, espesar el moco cervical para que los espermatozoides no lleguen al
óvulo, alterar la calidad y movilidad los espermatozoides y evitar la fecundación. La OMS ha
demostrado claramente que no es abortiva dado que su mecanismo de acción es previo a la
fecundación. De haber fecundación previa a la toma de la anticoncepción la misma no se verá
afectada continuando su normal evolución.
METODOS PARCIALMENTE REVERSIBLES: Intervención quirúrgica

Ligadura de Trompas
Acción: bloqueo de las Trompas de Falopio para
evitar que los espermatozoides alcancen al óvulo,
evitando así la fecundación.
Se realiza mediante intervención quirúrgica
denominadas laparotomía, laparoscopia y
también durante una cesárea.
Debido a que esta intervención no involucra los
ovarios, éstos siguen funcionando normalmente y la
mujer continúa con sus ciclos menstruales.
Tampoco interfiere en el deseo sexual ni en el
correcto funcionamiento sexual.
22
Vasectomía
Se realiza una pequeña incisión en la piel del escroto para
cortar a cada uno de los conductos deferentes que
transportan a los espermatozoides hasta la uretra, de esta
manera el semen expulsado en la eyaculación no
transporta espermatozoides.
Se trata de una intervención quirúrgica que no requiere
internación hospitalaria y no interfiere posteriormente en el
funcionamiento y rendimiento sexual.
ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL –ETS
Las enfermedades de transmisión sexual (ETS), también

conocidas como infecciones de transmisión sexual
(ITS), son diversas patologías infecciosas cuyo contagio
ocurre por lo general a través del contacto directo con
el cuerpo de quien está infectado o con fluidos de
este, especialmente y mayoritariamente mediante
relaciones sexuales.
En algunos casos también su transmisión puede
producirse por medio de transfusiones con sangre
infectada, con el uso de jeringas y otros objetos
cortopunzantes no estériles, y desde la madre a los hijos
durante el parto o la lactancia.
Las ETS son causadas por diversos
microorganismos, tales como
bacterias, protozoos, hongos y virus.
Desde 1998 la Organización Mundial de la Salud (OMS) usa el término de ITS
(infecciones de transmisión sexual), ya que el término enfermedades no se
consideró apropiado para las infecciones asintomáticas (que no presentan signos visibles). Una ITS es
primero una infección y sólo después empieza a generar síntomas y se transforma en una enfermedad. 23
Hoy sabemos que las ITS pueden permanecer mucho tiempo sin despertar algún tipo de alarma, o
síntoma, lo que no significa que la persona este sana, todo lo contrario durante este tiempo es cuando
más contagio se produce por desconocimiento y falta de medidas de prevención.
ALGUNOS DATOS A TENER EN CUENTA

 Las ITS pueden transmiten durante las relaciones sexuales, ya sea por contacto a través del área
genital, bucal o anal.
 Un gran número de individuos infectados con ITS permanecen asintomáticos. Aunque no existan
síntomas deberían analizar la posibilidad de infección.
 Aunque no existan síntomas, los hombres y las mujeres que no tienen una relación sexual exclusiva
o que han cambiado de compañero deberían analizarse sobre una posible infección de una ITS.
 Las mujeres corren un riesgo más alto de infectarse en un acto sexual que los hombres. En general
es más probable que las mujeres sean receptoras y que los hombres transmitan la infección.
 Algunas personas corren un riesgo mayor de contagiarse, sólo por la conducta de su compañero
sexual fuera de la relación de pareja.
 En caso de dudas o mantener relaciones sin preservativo consulta al médico.
 Todas las ITS son tratables y la mayoría son curables, si se diagnostican y tratan a tiempo.
 El contacto sexual debe interrumpirse si se observan síntomas, (secreciones abundantes, verrugas)
y consultar inmediatamente
 Cuando se diagnostica una ITS, debe tratarse simultáneamente a los dos compañeros. Después
del tratamiento, deben hacerse análisis médicos periódicos.
 El preservativo es el único método que previene las ETS. Utilizado correctamente.
ENEMIGOS TEMIDOS Y SILENCIOSOS!!!!

Existen algunas ITS causadas por virus que pueden permanecer desapercibidas durante mucho
tiempo, y ocasionar serios problemas en nuestra salud. Ellas son:
SIDA, HPV- PAPILOMA HUMANO y HEPATITIS B
 EL SIDA
Su nombre significa Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, en relación al efecto que tiene sobre
el sistema inmunológico. Desde el punto de vista biológico el sida es una etapa avanzada de la
infección producida por el virus VIH (virus de inmunodeficiencia humana).
Este virus va debilitando las defensas del organismo, porque ataca a las células encargadas de
protegernos de las enfermedades. Puede afectar a cualquier persona que no adopte medidas
preventivas.
El VIH es un virus transmisible pero no contagioso. La diferencia es que los virus contagiosos pueden
pasar de una persona a otra por un simple contacto (como en el caso de la varicela, el sarampión,
etc.). En cambio, se ha demostrado científicamente que el VIH no se transmite en casi ninguna acción
de la vida cotidiana -como abrazar, besar, compartir vasos y cubiertos, tomar mate o intercambiar
ropa. Tampoco por compartir el baño, la pileta o dormir en una misma cama. El sudor o las lágrimas
de las personas infectadas, tampoco lo transmiten. 24
En una palabra: querer y apoyar a quienes tienen VIH-sida no trae riesgos y tiene efectos positivos sobre
su salud y la de quienes le rodean.
Hay tres vías de transmisión. La vía sexual, la sanguínea y la perinatal (de la madre al bebé).
Al compartir agujas, jeringas o elementos corto punzantes, o al recibir una transfusión de sangre no
debidamente controlada.
Al tener relaciones sexuales del cualquier tipo (contacto
a través del área genital, bucal o anal) sin preservativo.
En el caso de las mujeres embarazadas que están
infectadas, el virus puede pasar al bebé mientras está en
la panza, en el momento del parto o si le da el pecho.
El virus circula y se transmite únicamente a través de:

 la sangre
 el semen y el líquido preseminal
 las secreciones vaginales
 la leche materna
Desde que el virus entra en el cuerpo hasta que puede ser detectado por un análisis de sangre pueden
pasar hasta 2 meses, durante este tiempo también puede transmitir el virus a otras personas. Mientras
que desde que el virus entra en el cuerpo hasta que aparecen los síntomas pueden pasar alrededor
de diez años si la persona no realiza tratamiento temprano.
Suele llamarse portador sano a aquellas personas que viven con VIH pero que no presentan síntomas
de esta infección. Sin embargo, la expresión "portador sano" es confusa, ya que puede hacer pensar
que las personas que viven con el virus no lo transmiten, y esto es un error. Si bien no están enfermos de
sida, sí pueden transmitir el virus.
Es importante conocer la diferencia entre tener VIH y estar enfermo de sida. Son dos cosas diferentes
que muchas personas confunden, aun en las instituciones de salud. Se dice que una persona "vive con
VIH" o "tiene VIH" cuando está infectada pero no presenta síntomas. Y se utiliza la expresión "persona
que vive con SIDA" o que "tiene SIDA" para quienes han desarrollado alguna enfermedad porque sus
defensas están debilitadas. Podemos estar infectados con el VIH -o sea, ser "VIH positivos" o
"seropositivos"- y no haber desarrollado el sida.
Cuando la persona tiene sida padece de enfermedades llamadas "oportunistas" que se desarrollan
aprovechando la caída de las defensas. Las más frecuentes son afecciones pulmonares, de la piel y
algunos tipos de cáncer. A ello se suman los efectos directos del virus en el organismo, que incluyen
trastornos del sistema nervioso y del aparato digestivo.
Existen tratamientos que, no eliminan el virus, hacen más lenta su multiplicación. De este modo, impiden
que se deteriore el sistema de defensas del organismo y, por lo tanto, evitan el desarrollo de
enfermedades oportunistas.
Los avances logrados en la medicación han hecho que sean cada vez más las personas que viven
con el virus sin tener sida. En caso de que realice el tratamiento temprano con antirretrovirales, los 25
síntomas del Sida no aparecen. Gracias al avance en los tratamientos, hoy la mayoría de las personas
con VIH no desarrollan el sida. Y las personas con sida que toman medicación pueden recuperar sus
defensas y pueden volver a la etapa asintomática; es decir, a vivir con VIH.
Hoy existen formas de prevenir la transmisión madre-hijo (también llamada "vertical" o "perinatal"),
gracias a tratamientos que recibe la madre portadora o enferma, cuidados en el momento del parto
y evitar la lactancia en estos casos.
Cuando no había tratamientos disponibles, de cada 100 partos de mujeres con VIH nacían 30 niños
infectados, es decir el 30% de los bebes nacidos eran HIV positivos. En cambio, ahora, con la
medicación y los controles adecuados, la probabilidad se reduce a menos de 2 de cada 100 niños
nacidos.
El sida en Argentina
 Se estima que en Argentina viven alrededor de 110.000 personas con VIH, 4 de cada 1.000 jóvenes
y adultos están infectados con el virus.
 La prevalencia entre los hombres que tienen sexo con otros hombres es del 12%; entre los usuarios
de drogas, del 7%; entre las mujeres que realizan trabajo sexual, del 2%; y entre las personas trans,
del 34%.
 Anualmente se diagnosticando alrededor de 5.500 personas con VIH.
 El 90% de las nuevas infecciones se deben a relaciones sexuales desprotegidas.
 El 40% de las personas infectadas desconoce que lo está.

 El 27% de los varones y el 15% de las mujeres acceden al diagnóstico en estadios avanzados de la
infección. Estos diagnósticos tardíos comprometen la evolución de la infección y contribuyen en
parte a sostener la mortalidad de las personas con sida.
 Anualmente fallecen aproximadamente 1.400 personas por sida
 Se infectan alrededor de 100 niños/as por transmisión vertical.
 PAPILOMA HUMANO HPV

El virus del papiloma humano (que también se llama HPV) es la infección de transmisión sexual muy
común. Hay muchos tipos de HPV. Algunos tipos provocan verrugas genitales, mientras que otros tipos
no provocan ningún síntoma. Las formas más agresivas de HPV están asociadas con el cáncer de
cuello uterino o, el cáncer de pene, el cáncer de vulva y cáncer de ano.
Es posible que una persona que tiene HPV no muestre signos del virus, ya que, a menudo, las verrugas
genitales tardan años en desarrollarse. En las mujeres, las verrugas podrían encontrarse en el cuello
uterino y, por lo tanto, no ser visibles.
El HPV, normalmente, se transmite a través del contacto sexual. Esto incluye el sexo oral, vaginal o anal
con una persona que tiene HPV.
Es posible que una mujer desconozca que tiene una
infección por el HPV en el cuello uterino hasta que una
prueba de Papanicolaou muestre células anormales. 26
Cuando se realiza una prueba de Papanicolaou (o "Pap"), el
médico raspa algunas células del cuello uterino y las
examina con un microscopio.
Actualmente un 30% de mujeres menores de 25 años con
una vida sexual activa tiene el HPV. Mientras que un 20% de
hombres sexualmente activos que sufren la infección.
Una relación larga, mutuamente monógama, con una
pareja no infectada es la estrategia que con más probabilidad puede prevenir la infección por VPH.
Dado que las múltiples parejas sexuales aumentan las probabilidades de contagio ante cada nueva
relación sexual.
Medidas de Prevención:
El uso correcto y constante del preservativo puede reducir entre un 60- 70% la transmisión de VPH entre
parejas sexuales. Sin embargo, las zonas que no están cubiertas por el preservativo pueden infectarse
por el virus.
Existe una vacuna que puede prevenir 4 tipos diferentes de HPV en las mujeres jóvenes. Esta vacuna
está dirigida a los tipos de HPV que provocan hasta el 70% de todos los casos de cáncer de cuello
uterino y alrededor del 90% de todos los casos de verrugas genitales.
 HEPATITIS B
Es una enfermedad infecto-contagiosa que puede afectar a cualquier persona de
cualquier edad, producida por un virus que ataca al hígado. Las personas infectadas pueden
permanecer sin síntomas durante años y transmitirla a otras personas.
Puede transmitirse por sangre, relaciones sexuales (semen y secreciones vaginales) de una persona
infectada a otra; y de madre infectada al hijo, fundamentalmente, durante el parto.
Para prevenir la infección existe una vacuna muy eficaz. Además, la infección puede evitarse teniendo
sexo seguro (con el uso correcto del preservativo). También es aconsejable no compartir agujas u otros
elementos punzantes o cortantes (como los utilizados al realizar tatuajes o colocar aros que puedan
estar contaminados con sangre) si no fueran esterilizados. La mayoría de las veces no aparecen
síntomas. Cuando aparecen, se siente cansancio, decaimiento, malestar general.
La infección por el virus de la hepatitis B puede evolucionar a formas más crónicas y causar en el
hígado enfermedades como la cirrosis, insuficiencia hepática o cáncer de hígado.
NO TAN TEMIDAS PERO MUY CONTAGIOSAS!!!!

Tricomoniasis
Es provocada por un parasito, Trichomonas vaginalis. En las mujeres su sintomatología incluye molestias
para orinar y una secreción amarillenta desde la vagina, además de ardor, irritación y comezón en la
región vulvovaginal. En general, en los hombres es asintomática, pero en algunos casos puede producir
ardor al orinar. Causando Vaginitis. Irritaciones en la vejiga y uretra. Las mujeres embarazadas pueden
dar a luz bebés prematuros o con bajo peso. La tricomoniasis es curable mediante un tratamiento con 27
un medicamento.
Sífilis
Es causada por la bacteria Treponema pallidum. Un síntoma característico de la sífilis en su fase inicial
es la aparición de una lesión o úlceras indolora en los genitales denominada chancro, de apariencia
ovalada y que secreta algo de líquido. Fiebre, dolor de garganta y ganglios linfáticos hinchados. Si no
es tratada a tiempo, la sífilis puede avanzar hacia mayores grados de severidad, comprometiendo al
sistema nervioso, cardiovascular y a diversos órganos, por lo que podría incluso ocasionar la muerte. La
sífilis es curable fácilmente con antibióticos si se trata en su estado inicial.
Gonorrea
Es ocasionada por la bacteria Neisseria gonorroheae. En los hombres, la presencia de este
microorganismo se puede reconocer mediante secreciones amarillentas que salen desde el pene y
dolor al orinar. En las mujeres suele ser asintomática; puede producir molestias y urinarias y aumento de
las secreciones vaginales. Puede provocar infertilidad en ambos sexos y ser transmitida de madre a hijo
durante el embarazo. Desaparece mediante un adecuado tratamiento con antibióticos.
Clamidiasis
Esta enfermedad tiene como agente causal a las clamidias, bacterias de la especie Chlamydia
trachomatis, y constituye actualmente una de las ITS más frecuentes. Es generalmente asintomática,
pero en algunos casos su adquisición puede evidenciarse por una secreción anormal en vagina - pene
y ardor al orinar.
La clamidiasis puede ocasionar infertilidad en hombres y en mujeres; se ha relacionado con una mayor
prevalencia de abortos en las madres infectadas. Su tratamiento se basa en la administración de
antibióticos.
Candidiasis vulvovaginal
Su agente causal es un hongo, Candida albicans. En la mayoría de los casos es una infección
asintomática, pero cuando produce síntomas, estos pueden ser enrojecimiento, inflamación, escozor
y dolor. Se trata mediante antifúngicos. No solo puede contagiarse por vía sexual, ya que es un hongo
que se encuentra presente en la piel y en las mucosas.
Herpes genital
Constituye una de las ITS de mayor prevalencia a nivel mundial. El agente causal corresponde al virus
herpes simplex. En algunos individuos el contagio de este virus no presenta sintomas; sin embargo, en
otros aparecen llagas en la región genital, las que se convierten en ampollas que son muy molestas,
pues causan gran dolor, ardor, inflamación y picazón antes de cicatrizar. Es una enfermedad que no
desaparece del organismo; solo es posible aliviar sus síntomas mediante antivirales. Los brotes de
herpes genital pueden presentarse varias veces en la vida de una persona.
28
29
30
Un Recorrido por lo Aprendido
31
32
GUIA DE ESTUDIO
UNIDAD N°6- FUNCIÒN DE REPRODUCCIÒN
Material Bibliográfico de consulta:

 Audesirk, Teresa; Audesirk, Gerald; Byers, Bruce E. Biología. La vida en la tierra con fisiología.
Novena edición. Pearson. 2013. Capítulos 41-42
 Frid Débora, Espinoza Ana Maria, Suarez, Hilda, Muzzanti Silvina. Biología: La vida continuidad y
cambio. Longseller. 1ra edición. 2008.
 Barderi Maria Gabriela ... [et.al.]Biologia: Biología Citología, Anatomía y Fisiología. Genética.
Salud y enfermedad. Santillana. 2008. Capítulos 14-15
 Apuntes de la cátedra.
CAMBIOS EN LA ADOLESCENCIA
1. Completa el siguiente texto con las palabras correctas
La reproducción humana es de tipo……….…, es decir, forman células especializadas
llamadas………………. que deben fusionarse para crear un nuevo ser humano. El hombre y la mujer
presentan diferencias ……………. que se denominan caracteres sexuales. Existen los caracteres
sexuales…………….., que son los órganos sexuales o reproductores, se generan durante el
desarrollo………….. y maduran durante todo su desarrollo hasta llegar a la……….………, momento en
el que ambos sexos pueden ya reproducirse.
Los caracteres primarios tienen como finalidad forman los……………….….. y los……….……….....
Los caracteres sexuales secundarios se adquieren durante el desarrollo y aparecen diferenciando
claramente cada sexo en la……..…….., , sirviendo de puntos de atracción a ambos sexos para iniciar
el proceso de reproducción.
2. Responde las siguientes preguntas 33

a) Establece la diferencia entre adolescencia y pubertad.
b) ¿Qué cambios ocurren durante la pubertad?
c) ¿Cuándo ocurre la aparición de los caracteres sexuales secundarios?
d) ¿Cuál es la causa que desencadenan los cambios físicos y bilógicos?
3. Completa el siguiente cuadro, con tres características sexuales secundaria, bien distintivas de
cada sexo.
Femeninas Masculinas
4. Clasifica los siguientes cambios que se producen en la pubertad, según corresponda, en

masculinos, femeninos o de ambos sexos:
a.Desarrollo de vello facial (bigote y f. Crecimiento de los órganos genitales.
barba). g. Desarrollo de la musculatura.
b. Aparición de vello púbico. h. Aparición de acné (espinillas).
c. Aumento de la estatura. i. Crecimiento de vello axilar.
d. Ensanchamiento de las caderas. j. Desarrollo de las mamas.
e. Cambio de la voz (se hace más k. Aumento de grasa en caderas y
grave). muslos
5. Marca con una cruz la respuesta correcta
¿Cuál es la principal hormona responsable de La aparición de los caracteres sexuales

la aparición de los caracteres sexuales secundarios en las mujeres es responsabilidad
secundarios en los hombres? de:
A. La hormona luteinizante. A. la hormona estimulante de los folículos.
B. El estrogeno B. la hormona luteinizante.
C. La progesterona. C. la progesterona.
D. La testosterona. D. los estrógenos.
E. La hormona estimulante de los folículos. E. la testosterona.
34
SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

1. Completa el esquema con los nombres de los órganos del sistema reproductor masculino.
Testículos, epidídimo, conductos deferentes, uretra, vesículas seminales, próstata, glándula de
cowper, pene, escroto
VEJIGA
35
2. En la imagen anterior pinta con color el recorrido de los espermatozoides desde que se forman,
hasta ser expulsado. Enumera los órganos que participaron en el recorrido que hacen los
espermatozoides hasta ser expulsado?
3. Observa la imagen ¿Se relacionan el sistema reproductor y el urinario? ¿Por qué? ¿presentan algún
órgano en común?
4. Completa el cuadro con las funciones que desempeñan cada uno de los órganos.
Función
Órganos Estructura anatómica- ubicación
Testículo
Epidídimo
Conductos
Deferentes
Vesículas
Seminales
Próstata
Glándulas de
Cowper
Uretra
Pene
5. Responde las siguientes preguntas

a) ¿Qué hormona es propia en el sistema reproductor masculino? ¿Dónde se produce?
b) ¿Cuál es el motivo por el que los testículos se ubican fuera de la cavidad abdominal, en la bolsa
escrotal o escroto?
c) ¿Qué es la erección? ¿Qué finalidad tiene? ¿Cómo se desencadena este proceso?
d) ¿Qué es la eyaculación? ¿Qué finalidad tiene? ¿Cómo se desencadena este proceso?
e) ¿Qué es el semen? ¿Qué glándulas participan en su formación?
6. Completa con el término que realiza la siguiente función.
a) Conduce los espermatozoides hacia la uretra………………………………………………….
b) Almacena los espermatozoides………………………………………………………………….
c) Sustancia que nutre a los espermatozoides…………………………………………………….
d) Órgano copulador……………………………………………………………………………….
e) Envuelve el extremo del pene………………………………………………………………….
f) Contienen los testículos……………………………………………………….…………………
g) Produce las gametas masculinas………………………………………………..……………….
h) Parte final del pene………………………………………………………………………………
36
i) Produce la hormona masculina…………………………………………………………………
j) Sustancia alcalina que neutraliza la acidez de la uretra y vagina…………………………….
k) Hormona sexual masculina……………………………………………………………………..
SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

1. Completa el esquema con los nombres de los órganos internos del sistema reproductor
femenino.
2. ¿Qué hormonas son propias del sistema reproductor femenino? ¿Dónde se produce?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
3. Completa el cuadro con las funciones que desempeñan cada uno de los órganos.
Órganos Estructura anatómica- ubicación Función

37
Ovario
Trompas de
Falopio
Útero
Vagina
Vulva
4. Completa con el término que realiza la siguiente función.

a) Forma hormonas responsables de los caracteres sexuales
femeninos……………………......
b) En ellas se produce la
fecundación………………………………………………………………
c) Recoger al óvulo
fecundado……………………………………………………………………..
d) Recibe el semen durante la relación
sexual……………………..………………………………
e) Zona con repliegues externos que rodean el orificio
vaginal…………………………………
f) Capa que se desprende durante la menstruación------------------------------------------------

-------
g) Hormonas sexuales femeninas………………………………………………………………..
h) Forma el canal de parto……………………………………………………………………….
i) Conduce el ovulo fecundado hasta su lugar de
nidación…………………………………..
j) Lugar en el que se desarrolla el embarazo……………………………………………………
FECUNDACIÓN EMBARAZO Y PARTO

1. Completa con las palabras que faltan de forma que sea coherente.
 El hombre introduce los espermatozoides en la de la mujer mediante el……………………..
Los………………… se mueven hasta encontrar al…………………….. en
la…………………….produciéndose la………………….. o fertilización. El resultado de esta unión de
gametos es una célula llamada…………………….. . El zigoto dará lugar al embrión. El embrión
se sujeta en el…………………… y se desarrolla durante nueve meses alimentándose a través de
la……………………. Al cabo del tiempo se produce el…………………. , es decir, la salida del
recién nacido al exterior.
 La……………………….. es la unión del óvulo y un espermatozoide. Tras la………………… , los
espermatozoides se desplazan por el hasta llegar a la de Falopio. Allí es donde tiene lugar la unión
de los dos……………………., formándose el zigoto, una …………………………… cuyo núcleo tiene el
material del padre y de la madre. Más tarde, el………………………………. se divide varias veces
hasta formar una pequeña masa de células Llamada …………………………….. , mientras se 38
desplaza en dirección al útero. La blástula terminará por implantarse en el del útero.
2. Indica característica corresponde a cada gametas (óvulo o espermatozoide)

 Células muy pequeñas  Diariamente maduran unos 300
 Vive de 24 a 48 hs millones.
aproximadamente  Células de gran tamaño.
 Presenta una corona de células  Posee sustancias de reserva
protectoras. nutritivas en su interior.
 Contiene el material genético  Se mueven a una velocidad de 2 a
paterno 3 mm por minutos
 No puede desplazarse libremente  Viven aproximadamente 72 hs.
 Contiene sustancias para romper las  Uno alcanza la madurez cada 28-30
capas protectoras. días
 Contiene la información genética
materna
a) ¿Qué es necesario para que se genere una nueva vida? ¿Por qué?
b) ¿Cuál es el recorrido que realiza el espermatozoide hasta encontrase con el ovulo?
c) ¿Desde qué momento existe vida del nuevo ser? ¿Por qué?
d) ¿Desde qué momento comienza el embarazo? ¿Por qué?
4. Lee cada afirmación y completa con el concepto al que hace referencia.

 Unión entre el ovulo y espermatozoide……………………………………………………………..
 Primera célula resultante de la unión de ovulo y el espermatozoide. ……………………………
 Lugar donde se produce la unión de las gametas……………………………………………………
 El desarrollo del embarazo se produce en el ………………………………………………………..
 El embrión se nutre mediante la ……………………………………………………………………...
 Existe embarazo cuando se produce la………………………………………………………………...
5. Ordena las etapas de la fecundación de forma correlativa.
 Maduración del ovulo en el ovario.
 El espermatozoide se encuentra con el ovulo y se produce la fecundación.
 El ovulo ya maduro se libera del ovario, en el momento de la ovulación.
 El cigoto continúa dividiéndose para formar un individuo completo.
 El embrión en desarrollo es movilizado hacia el útero.
 Se ha formado el cigoto, primera célula del nuevo individuo.
 Se produce la implantación del embrión en el útero, así comienza el embarazo.
 El cigoto comienza a dividirse (Primera división)
 Mórula
 Blástula

6. Observa la imagen, Analiza y

completa
a) Nombres de los órganos del
sistema femenino que
aparecen
b) Etapas del punto anterior
39
7. Relaciona los conceptos.

a. Amnios ………………intercambio de nutrientes y desechos.
b. Placenta ……………… comunica la placenta y el feto.
c. Cordón umbilical ………………saco que protege de golpes.
8. ¿Qué situaciones pueden indicar a una mujer que el trabajo de parto ha comenzado?
9. ¿Cuál es la capa del útero que se contrae durante las contracciones del útero durante el parto?
10. Lee, analiza e indica a que etapa del parto hace referencia cada opción.
 El cuello uterino se dilata hasta alcanzar un diámetro de 10 cm aproximadamente. Paralelo
a esto, aumentan las contracciones uterinas y se rompe la bolsa.
…………………………………....
 El feto comienza a salir a atravesar el cuello del útero y comienza a descender por el canal
del parto. La cabeza se hace visible en el canal de parto……………………………
 Él bebe ya está totalmente afuera, se anuda y corta el cordón

umbilical………………………….
 se producen contracciones suaves que permiten la expulsión de la placenta y membranas
que rodean al
feto…………………………………………………………………………………………….
11. Observa las imágenes y establece diferencias entre ambos caso.
12. Completa el crucigrama, usando las palabras adecuadas:
REFERENCIAS
1) Gameta masculina.
2) Órganos femenino que
producen gametas.
3) Fluido compuesto por
espermatozoides, líquido
prostático y líquido de las
vesículas seminales. 40
4) Órgano del sistema
reproductor femenino que aloja
al embrión durante su desarrollo.
5) Órgano que producen
espermatozoides y hormonas
masculinas.
6) Estructura del sistema
reproductor femenino donde se
produce la fecundación.
7) Órgano femenino que aloja al
pene durante el acto sexual.
8) Glándula que produce líquido
prostático.
9) Órgano masculino copulador.
10)Conducto masculino que
almacena espermatozoides.
11) Etapa que ocurre al fin de la
gestación.
12) Recubren y protegen la uretra
y la vagina.
13)Conducto que transporta los
espermatozoides hasta la uretra.
14)Gameta femenina.
15)Órgano por el que el feto
recibe O2 y nutrientes desde la
sangre de la madre.
16) Líquido que protege al feto
de golpes y de cambios violentos
de temperatura.
17)Nombre que recibe la
implantación del embrión en el
útero.
18)Expulsión de la placenta y
membranas embrionarias luego
del parto.
MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y ETS

1. Observa la siguiente imagen, indica el nombre de los métodos que aparecen representados.
2. Elige tres métodos que te interesaron, e indica como evitan el embarazo y de que depende su
eficacia.
3. Vamos a investigar la eficacia de los siguientes métodos anticonceptivos, con esos datos
41
construiremos una taba en Excel y luego graficaremos en un gráfico de barras.
4. ¿Que sabemos de los métodos anticonceptivos? Marca con una cruz la respuesta correcta.
Los métodos anticonceptivos suelen utilizarse ¿Cuál de los siguientes no es un método
para: anticonceptivo?
o Como medio para controlar la o Método de barrera
natalidad y la superpoblación o Métodos químicos
mundial. o Métodos de retroalimentación
o Para evitar embarazos no
deseados.
o Algunos como medio para evitar la
transmisión de determinadas
enfermedades infecciosas.
o Todas las respuestas anteriores son
correctas.
El diafragma es un anticonceptivo de tipo: ¿Cuál de los siguientes métodos
o Químico anticonceptivos necesita ser recetado por un
o Barrera médico?.
o Abstinencia El método calendario
o Esterilización El preservativo
Los espermaticidas
La píldora e inyecciones
La píldora es un anticonceptivo de tipo: ¿Cuál de los siguientes es un método de
o Barrera esterilización femenino prácticamente
o Abstinencia. irreversible?
o Químico o La vasectomía
o Esterilización o El DIU o Dispositivo intrauterino
o La ligadura de trompas.
¿Cuál de los siguientes es un método de ¿Cuál de los siguientes métodos

esterilización masculino prácticamente anticonceptivos no necesita de receta
irreversible? médica o visita al ginecólogo?.
o La vasectomía o La píldora
o El DIU o dispositivo intrauterino o El diafragma
o La ligadura de trompas o La vasectomía
o El preservativo
Los siguientes métodos anticonceptivos no El método natural que se observa el flujo
puede evitar el contagio de enfermedades de femenino:
transmisión sexual?. o Es el de Oghino y la ovulación la
o Los métodos naturales. indica flujo líquido y transparente
o La píldora o Es el de Oghino y la ovulación la
o El DIU indica flujo con aspecto de clara
o Todas las opciones son correctas. de huevo
o Es el de Billing y la ovulación la
indica flujo líquido y transparente
o La ovulación es independiente del
aspecto del flujo
¿Cuál es el único método anticonceptivo La ligadura de trompa y el preservativo:
eficaz para evitar el contagio de o Son métodos anticonceptivos en los
enfermedades de transmisión sexual?. que no hay ninguna interacción con
o El DIU hormonas
o La píldora o En las ligadura de trompas se alteran las
o El condón o profiláctico hormonas y en preservativo no.
o La vasectomía o Los dos son métodos químicos
La pastilla del dia después: Son métodos físicos o de barrera

o No debe ser usada como método o El preservativo y la vasectomía
anticonceptivo, sino en el caso de o La vasectomía y la ligadura de
que falle el método anticonceptivo trompa
usado. o El preservativo y el diafragma 42
o Puede ser usado como método
anticonceptivo, porque son
hormonas.
o No debe ser usada porque puede
producir daños irreversibles en la
fertilidad e implantación de futuros
embriones.
Las pastillas anticonceptivas deben ser El preservativo es el método recomendado
recomendadas por ginecólogo porque: porque:
o Son hormonas y pueden tener o Protege de las ETS, evita embarazo.
contraindicaciones. o Evita embarazo pero no es efectivo ETS
o Pueden producir retención de porque deja pasar virus porque son más
líquido, aumento de peso o pequeños que el poro del látex.
hipertensión. o Su efectividad es baja
o No tienen contraindicaciones, son
seguras y de bajo costo y
ampliamente usado.

a) ¿De las vías de transmisión de sida mencionadas cuáles crees que son las más comunes o en
las que se produce mayor contagio? ¿por qué?
b) ¿Qué medidas de prevención hay que tener en cuenta para evitar la trasmisión del HIV?
c) ¿Cuáles son las formas por las cuales no se transmite el virus HIV? Menciona ejemplos.
d) ¿Qué es el HPV? ¿Cómo se puede diagnosticar la presencia de HPV en una mujer?
e) ¿Qué consecuencias puede presentar una infección con HPV para la mujer y para el hombre?
f) ¿Cuáles serían las medidas de prevención a tener en cuenta para evitar el contagio con HPV?
g) ¿Qué enfermedades causal infertilidad en el hombre y en la mujer?

h) ¿Qué enfermedades de transmisión sexual se previenen con vacunas?
6. Marca con una cruz la respuesta correcta

Conducto donde se acumulan los El DIU (dispositivo intrautérino) es un método
espermatozoides en el aparato reproductor anticonceptivo de tipo:
masculino es: o Barrera.
o El epidídimo. o Mecánico.
o La vesícula seminal. o Químico.
o La próstata. o Quirúrgico.
o El conducto deferente
El lugar donde se produce la fecundación entre Los cambios que conducen a los caracteres
los gametos es: sexuales en la mujer se deben a:
o El útero. o La acción de los estrógenos y la
o Las trompas de Falopio. progesterona.
o La vagina. o La acción de los estrógenos y la testosterona.
o El ovario. o La acción de la hormona luteinizante y los
estrógenos.
o La acción de la testosterona y la
progesterona.
La glándula que forma un líquido que sirve de Las gónadas son:
alimento a los espermatozoides es: o Los órganos reproductores de los dos sexos.
o La glándula seminal. o El órgano reproductor masculino.
o La próstata. o El órgano reproductor femenino.
o El epidídimo. o Todas la anteriores.
o El testículo.
Para evitar el contagio de enfermedades El escroto es:
sexuales no conviene: o El repliegue que almacena los
o Evitar tener relaciones con desconocidos. espermatozoides. 2
o Limitar en número de parejas sexuales o El conducto que lleva a la uretra.
o Tener confianza en la pareja. o El recubrimiento del glande.
o Utilizar la píldora en vez del preservativo. o La bolsa que contiene los testículos.
Los espermicidas son cremas o geles que La enfermedad que puede llegar a afectar al
eliminan los espermatozoides y tienen una cerebro y provocar demencia en el ser
eficacia: humano es:
o Muy alta. o El herpes gintal.
o Alta. o La gonorrea.
o Baja. o La sífilis.
o Baja y conviene utilizarlos con otros métodos o El SIDA.
de barrera.
Le intercambio de oxígeno y de dióxido de Un método que es bastante inseguro es:
carbono entre la madre y el feto se realiza por: o El diafragma vaginal.
o La placenta. o La temperatura basal.
o El líquido amniótico. o El preservativo.
o El blastocisto. o El DIU.
o El vitelo.
El tejido que se vasculariza en el útero se llama: Los cambios sexuales en la adolescencia se
o Placenta. producen en la mujer:
o Endometrio. o Unas veces antes y otras despues que en los
o Folículo. hombres.
o Matríz. o Antes que en los hombres.
o A la vez que los hombres.
o Después que en los hombres
La dilatación máxima del cuello del útero se La aparición de pequeñas ampollas o vesículas
produce en la fase de: en los genitales externos es un síntoma de:
o Dilatación. o Hepatitis B.
o Expulsión. o Gonorrea.
o Alumbramiento. o Herpes genital.
o Anidación. o Sífilis.
La glándula que añede un líquido al semen La vasectomía consiste en impedir la salida de
para los espermatozoides al seccionar:
neutralizar la acidez de la uretra y vagina es: o La uretra.
o La vesícula seminal. o El conducto deferente.
o La próstata. o El epidídimo.
o El testículo. o La vesícula seminal.
o El epidídimo.
La sustancia de reserva del óvulo que sirve Las primeras divisiones del cigoto tras la
para fecundación forma:
alimentar al embrión en sus primeros días se o La mórula.
llama: o El blastocisto.
o Folículo. o El feto.
o Capa pelúcida. o El embrión.
o Acrosoma.
o Vitelo.

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DIRECCIÓN GENERAL DE ESCUELAS - DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE y TÉCNICA 9-030

UNIDAD N°6- FUNCION DE REPRODUCCIÒN

 La reproducción es el mecanismo biológico por el cual se perpetúa la especie humana.

Estas características primarias van a empezar a modificarse en la

Las hormonas desencadenan el desarrollo de las CARACTERÍSTICAS SEXUALES

Los cambios físicos que experimentamos en la adolescencia, son consecuencia de la producción de

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

CICLO REPRODUCTOR FEMENINO

LAS CÉLULAS REPRODUCTORAS

FECUNDACIÓN: El Comienzo de una nueva Vida.

Primeras fases del desarrollo embrionario

COMIENZA EL DESARROLLO EN UN LUGAR MUY ESPECIAL

CASOS ESPECIALES: LOS MELLIZOS Y LOS GEMELOS.

EL MOMENTO HA LLEGADO: EL PARTO

SALUD SEXUAL Y PROCREACIÓN RESPONSABLE

La salud sexual busca promover en los

Las falsas creencias: LOS MITOS

PLANIFICACIÓN FAMILIAR: MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

Clasificación de los Métodos Anticonceptivos

Método de Calendario. Ogino Knaus:

Método de Temperatura Basal:

Se basa en la observación de los cambios que se producen en el moco cervical.

METODOS ARTIFICIALES REVERSIBLES

 Desplazamiento durante las relaciones sexuales: puede deslizarse durante las

Su mecanismo de acción se basa en prevenir la fecundación. La presencia de cobre en el fluido

Métodos Químicos- Espermicidas

Consejos útiles Y si se olvida

METODOS PARCIALMENTE REVERSIBLES: Intervención quirúrgica

ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL –ETS

Las enfermedades de transmisión sexual (ETS), también

ALGUNOS DATOS A TENER EN CUENTA

ENEMIGOS TEMIDOS Y SILENCIOSOS!!!!

El virus circula y se transmite únicamente a través de:

 El 40% de las personas infectadas desconoce que lo está.

 PAPILOMA HUMANO HPV

NO TAN TEMIDAS PERO MUY CONTAGIOSAS!!!!

Un Recorrido por lo Aprendido

UNIDAD N°6- FUNCIÒN DE REPRODUCCIÒN

Material Bibliográfico de consulta:

2. Responde las siguientes preguntas 33

4. Clasifica los siguientes cambios que se producen en la pubertad, según corresponda, en

¿Cuál es la principal hormona responsable de La aparición de los caracteres sexuales

SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

5. Responde las siguientes preguntas

SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

Órganos Estructura anatómica- ubicación Función

4. Completa con el término que realiza la siguiente función.

f) Capa que se desprende durante la menstruación------------------------------------------------

FECUNDACIÓN EMBARAZO Y PARTO

2. Indica característica corresponde a cada gametas (óvulo o espermatozoide)

4. Lee cada afirmación y completa con el concepto al que hace referencia.

6. Observa la imagen, Analiza y

7. Relaciona los conceptos.

 Él bebe ya está totalmente afuera, se anuda y corta el cordón

12. Completa el crucigrama, usando las palabras adecuadas:

MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS Y ETS

¿Cuál de los siguientes es un método de ¿Cuál de los siguientes métodos

La pastilla del dia después: Son métodos físicos o de barrera

5. Responde las siguientes preguntas

g) ¿Qué enfermedades causal infertilidad en el hombre y en la mujer?

6. Marca con una cruz la respuesta correcta