EJERCICIOS

APELLIDOS Y NOMBRES:

I. Complete con una de las palabras que están entre paréntesis.

1. ¿……..……..se hirió? …………..……jugaba. Pero no me dicen ……….…….fue ni dónde.
(cuándo/cuando)

3. La maleta ……………… te presté está es nueva. Quiero saber …………. sucedió. ¡………..….. oportuno!.
(qué/que)

7. Explícame ………………….te la dio. Fue mi abuela ………………. me dejó su herencia. Dime con
…………..….has hablado. (quién,/ quien)
II. Diga, en cada caso, si la palabra contiene hiato (H) o no. (No)
1. acuerdo (……...) mohín (……...)
2. albahaca (……...) nuevo (……...)
IV. Escoja: Has/Haz/As
1. …………. hecho un gran trabajo; ahora …………… el informe con todos los datos que tienes en la
mano lo mejor.
2. Si vas a Samaipata. debes parar un rato en Cuevas, luego me dices qué ………....visto en esos
lugares.

V. Identificar el sujeto de estas oraciones. Escribir su estructura.

Oración Estructura del Sintagma Nominal
La muchacha tiene una tosecilla ligera. Sujeto= Det.+ N (ejemplo)
Doña Rosa madruga bastante.
Él compra la harina a los comerciantes de trigo

VI. Identificar el sujeto y predicado y la estructura de cada una de las oraciones.

S.N. S.V.

Marisol cantó muchas canciones en Valladolid el año pasado.

N V Det N Prep N Det N Det

Desmonté el coche de juguete con un destornillador muy fácilmente.

En el jardín, los pajaritos dan mucha comida a sus polluelos.

La muchacha, por las mañanas, tiene una tosecilla ligera.

VII. En los párrafos siguientes, identificar las oraciones principales y secundarias

(introductoria, opositiva, ejemplificativa, explicativa).
(1) El carácter del animal rapaz y libre se ha trasladado, con sus rasgos esenciales, desde el

individuo, al pueblo organizado, que es el animal con un animal con un alma y muchas manos.

(2) La técnica del gobernante, del guerrero y del diplomático tienen la misma raíz y una afinidad

muy profunda. (3) Son pueblos cuya fuerte raza ha conservado el carácter del animal rapaz.

(4) Hay pueblos señoriales, conquistadores, pueblos de bandidaje, enamorados de la lucha

contra los hombres. (5) Son pueblos que han abandonado la lucha económica contra la

naturaleza, paraluego despojarlos y someterlos. (6) Con la navegación nace al mismo tiempo

la piratería; con la agricultura, la esclavización de los labradores por una nobleza guerrera.