PROYECTO DE REPLANTEO DE LA PLAZUELA DE LOS CONCIERTOS

1. Introducción.

El presente proyecto explicara y desarrollará la practica que se hizo en la plazuela de los

conciertos, los métodos que se utilizo para poder sacar las medidas adecuadas, la repartición en
grupos de los estudiantes, los pasos que siguieron cada grupo de estudiantes y en particular el
grupo que conforme personalmente, para tener las medidas y así poder tener datos suficientes
para poder hacer el Replanteo de la plazuela LOS CONCIERTOS.

Según la experiencia que se obtuvo durante la practica realizada en conjunto con la auxiliar de la
materia (dibujo técnico I) y todos los estudiantes de la misma materia, del grupo A y B, se pudo
apreciar lo importante que es tener buenos trazos y las medidas adecuadas y así poder tener un
buen replanteo.

El objetivo principal es poder tener un buen replanteo, para esto se tiene la necesidad de tener
buenas medidas y las herramientas adecuadas.

Por ello se utilizaron diversas herramientas las cuales se analizarán en un apartado , ya que tienen
una importancia alta en la realización del replanteo.

También se podrá ver la zona en la que se realizó el Replanteo, la condición climatológica que
tiene la zona, la población que se tiene en la zona.

Así mismo se analizara todo el procedimiento que se hizo para poder tener los datos, se vera
también todo el procedimiento del cálculo que se hizo.

Y para poder finalizar se podrá apreciar los planos.

2. Objetivos

2.1. Objetivo general

 Hacer el Replanteo de la plazuela LOS CONCIERTOS

2.2. Objetivos específicos

 Tener una buena organización con los compañeros con los que se obtuvo las medidas.
 Medir las jardineras de manera ortogonal
 Sacar las medidas adecuadas para poder tener un buen replanteo .
 Hacer buenos trazos para poder diferenciar las medidas que se obtuvo.
 Juntar todos los datos obtenidos por el grupo.

3. Aspectos generales

3.1. Ubicación política

El Replanteo se lo realizó en el Departamento de Potosi que está ubicado al suroeste del país,
limitando al norte con los departamentos de Oruro y Cochabamba, al este con
los departamentos de Chuquisaca y Tarija, y al sur con la República Argentina hasta el
trifinio cerro Zapaleri, donde empieza su frontera con la República de Chile, hacia el oeste,
el Replanteo se lo realizó particularmente en la zona san clemente.

3.2. Descripción de zona de proyecto

Zona San clemente, es un barrio en el Departamento de Potosi. San clemente está situada cerca
del barrio Yacimientos Petrolíferos Fiscal y Chuquimia. Tiene una latitud de -19,57831° o 19°34’42”
Sur, longitud -65,76304° o 65°45’47” oeste, así mismo San Clemente está ubicado cerca del barrio
Alto bracamonte y Villa Armonía. Los lugares prominentes son: Plaza de los Conciertos, Coliseo
Ciudad de Potosi, Parroquia de San Clemente, salida de bus a Miraflores y ojo del Inca, Iglesia San
Clemente y mercado Chuquimia.

3.3. Condiciones climatológicas

En Potosí, los veranos son cortos, frescos y mayormente nublados y los inviernos son cortos, muy
frío, nevados y mayormente despejados. Durante el transcurso del año, la temperatura
generalmente varía de -4 °C a 18 °C y rara vez baja a menos de -6 °C o sube a más de 21 °C.

La temporada templada dura 2,9 meses, del 1 de octubre al 28 de diciembre, y la temperatura

máxima promedio diaria es más de 17 °C. El mes más cálido del año en Potosí es diciembre, con
una temperatura máxima promedio de 18 °C y mínima de 3 °C.
La temporada fría dura 2,0 meses, del 1 de junio al 2 de agosto, y la temperatura máxima
promedio diaria es menos de 14 °C. El mes más frío del año en Potosí es julio, con una
temperatura mínima promedio de -4 °C y máxima de 14 °C.
3.4. Población de la zona

En la zona se pudo observar que en el lugar específicamente en la plazuela de los conciertos, no se

debe de tener confianza con dejar las cosas, ya que se perdieron muchas cosas.

La gente de ese lugar se dedica como una gran mayoría a la venta, así mismo hay personas que se
dedican a ser chóferes y se tiene profesionales.

La zona cuenta con una población educada, pero las personas que van a ese lugar,
específicamente a la plazuela de los conciertos no son de esa zona.

4. Marco teórico.

El replanteo es la ubicación de todos los puntos necesarios para materializar los elementos
arquitectónicos indicados, tomando como base las indicaciones establecidas en los planos
respectivos como paso previo a la construcción de la obra.

5. Instrumentos y material a utilizar:

5.1. Wincha.

La wincha es una cinta métrica flexible, enrollada dentro de una caja de plástico que
generalmente está graduada en centímetros en un costado de la cinta y en pulgadas en el
otro.
Se lo usa para longitudes mayores a 10 m, existen de plástico o lona reforzada.
La wincha se debe mantener limpia y protegida de la humedad. Cuando no se use, se
debe enrollar y guardar dentro de su caja o estuche.
5.2. Flexómetro.

El flexómetro es un instrumento que sirve para medir longitudes en superficies rectas o

curvas. Fue inventado en 1868 por Alvin Fellows. Al patentarlo, lo describió como una
cinta métrica fabricada en metal, auto-enrollable, compactada al interior de una carcasa
portátil.

5.3. Nivel de albañil.

Un nivel de albañil es un instrumento de medición que se utiliza para determinar la horizontalidad

o verticalidad de un elemento.

5.4. Palos de escoba.

Es un palo o vara el cual se utiliza para poder seguir las medidas a nivel.

5.5. Libreta.

Cuaderno en el cual se realizan las anotaciones de las medidas obtenidas.

6. Procedimiento del proyecto.

El proyecto dio su inicio con la repartición por grupos de todos los estudiantes, los grupos estaban
compuestos por los estudiantes de el paralelo (A y B), el total de los integrantes de cada grupo fue
de 10, 5 de cada paralelo.

El grupo donde estaba, estaba compuesto por 10 personas, 6 mujeres y 5 hombres, de los cuales 1
mujer fue del paralelo A y 5 del paralelo B; y los cuatro hombres fueron del paralelo A.

Se empezó por medir el perímetro de la plazuela, se utilizo palos de escoba, wincha y nivel de
albañil para poder sacar las medidas más exacta; las esquinas de la plazuela eran
semicircunferencias, se tomó la medida del radio aproximado que tenía, se hizo eso con las dos
esquinas, las otras tenían vértice.

Una vez sacado las medidas del perímetro, se repartió el grupo en tres subgrupos, de 3, 3 y cuatro
personas, el primer grupo se encargo de medir de medir la parte superior de la plazuela, el
segundo grupo, la distancia de todas las aceras y por último el tercer grupo se encargo de medir la
parte inferior de la plazuela y es donde to estaba incluido.

Se empezó a sacar medidas de las jardineras, se hizo a nivel, las jardineras tenían una forma
extraña y para poder sacar medidas adecuadas para tener un buen calculo se dio modos de sacar
la mayor cantidad de medidas que tenía cada jardinera, se empezó por formar un cuadrilátero,
como tenían las jardineras semicircunferencias, se formó circunferencias y al final se repartió la
jardinera en dos triángulos, esto es con respecto a la primera jardinera, pero así mismo cabe
mencionar que se utilizo el mismo método para las demás jardineras, solo que en dos de ellas se
dio la necesidad de poder implementar un rectángulo en la jardinera ya que era una plazuela
deforme, pero con esta implementacion se logró sacar la medida.También se sacó la medida de el
pilón que se encontraba en la parte inferior de la plazuela, se sacó el radio de dicho pilón, así
mismo se sacó medidas de los bancos. Para sacar todas estas medidas dio utilidad a las diferentes
herramientas como ser , la wincha, el flexómetro el nivel de albañil, los palos de escoba y lo más
importante la libreta de apuntes, ya que en ella se apunto todas las medidas que se puedo sacar.

Al ya tener todas las medidas apuntadas, se unió de los tres subgrupos y ya tener las medidas de
toda la plazuela, se diseño un plano en borrador de toda la plazuela con las medidas que ya se
tenía.

En eso terminó la práctica que se realizo el día sábado 1 de abril, empezó a las 8 de la mañana, con
todos los integrantes de ambos paralelos, a eso se incluyen las dos auxiliares que estuvieron en
cada momento con nosotros para poder guiarnos, y así poder hacer de forma adecuada toda la
práctica.

7. Cálculos del proyecto.

7.1. Área total de trabajo.

7.2. Área de las jardineras.

7.3. Cálculos de escalas.

8. Planos.

8.1. Planos en borrador.

8.1.1. Plano De Emplazamiento Y Replanteo.

8.1.2. Plano de planta con detalles.

8.2. Planos en limpio.

8.2.1. Plano De Emplazamiento Y Replanteo.

8.2.2. Plano de planta con detalles.

9. Conclusiones y Recomendaciones

Al concluir esta práctica de la plazuela, se noto que en cada obra que se realiza, siempre hay
medidas que son exactas, siempre existe una variación. Se noto lo importante que es sacar las
medidas adecuadas para tener un buen replanteo.

Como una recomendación se da que se debe ver primero como es la infraestructura y así tener ya
una idea de más o menos como saldrán las medidas, así mismo utilizar las herramientas de
manera adecuada y que todas estén en una sola unidad de medida.