Liceo Santa Teresita de Llolleo

Departamento de Lenguaje 2020

Profesora Jimena Iriarte León

GUÍA DE TRABAJO N°1

Nombre: ______________________________________ Curso: _________ Fecha: ____________

UNIDAD 0: ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA

La semana pasada recordamos las reglas básicas de acentuación. Ahora las aplicaremos. Relee atentamente el texto que
leímos en clases:
Todas las mañanas compro el periódico y, al leerlo, aun cuidándomelos, me mancho los dedos con su
tinta. Esta mañana sentí un gran malestar apenas lo toqué. Me acomodé en mi sillón favorito, encendí un
cigarro y me puse a leer la primera página; vi mis dedos y los encontré más tiznados que de costumbre.
Cuando iba a tomar mi cigarro, descubrí que ya una mancha negra los cubría. De inmediato fui al baño, me
tallé con zacate, y, finalmente, me lavé con blanqueador; pero el intento fue inútil, porque la mancha creció y
me invadió hasta los codos. Molesto, llamé al doctor Cárdenas y me recomendó que lo mejor era que tomara
unas vacaciones o que durmiera. Después llamé a las oficinas del periódico para elevar mi más rotunda
protesta; me contestó una voz de mujer que únicamente me insultó y me trató de loco. Cuando colgué, las
letritas habían ya avanzado hasta mi cintura. Asustado, corrí hacia la puerta de entrada, me flaquearon las
piernas y caí estrepitosamente. Tirado boca arriba descubrí la cantidad de letras – hormiga que ocupaban
todo mi cuerpo y que además había una que otra fotografía. Así estuve hasta que sentí que abrían la puerta.
Pensé que había llegado mi salvación. Entró Ángela, mi esposa, me levantó del suelo, me cargó bajo el brazo,
se acomodó en mi sillón favorito, me hojeó despreocupadamente y se puso a leer.
Guillermo Samperio, Tiempo libre, 1986.

1. Completa el siguiente cuadro con ejemplos del cuento recién leído. Recuerda que no todas las palabras de los ejemplos
deben llevar tilde obligatoriamente, incluye palabras sin tilde donde corresponda.
No encontrarás muchas sobresdrújulas, así que no te preocupes de completar la columna completa, pero de los otros tipos
sí.

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULAS SOBRESDRÚJULAS

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Profesora Jimena Iriarte León

La tilde realmente es muy importante, así como saber cuándo y dónde usarla. Una tilde puede cambiar el sentido
completo de una palabra.
1. Observa las siguientes palabras y defínelas para entender el cambio de sentido:
a) Trato, trató:
__________________________________________________________________________________________________
b) Contesto, contestó:
__________________________________________________________________________________________________
c) Insulto, insultó:
__________________________________________________________________________________________________

2. Escribe una oración con cada una de las palabras, haciendo notar el cambio de sentido

Trato

Trató

Contesto

Contestó

Insulto

Insultó

Lee:

Supe que hablaste de mí, mi hermano me lo dijo. Tú no eres así, ¿por qué lo hiciste? Por tu culpa, el profesor se
lo dijo y él se lo contó a mi papá. Por favor, sé más discreta la próxima vez.

¿Qué diferencia de sentido tienen unas y otras palabras? Investiga en la página de la RAE y completa el siguiente
cuadro:

Palabras con tilde Función Palabras sin tilde Función

Mí Pronombre personal Mi adjetivo posesivo

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Profesora Jimena Iriarte León

Escribe un texto en el que utilices todas las palabras destacadas del cuadro:
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