Institución Educativa Guadalupano La Salle

Unidos lograremos la Meta Propuesta

Jornada de aprendizaje flexible: “Lasallista Aprendiendo desde Casa”

GRADO OCTAVO – LENGUA CASTELLANA

TEMA: EL PÁRRAFO Y LOS TIPOS DE PÁRRAFOS

ACTIVIDAD
1. A continuación encontrarás el tema de los tipos de párrafos.
2. Elige un tema que desees (deportes, música, videojuegos, la lectura, etc…) y elabora un
ejemplo de un párrafo de introducción, uno de desarrollo y uno de cierre (Enviar la foto con la
evidencia a la plataforma Gnosotf o al correo oosorio@guadalupanolasalle.edu.co

CONTENIDOS
¡Qué es un párrafo? El párrafo es un conjunto de oraciones articuladas entre sí
temáticamente. Esta articulación está dada por relaciones lógicas que dan una unidad de
sentido al párrafo.

Los párrafos que componen un texto pueden ser de distintos tipos. Por un lado, esto obedece
a que los párrafos se ubican a lo largo del escrito según estén en la apertura, el desarrollo o
el cierre.

Por otro lado, los párrafos también pueden distinguirse a partir de la función: introductoria,
descriptiva, comparativa, argumentativa, etc. que cumple cada uno.

Construcción de un párrafo

Para construir un párrafo hay que tener claro qué tipo de párrafo se va a escribir, saber cuál
es el propósito: introducir, definir, comparar, argumentar, concluir, etc. Tener claro qué tipo de
párrafo se va a construir ayuda a dar coherencia a lo escrito.

TIPOS DE PARRAFOS

1. Párrafo introductorio

Función: Darle inicio al texto a través de la presentación clara del tema, el propósito y (en los
casos que corresponde) la tesis del escrito. se busca ofrecer un panorama del texto y motivar
a la audiencia a que continúe la lectura.

Estructura: Suele elaborarse de lo general a lo particular. Se inicia abordando la temática de

forma amplia para luego precisar aquello que se va a tratar en el texto. Los elementos
básicos que lo componen son: el tema o contexto, el propósito, la tesis y una breve
presentación de las partes que conforman el trabajo.

2. Párrafos de desarrollo:

Estos párrafos son aquellos en los que el autor desarrolla las ideas que le permiten cumplir
el propósito de su texto. Cada uno de estos párrafos elabora una idea, por lo cual el autor
puede elegir como ir desarrollando su sustentación. Se trata del tramo más extenso del
cuerpo del texto, y el autor decide en cuantos párrafos lo va desarrollar. Deberá hacerlo de
acuerdo al número de ideas a tratar.
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3. Párrafo de cierre

Función: Resumir las ideas centrales del texto y presentar consideraciones finales que
apunten a conclusiones o reflexiones.

Estructura: Los párrafos de cierre pueden iniciar con una recapitulación de las ideas
principales del trabajo. Después de esto, se incluyen las reflexiones finales que señalan los
aspectos que no alcanzaron a ser abordados en el texto o las preguntas que surgieron tras
su elaboración.

EJEMPLO DE PÁRRAFO INTRODUCTORIO, PÁRRAFOS DE DESARROLLO Y

PÁRRAFO DE CIERRE CON EL TEMA DE LOS VIDEO JUEGOS

PARRAFO INTODUCTORIO

Quizás nadie pensaría que los prototipos de los primeros videojuegos, allá por los años
cincuenta, llegarían a convertirse en la poderosa industria que son hoy en día. Juegos que
rivalizan en costos a las grandes producciones cinematográficas, guionistas profesionales
que se encargan de las historias, actores, y todo un equipo detrás que tiene por tarea dar
vida a estos mundos virtuales. Esta forma de entretenimiento, forma parte de la cultura y por
tanto, es necesario entenderla

PÁRRAFOS DE DESARROLLO
Para muchas personas, es incomprensible que un adolescente o adulto pueda estar sentado
frente a una pantalla por tanto tiempo, inmóvil. Se considera un peligro para la salud ya que,
afirman, su prolongada practica puede conducir al sedentarismo, volver violentas a quienes
juegan, y más consecuencias.

Los dormitorios se están convirtiendo en los nuevos parques, equipados con tecnologías que
permiten que el juego pueda darse en solitario o de modo social. Es en este nuevo contexto
los videojuego están adquiriendo un papel protagonista en estos últimos años, a veces como
la única vía posible para el adolescente, cuando estar solo en casa.

Diversos estudios han concluido que aquellos jóvenes que hacen de los videojuegos una
actividad en la cual invierten gran cantidad de tiempo, son propensos a desarrollar actitudes
en cierto grado antisociales. Esto se debe en parte a que la experiencia de juego,
especialmente la realizada en línea, supone para el jugador el tener que relacionarse con
otras personas, aunque esa comunicación nunca sustituye a la real.

PÁRRAFO DE CIERRE

El papel de los padres es fundamental al momento de establecer unas claras reglas sobre
cuánto tiempo pueden sus hijos estar frente a la consola o al ordenador. Se recomienda, por
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sobre todo, saber administrar un sistema de recompensa y de responsabilidad. Los video

juegos son buenos o malos dependiendo del uso y del tiempo que se les dedique.