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RAZONAMIENTO VERBAL

DEFINICIÓN CONTEXTUAL: LA SINONIMIA

APRESTAMIENTO

De acuerdo al contexto de la frase u oración, escribe dentro del paréntesis el sinónimo más
apropiado de la palabra que antecede al paréntesis.

01. Dilapidar (………………..) los recursos económicos de la comunidad.

02. Concepciones políticas anacrónicas (…….………….).

03. La Constitución Política del Estado fue derogada (……………….).

04. Es un longevo (……….………..) con un excelente sentido del humor.

05. Atacaron una población inerme (…………….……).

06. Conductor de transporte público temerario (………………….).

07. Le adjudicaron (…………..……..) el título de propiedad respectivo.

08. Toda traición es irremisible (…………..……..).

09. Tienes un encanto inefable (…………….…..).

10. Su enérgica admonición (………………..) lo hizo reflexionar.

11. Sistema tributario inicuo (…………..……..).

12. Tenía una complexión enteca (………….……..).

13. Empezaron a vociferar (………………..).

14. Es una sustancia inocua (………….……..).

15. Sus dicterios (………….……..) no ofendieron mi autoestima.

16. Los denodados (…………….…..) bomberos pugnaban por apagar el incendio.

17. No puedo evitarlo, mi suegra me causa animadversión (………………..).

18. Fue un discurso muy ampuloso (…………….……..).

19. Tiene un díscolo (…………..……..) comportamiento.

20. Me siento profundamente contristado (…………….……..)PREGUNTAS

OPUESTAS
.

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Señala el sinónimo adecuado: 06. ECUÁNIME: Adj. Que tiene igualdad y

constancia de ánimo. Imparcialidad de
01. HEGEMONÍA: f. Superioridad que ejerce ánimo: "Se mantuvo ECUÁNIME ante la
un Estado sobre otros: “Estados Unidos adversidad".
muestra una hegemonía mundial” A) apercibido
A) altura B) lúcido
B) predominar C) ingenioso
C) desarrollo D) sereno
D) dominio E) apacible
E) involución
07. LIBÍDINE: f. Lujuria, lasciva: "La
LIBÍDINE invadía sus pensamientos".
02. INTONSO: Adj. Que no tiene cortado el
A) fruición
pelo. fig. Ignorante, inculto, rústico:
B) exaltación
"Gente INTONSA de la cual no
C) seducción
aprenderás nada". D) sicalipsis
A) indiscreto E) regodeo
B) descuidado
C) imprudente 08. INUSITADO: Adj. Extraño y poco
D) inexperto habitual: ” Ver mujeres arbitrando
E) ignaro encuentros boxísticos es un hecho
inusitado”.
03. DISOLUTO: Adj. Sujeto entregado a los A) perspicaz
vicios: "Persona DISOLUTA; ajena a B) sólito
toda virtud". C) insólito
A) lujurioso D) frecuente
B) licencioso E) analista
C) mendaz
D) procaz 09. IRASCIBLE: Adj. Propenso a la ira.
E) aleve “Reaccionó de manera irascible”
A) suspicaz
04. INSONDABLE: Adj. Imposible de B) sagaz
C) iracundo
averiguar o conocer a fondo: ”Es un
D) obnubilado
insondable misterio”
E) ira
A) misterio
B) inviable SINONIMIA EN CONTEXTO I
C) lúgubre
D) factible 01. Quiero sentir tus besos por vez postrera
E) incognocible (……………….)

05. POLÍGRAFO: m. f. Autor que ha escrito 02. Los monjes llevan una vida austera
sobre diferentes materia:“Marco Aurelio (………………….)
Denegri se consideraba un polígrafo
autodidacto” 03. Chile denegó (………………….) la
A) docto extradición solicitada por el gobierno
B) omnímodo peruano.
C) omniscio
D) erudito 04. Lograron edificar un templo de
E) teórico arquitectura austera (………………….)

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05. Solamente grandes pérdidas ocasionó
esa guerra atroz (………………….)
06. Se debe ratificar (………………….) el
convenio.
07. Se procedió de develar
(………………….) el busto en homenaje
a la memoria del héroe caído en
combate.
08. La crisis económica y sus secuelas
(………………….) de hambre e
ignorancia, debe ser .
09. Lima es una urbe (………………….) en
expansión horizontal
10. Cazadores de toda ralea
(………………….) buscan atrapar a la
preciada vicuña.
11. Se le busca por haber inducido
(………………….) a delinquir a sus
subordinados.
12. Los primeros pobladores de América
fueron portadores de una cultura
incipiente (………………….)
13. El periodo medieval fue una coyuntura
apolítica denominada por la hegemonía
(………………….) indiscutible del
Papado.
18. En las polémicas empezó su derrotero
(…………….), ganando ideas y también
dilectos (……………..) amigos.
19. En sus clases teníamos la sensación de
estar oyendo algo inédito
(………………), resultado de una
investigación personal.
20. Conservó el espíritu juvenil de un
maestro bisoño (……………………..)
para quien cada lección siempre fue la
primera.
21. Tres empresas fueron multadas por
infringir (……………………) la ley.
22. Existen indicios (……………………..) de
que los antiguos peruanos se
movilizaron a islas cercanas para pescar.
23. Cumplió 40 años de fructífera
(……………………) carreara profesional.
24. Se trata de un paradisiaco
(………………………) lugar ubicado
exactamente en la bahía de Ancón.
25. Se planteó al efecto que ingresarán a la
cátedra nuevos valores para reemplazar
a catedráticos caducos (…………………)
SINONIMIA EN CONTEXTO II

14. La selva es una llanura interminable de 01. Se espera para el año 2023 una
verdor, vegetación exuberante numerosa asistencia de turistas al Perú.
(…………….) y de ríos de gran caudal. A) cuantiosa
B) consistente
15. Es un predilecto (………………..) amigo C)) alimentada
de la familia.
02. Se trataba de una novela de tendencia
16. El venado montaraz (……………….) tradicional que se alejaba de la temática
recorría esos abruptos innovadora de sus anteriores
(…………………….) lugares publicaciones.
A) trazo
17. Mario Vargas Llosa tiene una vasta B) estilo
(……………………….) producción C) disección
literaria.

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03. El objeto de su visita fue ganar adeptos 10. Es un longevo con un excelente sentido
para su futura campaña electoral. del humor.
A) tema A) senecto
B) finalidad B) añejo
C) propósito C) cómico
D) misántropo
04. Descartes sostuvo que el lenguaje es E) iconoclasta
privativo del ser humano al igual que el
pensamiento, del cual aquél es su 11. Los senderistas atacaron, de manera
expresión. despiadada, a campesinos inermes de
A) aislado Lucanamarca.
B) exclusivo A) sumisos
C) independiente B) ignaros
C) desarmados
05. Para un niño es muy importante el juego, D) rebeldes
éste cobra una significación especial en E) irreverentes
su desarrollo.
A) demanda
12. Conductor de transporte público te-
B) entrega
merario.
C) adquiere
A) pusilánime
06. El mayor logro intelectual del B) imprudente
Renacimiento fue la elaboración de la C) introvertido
idea de “individuo”, producto de un largo D) obsecuente
proceso de evolución cultural. E) inexperto
A) desarrollo
B) crecimiento 13. Tienes un encanto inefable y no puedo
C) transformación olvidarte desde que te conocí.
A) singular
07. Dilapidar los recursos económicos de la B) indescriptible
comunidad. C) inolvidable
A) Ahorrar D) divino
B) Distribuir E) candoroso
C) Capitalizar
D) Invertir 14. La enérgica admonición que le formuló
E) Dispendiar su padre ,lo hizo reflexionar.
A) motivación
08. Concepciones políticas anacrónicas . B) amonestación
A) modernas C) felicitación
B) actualizadas D) catilinaria
C) renovadas E) homilía
D) desfasadas
E) cronológicas 15. Es un sistema tributario inicuo ,porque
perjudica a los que menos solvencia
09. La ley N° 30288 o ley del régimen laboral económica tienen y favorece a los
juvenil fue derogada. grupos de poder económico.
A) cancelada A) justo
B) criticada B) equitativo
C) finiquitada C) injusto
D) revocada D) obsoleto
E) abolida E) neoliberal

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16. El quechua y el aimara son dos 22. Los políticos de la derecha se inclinaron
importantes lenguas aborígenes, en su mayoría por la privatización de las
reconocidas constitucionalmente. empresas públicas.
A) Atrasadas A) Definieron
B) Neolatinas B) Arriesgaron
C) Vernaculares C) Opusieron
D) Sudamericana D) Acordaron
E) Complejas E) Ladearon

17. La originalidad se revela en todas las 23. Los danzarines pasaron por las
formas de expresión artística. principales arterias de la ciudad de
A) Subleva Puno.
B) Opone A) Vasos
C) Confiesa B) venas
D) Explica C) tubos
E) Manifiesta D) calles
E) vías
18. El pusilánime muere moralmente cien
veces. No se atreve a escalar la montaña 24. Hay que ir con cuidado: este tema es
hasta llegar a la cima. muy espinoso.
A) Meticuloso A) Impacto
B) Temerario B) puntiagudo
C) Inmoral C) comprometido
D) Servil D) penoso
E) Cobarde E) ostentoso

25. El policía actual se ha vuelto muy

19. La traición es una de las acciones más pancista, mientras no se le toque el
abyectas que denigran la condición bolsillo no se mueve
humana. A) Gorda
A) Anticuadas B) oportunista
B) Rastreras C) preferencial
C) Reconocidas D) contribucioncita
D) Negativas E) carismático
E) Incorrectas
26. La población se dio cuenta de que todo
20. Fue un objeto de una drástica lo que se decía en contra del candidato
admonición, debido a su pésimo era una mentira de sus adversarios.
comportamiento. A) trampa
A) Sanción B) falsedad
B) Amonestación C) artimaña
C) Condensa D) calumnia
D) Apelación E) farsa
E) Inculpable
27. Durante su esclarecedora exposición, el
21. Somos un país políticamente libre, pero investigador contó una teoría
económicamente aherrojado. controversial.
A) Ineficiencia A) explicó
B) Atrasado B) narró
C) Excluido C) señaló
D) Postergado D) mencionó
E) Sometido E) informó

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
LOGICA DE CLASES SILOGISMOS 05. Si todos los A son B, y algunos C no
son B, se deduce validamente que:
01. ¿Cuál Es la negación de la siguiente A) Algunos A son C.
proposición: Todas estas preguntas B) Algunos B son C.
son difíciles? C) Algunos C no son A.
A) Todas estas preguntas son fáciles. D) Es falso que todo C es A.
B) Ninguna de estas preguntas es E) Todos los A son C.
difícil.
C) Algunas de estas preguntas no son 06. Dada las siguientes premisas:
difíciles. - No es cierto que, todos los estudiantes
D) Algunos no difíciles son preguntas. son honestos.
E) D y C son Negación. - Si algunos de los miembros de la
fraternidad no son honestos, es falso.
02. ¿Cuál es la negación lógica de la Se puede deducir validamente que:
proposición: Ningún matemático es A) Algunos estudiantes son miembros
distraído? de la fraternidad.
A) Al menos un matemático no es B) Algunos miembros de la fraternidad
distraído. no son estudiantes.
B) Al menos un matemático es C) Algunos estudiantes no son
distraído. miembros de la fraternidad.
C) Pocos matemáticos no son no D) Ningún miembro de la fraternidad es
distraídos. estudiante.
D) Al menos un no matemático es no E) Ningún estudiante es miembro de la
distraído. fraternidad.
E) B y C son Negación.
07. A partir de las siguientes premisas:
03. ¿Cuál es la negación lógica de la Todos los estudiantes de la UNI son
proposición: Algunos científicos no son inteligentes, se puede concluir
románticos? validamente que:
A) Es falso que algunos científicos no
I. No es cierto que al menos un
son románticos.
estudiante de la UNI no sea
B) Algunos científicos son románticos.
inteligente.
C) Ningún científico es no romántico.
II. Al menos un estudiante de la UNI es
D) Todos los científicos son no
inteligente.
románticos.
E) A y C son Negación. III. Algunos estudiantes de la UNI no
son inteligentes.
04. Si ningún problema es difícil, y A) Solo I B) Solo II C) I y II
algunos problemas son cosas D) I y III E) II y III
interesantes, podemos concluir
validamente que: 08. Si :
A) Algunas cosas interesantes son - Algunas arañas tienen veneno
difíciles. - Ningún insecto es volador
B) Algunos problemas no son - Todas las arañas son voladoras
interesantes. Por lo tanto:
C) Algunas cosas difíciles no son A) Ningún insecto no tiene veneno
interesantes. B) Algunos voladores no tienen veneno
D) Ninguna cosa difícil es interesante. C) Algunos insectos no tienen veneno
E) Algunas cosas interesantes son no D) Algunos insectos son voladores
difíciles. E) Algunos insectos tienen veneno

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09. Sabiendo que:
- Todos los angelitos son malos
- Algunos angelitos son reales
Se concluye:
A) Todos los reales son malos
B) Algunos angelitos no son malos
C) Todos los angelitos son reales
D) Ningún real es malo
E) Algunos reales son malos
10. Si
- Todos los limeños son trabajadores
- Ningún provinciano es trabajador
Cuales de los siguientes proposiciones
son correctas:
A) No es cierto que algún provinciano
es limeño
B) Todo trabajador es no limeño
C) Es falso que muchos limeños son
provincianos
D) La alternativa C es falso
E) Mas de una es correcta
11. La negación de: “Todos los animales
tienen nombre”
A) No todos los animales tienen nombre
B) Algunos animales tienen nombre
C) Ningún animal tienen nombre
D) Algunos animales no tienen nombre
E) A y D son correctas
12. La negación de : “Ningún ecologista es
contaminador” será:
A) Todos los ecologistas no son
contaminadores
B) Ningún ecologista es no
contaminador
C) Todos los ecologistas son no
contaminadores
D) Algún ecologista no es contaminador
E) Algún ecologista no es no
contaminador
13. De las premisas:
- Ninguna gallina es valiente
- Algunos pavos son valientes
Se infiere:
A) Algunos pavos son gallinas
B) Todos los pavos no son valientes
C) Algunos valientes son gallinas
D) Ninguna gallina es pavo
E) Algún valiente no es gallina.
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14. De las premisas:
Los alumnos aplicados son estudiosos.
La mayoría de los alumnos aplicados
terminan su carrera.
Se infiere:
A) Los alumnos estudiosos terminan su
carrera.
B) Algunos estudiosos terminan su
carrera.
C) Algunos estudiosos son aplicados.
D) Todos los estudiosos son aplicados.
E) b y c son correctas.
15. La Negación de: “Ningún s no es p”,
representada gráficamente será:
A) B)
C) D)
E)
16. Si la proposición: “Algún campeón tiene
plumas”, es falsa, entonces, será
verdadero:
A) Algún campeón no tiene plumas
B) Todos los campeones tienen plumas
C) Los campeones tienen alguna pluma
D) Ningún campeón tiene plumas
E) Todos los campeones no tienen
plumas
17. Después de negar cada una de las
siguientes proposiciones:
Todos los cómicos son insolentes
Muchos actores son cómicos.
Se puede concluir:
A) Algunos cómicos son insolentes
B) No todos los actores son cómicos
C) Ningún insolente es actor
D) Algunos cómicos no son insolentes
E) Pocos insolentes son cómicos
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18. Indique la proposición equivalente a: 20. Si se sabe que:

“Todos los no congresistas son no Pocos naturales son modestos y todos
candidatos” los modestos son generosos. ¿Cuál de
A) Todos los congresistas son las siguientes afirmaciones se concluyen
candidatos necesariamente?
B) Todos los candidatos son A) Pocos naturales son generosos
congresistas B) Pocos generosos son naturales
C) Ningún congresista es no candidato C) Pocos naturales no son generosos
D) Algunos candidatos son D) Pocos generosos no son naturales
congresistas E) A y B son correctas.
E) Ningún candidato es congresista.
19. Si todos los algebraicos son
matemáticos y todos los matemáticos
son sabios. ¿Cuál de las siguientes
afirmaciones es necesariamente
verdadera?
A) Algunos algebraicos son no sabios
B) Todos los algebraicos son sabios
C) Todos los sabios son matemáticos
D) Todos los matemáticos son
algebraicos
E) Algunos algebraicos no son sabios

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ARITMÉTICA

RAZONES Y PROPORCIONES 07. En una proporción geométrica los

extremos suman 75 y su diferencia es
01. El perímetro de un rectángulo es de un 15. Hallar el producto de los términos
metro. Si el largo y el ancho se medios.
encuentran en la relación de 3 a 2, la A) 1 444 B) 1 296 C) 1 250
dimensión menor es: D) 1 300 E) 1 350
A) 60 cm B) 40 cm C) 30 cm
08. En una proporción geométrica continua
D) 20 cm E) 48 cm el producto de los antecedentes es 400 y
el producto de los consecuentes es
02. ¿Dentro de cuántos años las edades de 6400. Halle dicha proporción y dar como
2 personas estarán en la relación de 9 a respuesta la suma de sus 4 términos.
11, si sus edades actuales son 28 y 36 A) 250 B) 320 C) 240
años? D) 280 E) 260
A) 5 B) 6 C) 7
D) 8 E) 9 09. En una proporción geométrica continua,
el producto de sus cuatro términos es 20
03. Las toallas de baño se vendían a $ 8 736. Calcular su media proporcional.
cada una y ahora a $ 90 la docena ¿Cuál A) 10 B) 16 C) 8
es la razón entre el precio antiguo y el D) 12 E) 14
actual?
A) 16/15 B) 8/15 C) 2/45 10. Siendo m y n la cuarta diferencial y
cuarta proporcional respectivamente de
D) 15/16 E) 8/9
20, 5 y 8. Calcular m + n.
A) 70 B) 85 C) 112
04. En un salón de clase por cada 5 alumnos D) 98 E) 65
hay una alumna. Si en total hay 72
alumnos, ¿cuántos alumnos más que a b c d
alumnas hay? 11. En la serie: = = =
4 7 8 9
A) 12 B) 60 C) 48
Se cumple: ab + cd = 3600
D) 54 E) 36 Calcular "a + b + c + d"
A) 164 B) 168 C) 172
05. Dos números están en la misma D) 192 E) 200
proporción que los números 2 y 5. Si se
aumenta 75 a uno de ellos y 15 al otro, a b c d
se obtendrían cantidades iguales ¿Cuál 12. En la serie: = = = =2 ;
b c d e
es el menor? Además: a + e = 34.
A) 36 B) 40 C) 44 Hallar "a + b + c + d + e"
D) 50 E) 100 A) 60 B) 64 C) 72
D) 62 E) 80
06. Se tiene que:
M es la tercera proporcional de 24 y 12. 13. El área de un triángulo rectángulo de
N es la cuarta proporcional de 56, 7 y 64. catetos a y b es al área de otro de catetos
P es la media proporcional de 256 y 4. c y d como 7 es a 3. Si los catetos a y b
se duplican y los catetos c y d se
Calcula la cuarta proporcional de N, P y
quintuplican, ¿cuál será la nueva
M.
relación?
A) 16 B) 12 C) 24
A) 27/75 B) 28/75 C) 29/75
D) 20 E) 32 D) 30/175 E) 31/175

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14. Juan tiene 68 años y Pedro 40 años. 20. Se tiene una proporción geométrica
¿Hace cuántos años las edades fueron continua donde los extremos son entre si
como 3 es a 7? como 1 es a 25. Hallar el término medio
A) 18 B) 16 C) 14 de dicha proporción, sabiendo que la
suma de los tres términos diferentes es
D) 12 E) 19
217.
A) 21 B) 28 C) 35
15. Dos números son proporcionales a 2 y 5 D) 42 E) 45
si se aumenta 175 a uno de ellos y 115
al otro se obtienen cantidades iguales 21. Sabiendo que “b“ es la media
¿Cuál es el menor? proporcional de “a” y “c”, que
A) 90 B) 75 C) 60 a + b + c = 93 y además:
D) 40 E) 45 a2 + b2 1
=
b +c
2 2 25
16. Si en la razón geométrica de 2 números Hallar a  b
cuyo producto es 96, al menor se le A) 64 B) 25 C) 55
suma 4 y al mayor se le resta 4, la razón D) 18 E) 45
se invierte. Hallar la suma de dichos
22. En una proporción geométrica continua,
números.
el primer término es 1/9 del cuarto
A) 8 B) 20 C) 12 término. Si la suma de los medios es 72,
D) 16 E) 28 hallar la diferencia de los extremos.
A) 60 B) 72 C) 84
17. En una reunión el número de extranjeros D) 90 E) 96
es al número de peruanos como 2 es a
7. Si entre los peruanos hay hombres, a c
23. Se tiene la siguiente proporción: = .
mujeres y niños que están en relación b d
entre sí como 8, 4 y 3, hallar la relación a2 c a+b
Si: + = 84 , hallar
en la que se encuentran el número de b 2
d a−b
extranjeros con respecto a la diferencia A) 1,25 B) 0,8 C) 1,2
entre el número de mujeres y niños. D) 1,5 E) 0,75
A) 7/36 B) 4/15 C) 5/14
D) 22/7 E) 30/7 24. Se tiene la siguiente serie de razones
geométricas iguales:
a b c
a b = =
18. Sí: = 5 8 15
b c
Si 3a - 5b + 2c = 245.
Además: a2 + b2 = 116 y a + c = 29 Hallar a + b + c
Hallar “b” A) 686 B) 1029 C) 688
A) 8 B) 10 C) 11 D) 1372 E) 2058
D) 15 E) 12
25. En una fiesta el número de hombres es
19. En una proporción geométrica continua, al de mujeres como 5 es a 8. A las 2 de
la suma de los extremos es 75 y la la mañana se retiran un cuarto de las
mujeres y un quinto de los hombres
diferencia de estos es 21. Calcular la
¿Cuál es la nueva relación del número
media proporcional. de hombres y mujeres?
A) 18 B) 24 C) 32 A) 6/7 B) 4/5 C) 2/3
D) 30 E) 36 D) 11/13 E) 9/10

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26. En un salón de clases, antes del recreo 32. En una proporción se cumple que la
el número de hombres es al número de suma de los términos medios es 19 y la
mujeres como 9 es a 5. Si después del de los extremos 21. Si la suma de los
recreo, hay 8 hombres y 4 mujeres cuadrados de sus términos es 442.
menos, con lo cual la razón de hombres Hallar la diferencia de los términos
a mujeres es 7/4, hallar cuántas mujeres extremos.
había antes del recreo. A) 8 B) 9 C) 12
A) 16 B) 18 C) 20
D) 13 E) 15
D) 22 E) 24

27. En una lista el número de hombres es al 33. En una carrera de 100 m planos, Carlos
de mujeres como 7 es a 8 y el número de le da a Juan 30 m de ventaja, mientras
niños es al total como 1 es a 6 ¿Cuál es que Juan le da a Renato 40 m de ventaja.
la relación entre el número de hombres y ¿Cuántos metros de ventaja le debe dar
el de niños? Carlos a Renato?
A) 1 es a 8 B) 2 es a 14 C) 7 es a 3 A) 58 B) 48 C) 42
D) 2 es a 5 E) 5 es a 7 D) 60 E) 52

28. La diferencia entre el mayor y el menor 34. La cuarta proporcional de tres números
término de una proporción geométrica es a, b y c proporcionales a 6, 9 y 15 es 270.
25. Si el otro término es 30, hallar la La media geométrica de b y (a + 2c) es:
suma de los términos, si dichos términos A) 36 B) 108 C) 180
son enteros positivos.
D) 216 E) 225
A) 95 B) 105 C) 115
D) 125 E) 135
35. La razón de una proporción geométrica
29. En una proporción geométrica continua, es igual a la media proporcional y la
se sabe que la diferencia de los términos suma de los cuatro términos es 361.
extremos es 40 y la suma de todos sus Determine la diferencia de los extremos.
términos es 200. Calcule la semisuma A) 312 B) 318 C) 320
del primer y segundo término. D) 323 E) 324
A) 64 B) 48 C) 84
D) 46 E) 60 36. En una proporción geométrica se cumple
que la suma de los términos de la
30. La razón aritmética de la razón aritmética primera razón es 45, la de la segunda es
y la razón geométrica de dos números 15 y la de los consecuentes es 16.
enteros positivos es 2,2. Calcular la Entonces, la suma de las cifras del
suma de dichos números si esta es la primer antecedente es.
menor posible y la razón geométrica
A) 2 B) 3 C) 4
menor que la unidad.
D) 5 E) 6
A) 24 B) 27 C) 29
D) 32 E) 33
37. Una proporción geométrica continua de
31. En una proporción geométrica discreta, términos enteros positivos y razón entera
el producto de los antecedentes es 560, es tal que la suma de sus términos es 36.
luego la suma de los cuadrados de los ¿Cuántas proporciones con éstas
términos de la proporción es: características existen?
A) 1 258 B) 1 460 C) 1 580 A) 2 B) 3 C) 4
D) 1 582 E) 1 586 D) 5 E) 6

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a b ab ac bc
38. Si = ; a + b + c = 28 40. Si: = = =k
b c 8 15 10
1 1 1 7 Entonces, la suma de los menores
Además: + + = valores naturales de a, b, c, d y k es:
a b c 16
A) 45 B) 30 C) 47
Calcular la media proporcional de a y c.
A) 8 B) 12 C) 6 D) 35 E) 37
D) 4 E) 3

39. Si:
a + 20 b + 30 c + 40
= =
a − 20 b − 30 c − 40
Además: a + 2b + 3c = 120
Halle: a2 + b
A) 144 B) 162 C) 184
D) 154 E) 132

12
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ÁLGEBRA

EXPONENTES Y RADICALES EN R Determine cuántos milisegundos se

ganaría en 330 años.
01. Indique la secuencia correcta de verdad A) 5 ms B) 3,3 ms C) 3 ms
(V) o falsedad (F) respecto a las D) 6 ms E) 7 ms
siguientes proposiciones:
( )
−1 −1 −1
−3 06. Si la cantidad de bacterias de un cultivo
I. 2 + 3 + 6 =1 está determinada por 4x, donde x es el
tiempo en horas. Determine el tiempo x
II. 2  2   2 = 210 = 1024 cuando la cantidad de bacterias
10 veces
es 16 x −2 .
III. 10 + 10 + + 10 = 1010 A) 4 horas B) 5 horas C) 2 horas
10 D) 0 horas E) 6 horas
IV. (  − 3,14 ) = 1
0
07. Simplifique la siguiente expresión.
A) FFFF B) VVFV C) VFVF
5n + 2 + 5n + 4 + 5n + 6
D) VVVV E) FFFV
5n + 4 + 5n + 2 + 5n
02. Si x > 1, indique el exponente final de x A) 4 B) 25 C) 35
en la siguiente expresión: D) 16 E) 20

x −2  x ( )
3 4
−2
08. Respecto a las siguientes proposiciones,
T=
x ( )  x −3 ( ) indique el valor de verdad (V o F) en
2 2
−3
conjunto de los números reales.
A) 9 B) 3 C) 6 I. Si 3 a = 8 , entonces a = 83
D) 5 E) 8
II. 3
0 = 0 =0
03. Halle el valor de la expresión K. III. −16 = −4
610  155  107 IV. 9 = 3
K = 15 12 15
2 5 3 A) VFVV B) VVFF C) VVVF
A) 4 B) 3 C) 2 D) VVVV E) VVVV
D) 1 E) 5 09. Simplifique la siguiente expresión:
 1
− 
04. Si se cumple que: x = 3 x
−4−8
3
x +1 T = 100
Halle el valor de S = x x − x 1 1 1
1 1 1 A) B) C)
A) B) C) 3 10 4
2 3 9 1 1
1 1 D) E)
D) E) 2 5
5 6
10. Determine el valor de AB si se sabe que:
05. En un estudio publicado por la revista 3 x y 3
y x
científica Proceedings of the Royal A= ; B= 9
6 y x
Society, los astrónomos determinaron
que los días de la Tierra se están x
alargando; por cada 3,3  106 años se A) x3 y3 B) xy C) 3
y
gana 6  104 milisegundos al día.
D) 3 xy E) x2 y2

13
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11. Simplifique la siguiente expresión: 15. Se tiene que

−1 −1 −1
12 + 16 + 20  1
− 
 1
− 
 1
− 
R=  1  4  1 3  1 2
27 + 36 + 45 A=   −  − 
4 3 2
2 5 7
A) B) C) −1 −1
 1  1
3 2 4 − −
1   5 
 1   3 
3 3 B=   −  +1
D) E) 4 4
2 2
Halle el valor de B − A
A) 4 B) 3 C) 2
12. Reduzca la expresión: D) 0 E) 1
1
 3n+ 2 + 3n+1  n 16. Simplifique:
S= ; n2
n+1 
( )
3
 62  E= 3
16 + 3 54 + 3 128
3 1 2 A) 1548 B) 1854 C) 1485
A) B) C) D) 1458 E) 1484
2 2 3
1 1 17. Determine el exponente final de x en
D) E)
4 5 3
x 3 4 x4 5 x5 6 x
2 2 1
13. Un fanático de la caída de fichas de A) B) − C)
5 5 5
dominó quiere ordenar 4096 fichas en 1 1
D) E) −
forma de un cuadrado de lado n n. 3 3
Determine cuántas fichas habrá de cada 18. Reduzca la expresión:
lado y el valor de n. 2x + 2 + 2x +1
A) 64 fichas; n=256 T= x ; x2
2  3 x +1
B) 25 fichas; n=625 2 3 1
C) 81 fichas; n=81 A) B) C)
3 2 3
D) 100 fichas; n=1000 1 2
D) E)
2 3
14. Por fiestas de fin de año se compra cierto
19. El radio del núcleo de un átomo se puede
número de luces navideñas por S/.100. 1
Si se sabe que el precio de una caja de determinar por R = R A 0
3

m Donde:
luz navideña es soles y coincide R: Radio del átomo
m
R0: 1,2 fermis
con el número de cajas compradas, 1 fermis=1 fm= 10−15 m
¿cuál es el precio de cada luz navideña A: número másico
y el valor de m? Determine el radio del itrio si tiene
A) S/10; m=1000 número másico igual a 85,184
B) S/10, m=10000 A) 44  10−15 m
C) S/20; m=100 B) 625  10−16 m
D) S/30; m=10 C) 28  10−17 m
D) 528  10−17 m

14
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20. Se quiere distribuir a 144 alumnos para

formar un batallón cuadrangular de lado

( 16 a + b ) . Determine el valor de a y
cuántos alumnos hay en cada lado del
batallón.
A) 2; 16 alumnos
B) 16; 12 alumnos
C) 3; 14 alumnos
D) 18; 12 alumnos

15
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GEOMETRÍA

TRIÁNGULOS 04. Calcular “x”, si  −  = 18

01. Calcular “x”, si AB=BC y TC=TD.

A) 18° B) 20° C) 15°

D) 17° E) 25°
A) 60° B) 50° C) 20°
D) 40° E) 70°
05. Del gráfico, calcular “x”, si: AB=BC y
mABC = 40
02. Del gráfico adjunto, determinar la
relación correcta (PQ=PR).

A) 150° B) 160° C) 170°

D) 140° E) 130°

A) 3x = 2 B) 5x = 2 C) 7x = 3
06. En el gráfico: L1 // L 2 . Calcule el valor de
D) 7x = 2 E) 4x = 3
“x°”.
03. Si  −  = 110 , calcular "  " .

A) 30° B) 40° C) 50°

D) 70° E) 80° A) 30° B) 37° C) 40°
D) 45° E) 60°

16
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07. Si BA=AD=DC, calcule m BCD . 11. En el gráfico, calcule: “x°”. AB=BC.

A) 12° B) 10° C) 15°

D) 18° E) 16° A) 15° B) 20° C) 25°
D) 30° E) 45°
08. En un triángulo dos de sus lados suman
12. AB=6u y BC=10u.
28 cm. Calcule el mayor valor entero que
Calcule AD.
puede tomar la altura relativa al tercer
lado.
A) 15 B) 14 C) 13
D) 12 E) 11

09. Si AP=3; PC=5 y AB+BC=16.

Calcule el mayor valor entero de BP.

A) 4 u B) 2 u C) 7 u
D) 8 u E) 6 u

13. Sea ABC un triángulo de perímetro igual

a 18 cm. Sea Q un punto de su región.
Calcule qué valor puede adoptar:
A) 13 B) 12 C) 14 QA+QB+QC.
D) 11 E) 10 A) 6 cm B) 19 cm C) 20 cm
D) 14 cm E) 22 cm
10. En la figura, calcule "  " .
14. Según la figura, BC // DE ; m − n = 36 .
Calcule el valor de  . AD=DE.

A) 30° B) 31° C) 33°

D) 35° E) 37°
A) 36° B) 48° C) 32°
D) 44° E) 46°

17
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15. Calcule el valor de x°, si a+b=220° y 20. Del gráfico. Calcule x, si AB=AC.
CN=NM.

A) 70° B) 60° C) 80°

D) 50° E) 45°
A) 110° B) 120° C) 140°
D) 150° E) 135° 21. En la figura AC=CD=DF y  +  = x

16. En la figura mostrada, calcule BD.

Si AB=BC=8.

A) 50° B) 60° C) 70°

D) 40° E) 100°

A) 4 B) 16 C) 12 22. En la figura AG=AF y EC=CD, calcule 

D) 8 E) 10

17. Se tienen los triángulos equiláteros ABC

y EFB donde E está en BC y F es un
punto exterior y relativo a BC.
Además m ACF = 80
Calcule m EFC
A) 40° B) 30° C) 60°
D) 20° E) 37°

18. En un triángulo ABC, obtuso en B se

cumple que: AB=6u, BC=6u. A) 50° B) 70° C) 80°
Calcule la suma de los valores enteros D) 60° E) N.A.
que puede tomar “AC”.
A) 17 B) 27 C) 38
23. Sobre el lado AB de un triángulo
D) 33 E) 30
isósceles ABC (AB=BC) se construye un
19. En un triángulo ABC se cumple AB=2, triángulo equilátero ABE, de modo que
m BAC = 2 (m BCA ) los puntos E y C se encuentran en el
mismo semiplano con respecto a AB. Si
Calcule el valor entero de BC.
A) 1 B) 2 C) 3 m ABC = 20 , entonces la m AEC es:
D) 4 E) 3,5 A) 10° B) 12° C) 15°
D) 18° E) 20°

18
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24. En un triángulo ABC, AB=3, AC=11. Si 28. Calcule “x+y+z”.

m ABC  90 . Calcule BC, si es el mayor
número entero posible.
A) 8 B) 9 C) 10
D) 11 E) 12

25. En la figura, 2 = 2 . Calcule "  " .

A) 140° B) 130° C) 150°

D) 120° E) 100°

29. En un triángulo isósceles ABC (AB=BC),

en la región exterior relativa a BC , se
ubica P, tal que AB=BP y m BAP = 40
En la prolongación de AC se ubica M.
Calcule m PCM .
A) 30° B) 35° C) 40°
A) 33° B) 35°30’ C) 36°
D) 45° E) 50°
D) 37°30’ E) 39°
30. En un triángulo ABC, AB=21u, AC=20u,
26. Se tiene un triángulo obtusángulo, si los exteriormente sobre BC se ubica el
lados menores miden 10 y 2. ¿Cuántos triángulo BCD equilátero si m A  90 .
valores enteros toman el mayor lado? Calcule el perímetro mínimo entero del
A) 1 B) 0 C) 2 triángulo BCD.
D)3 E) 4 A) 63 u B) 66 u C) 87 u
D) 88 u E) 90 u
27. En la figura mostrada. Calcule x°.

A) 80° B) 50° C) 40°

D) 60° E) 70°

19
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TRIGONOMETRÍA

ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO Y SISTEMAS 04. Calcular “x”, en el siguiente gráfico:

DE MEDICIÓN ANGULAR

01. Calcular “x”, en términos de “”, “” y “”.

A) 10 B) 20 C) 5
A) 180º+β+– D) 15 E) 24
B) 270º++–β
C) 180º++β+ 05. Convierte el resultado de M en un
decimal en grados:
D) 270º––+β M = 29650” – 5º42’58”
E) 270º––β– A) 1,47º B) 3,76º C) 2,52º
D) 3,48º E) 2,36º
02. Del gráfico, calcular “x”.
A) 5 06. Calcular: M+A+R
Si: 14,54º = Mº A’ R”
A) 60 B) 70 C) 55
B) 6 D) 48 E) 84

C) 7 g m
07. Si: 9º 27’  a0 b0 . Calcular: a+b
A) 0 B) 2 C) 4
D) 8
D) 6 E) 8

E) 9 
08. Si: 3 rad  (7x+17)º. Hallar el valor de “x”.
5
03. Si: “” es la sexta parte del ángulo de una A) 5 B) 7 C) 8
vuelta, calcular “k” del gráfico. D) 12 E) 13

x x ' x m x s
09. Reducir: Q = + s
x' x
A) 160 B) 161 C) 162
D) 122 E) 202

10. Calcula la medida sexagesimal de un

ángulo que cumple:
(5x + 2)  (7x-5)g
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4
A) 18° B) 27° C) 30°
D) 2 E) 3 D) 36° E) 45°

20
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11. La diferencia de dos ángulos es 1g, su R+3 C+S

suma es 1°. Calcular la diferencia de la 18. Si se cumple que: =
C + S C2 -S2
tercera parte del mayor con el quíntuplo
Hallar la medida del ángulo en radianes.
del menor en el sistema sexagesimal.
A) 5’ B) 1’ C) 2’ A) 16 rad B) 17 rad C) 18 rad
D) 3’ E) 4’ D) 19 rad E) 20 rad

12. Un alumno al querer copiar 30º se 19. Hallar el ángulo en radianes de un

equivoca y copia 30g ¿Cuál fue el error
1 90
cometido en radianes? ángulo si se cumple: = 2 2
A) /4 B) /3 1 1 C -S
C) 2/10 +
D) /60 E) /20 S C
A) /20 B) /15 C) /10
13. Si se cumple: ab  ( a + 1) 0
g
D) /25 E) /30
Calcular: P = a + b
A) 3 B) 5 C) 7 20. Hallar un ángulo en el sistema circular si
D) 9 E) 11 380 + 
cumple que: S + C + R =

14. Hallar la medida de un ángulo en el
sistema centesimal, sabiendo que el A) 1 rad B)  rad C) 1/ rad
complemento del suplemento de dicho D) /2 rad E)  rad
2

ángulo es igual al suplemento del

complemento del ángulo triple. 21. Un ángulo trigonométrico mide S° y Cg.
A) 60g B) -90g C) 90g
D) -100 g E) 100 g 2S + 2C 38S − 38C
Reducir: W = +
C−S C+S
15. El número de grados centesimales de la
A) 6 B) 36 C) 1
medida de un ángulo disminuida en el
número de grados sexagesimales de la D) 40 E) 2 10
8
medida del mismo es . Hallar la
 22. Calcule la expresión F, si:
medida expresada en el sistema circular.
2º 2g
1 2 3 F= +
A) rad B) rad C) rad 2g 2º
5 5 5
4 6 181 171 161
D) rad E) rad A) B) C)
5 5 90 90 90
151 141
16. Si tres veces el número de grados D) E)
90 90
centesimales que tiene un ángulo
excede a  veces el número de grados
sexagesimales de 1,74. Calcular el 23. Calcule la expresión F en radianes, si:
ángulo en radianes. 2
A) /15 B) 2/15 C) /20 F = º +g + rad
1800
D) 3/10 E) /10
2 3 2 2
A) B) C)
C+S 100 100 90
17. Si: = 38R
C−S
Calcular: “R” 2 2
D) E)
A) 1/2 B) 1/3 C) 1/4 180 360
D) 1/5 E) 1/6

21
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24. Sabiendo que S, C y R son números que 29. Siendo a el número de minutos
representan la medida de un mismo sexagesimales que mide un ángulo y b
ángulo en los sistemas: sexagesimal, el número de minutos centesimales que
centesimal y radial respectivamente, mide el mismo ángulo. Calcule el valor
50a
calcule: de F =
20R + (S + C) C + S b
F= − A) 20 B) 27 C) 50
(C − S) C−S D) 81 E) 100
A) 5 B) 4 C) 3
D) 2 E) 1 30. Si los números que representan la
medida de un ángulo en los sistemas
25. Si S y C representan la medida de un sexagesimal y centesimal son números
mismo ángulo en los sistemas pares consecutivos. Entonces, el
suplemento de la medida del ángulo,
sexagesimal y centesimal, para los
expresado en radianes es:
cuales se cumple: 19 9 2
S–1 + C–1 = E(S–1 – C–1). Calcule el valor A) B) C)
10 10 5
de E.
 
A) 20 B) 19 C) 18 D) E)
5 4
D) 17 E) 16
31. El número que representa la medida de
26. Siendo S, C y R los números que un ángulo en el sistema centesimal es
representan la medida de un mismo mayor en 22 unidades al número que
ángulo en grados sexagesimales , en representa la medida del mismo ángulo
grados centesimales y en radianes en el sistema sexagesimal, entonces la
respectivamente, para los cuales se medida del ángulo, en radianes es:
cumple: 11 9 7
A) B) C)
10R 10 10 10
S+C = + 37  
 D) E)
Calcule el número de radianes 10 20
  
A) B) C) 32. El producto de los 3 números que
5 6 8 representan las medidas de un ángulo en
  el sistema sexagesimal, centesimal y
D) E)
9 10 
radian es . Halle la medida de dicho
6
27. Calcule el valor de x, si se cumple: ángulo en grados sexagesimales.
x +5 A) 2º B) 3º C) 9º
12º 36'  ( 50x )rad
D) 10º E) 15º
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
33. Las medidas de tres ángulos están en
progresión aritmética cuya razón es de

28. Si se cumple que: 60g = x − 37
90
rad , 20º. Si la suma de las medidas de los
calcule la medida del suplemento de x en ángulos mayores es igual a 200º, halle la
grados sexagesimales suma de los tres ángulos en el sistema
centesimal.
A) 52º B) 75º C) 98º
A) 300g B) 220g C) 216g
D) 112º E) 128º D) 210g E) 143g

22
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34. La medida de un ángulo se expresa wº −10g w g + 9º

x 38. Si: = , entonces el valor
como: rad, calcule la medida de dicho 18' 50m
60 de w es:
ángulo en grados centesimales sabiendo A) 16,4 B) 24,7 C) 37,5
que la medida de su complemento es D) 43,6 E) 58,8
6xº.
g g g
 200   100   50  39. Si S y C son el número de grados
A)   B)   C)  
 3   3   3  sexagesimales y centesimales de un
g g mismo ángulo y además:
 20   21 
D)   E)   C+S xS
 3  5 =C−
C−S 3
Calcule el valor de x para que dicho
35. Si:  = 1a5º b3' c3'' , es el suplemento ángulo mida 0,125 rad.
del complemento de 25,3925º; entonces 1 2 3
A) B) C)
el valor de (a + b + c), es: 5 5 5
A) 3 B) 4 C) 5 4
D) 6 E) 7 D) E) 1
5

36. Siendo S y C los números que

40. Siendo R el número de radianes (R >1)
representan la medida de un ángulo en
de un ángulo que cumpla la siguiente
grados sexagesimales y centesimales, y
igualdad:
cumplen la igualdad
1
C(C – 1) + S(S – 1) = 2CS R −1 = 2 −
Calcule la medida del ángulo en grados R −1
sexagesimales. Halle la medida de dicho ángulo en el
A) 141º B) 151º C) 161º sistema sexagesimal.
D) 167º E) 171º  90   180   360 
A)   B)   C)  
        

37. Si rad o aºb’c’’ son la medida de un
32      
D)   E)  
mismo ángulo, expresar en radianes la  180   360 
siguiente medida (a + b – c)º.
  
A) B) C)
3 4 10

 
D) E)
12 15

23
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FÍSICA

ANÁLISIS VECTORIAL A) 5 B) 10 C) 15
D) 10 3 E) 5 3
01. Se tienen dos vectores no paralelos A y
B de módulos 3 y 5 respectivamente. 07. Hallar la magnitud de la resultante en el
¿Cuál de los siguientes valores podría conjunto de vectores, siendo
ser la magnitud de la resultante?
A) 8 B) 2 C) 9 A = 10 cm ; B = 5 cm
D) 1 E) 4

02. Dos vectores de magnitud 7 y 8 cm dan

origen a un vector de magnitud 13 cm.
Hallar el ángulo que forman los vectores.
A) 30° B) 37° C) 45°
D) 53° E) 60°

03. Encontrar la magnitud del vector

diferencia , si estos vectores se muestran
en la figura, de modo que: A) 5 cm B) 10 cm C) 15 cm
B = 14; A = 50 D) 30 cm E) 45 cm

08. Dados los vectores, hallar la resultante.

A) 24 B) 48 C) 64
D) 36 E) 42

04. La magnitud de la resultante de dos

vectores cuando forman 0° es 34, y
cuando forman 180° es 14. ¿Cuál es la A) d B) −d C) 2d
magnitud de la resultante cuando dichos
vectores son perpendiculares? D) 2d E) 3d
A) 13 B) 17 C) 26
D) 34 E) 41 09. Hallar: A − 2B

05. Dos vectores A y B de igual módulo

forman entre sí un ángulo de 74º. ¿Qué
( )
ángulo forma A + B con B ?
A) 16º B) 30º C) 37º
D) 60º E) 74º

06. La resultante máxima de dos vectores de

igual módulo es 10. Hallar el módulo de
la resultante cuando los vectores formen A) 13 B) 10 C) 7
un ángulo de 60º. D) 2 E) 1

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10. Considerando que la figura es un 13. Hallar la dirección del vector resultante.
hexágono regular de lado “”, halle el
módulo de la resultante de los vectores
mostrados.

A) 37° B) 53° C) 60°

D) 30° E) 45°
A) B) 2 C)  3
D)2 3 E) 3 14. Hallar la magnitud de la resultante, si es
horizontal.
11. La figura es un cilindro recto de 15m de
radio, en el cual se disponen dos
vectores como se muestra. Determinar el
módulo del vector resultante.

A) 10 m B) 15m C) 20m A) 2 B) 4 C) 5
D) 6 E) 12
D) 20 2 m E) 0
15. En la figura ABC, es un triángulo
rectángulo, recto en B. Determinar la
12. Hallar el módulo de la resultante de los
magnitud de la resultante.
vectores mostrados.

A) a B) 2a C) 3a
A) 6 B) 6 2 C) 12 D) 4a E) 5a
D) 9 E) 9 2

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16. En la figura, ABCD es un cuadrilátero 20. Hallar módulo del vector " A " para que la
cualesquiera en el cual MN=22, donde resultante sea vertical.
"M" y "N" son puntos medios. Hallar la
magnitud de la resultante de los vectores
mostrados.

A) 40 B) 50 C) 30
D) 80 E) 60

A) 11 B) 22 C) 33 21. Hallar "" para que la

D) 44 E) 55 resultante de todos los vectores
sea máxima.
17. Los puntos ABCDEF son los vértices de
un hexágono regular a partir del vértice
"A" se trazan los vectores AB, AC, AD,
AE y AF. Calcular la magnitud de la
resultante de dichos vectores. Si
|AD|=60.
A) 100 B) 120 C) 150
D) 180 E) 200

18. Si cada cuadradito es de lado "1", en el

siguiente diagrama.
Hallar la magnitud de la resultante del
sistema de vectores mostrado.
A) 53º B) 37º C) 30º
D) 60º E) cero

22. Hallar el módulo de la resultante de los

vectores mostrados: A = 20 ; B = 9;

C = 12

A) 5 B) 3 2 C) 6
D) 7 E) 2

19. Si:
A − 2B − C = 10i + 5j
A + B + C = −4i + 3j
Hallar: A − 5B − 3C A) 20 B) 25 C) 30
D) 35 E) 40
A) 7 B) 13 C) 2
D) 25 E) 30

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23. Si la componente del vector A en el eje y 26. Halle el módulo del vector 2B − 2A
es 2, determine la componente del vector
donde A = ˆi + ˆj y B = ˆi − ˆj
A en el eje x.
A) 3 B) 3 C) 4
D) 2 E) 2

27. Dados los vectores A = 2iˆ + 3jˆ ;

B = 3jˆ + 4kˆ encuentre el vector
C = 2A − B .
A) 4iˆ − 3jˆ − 4kˆ B) 4iˆ + 3jˆ − 4kˆ
C) 2iˆ + 3jˆ D) 2iˆ − 3jˆ + 4kˆ
A) 1,86 B) 1,55 C) 2,66 E) 2iˆ + 4kˆ
D) 1,22 E) 3,00
28. Obtener la magnitud del vector resultante
24. El vector de la figura tiene un módulo R = A + 2B − 3C .
igual a 10 unidades. Determine el vector
unitario paralelo a dicho vector. Si A = 4iˆ + 3jˆ ; B = 2iˆ − 2jˆ ; C = 2iˆ + ˆj
A) 4 B) 5 C) 4 2
D) 2 5 E) 6 3

29. Determinar la resultante

3 1 1 3
A) i+ j B) i+ j
2 2 2 2
2 2
C) 0,8i + 0,6j D) i+ j
2 2
E) 0,3i + 0, 4j
A) Cero B) a C) 2a
25. Determine el módulo del vector D) 3a E) 4a
resultante de los vectores A y B 30. Determinar el módulo de la resultante,
mostrados en la figura del siguiente sistema:
(A = 5 u, B = 10 u):

A) 10,4 B) 18,2 C) 13,2

D)15,6 E) 16,8 A) 0 B) 10 C) 10 3
D) 10 6 E) 10 7

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31. Determinar la magnitud del vector 34. Si el triángulo ABC es equilátero y de

resultante, si A = 5 y B = 3 30cm de lado, hallar el módulo del vector
resultante.

A) 3 B) 5 C) 7
D) 2 E) 1 A) 10 3 B) 15 3 C) 25 3
D) 30 3 E) 60 3
32. Dos vectores A y B módulo 3m y 4m
forman entre sí un ángulo de 60º. 35. Hallar el módulo del vector resultante,
Determine el ángulo que forman A − B ( ) siendo PQRS un rectángulo.

(
y B−A . )
A) 14º B) 30º C) 60º
D) 90º E) 180º

33. Si la resultante máxima de 2 vectores es

17 y la mínima 7, hallar su resultante
cuando formen 90º.
A) 6 B) 9 C) 24 A) 12 B) 24 C) 13
D) 12 E) 13 D) 10 E) cero

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QUÍMICA

NOMENCLATURA INORGÁNICA I II. El mínimo estado de oxidación de los

elementos halógenos es 1–.
VALENCIA Y ESTADO DE OXIDACIÓN III. Cuando los elementos del grupo VIA
forman óxidos, su estado de
01. Respecto a la valencia, indique la oxidación es 2–.
secuencia correcta de verdad (V) o A) solo I B) solo III C) I, II y III
falsedad (F).
D) II y III E) I y II
I. Indica la capacidad de combinación
de un átomo.
05. Indique la relación incorrecta respecto a
II. En los compuestos iónicos es una
los Estados de Oxidación:
carga eléctrica real.
A) Li; Na; K +1
III. La valencia de los elementos
alcalinos es 1 porque pueden perder B) Be; Mg; Ca +2
un electrón al enlazarse. C) Cl; Br; I -1; +1; +3; +5; +7
A) VVV B) VFV C) FFF D) S; Se -2; +2; +4; +6
D) FFV E) VVF E) C; Pb +1; +2

02. Con respecto a las valencias, indicar 06. Determinar los estados de oxidación del
verdadero (V) o falso (F), según Cloro, en las siguientes sustancias:
corresponda: I. Cl2
I. Es la capacidad de combinación que II. KClO3
posee un elemento. III. HCl
II. Las valencias del Platino son 2 y 4. A) 0; +1; – 1 B) +1; 0; – 1
III. Los Metales alcalinos presentan C) + 3; +1; – 1 D) 0; +3; – 1
valencia igual a 2. E) 0; +5; – 1
A) VVV B) VFV C) VVF
D) FFV E) VFF 07. Indique el número de oxidación del
azufre en cada caso:
03. Respecto al concepto de estado de H2SO3; CaSO4; SO
oxidación, indique los enunciados A) +2; +4; +6 B) +2; +6; +4
correctos. C) +4; +6; +2 D) +6; +4; +2
I. Es una carga eléctrica positiva o E) +4; +2; +6
negativa que adquieren los átomos
en las reacciones químicas. 08. Determinar los estados de oxidación del
II. El E. O. solo puede tener un valor Carbono, en las siguientes sustancias:
entero. I. H2CO3
III. En un compuesto químico orgánico o II. CO
inorgánico, la suma de estados de III. NaHCO3
oxidación debe ser cero. A) +2; +1; +2 B) +2; +2; +2
A) I, II y III B) solo II C) I y III C) + 4; +1; +2 D) +4; +2; +4
D) solo III E) II y III E) +2; +2; +4
04. Teniendo en cuenta el concepto de 09. Determinar el estado de oxidación del no
número de oxidación y sus reglas, metal en cada compuesto:
indique la alternativa que presenta los I. Na2B4O7
enunciados incorrectos. II. NaHSO3
I. Existen especies químicas atómicas A) +3; +6 B) +3; +5
que al combinarse y formar un
C) + 3; +4 D) +4; +6
compuesto su estado de oxidación
E) +4; +4
es cero.

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10. Determinar el estado de oxidación del no 16. Respecto a la siguiente sustancia:

metal en cada radical (ion): H2Se(g)
I. (Cr2O7)– 2 Determinar el valor de verdad en las
II. (BrO3)– 1 siguientes proposiciones:
A) +5; +3 B) +6; +5 I. Su nombre es seleniuro de
C) + 7; +5 D) +1; +5 hidrógeno.
E) +3; +7 II. Es un hidrácido y se encuentra en
estado gaseoso.
III. El estado de oxidación del hidrógeno
11. Determine el estado de oxidación del
es +1.
cloro y del estaño en los compuestos
A) VVV B) FFV C) VVF
Ca(CℓO3)2 y Sn(OH)2.
D) VFF E) VFV
A) +5 y +3 B) +5 y +2 C) +3 y +2
D) +1 y +2 E) +5 y +4
17. Con respecto a la siguiente sustancia:
CaH2
12. Determines los números de oxidación de
Determinar el valor de verdad en las
fósforo, nitrógeno y oxígeno en los
siguientes proposiciones:
siguientes compuestos: PF3, NH3, H2O2,
I. Su nombre es Hidruro de Calcio.
respectivamente:
II. Es un hidruro no metálico.
A) +3; – 2; –2 B) +5; –3; –2
III. El estado de oxidación del hidrógeno
C) –3; +3; –1 D) +3; –3; –1
es +1.
E) –3; +1; +2
A) FFF B) FFV C) VVF
D) VFV E) VFF
FUNCIÓN HIDRUROS
18. Respecto a la siguiente sustancia:
13. Señalar Verdadero (V) o Falso (F), si H2S(g)
cada fórmula lleva su respectivo nombre: Determinar el valor de verdad en las
I. Amoniaco: PH3 siguientes proposiciones:
II. Metano: C2H6 I. Su nombre es sulfuro de hidrógeno.
III. Cloruro de Hidrógeno: HCl (g) II. Es un hidrácido y se encuentra en
A) VVV B) VFV C) VVF estado gaseoso.
D) FFV E) VFF III. El estado de oxidación del hidrógeno
es – 1.
14. Señalar Verdadero (V) o Falso (F), si A) VVV B) FFV C) VVF
cada fórmula lleva su respectivo nombre: D) VFF E) VFV
I. Silano: SiH4
II. Hidruro de Calcio: CaH2 19. Indique el hidruro cuyo nombre está mal
III. Fosfina: NH3 propuesto:
A) VVV B) VFV C) VVF A) MgH2: Hidruro de Magnesio
D) FFV E) VFF B) LiH : Hidruro de Litio
C) NH3: Amoniaco
15. Con respecto a la siguiente sustancia: D) H2S: Hiposulfito de hidrógeno
AlH3 E) B2H6: Diborano
Determinar el valor de verdad en las
siguientes proposiciones: FUNCIÓN ÓXIDOS
I. Su nombre es Hidruro de Aluminio.
20. Indique la secuencia correcta después
II. Es un hidruro no metálico.
de determinar si la proposición es
III. El estado de oxidación del hidrógeno
verdadera (V) o falsa (F).
es +1.
I. La fórmula química de un compuesto
A) FFF B) FFV C) VVF
brinda información cualitativa y
D) VFV E) VFF cuantitativa.

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II. Los óxidos metálicos son 27. Con respecto al siguiente compuesto:
compuestos iónicos. Li2O
III. La mayoría de los metales de Indicar Verdadero (V) o Falso (F) en las
transición tienen más de un estado siguientes proposiciones:
de oxidación. I. Es un óxido básico.
A) VFF B) VVV C) VFV II. Su nombre IUPAC es Monóxido de
D) FVV E) VVF Litio.
III. El Litio participa con valencia igual
21. Indique la secuencia correcta después a 3.
de determinar si la proposición es A) FVF B) VFV C) VVF
verdadera (V) o falsa (F). D) FFV E) VFF
I. Los no metales forman óxidos
básicos. 28. Para las siguientes proposiciones:
II. Los metales representativos forman I. Óxido de Calcio: CaO
óxidos ácidos. II. Óxido Potásico: KO2
III. El K2O2 y CaO2 son óxidos básicos. III. Óxido de Sodio: NaO
A) FFF B) FVF C) VFV IV. Óxido Cuproso: Cu2O
D) FFV E) VVF Son correctas:
A) I B) II C) I y III
22. Señalar Verdadero (V) o Falso (F), si el D) III y IV E) I y IV
nombre del compuesto presenta su
respectiva fórmula química: 29. Los óxidos que forman los alcalinos son:
I. Óxido de Sodio: NaO2 A) Unitarios y diatómicos
II. Óxido Auroso: Au2O B) Binarios y triatómicos
III. Óxido de Plomo (II): PbO2 C) Binarios y diatómicos
A) FVF B) VFV C) VVF D) Ternarios y triatómicos
D) FFV E) VFF E) Ternarios y Tetraatómico

23. Formular al Óxido Cobaltoso e indicar su 30. Indique la alternativa que contenga la
respectiva atomicidad. fórmula del óxido de sodio, trióxido de
A) 2 B) 3 C) 4 diníquel y óxido de estaño (IV).
D) 7 E) 5 A) NaO2, NiO, SnO2
B) Na2O2, Ni2O3, SnO2
24. Formular al Óxido Crómico e indicar su C) Na2O, Ni2O3, SnO2
respectiva atomicidad. D) Na2O, Ni2O3, SnO
A) 2 B) 3 C) 4 E) Na2O2, Ni3O2, Sn2O2
D) 6 E) 5
31. Algunos óxidos son químicamente
25. Determinar el valor de Q = J + L, donde: estables en el medio ambiente. Estos
J = Atomicidad del óxido de Aluminio óxidos son, por ejemplo, el óxido férrico,
L = Atomicidad del óxido de Litio el óxido de zinc y el óxido de titanio (IV),
A) 8 B) 6 C) 4 por tal razón se usan como pigmentos en
D) 7 E) 5 la preparación de pinturas para proteger
superficies metálicas. ¿Cuáles son las
26. Determinar el valor de L = J + Q, donde: fórmulas de los óxidos mencionados?
J = Atomicidad del óxido Aúrico A) Fe2O3, ZnO, TiO
Q = Atomicidad del óxido Plumboso B) Fe2O3, ZnO2, TiO2
A) 8 B) 6 C) 4 C) Fe2O3, ZnO, TiO2
D) 7 E) 5 D) FeO, ZnO, TiO2
E) Fe2O3, ZnO, Ti2O

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32. Usando la nomenclatura clásica, indique 36. ¿Cuál es la nomenclatura stock del SO2?
el nombre de cada compuesto dado a I. dióxido de azufre
continuación. II. anhídrido sulfuroso
I. MgO III. óxido de azufre (IV)
II. Fe2O3 IV. óxido de azufre (II)
A) I y II B) I, II y IV C) solo III
III. SnO2
D) solo IV E) I, II y III
Dé como respuesta el nombre del óxido
del metal de transición. 37. El nombre de los óxidos SO2 y Cl2O5 en
A) óxido de magnesio los sistemas tradicional.
B) óxido de hierro (III) A) Dióxido de azufre y óxido cloroso
C) óxido de estaño (IV) B) Anhídrido sulfuroso y anhídrido clórico
D) óxido férrico C) Óxido sulfúrico y óxido clórico
E) óxido magnésico D) Óxido sulfuroso y óxido perclórico
E) Óxido hiposulfuroso y óxido clórico
33. Señalar Verdadero (V) o Falso (F), si el
nombre del anhídrido presenta su 38. Usando los sistemas de nomenclatura,
respectiva fórmula química: indique la alternativa que presenta la
relación correcta compuesto: nombre.
I. Anhídrido Hipocloroso: ClO2
A) CO: óxido de carbono (IV)
II. Anhídrido Perbrómico: Br2O7
B) SO3: óxido sulfúrico
III. Óxido de Azufre (IV): SO2 C) N2O3: óxido de nitrógeno (V)
A) FVF B) VFV C) FFF D) Cl2O3: anhídrido cloroso (III)
D) FVV E) VFF E) CrO3: anhídrido crómico

34. Determinar el valor de S = Q + L + Y, 39. Clasifique los siguientes compuestos

donde: como óxido básico (B) u óxido ácido (A).
Q = Atomicidad del anhídrido Silícico I. Mn2O7
L = Atomicidad del anhídrido Nítrico II. Co2O3
Y = Atomicidad del anhídrido carbonoso III. SO3
IV. Rb2O
A) 9 B) 8 C) 7
A) ABBA B) BBAB C) ABAB
D) 10 E) 12
D) AAAB E) ABAA

35. Indicar cuál de los siguientes anhídridos 40. Indique cuáles de las siguientes parejas
presenta mayor atomicidad. fórmula – nombre son correctas.
A) Anhídrido Cloroso I. PbO2: óxido de plomo (IV)
B) Anhídrido Hiposulfuroso II. SO3: trióxido de azufre
C) Anhídrido Fosfórico III. Br2O3: anhídrido brómico
D) Anhídrido Carbónico A) solo III B) solo I C) I y II
E) Anhídrido Sulfúrico D) I y III E) I, II y III

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