USAER PREESCOLAR

EXPLORACIÓN BREVE DE LA ACTIVIDAD COMUNICATIVA

Nombre del niño: ___________________________________________________ Grado: _________

Fecha de Nacimiento: _____________________________________ Edad: ______________________
Jardín de Niños: _____________________________ Educadora: _______________________________
Nombre del evaluador: _L.E.E. Silvia Jovana Andrade Hernández_ Fecha: _________________

COMPRENSIÓN DE LENGUAJE:

1. Preguntas: Registrar las respuestas tal y como las dice el niño

¿Eres niño o niña? _____________________________________________________________________

¿Cómo te llamas? _____________________________________________________________________
¿Cuántos años tienes? _________________________________________________________________
¿Dónde vives? _________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
¿Con quién vives? _____________________________________________________________________
¿Tienes hermanos? _________________________________ ¿Cómo se llaman? _________________
_______________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá? _________________________ ¿En qué trabaja tu mamá? _________
_______________________________________________________________________________________
¿Cómo se llama tu papá? _________________________ ¿En qué trabaja tu papá? ____________
_______________________________________________________________________________________
¿Dónde venden los _________________? __________________________________________________
¿Para qué sirve un (a) _________________? ________________________________________________
¿Qué haces cuando tienes _________________? ___________________________________________

De los siguientes dibujos muéstrame cual está junto a la botella:

Señala al niño que está saltando

De los siguientes dibujos muéstrame donde hay varios libros:

Señala el dibujo donde el niño empuja a la niña:

¿Es correcto que los niños se empujen? ________________ ¿Por qué? _______________________
_______________________________________________________________________________________

Muéstrame el carro rojo pequeño:

¿Podrías contarme un sueño que hayas tenido?

 2. Órdenes: Registrar las observaciones relevantes de la conducta

¿Cuál es tu _________________? __________________________________________________________

Toca _________________ y regresa a tu lugar ______________________________________________
Levántate, toma ____________ y ponlo debajo de ___________: _____________________________

3. Discriminación fonológica: repetición de palabras

peso-beso ____________ ____________ karro-jarro ______________ ______________

mono-moño ____________ ____________ pantera-bandera ______________ ______________
sopa-copa ____________ ____________ paleta-pelota ______________ ______________

UTILIZACIÓN DE LENGUAJE:

1. Narración de una historia pequeña con apoyo visual de secuencias

Nota: Si el pequeño no logra contarla por sí mismo realizar preguntas directas:

1 ______________________________________________________________________________________
2 ______________________________________________________________________________________
3 ______________________________________________________________________________________

Coherencia ___________________________________________________________________________
Utilización de turnos ___________________________________________________________________
Tipo de conversación __________________________________________________________________

2. Repetición de oraciones

La caja es chica _______________________________________________________________________

Mi papá me regaló una pelota __________________________________________________________
El domingo jugué a las canicas con mis amigos y me divertí ______________________________
_______________________________________________________________________________________
 3. CORPUS

Imagen Espontáneo Pregunta Imitación

1 foca ____________________ ____________________ ____________________

2 estufa ____________________ ____________________ ____________________
3 bela ____________________ ____________________ ____________________
4 kandado ____________________ ____________________ ____________________
5 limón ____________________ ____________________ ____________________
6 pantalón ____________________ ____________________ ____________________
7 kalsón ____________________ ____________________ ____________________
8 pastel ____________________ ____________________ ____________________
9 siya ____________________ ____________________ ____________________
10 oso ____________________ ____________________ ____________________
11 peskado ____________________ ____________________ ____________________
12 lápis ____________________ ____________________ ____________________
13 kampana ____________________ ____________________ ____________________
14 yanta ____________________ ____________________ ____________________
15 kuchara ____________________ ____________________ ____________________
16 gato ____________________ ____________________ ____________________
17 tortuga ____________________ ____________________ ____________________
18 muñeka ____________________ ____________________ ____________________
19 xitomate ____________________ ____________________ ____________________
20 dedo ____________________ ____________________ ____________________
21 uña ____________________ ____________________ ____________________
22 niño ____________________ ____________________ ____________________
23 kara ____________________ ____________________ ____________________
24 naris ____________________ ____________________ ____________________
25 orexa ____________________ ____________________ ____________________
26 oxo ____________________ ____________________ ____________________
27 amariyo ____________________ ____________________ ____________________
28 rrata ____________________ ____________________ ____________________
29 perro ____________________ ____________________ ____________________
30 sigarro ____________________ ____________________ ____________________
31 barko ____________________ ____________________ ____________________
32 kuerno ____________________ ____________________ ____________________
33 tenedor ____________________ ____________________ ____________________
34 plátano ____________________ ____________________ ____________________
35 flores ____________________ ____________________ ____________________
36 blusa ____________________ ____________________ ____________________
37 chikles ____________________ ____________________ ____________________
38 globo ____________________ ____________________ ____________________
39 fresas ____________________ ____________________ ____________________
40 braso ____________________ ____________________ ____________________
41 krus ____________________ ____________________ ____________________
42 tigre ____________________ ____________________ ____________________
43 tren ____________________ ____________________ ____________________
44 kuadro ____________________ ____________________ ____________________
45 prinsesa ____________________ ____________________ ____________________
46 abión ____________________ ____________________ ____________________
47 piano ____________________ ____________________ ____________________
48 dientes ____________________ ____________________ ____________________
49 bailando ____________________ ____________________ ____________________
50 indio ____________________ ____________________ ____________________
51 peine ____________________ ____________________ ____________________
52 sanaoria ____________________ ____________________ ____________________

4. DESARROLLO DE CONCEPTOS Y VOCABULARIO

Comprende las relaciones de los siguientes términos:
SI NO OBSERVACIONES
Arriba-abajo
Grande-chico
Encima-debajo-atrás,
al lado
Lejos-cerca
Derecha-izquierda

Comprende las adivinanzas: ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Logra hacer descripciones de:

SI NO OBSERVACIONES
Personas
Animales
Objetos

Nombra y conoce los colores:

COLORES SI NO OBSERVACIONES
Negro
Blanco
Rojo
Verde
 Amarillo
Rosa
Café
Azul
Anaranjado
Gris
Morado
Lila
Guinda
Beige
Dorado
Plateado

Sabe para qué sirve:

OBJETOS SI NO OBSERVACIONES
Tijeras
Lápiz
Cuchara
Peine
Zapatos

5. PERCEPCIÓN AUDITIVA
• ¿Comprende el niño las órdenes que se le dan? ______________________________________
• ¿Tiene buena atención auditiva? _____________________________________________________
• ¿Memoriza canciones, rimas o poemas? ______________________________________________
• ¿Cuenta un relato en orden? _________________________________________________________
• ¿Recuerda los aspectos más importantes de un relato? ________________________________
• ¿Omite algunos sonidos al pronunciar? _______________________________________________
• ¿Cambia algunos sonidos al pronunciar? _____________________________________________
• ¿Grita en lugar de hablar? ___________________________________________________________

6. DESARROLLO EMOCIONAL
Su personalidad es:
SI NO OBSERVACIONES
Tímido
Agresivo
Líder
Débil
Otra (especificar)

¿Habla demasiado? ___________________________________________________________________

OBSERVACIONES GENERALES:

Rasgos suprasegmentales:
Tono __________________________________________________________________________________
Intensidad _____________________________________________________________________________
Ritmo _________________________________________________________________________________

____________________________________
L.E.E. Silvia Jovana Andrade Hernández
Docente de Comunicación

Basado en Batería de Evaluación de la Lengua Española, Manual de aplicación auxiliar para el instructor (BELE, México,
D.F., 1988), Test para la comprensión Auditiva del Lenguaje. Departamento de Educación Especial Estatal (TECAL, 2013),
Diplomado: Atención psicopedagógica a los problemas de comunicación y de lenguaje. (Centro de Estudios Superiores en
Educación A.C.) y Tests parciales de lenguaje “ALICE DESCOEUDRES” (Adaptación 2011).