ÁLGEBRA BÁSICA

En matemáticas, una herramienta muy útil es el álgebra, entendiendo a esta última como el conjunto de
operaciones que se extienden hacia un determinado tipo de estructuras matemáticas de trabajo.

En el bachillerato, fue usual hablar de TÉRMINOS ALGEBRAICOS, por ejemplo 4𝑥 2

En esta expresión el 4 recibe el nombre de coeficiente, 𝑥 2 es la potencia que tiene por base el elemento 𝑥,
mientras que el 2 funciona como exponente de la base.

Entonces, el término algebraico 4𝑥 2 significa una multiplicación de elementos de la siguiente forma

4𝑥 2 = 4 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥

Y en el cual, la variable 𝑥 representa a cualquier elemento que nosotros elijamos ocupe su lugar.

Si 𝑥 = 3 entonces Si 𝑥 = 𝑡 + 2 entonces

4𝑥 2 = 4(3)2 = 36 4𝑥 2 = 4(𝑡 + 2)2

Cuando dos o más términos algebraicos comparten las mismas potencias, decimos que son términos
semejantes, y por consiguiente son de la misma naturaleza. Sólo son diferentes en su coeficiente.

2 2
4𝑥 2 −3𝑥 2 𝑥 √3 𝑥 2
5

Hablando de las potencias, las reglas básicas son:

En el término 𝑥 2 , el exponente 2 indica las veces en las cuales se debe multiplicar la base 𝑥 por ella misma.

1
Si el exponente es negativo, indica que la potencia es un divisor 𝑥 −3 =
𝑥3

Si el exponente es fraccionario, el numerador indica potencia 5 3

𝑥 3⁄5 = √𝑥 3 = ( √𝑥 )
5
mientras que el divisor indica raíz

1
 ÁLGEBRA BÁSICA

SUMAS Y RESTAS: Sólo podemos realizar la adición o sustracción de términos algebraicos cuando son
semejantes, es decir, de la misma naturaleza.

En tal situación, sólo debemos realizar la suma de sus coeficientes tomando en cuenta la regla de los signos:

Signos iguales se suman y conserva el signo 4𝑥 2 + 2𝑥 2 = 6𝑥 2

−3𝑥 2 − 2𝑥 2 = −5𝑥 2

Signos iguales se restan y adopta el signo del mayor −4𝑥 2 + 2𝑥 2 = −2𝑥 2

de los coeficientes en tamaño
8𝑥 2 − 2𝑥 2 = 6𝑥 2

Los términos que no son semejantes, se dejan indicadas las sumas:

1
4𝑥 2 − 3𝑥 + 2𝑥 2 𝑦 − 𝑥 3 + 5𝑦 2 − 2
2

MULTIPLICACIONES. Cualquier término algebraico se puede multiplicar, o incluso ser el resultado de una
multiplicación. Las reglas básicas de la multiplicación son:

Producto de potencias con bases iguales, sus

𝑥2 ∙ 𝑥3 = 𝑥5
exponentes se suman conservando la potencia

Producto de potencias con bases iguales, los

3𝑥 2 ∙ 6𝑥 3 = 18𝑥 5
coeficientes se multiplican entre sí.

Cuando se multiplican expresiones algebraicas con más de un término, se deben multiplicar todos los términos
de la primera con todos los términos de la segunda, y después se procede a simplificar el resultado realizando
las sumas de los términos que resulten semejantes:

(𝑥 2 − 4𝑥 + 1)(3𝑥 − 2) = 3𝑥 3 − 12𝑥 2 + 3𝑥 − 2𝑥 2 + 8𝑥 − 2 = 3𝑥 3 − 14𝑥 2 + 11𝑥 − 2

En esta operación, la mayor dificultad es la gran cantidad de términos que resultan de las multiplicaciones, y
entonces, el orden será nuestra mejor forma de no cometer errores o dejar de sumar algún término.

2
 ÁLGEBRA BÁSICA

Así, la multiplicación anterior se puede escribir con el siguiente desarrollo

𝑥 2 − 4𝑥 + 1
3𝑥 − 2
3𝑥 − 12𝑥 2 + 3𝑥
3

− 2𝑥 2 + 8𝑥 − 2
3𝑥 3 − 14𝑥 2 + 11𝑥 − 2

POTENCIAS. Cuando multiplicamos un número por el mismo n número de veces, decimos que lo estamos
elevando a la potencia n

3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 = 35 = 243

Los términos algebraicos se crearon con ese patrón

𝑥3 = 𝑥 ∙ 𝑥 ∙ 𝑥

Y cuando una potencia se eleva a otra potencia, la base se conserva y los exponentes se multiplican:

(𝑥 3 )4 = (𝑥 3 )(𝑥 3 )(𝑥 3 )(𝑥 3 ) = 𝑥 12

Si la expresión algebraica es compuesta por más de un término algebraico, se tendría que ir realizando cada
multiplicación con todos los términos resultantes de la multiplicación anterior:

(𝑥 − 2)3 = (𝑥 − 2)(𝑥 − 2)(𝑥 − 2)

(𝑥 − 2)3 = (𝑥 2 − 4𝑥 + 4)(𝑥 − 2)

(𝑥 − 2)3 = 𝑥 3 − 6𝑥 2 + 12𝑥 − 8

Es evidente que al ir incrementando el número de términos algebraicos y el tamaño del exponente, calcular la
potencia se vuelve un trabajo muy laborioso.

Sin embargo, existen algunas multiplicaciones y potencias de uso cotidiano, que bien vale la pena recordar en
el trabajo diario. Reciben el nombre de productos notables.

3
 ÁLGEBRA BÁSICA

PRODUCTOS NOTABLES

(𝑎 + 𝑏)2 = 𝑎2 + 2𝑎𝑏 + 𝑏2
Binomio al cuadrado
(𝑎 − 𝑏)2 = 𝑎2 − 2𝑎𝑏 + 𝑏2

Binomios conjugados (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏) = 𝑎2 − 𝑏2

(𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏) = 𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏

Binomios con un término común (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏) = 𝑥 2 + (−𝑎 − 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏

(𝑥 + 𝑎)(𝑥 − 𝑏) = 𝑥 2 + (𝑎 − 𝑏)𝑥 − 𝑎𝑏

(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 + 𝑏3

Binomio al cubo
(𝑎 − 𝑏)3 = 𝑎3 − 3𝑎2 𝑏 + 3𝑎𝑏2 − 𝑏3

Existen muchos otros productos notables, pero los anteriores son los más utilizados en el trabajo diario.

Cuando el resultado de estos productos notables se realiza en sentido inverso, se está trabajando en un proceso
de factorización, que consiste en encontrar los factores que le dieron origen a una expresión algebraica.

Es así como surgen las siguientes factorizaciones notables:

Trinomio cuadrado perfecto 𝑎2 ± 2𝑎𝑏 + 𝑏2 = (𝑎 ± 𝑏)2

𝑥 2 + (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏 = (𝑥 + 𝑎)(𝑥 + 𝑏)

𝑥 2 − (𝑎 + 𝑏)𝑥 + 𝑎𝑏 = (𝑥 − 𝑎)(𝑥 − 𝑏)
Trinomio de segundo grado
𝑥 2 + (𝑎 − 𝑏)𝑥 − 𝑎𝑏 = (𝑥 + 𝑎)(𝑥 − 𝑏) 𝑐𝑜𝑛 𝑎 > 𝑏

𝑥 2 + (𝑎 − 𝑏)𝑥 − 𝑎𝑏 = (𝑥 + 𝑎)(𝑥 − 𝑏) 𝑐𝑜𝑛 𝑏 > 𝑎

4
 ÁLGEBRA BÁSICA

Diferencia de cuadrados 𝑎2 − 𝑏2 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎 − 𝑏)

Diferencia de cubos 𝑎3 − 𝑏3 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏2 )

Suma de cubos 𝑎3 + 𝑏3 = (𝑎 + 𝑏)(𝑎2 − 𝑎𝑏 + 𝑏2 )

FRACCIONES ALGEBRAICAS. Cuando hacemos la división de dos expresiones algebraicas, tenemos las
fracciones algebraicas.

𝑥 2 + 5𝑥 + 6 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 𝑥 2 − 2𝑥 + 7
𝑥+2 𝑥+3 𝑥−2

Estas fracciones algebraicas indican una división que aún no realizamos. Sin embargo, como todas las
divisiones, algunas tendrán resultado exacto y otras no lo tendrán.

𝑥 2 + 5𝑥 + 6 𝑥 2 + 6𝑥 + 9
= 𝑥+3 = 𝑥+3
𝑥+2 𝑥+3

𝑥 2 − 2𝑥 + 7 7
=𝑥+
𝑥−2 𝑥−2

En todas las fracciones, el único requisito es que el divisor sea diferente de cero, para que la división se pueda
establecer.

Al sumar fracciones numéricas, procurábamos que tuvieran un divisor común, y a partir de ahí se sumaban los
numeradores

2 4 1 20 + 24 + 5 49 19
+ + = = = 1+
3 5 6 30 30 30

5
 ÁLGEBRA BÁSICA

En las fracciones algebraicas procedemos en la misma forma

3 2 3(𝑥 − 2) + 2(𝑥 + 1) 3𝑥 − 6 + 2𝑥 + 2 5𝑥 − 4
+ = = 2
= 2
𝑥+1 𝑥−2 (𝑥 + 1)(𝑥 − 2) 𝑥 −𝑥−2 𝑥 −𝑥−2

Cuando la potencia del numerador es más pequeña que la potencia del denominador, la división no se realiza,
sólo se deja indicada.

5𝑥 − 4 𝑥 2 − 3𝑥 + 5
2
𝑥 −𝑥−2 𝑥3 − 4

Pero en ocasiones, convendrá separar los sumandos del numerador:

5𝑥 4 𝑥2 3𝑥 5
2
− 2 − +
𝑥 −𝑥−2 𝑥 −𝑥−2 𝑥3 − 4 𝑥3 − 4 𝑥3 − 4

NOTA IMPORTANTE: NUNCA SE PUEDEN SEPARAR LOS SUMANDOS EN EL DIVISOR.

Cuando la potencia del numerador es más grande que la potencia del denominador, se puede hacer la división.
La factorización es un camino para realizarla.

𝑥 2 + 5𝑥 + 6 (𝑥 + 2)(𝑥 + 3) 𝑥 2 + 6𝑥 + 9 (𝑥 + 3)2
= =𝑥+3 = =𝑥+3
𝑥+2 𝑥+2 𝑥+3 𝑥+3

En ambos ejemplos, al existir términos iguales en el numerador y denominador, el cociente de esos términos
equivale a 1, y por lo tanto “desaparecen” de la expresión algebraica.

𝑥+2 𝑥+3
=1 =1
𝑥+2 𝑥+3

Ahora vemos la importancia y utilidad de las factorizaciones.

6
 ÁLGEBRA BÁSICA

ECUACIONES ALGEBRAICAS. Se llama así a una igualdad entre expresiones algebraicas.

3𝑥 + 1 = 5 2𝑥 2 − 3𝑥 = 9 𝑥 2 − 𝑦 2 = 25

2 3 𝑥
𝑥𝑦 2 + 𝑥 2 𝑦 = 3 +𝑥 = 3 − = 𝑥2
𝑥 𝑥2 4

El objetivo es encontrar los valores de las variables que hacen cierta a la ecuación, si es que existen.

Evidentemente, a mayor número de variables o mayor exponente en ellas, hace más elaborado el procedimiento
para resolver la ecuación.

Sin embargo, todas las ecuaciones funcionan como una balanza equilibrada. Si hacemos una misma operación
en ambos lados de la ecuación, la balanza sigue en equilibrio.

En el lenguaje cotidiano, hemos acuñado expresiones que indican lo anterior, pero no siempre recordamos la
operación que estamos efectuando.

Si sumamos la misma cantidad en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

3𝑥 + 2 = 2𝑥 − 5
Al efectuar esta operación es muy común escuchar
3𝑥 + 2 + 5 = 2𝑥 − 5 + 5
la frase “el 5 pasó sumando”
3𝑥 + 7 = 2𝑥

Si restamos la misma cantidad en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

3𝑥 + 2 = 2𝑥 − 5
Al efectuar esta operación es muy común escuchar
3𝑥 + 2 − 2 = 2𝑥 − 5 − 2
la frase “el 2 pasó restando”
3𝑥 = 2𝑥 − 7

7
 ÁLGEBRA BÁSICA

Si restamos la misma cantidad en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

3𝑥 − 2𝑥 = 2𝑥 − 2𝑥 − 7
Al efectuar esta operación es muy común escuchar
3𝑥 − 2𝑥 = −7
la frase “el 2x pasó restando”
𝑥 = −7

Si dividimos entre una misma cantidad en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

3𝑥 = 4𝑥 − 7

3𝑥 4𝑥 − 7
= Al efectuar esta operación es muy común escuchar
3 3 la frase “el 3 pasó dividiendo”
4𝑥 − 7
𝑥=
3

Si dividimos entre una misma cantidad en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

3𝑥 = 4𝑥 − 7

3𝑥 4𝑥 − 7
= Al efectuar esta operación es muy común escuchar
𝑥 𝑥 la frase “la x pasó dividiendo”
4𝑥 − 7
3=
𝑥

Si multiplicamos por una misma cantidad en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

2𝑥 + 3
= 3𝑥 − 1
𝑥
2𝑥 + 3 Al efectuar esta operación es muy común escuchar
( ) 𝑥 = (3𝑥 − 1)𝑥 la frase “la x pasó multiplicando”
𝑥

2𝑥 + 3 = 3𝑥 2 − 𝑥

8
 ÁLGEBRA BÁSICA

Si elevamos a una potencia en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

2𝑥 + 1 = √3𝑥 − 2
2 Al efectuar esta operación es muy común escuchar
(2𝑥 + 1)2 = (√3𝑥 − 2) la frase “la raíz pasó al cuadrado”

4𝑥 2 + 4𝑥 + 1 = 3𝑥 − 2

Si aplicamos una raíz en ambos lados de la igualdad, la ecuación no se altera

(𝑥 + 2)3 = 2𝑥 − 3

3 3 Al efectuar esta operación es muy común escuchar

√(𝑥 + 2)3 = √2𝑥 − 3
la frase “el cubo pasó como raíz cúbica”
3
𝑥 + 2 = √2𝑥 − 3

En todas estas operaciones, hemos tratado cada una de ellas de forma separada pero en la resolución de
ecuaciones algebraicas, se irán requiriendo en diferentes momentos.

Para no cometer equivocaciones, debemos tener presente la prioridad de las operaciones.

OPERACIÓN PRIORIDAD

Sumas y restas 1

Multiplicación y división 2

Potencias y raíces 3

Paréntesis y corchetes 4

El objetivo al resolver una ecuación algebraica es despejar a una de sus variables para conocer mediante las
operaciones obtenidas en el otro lado de la igualdad, el valor requerido.

No siempre será simple despejar a una variable, e incluso puede no poder realizarse. Este hecho ha impulsado
el álgebra por diferentes y muy variados caminos.

9
 ÁLGEBRA BÁSICA

ECUACIONES DE PRIMER GRADO. Se llaman así a las ecuaciones con una sola variable elevada a la
potencia uno.

3𝑥 + 1 = 0 2𝑥 − 4 = 4 − 3𝑥 2𝑥 − 6 4𝑥 + 5
=
4 2

Resolver este tipo de ecuaciones es muy simple. Basta con ir despejando poco a poco los elementos hasta tener
de un solo lado de la ecuación a una sola variable x.

3𝑥 + 1 = 0 2𝑥 − 4 = 4 − 3𝑥 2𝑥 − 6 4𝑥 + 5
=
4 2
3𝑥 = −1 5𝑥 = 8
4𝑥 − 12 = 16𝑥 + 20
1 8
𝑥=− 𝑥= −12𝑥 = 32
3 5

32 8
𝑥=− =−
12 3

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO. Se llaman así a las ecuaciones que tienen una sola variable, y su
mayor potencia esta elevada al cuadrado, es decir a la potencia 2.

𝑥2 − 3 = 0 𝑥 2 + 2𝑥 = −5 𝑥 2 − 3𝑥 = 0

Para poderlas estudiar mejor, se acostumbra escribirlas con todos los elementos algebraicos de un solo lado de
la igualdad igualados con cero.

𝑥2 − 3 = 0 𝑥 2 + 2𝑥 + 5 = 0 𝑥 2 − 3𝑥 = 0

Como podemos ver, una ecuación cuadrática siempre tiene un término al cuadrado, un término lineal (elevado
a la potencia 1) y un término independiente (no tiene variable).

El objetivo sigue siendo despejar a la variable.

Entonces, tenemos tres posibles situaciones, las cuales veremos a continuación.

10
 ÁLGEBRA BÁSICA

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO DEL TIPO 𝑎𝑥 2 + 𝑐 = 0

Basta con despejar a la variable x, empezando con el término c y después con el término a

𝑐
𝑥 = ±√−
𝑎

Una raíz cuadrada, y en general cualquier raíz de orden par, tendrán dos posibles signos en su resultado, debido
a la regla de los signos de la multiplicación.

Entonces, en las ecuaciones de segundo grado, siempre estamos esperando dos posibles soluciones.

Sin embargo, la operación anterior nos arroja tres posibles escenarios:

𝑐 El radicando es positivo, por lo tanto tenemos dos raíces de igual tamaño, una
− >0
𝑎 positiva y una negativa.

𝑐 El radicando es cero, por lo tanto tenemos dos raíces de igual tamaño, y ambas valen
− =0
𝑎 cero.

𝑐 El radicando es negativo, por lo tanto no tenemos soluciones en el conjunto de los

− <0
𝑎 números Reales (ℝ)

Por ejemplo:

3
2𝑥 2 − 3 = 0 ⟹ 𝑥 = ±√ 4𝑥 2 = 0 ⟹ 𝑥=0
2

El radicando -1 no tiene raíces cuadradas en los

2 números reales, por lo que decimos que la ecuación
3𝑥 + 3 = 0 ⟹ 𝑥 = √−1 = ∄
cuadrática no tiene solución.

11
 ÁLGEBRA BÁSICA

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO DEL TIPO 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 = 0

En estas ecuaciones siempre hay solución, y es seguro que una de las raíces es cero. Lo anterior viene de una
factorización:

𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 = 𝑥 (𝑎𝑥 + 𝑏) = 0

Esta multiplicación es cierta cuando alguno de los dos factores sea cero. Si el primero es cero, ese es el valor
de la variable x. Es nuestra primera solución.

Si el segundo factor es cero, tenemos una ecuación lineal muy simple de despejar. Será nuestra segunda
solución.

𝑥 2 − 3𝑥 = 0 ⟹ 𝑥 (𝑥 − 3) = 0 ⟹ 𝑥1 = 0 ; 𝑥2 = 3

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO DEL TIPO 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

Es el caso general para estas ecuaciones. En ocasiones podemos usar alguna factorización notable para
resolverlas.

𝑥 2 + 6𝑥 + 9 = 0
Identificamos un trinomio cuadrado perfecto, que se
factoriza en un binomio al cuadrado, lo que indica
(𝑥 + 3)2 = 0
dos factores iguales y en consecuencia, dos
soluciones reales de igual tamaño.
𝑥1 = 𝑥2 = −3

Identificamos un trinomio de segundo grado, y

2
𝑥 + 3𝑥 − 10 = 0 buscamos dos números que multiplicados den 10 y
restados den tres. En este caso son 5 y 2, y al mayor
(𝑥 + 5)(𝑥 − 2) = 0 le asignamos el signo positivo.

𝑥1 = −5 ; 𝑥2 = 2 Entonces, obtendremos dos raíces reales diferentes,

una de cada factor.

12
 ÁLGEBRA BÁSICA

Cuando las factorizaciones no son tan simples de observar, tenemos otra herramienta:

ECUACIÓN GENERAL PARA RESOLVER ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Esta ecuación sirve para cualquier ecuación de segundo grado:

𝑥2 − 3 = 0 𝑥 2 + 2𝑥 = −5 𝑥 2 − 3𝑥 = 0

Empezamos por distinguir la forma general: 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0

Sin importar el tamaño ni el signo, cada coeficiente se trabaja como aparece en esta ecuación, y se sustituye
en la ecuación de solución:

−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎

Sin embargo, como ocurrió anteriormente, la operación nos arroja tres posibles escenarios:

𝑏2 − 4𝑎𝑐 > 0 El radicando es positivo, por lo tanto tenemos dos raíces, una positiva y una negativa.

𝑏2 − 4𝑎𝑐 = 0 El radicando es cero, por lo tanto tenemos dos raíces de igual tamaño, y ambas valen
lo mismo.

𝑏2 − 4𝑎𝑐 < 0 El radicando es negativo, por lo tanto no tenemos soluciones en el conjunto de los
números Reales (ℝ)

Por ejemplo

2𝑥 2 + 5𝑥 − 3 = 0 𝑎=2 𝑏=5 𝑐 = −3

−𝑏 ± √𝑏2 − 4𝑎𝑐 −5 ± √52 − 4(2)(−3) −5 ± √49 −5 ± 7 1

𝑥= = = = ⟹ 𝑥1 = −3 ; 𝑥2 =
2𝑎 2(2) 4 4 2

Esta ecuación para resolver ecuaciones de segundo grado es muy popular entre los estudiantes.

13