Paso 1 – Planeación

Angélica María Elejalde Sánchez

Código 1.097.393.806

Docente Christian Camilo Vega Preciado

Estadística

Código 202107095

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Psicología

CEAD Ibagué

Agosto 2022
 Introducción

La estadística es una técnica y herramienta de gran importancia en la investigación

de las ciencias sociales y en todos los campos, porque permite interpretar datos

cuantitativos de manera sencilla. Es muy importante para comprender las situaciones o

servir de guía para la toma de decisiones, ya que permite descripciones exactas, resume de

manera significativa, relaciona y deduce conclusiones generales.

En el siguiente trabajo se presentará la definición de estadística y su importancia

representada en un mapa conceptual, así como los conceptos de los principales términos de

esta herramienta, para finalmente interpretar resultados de la realidad, tomando como

referencia la accidentabilidad en Colombia para el periodo de los años 2021 - 2022.

 Objetivos

Objetivo General

 Analizar los fundamentos de la estadística y su influencia en el desarrollo

profesional.

Objetivos Específicos

 Interpretar los principales conceptos de la estadística.

 Reconocer la importancia de la estadística en la investigación en ciencias sociales.

 Interpretar los resultados del análisis de datos estadístico.

Mapa Conceptual – Estadística
 Cuadro Conceptos básicos
Concepto Definición
Conjunto sistemático de
procedimientos utilizados
para observar y describir
numéricamente un
fenómeno, además de
Estadística Descriptiva
descubrir las leyes que
regulan la aparición,
transformación y
desaparición de los
mismos. (Martínez, 2012)
Conjunto de elementos
que presentan una
Población característica en común
del cual se extrae la
muestra. (Martínez, 2012)
Conjunto de Medidas o el
recuento de una parte de
los elementos
pertenecientes a la
población. Los elementos
se seleccionan
Muestra aleatoriamente, es decir
que todos os elementos
que componen la
población tienen las
mismas posibilidades de
ser seleccionados.
(Martínez, 2012)
Una variable estadística es
una característica de una
muestra o población que
puede adoptar diferentes
valores. Existen dos tipos:
Cualitativa: no se expresan
con números y su
Variable Estadística subcategoría es:
Ordinal: Expresa
diferentes niveles y orden.
Nominal: Expresa
nombres claramente
determinados.
Cuantitativa: se expresa
con números y puede ser:
Ejemplo
Investigar acerca de cuál
es la estatura promedio
de una población, el
promedio del número de
goles de un campeonato
de fútbol.
Para hallar los niveles
promedio de azúcar en la
región del Tolima, todos
los habitantes serían la
población.
Hay 100 mujeres
embarazadas en alto
riesgo y se toman 50 de
ellas para realizar un
estudio del proceso de
gestación.
Continua: La altura de
las personas. Por
ejemplo: Mi altura es de
1,65 centímetros. La
variable estadística es la
altura y es continua
porque está medida en
centímetros, es decir
decimales.
Discreta: El número de
empleados en una
empresa.
Ordinal: Nivel
socioeconómico.
 Continua: Toma un valor
infinito.
Discreta: Toma valor
finito.
(López, 2017)
Es cada unidad elemental
que forma parte de la
población objetivo acerca
de la cual se van a hacer
inferencias. Hay dos tipos:
Una "unidad
experimental" se suele
considerar como un
miembro de un conjunto
de objetos que
inicialmente son
equivalentes, y cada objeto
se somete a uno de varios
Unidad Estadística
tratamientos
experimentales.
Y una "unidad de
muestreo u observación"
se suele considerar como
un objeto que se ha
muestreado de
una población estadística.
Este término se usa
comúnmente en encuestas
de opinión y muestreo de
encuestas. (Kish, 1979)
Nominal: Regiones o
color de ojos de las
personas.
Un experimento sobre
métodos educativos, los
métodos pueden aplicarse
a las aulas. Esto indicaría
el aula como la unidad
experimental. Las
mediciones del progreso
se pueden obtener en
estudiantes individuales,
como unidades de
observación. Pero el
tratamiento (método de
enseñanza) que se aplica
a la clase no se aplicaría
de forma independiente a
los estudiantes
individuales. Por lo tanto,
el estudiante no puede ser
considerado como la
unidad experimental. La
clase, o la combinación
del maestro por método
si el maestro tuviera
varias clases, sería la
unidad experimental
apropiada.
 Preguntas generadoras

1. ¿En Colombia que factores tienden a aumentar los índices de accidentalidad en el

2021?

Una de los principales factores de accidentalidad es el exceso de velocidad, según la

agencia nacional de seguridad vial el 59% de los motociclistas terminan implicados. Solo
en diciembre de 2021 hubo 708 muertos, la cifra más alta en comparación con los años
anteriores. El 83% de las víctimas son hombres. Otro factor es la ubicación, el
departamento con la mayor mortalidad en el 2021 y en los primeros lugares desde el 2015
es Casanare, que registra una tasa de 35,7, más del doble del dato nacional (14,5).

2. ¿Cuáles son las políticas registradas para reducir la accidentalidad en los diferentes
municipios de Colombia para el 2021?

A través del Decreto 1252 de 2021, el Ministerio de Transporte y la Agencia Nacional

de Seguridad Vial (ANSV) reglamentan los Planes Estratégicos de Seguridad Vial (PESV)
e incentivan la gestión del riesgo en seguridad vial y fortalecen la responsabilidad social
empresarial en esta materia. Utilizar el casco, sanciones por manejar bajo los efectos del
alcohol, exigencia de licencias de conducción, etc.
3. ¿Desde su percepción personal que elementos podrían impactar reducción de la
accidentalidad en Colombia?
En mi opinión pienso que el control de la venta de vehículos a personas con licencia de
tránsito podría impactar en la reducción de la accidentalidad, así como se hace en las
empresas, puesto que en un casi 50% los muertos son menores de 25 años.
 Referencias Bibliográficas

Agencia de Seguridad Vial (2021) El trabajo del Gobierno para reducir los

accidentes viales en Colombia.

https://www.valoraanalitik.com/2022/05/18/novedoso-plan-para-reducir-

accidentalidad-vial-en-colombia/

Gobierno Nacional de Colombia (2022) Plan estratégico de seguridad vial. Pp. 40 –

59. https://dapre.presidencia.gov.co/dapre/DocumentosSIGEPRE/D-GA-

01_plan_seguridad_vial.pdf

Martínez, C. (2012) Estadística y Muestreo. Edición No 13. Pp. 36 – 70

https://www.academia.edu/39626329/Estad%C3%ADstica_y_muestreo_Cir

o_Mart%C3%ADnez_Bencardino_13ED