Taller de Elaboración de

Tesina
Mtra. Ana Paulina Campos Aranda
 Tesina
Es un trabajo académico que permite al estudiante
demostrar que posee las capacidades necesarias para
realizar una investigación, así como el dominio del tema
seleccionado.

Es un trabajo individual de investigación documental de

carácter monográ co ya que aborda un tema relevante o
problemática el cual permita enriquecer la disciplina o
innovar con algún planteamiento.

fi
 Se elabora con el debido rigor teórico metodológico y se
trabaja a partir de material documental, bibliográ co o
hemerográ co, así como también de archivos
institucionales, históricos, entre otros.
fi
fi
 Elementos
Portada

Formato

Indice

Introducción

Delimitación y planteamiento del problema de investigación

Justi cación

Formulación de objetivos
fi

 Marco teorico conceptual

Metodologia de la investigación

Conclusiones

Bibliogra a
fi

Revision Bibliogra ca
fi
 Constituye una etapa fundamental de todo proyecto de
investigación y debe garantizar la obtención de la
información más relevante en el campo de estudio.

La metodología que se presenta para la revisión

bibliográ ca está compuesta de tres fases
fundamentales, las cuales deben retroalimentarse a lo
largo de la búsqueda.
fi

 De nición del Problema

Debe ser lo su cientemente clara para poder realizar

una búsqueda bibliográ ca que responda a las
necesidades del investigador en particular, y que
además aporte al estado de la técnica, de manera que
conduzca a un escenario bastante amplio y permita la
retroalimentación de la investigación.
fi
fi
fi
 Búsqueda de la Información
Para el proceso de investigación bibliográ ca se debe contar con
material informativo como libros, revistas de divulgación o de
investigación cientí ca, sitios Web y demás información necesaria
para iniciar la búsqueda.

El material que se emplee debe ser “reconocido”, es decir, no

puede consistir meramente en conversaciones de pasillo o en
archivos descargados de Internet sin mayores referencias.

Los trabajos reconocidos son aquellos que han sido revisados

cuidadosamente por expertos antes de ser publicados.
fi

fi

La información se presenta en multitud de formatos,

unos más accesibles, más reconocidos y mejor
valorados “académicamente” que otros, entre estos:
libros, revistas, actas de congresos, reportes técnicos,
normas, tesis e Internet.

Los libros son el punto de partida de cualquier

investigación bibliográ ca, pues proporcionan una
buena base y una visión global del tema elegido.

fi
 Organización de la Información
Consiste en organizar de manera sistemática la documentación
encontrada.

Una manera de organizar la información es por relevancia,

distinguiendo los principales documentos de los secundarios. Así se
obtiene una estructura o diagrama que permite identi car los
pilares del tema bajo estudio.

Es necesario de nir una estructura para organizar la información de

forma jerárquica y la cantidad de datos que se van a incluir en esta
(autores, año, resumen, idea principal, etc.).

fi

fi
Se pueden usar diagramas jerárquicos para diferenciar
claramente los documentos principales de los
secundarios. Su elaboración requiere del conocimiento
de las ideas centrales y los postulados fundamentales del
tema.
 Análisis de la Información

La tercera fase es analizar la información ya organizada,

indagando sobre cuáles son los documentos más útiles
para la temática en estudio.

Se debe realizar un análisis detallado de los artículos

que se identi quen como directamente relacionados
con las ideas más importantes y los aspectos relevantes
para el tema de estudio.
fi

El estudio de los documentos más importantes posibilita

el reconocimiento de ideas principales, inferencias,
conceptos claves, etc.
Portada
Las características de la caratula son las siguientes:

Logotipo de la universidad, parte superior izquierda.

Nombre de la Universidad, parte superior centrado. Arial 16, mayúscula.

Tipo de trabajo, indicar si se trata de Tesina o Memoria Técnica, todo con

mayúscula, centrado, arial 12.

Titulo de la Tesina, El título es el que haya decidido el autor. Se escribe en

mayúscula. El título no se coloca entre comillas. No hay punto nal, dentro
del título sí puede haber puntuación como coma, dos puntos, puntos
suspensivos. Se recomienda que el título no sea una pregunta ni que haya
una negación.

fi

Leyenda, todo trabajo debe llevar la siguiente leyenda “QUE PARA OBTENER
EL TÍTULO DE…”, centrado y con mayúsculas, arial 12.

Nombre del autor, Son los nombres de los alumnos que realizaron la tesina.
Los nombres se escriben debajo de la frase PRESENTA.

Nombre de los asesores

Lugar y Fecha, Es la fecha de cuándo se imprime la tesina,esta información se

coloca en la parte inferior derecha de la carátula. Sólo se puede indicar mes y
año (septiembre de 2011) o si se pre ere mes día y año (septiembre 16 de
2011). En cuanto al lugar es opcional si se indica o no, su ubicación es en la
parte inferior derecha, antes de la fecha. Para indicar el año NO se escribe del
2011, sino de 2011.

fi

Formato
 La Tesina debe tener por lo menos 50 cuartillas,

Tipografía : ARIAL, color negro a 12

Interlineado 1,5

Hoja tamaño carta

Márgenes: Superior e inferior 2.5 cm. , Derecho e Izquierdo 3.0 cm.

Cada página se enumera en la esquina inferior derecha, con

números arábigos en el orden correlativo

 Agradecimientos

En los agradecimientos, el tesista(s) mani esta su

reconocimiento y agradecimiento a todas aquellas
personas y dependencias o empresas que ayudaron a la
realización del trabajo.

Para los agradecimientos se utiliza máximo una cuartilla

fi
Munguia (2012)
Indice
Se ubica después de los agradecimientos o portada.

En éste se indican los distintos componentes temáticos de la

tesina: capítulos, subcapítulos, bibliografía, anexos, así
como el número de página donde inicia cada uno de éstos.

La(s) página(s) que ocupa(n) el índice no se enumeran ni se

toman en cuentan para la numeración de la tesina.

El índice se elabora y edita cuando el contenido del trabajo

está terminado.

Munguia (2012)
 Citas
Las citas directas dentro del texto se escriben entre comillas (“...“) y
al nal se indica la referencia de donde se obtuvo, entre paréntesis
se escribe el apellido del autor. Año: página (s).

Las citas directas fuera del texto se escribe el párrafo a doble

sangría y al nal se indica la referencia de donde se obtuvo, entre
paréntesis se escribe el apellido del autor. Año: página (s).

La perífrasis va dentro del texto sin ninguna marcación y, al nal,

también se escribe la referencia entre paréntesis.
fi
fi


fi
 En el texto la cita se hace con el apellido del autor y el años de la publicación
citada entre paréntesis:

This process of nuclear synthesis is quite understood (Fowler 1984)

Si el nombre del autor forma parte del texto solo se pondrá entre paréntesis el
año:

Bubner (1975) propuso esta teoría

Pueden añadirse otros datos como página, capitulo, que se separan con comas:

(Nasseman 1981,154)

Cuando el documento referenciado tiene dos autores se citan los

dos separados por la conjunción y:

(Smith y Jumper 1998)

Si son tres se citan los tres: (Perez, Roy y File 1990)

Si hay mas de tres autores se usa la formula et al.: (Blair et al. 2000)

Se cita el nombre de la obra y no el autor en caso de obras

anónimas o sin autores de nidos: (World Directory of
Mathematicians, 1992)

fi

Introducción
En la introducción se describe de manera general el
problema a abordar o proyecto a realizar.

Se explica de manera breve el problema, cómo se piensa

resolver y el objetivo principal.

También se da una descripción del contenido del trabajo, es

decir, del contenido de los capítulos (máximo dos cuartillas).

La introducción se redacta al nal del trabajo, la mayoría de

verbos van en futuro.
fi

Brito (2012)
Delimitación y Planteamiento del
Problema de Investigación
 La palabra problema se entenderá como cualquier situación actual que di era en alguna
mediada de la situación ideal, es decir, que presente elementos factibles de ser mejorados.

El problema deberá cumplir una serie de condiciones que de alguna forma justi quen el
esfuerzo necesario para resolverlo.

Para plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes interrogantes:

¿Cuáles son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos relacionados
con el mismo?

¿Cuáles son los hechos anteriores que guardan relación con el problema?¿Cuál es la
situación actual?

¿Cuál es la relevancia del problema? ¿Qué pasa? ¿Por qué estará pasando? ¿Cuál es el
diagnóstico? ¿Qué puede pasar si todo continúa así? Qué se puede hacer para evitar
que pase?

fi
fi

 Para formular el planteamiento del problema, se recomienda hacerlo

a través de párrafos y cada párrafo debe contener como mínimo diez
líneas; quedando a criterio del investigador la cantidad necesaria.

Además debe existir coherencia entre un párrafo y otro, es decir una

secuencia lógica.

Su construcción se realiza empleando el método deductivo e

inductivo.

Se inicia por lo genérico para llegar a lo especí co o en forma

viceversa.

fi

 Justi cación
fi
 La justi cación de la tesina es la importancia del
desarrollo del proyecto y la solución de dicho problema,
debe explicar el porqué de la investigación o trabajo.

Se hace énfasis en la importancia que tiene el trabajo en

el aspecto económico, es decir, si la realización del
proyecto permite reducir costos u optimizar algún
proceso.
fi

 Funciones que cumple la

Justi cación
Describe cuáles son los motivos para hacer el estudio
propuesto ¿Por qué se hace? ¿Por qué este tema y no
otro...?

Justi ca los bene cios sociales y/o institucionales. ¿Para

qué se hace? ¿Para qué será útil su aplicación...?

Demuestra la factibilidad de llevar a cabo la

investigación ¿Cómo deberá aplicarse..?
fi
fi

fi

 Ejemplo
La importancia que se ha dado en los últimos años al desarrollo del turismo en
el país, ha despertado la necesidad de entidades entre empresas pública y
privadas, inmersas en el quehacer turístico, a perfeccionar e implementar
planes de desarrollo local para el bene cio de las comunidades y el
mejoramiento continuo de quienes habitan en ellas… En el estado de Chiapas,
ha nacido por parte de los habitantes la iniciativa de implementar el desarrollo
de la actividad turística en la zona, como recurso generador de riqueza y
estimulo de la cultura local… Apoyando a los habitantes con nanciamientos
económicos que les permita… Se pretende que estos nanciamientos
económicos que les permita… Se pretende que estos nanciamientos sean
otorgados a los residentes que presenten un proyecto en el cuál la… La
asesoría que recibirán para la realización de este proyecto será gratuita…
fi
fi
fi
fi
Formulación de Objetivos
 Los objetivos expresarán lo que se pretende lograr al término de la
investigación, es decir, jarán los alcances del problema. Estos deberán ser
concretos, evaluables, viables y relevantes.

Un objetivo debe de redactarse con verbos en in nitivo que se puedan

evaluar, veri car y refutar en algún momento dado.

Preguntas a las que debe de responder la formulación de los objetivos:

¿Qué quiero hacer en la investigación?

¿Qué es lo que busco conocer?¿A dónde quiero llegar?

fi
fi

fi

 Los objetivos del proyecto son las contribuciones que el tesista

pretende derivar de su proyecto. También, deben coincidir con
la justi cación y la realización del proyecto en la empresa. Se
redactan utilizando verbos en in nitivo.

La descripción de los objetivos debe ser clara y concisa, para

lo cual debe seleccionar los verbos que han de utilizarse.

También se plantean uno o varios Objetivo (s) General (es)

seguido de uno o varios objetivo (s) especí co (s) ambos
relacionados con el problema a resolver.
fi
fi



fi


 Objetivo General

El objetivo general como el nombre indica engloba el

para qué se resuelve el problema planteado.
 Objetivos especí cos

Los objetivos especí cos describen en forma más

precisa el para qué se resuelve el problema de estudio.
fi
fi
Nava 2012
Marco Teorico Conceptual
Se describirán brevemente las teorias , enfoques
teóricos, postulados, conceptos, etc. que sustentan el
abordaje y/o construcción del objeto de estudio y toda
la investigación en general. Este apartado es muy
importante, puesto que proporciona un carácter de
seriedad académica y separa lo que sería una
indagación de sentido común de una verdadera
investigación.
Es el sustento teórico del trabajo realizado (mínimo 20
cuartillas). Se hacen citas bibliográ cas en relación con
el tema de la tesina.

Las citas deben ser claras, concretas y deben tener su

referencia, es decir, se debe indicar de dónde se obtuvo
la información.

fi
Avedaño 2012
Metodología de la Investigación
 La metodología de la investigación supone la
sistematización, es decir, la organización de los pasos a
través de los cuales se ejecutará una investigación
cientí ca.

Existen diferentes tipos de metodologías, y responden a

maneras diferentes de abordar una investigación en el
área cientí ca.
fi

fi
Así encontramos dos grandes clasi caciones: métodos
cuantitativos y métodos cualitativos.

Los métodos cuantitativos son característicos de las

ciencias naturales y exactas, porque buscan resultados
numéricos, que permitan establecer estadísticas,
porcentajes o variaciones numéricas.

fi

Los métodos cualitativos son propios de las ciencias

sociales y humanas, porque se centran no en la cantidad
o numérico sino en la “calidad”: opiniones,
experiencias, testimonios que permitan dar cuenta de
actitudes, comportamientos, hábitos, etc.

Sin embargo, muchas veces las ciencias sociales o

humanas también se valen de métodos cuantitativos,
para obtener cantidades, porcentajes o estadísticas.

La metodología y análisis describe de manera detallada

el proceso de desarrollo del proyecto de estadías y los
resultados obtenidos (mínimo quince cuartillas). Se
describe en forma concisa, clara y completa, los
materiales, los métodos y/o procedimientos, variables,
modelo empleado y diseños empleados.
 Ejemplo

En las ciencias sociales, la encuesta pertenece al método cuantitativo por

la cual yo pregunto a una persona por ejemplo; cuantas horas mira
televisión por día. Me interesa sólo un dato que será un número o es
posible de ser representado numéricamente. En cambio, a través de una
entrevista en profundidad, puedo interrogar acerca de qué sensaciones
experimenta mientras ve imágenes de accidentes en el noticiero televisivo
del mediodía, y ahí estaré indagando acerca de otro tipo de datos, que
nada tienen que ver con lo numérico.
 Resultados
Se explican se explican, discuten, comentan y/o interpretan los resultados
obtenidos del proyecto realizado (mínimo dos cuartillas). Para desarrollar este
capítulo es necesario haber procesado la información recabada, esto es,
presentarla por medio de texto, tablas y guras. El texto se utiliza para exponer
pocos datos. Las tablas para presentar datos precisos. Las guras para exhibir
tendencias o patrones interesantes.

En este capítulo, también se pueden hacer observaciones al proyecto realizado

o a los resultados y/ o hacer recomendaciones para futuros estudios.

Se usa el sistema internacional (métrico) para los pesos y medidas. Esta

sección se redacta en tiempo pasado (se contó, se observó, etc.).

fi
fi

Conclusiones y/o Propuestas

 Al inicio de la conclusión se da un resumen de lo que se
hizo en la Tesina o Memoria Técnica (mínimo dos
cuartillas).

La conclusión debe estar respaldada por los resultados y,

en esta sección, se debe analizar si los objetivos
propuestos se lograron y en qué medida. En caso de no
haberse alcanzado, se debe explicar el motivo.

 Bibliogra a
fi
 La bibliografía se incluye se incluye al nal del escrito, Tesina o
Memoria Técnica, entre la conclusión y anexos, con sangría francesa
para distinguir una referencia bibliográ ca de otra:

Libro
Apellido, Nombre. (Año). Título de la obra: subtítulo. Lugar: Editorial.


fi
fi

Artículo de revista

Apellido, Nombre. (Fecha de publicación). Título del artículo.

En Nombre de la publicación, editores, (Colección), ciudad:
editorial o institución editora, volumen, número de
publicación, páginas del artículo.

Página electrónica

Autor (Año). Título: subtítulo. Extraído fecha. Obtenido de

fuente.

La bibliografía se escribe en orden alfabético

ascendente, con sangría francesa de 1.25.
Avedaño 2012
Anexos
 Es información extra; se coloca en caso de ser pertinente
al nal de la tesina.

Se puede añadir algún tipo de material complementario

que servirá para ampliar o completar la información:
cuadros, grá cos, mapas, fotografías, etc.
fi
fi

 Esta parte del trabajo se ubica al nal del trabajo, detrás

de las recomendaciones y conclusiones porque resulta
muy extensa.

A grandes rasgos los anexos se utilizan para facilitar la

comprensión del tema abordado y para agregar
elementos que sustentan la conclusión a la que arribó el
autor del trabajo.

fi
 Ejemplos

Mapas. Brindan información demográ ca, histórica o geográ ca.

Fotografías,  documentos e ilustraciones. Otorgan contexto visual o

información cualitativa con mayor riqueza que lo que el texto permite.

Tablas o grá cos. Son representaciones visuales de información que, por

medio de símbolos (porciones, barras o líneas), ayudan al lector a
comprender grandes volúmenes de información y a relacionarla.

Diagramas. Permiten comparar y diferenciar elementos de forma didáctica.

fi
fi
fi

 Infografías. A partir de la combinación de textos e imágenes explican y describen procesos

complejos. Facilitan la explicación y comprensión de procesos y datos complejos.

Listado de siglas o abreviaturas. Si el trabajo contiene un número importante de

organizaciones o instituciones que pueden llamarse por medio de siglas o abreviaturas, estas
se colocan al nal del trabajo en un listado que aclare de qué se tratan. El listado siempre se
organiza alfabéticamente.

Documentos citados. En ocasiones, además de la cita de un documento, el autor lo incorpora

en su totalidad hacia el nal del trabajo, para que el lector tenga la posibilidad de evaluarlo,
ahondar en el tema o ubicarse en el contexto.

Grá cos. Facilitan la comprensión de datos cualitativos.

Glosario. Es un listado con  palabras utilizadas en el trabajo y que son muy especí cas pero
cuya comprensión es clave para comprender el contenido de la investigación. Este listado
siempre se organiza alfabéticamente y en él solo se introducen términos que no hayan sido
explicados a lo largo del escrito.
fi
fi
fi

fi