Educación Media

Área de Formación: Castellano y Literatura

Prof.: Gladys Vásquez
U.E. Colegio “Fundación Carlos Año: 1er Año B
Delfino” Fecha Tope de Entrega: 03-01-2023
Puntuación: 20 puntos (15 %)
La Vega – Caracas

Fecha: 1/02/2023Enviar a: Akdemia en el espacio de TAREAS

Apellido y Nombre: Favian Campos__ Número de lista#3_ Sección_B__.

ACTIVIDAD EVALUATIVA Nro. 1

II LAPSO
CUADRO COMPARATIVO Y ANÁLISIS

INSTRUCCIONES GENERALES

Ejercita los planteamientos que se formulan apoyándote de tu cuaderno en las

clases realizadas y material de apoyo expuesto en la plataforma de Akdemia.
1. Revisa en tu cuaderno las clases pasadas.
2. Revisa en Akdemia a manera de consulta, en el espacio de ARCHIVOS las
diapositivas que se presentan en PowerPoint.
3. Debes estar conectado a Internet para que se activen los enlaces que se proponen
en las diapositivas.
4. Puedes consultar en tu libro de Castellano.
5. Resuelve posteriormente la Actividad Evaluativa que se encuentra sin modificar el
formato original.
6. Una vez resuelta la actividad, envíala a Akdemia en el espacio de TAREAS antes de
la fecha TOPE DE ENTRAGA (prescrita) a fin de prever posibles inconvenientes.
7. Asegúrate que tu actividad esté completa y correctamente guardada para su
efectividad en el objetivo de tus metas.
8. La ortografía, gramática y redacción forman parte de la evaluación.
9. El cumplimiento a tiempo de esta actividad forma parte de la evaluación de
Rasgos.
10. Recuerda que el plagio (copia) es sancionado, evita el incómodo momento.
PARTE I
A continuación, se presenta un cuento. Lea atentamente.

A la deriva
Horacio Quiroga

Cuentos de amor de locura y de muerte, 1917

El hombre pisó algo blancuzco, y en seguida sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante, y
al volverse con un juramento vio una yaracacusú que, arrollada sobre sí misma, esperaba
otro ataque.
El hombre echó una veloz ojeada a su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban
dificultosamente, y sacó el machete de la cintura. La víbora vio la amenaza, y hundió más
la cabeza en el centro mismo de su espiral; pero el machete cayó de lomo, dislocándole las
vértebras.
El hombre se bajó hasta la mordedura, quitó las gotitas de sangre, y durante un instante
contempló. Un dolor agudo nacía de los dos puntitos violetas, y comenzaba a invadir todo
el pie. Apresuradamente se ligó el tobillo con su pañuelo y siguió por la picada hacia su
rancho.
El dolor en el pie aumentaba, con sensación de tirante abultamiento, y de pronto el hombre
sintió dos o tres fulgurantes puntadas que, como relámpagos, habían irradiado desde la
herida hasta la mitad de la pantorrilla. Movía la pierna con dificultad; una metálica
sequedad de garganta, seguida de sed quemante, le arrancó un nuevo juramento.
Llegó por fin al rancho y se echó de brazos sobre la rueda de un trapiche. Los dos puntitos
violetas desaparecían ahora en la monstruosa hinchazón del pie entero. La piel parecía
adelgazada y a punto de ceder, de tensa. Quiso llamar a su mujer, y la voz se quebró en un
ronco arrastre de garganta reseca. La sed lo devoraba.
- ¡Dorotea! -alcanzó a lanzar en un estertor-. ¡Dame caña !1

Su mujer corrió con un vaso lleno, que el hombre sorbió en tres tragos. Pero no había
sentido gusto alguno.
- ¡Te pedí caña, no agua! -rugió de nuevo-. ¡Dame caña!
- ¡Pero es caña, Paulino! -protestó la mujer, espantada.
- ¡No, me diste agua! ¡Quiero caña, te digo!
La mujer corrió otra vez, volviendo con la damajuana. El hombre tragó uno tras otros dos
vasos, pero no sintió nada en la garganta.
-Bueno; esto se pone feo -murmuró entonces, mirando su pie lívido y ya con lustre
gangrenoso. Sobre la honda ligadura del pañuelo, la carne desbordaba como una
monstruosa morcilla.
Los dolores fulgurantes se sucedían en continuos relampagueos y llegaban ahora a la ingle.
La atroz sequedad de garganta que el aliento parecía caldear más, aumentaba a la par.
Cuando pretendió incorporarse, un fulminante vómito lo mantuvo medio minuto con la
frente apoyada en la rueda de palo.
Pero el hombre no quería morir, y descendiendo hasta la costa subió a su canoa. Sentose en
la popa y comenzó a palear hasta el centro del Paraná. Allí la corriente del río, que en las
inmediaciones del Iguazú corre seis millas, lo llevaría antes de cinco horas a Tacurú-Pucú.
El hombre, con sombría energía, pudo efectivamente llegar hasta el medio del río; pero allí
sus manos dormidas dejaron caer la pala en la canoa, y tras un nuevo vómito -de sangre esta
vez- dirigió una mirada al sol que ya trasponía el monte.
La pierna entera, hasta medio muslo, era ya un bloque deforme y durísimo que reventaba la
ropa. El hombre cortó la ligadura y abrió el pantalón con su cuchillo: el bajo vientre
desbordó hinchado, con grandes manchas lívidas y terriblemente doloroso. El hombre
pensó que no podría jamás llegar él solo a Tacurú-Pucú, y se decidió a pedir ayuda a su
compadre Alves, aunque hacía mucho tiempo que estaban disgustados.
La corriente del río se precipitaba ahora hacia la costa brasileña, y el hombre pudo
fácilmente atracar. Se arrastró por la picada en cuesta arriba, pero a los veinte metros,
exhausto, quedó tendido de pecho.
- ¡Alves! -gritó con cuanta fuerza pudo; y prestó oído en vano.
- ¡Compadre Alves! ¡No me niegue este favor! -clamó de nuevo, alzando la cabeza del
suelo. En el silencio de la selva no se oyó un solo rumor. El hombre tuvo aún valor para
llegar hasta su canoa, y la corriente, cogiéndola de nuevo, la llevó velozmente a la deriva.
El Paraná corre allí en el fondo de una inmensa hoya, cuyas paredes, altas de cien metros,
encajonan fúnebremente el río. Desde las orillas bordeadas de negros bloques de basalto,
asciende el bosque, negro también. Adelante, a los costados, detrás, la eterna muralla
lúgubre, en cuyo fondo el río arremolinado se precipita en incesantes borbollones de agua
fangosa. El paisaje es agresivo, y reina en él un silencio de muerte. Al atardecer, sin
embargo, su belleza sombría y calma cobra una majestad única.
El sol había caído ya cuando el hombre, semitendido en el fondo de la canoa, tuvo un
violento escalofrío. Y de pronto, con asombro, enderezó pesadamente la cabeza: se sentía
mejor. La pierna le dolía apenas, la sed disminuía, y su pecho, libre ya, se abría en lenta
inspiración.
El veneno comenzaba a irse, no había duda. Se hallaba casi bien, y aunque no tenía fuerzas
para mover la mano, contaba con la caída del rocío para reponerse del todo. Calculó que
antes de tres horas estaría en Tacurú-Pucú.
El bienestar avanzaba, y con él una somnolencia llena de recuerdos. No sentía ya nada ni en
la pierna ni en el vientre. ¿Viviría aún su compadre Gaona en Tacurú-Pucú? Acaso viera
también a su ex patrón mister Dougald, y al recibidor del obraje.
¿Llegaría pronto? El cielo, al poniente, se abría ahora en pantalla de oro, y el río se había
coloreado también. Desde la costa paraguaya, ya entenebrecida, el monte dejaba caer sobre
el río su frescura crepuscular, en penetrantes efluvios de azahar y miel silvestre. Una pareja
de guacamayos cruzó muy alto y en silencio hacia el Paraguay.
Allá abajo, sobre el río de oro, la canoa derivaba velozmente, girando a ratos sobre sí
misma ante el borbollón de un remolino. El hombre que iba en ella se sentía cada vez
mejor, y pensaba entretanto en el tiempo justo que había pasado sin ver a su ex patrón
Dougald. ¿Tres años? Tal vez no, no tanto. ¿Dos años y nueve meses? Acaso. ¿Ocho meses
y medio? Eso sí, seguramente.
De pronto sintió que estaba helado hasta el pecho.
¿Qué sería? Y la respiración…
Al recibidor de maderas de mister Dougald, Lorenzo Cubilla, lo había conocido en Puerto
Esperanza un viernes santo… ¿viernes? Sí, o jueves…
El hombre estiró lentamente los dedos de la mano.
-Un jueves…
Y cesó de respirar.
 
PARTE II
A continuación, se presenta un Cuadro de Análisis, responda brevemente y preciso
cada rubro, según sea el caso. (Valor: 5 ptos).
NOTA IMPORTANTE:” Investiga en el diccionario las palabras que no conozcas”.
1 Define en cada caso que se presenta:

¿QUÉ
BLANCUZCO RUGIÓ BORBOLLÓN CREPUSCULAR REPRESENTA EN
LA OBRA?

Que tira a Voz ruidosa , Erupción que hace Se llama crepúsculo a Blancuzco:
blanco o a explosiva y el agua de abajo cierto intervalo antes
Representa la
blanco sucio profunda de hacia arriba, de la salida o
serpiente que lo
algunos elevándose a la después de la puesta
mordió
felinos superficie del Sol
grandes Rugió: ¡Te pedí
caña no agua!
Rugió de nuevo
¡Dame caña!

Borbollon:
representa agua
fangosa y
remlinos
Crepuscular:
estaba
comenzando a
caer la tarde

2. Completa con ejemplos tomados del cuento, el Cuadro de Análisis que se propone
con los criterios solicitados, recuerda describir muy breve y preciso en cada rubro.
(Valor: 10 ptos)
NOTA IMPORTANTE:” Investiga en el diccionario las palabras que no conozcas”.
CUADRO DE ANÁLISIS
 LORENZO ¿QUÉ REPRESENTAN EN
MISTER DOUGALD GAONA ALVES
CUBILLA LA OBRA?

1. a su ex patrón 1. era rebicidor 1.viviria 1. ¡alves 1.mister dougald: ex

mister dougald de madera de aún su grito con patrón
mister dougald compadre cuánta
Alves: compadre
Gaona en fuerza
tacarú- pudo! Gaona: Compadre
pucú
Lorenzo: resividor de
madera

2. Entre tanto en el 2.lo había 2. 2. 2.

tiempo justo sin ver conocido en ¡Compadre
a su ex patrón puerto Alves! ¡No
dougald esperanza me niegue
este favor!

PARTE II
Completa el Cuadro Comparativo que se propone con los criterios solicitados,
recuerda describir muy breve y preciso en cada rubro. (Valor: 5 ptos)
NOTA IMPORTANTE:” Investiga en el diccionario las palabras que no conozcas”.
1. Definición
2. Características

CUADRO COMPARATIVO

LENGUAJE LENGUA HABLA

DEFINICIÓN facultad del ser DEFINICIÓN Una lengua es un DEFINICIÓN El habla es la

humano de expresarse y
comunicarse con los demás
del sonido o de otros
sistemas de signos
sistema de comunicación
verbal y escrito, dotado de
convenciones y reglas
gramaticales
realización de una lengua, es
decir, el acto individual por
medio del cual una persona
hace uso de una lengua para
poder comunicarse
CARACTERÌSTICAS resulta una CARACTERÌSTICAS es CARACTERÌSTICAS permite
capacidad propia del ser intangible y necesita del que el individuo comunique
humano Se exterioriza con el lenguaje para manifestarse un mensaje de acuerdo a sus
uso de los signos, a través de propias habilidades ,
la lengua y el habla Es conocimientos y experiencias
racional debido a que
requiere del uso de la razón
para asociar los signos
lingüísticos Se puede
manifestar de manera verbal
o no verbal

Mantenga siempre presente las siguientes recomendaciones:

Fecha Tope de Entrega: 03-02-2023

Enviar a: Akdemia en el espacio de TAREAS

Evite cambiar el formato de la actividad evaluativa