Está en la página 1de 8

33..

Se define por convención:

0! = 1 1! = 1

ANALISIS COMBINATORIO 44.. De lo anterior deducimos.

Parte de la matemática que comprende el estudio de los n! = 1 → n = 0  n = 1


diferentes arreglos o agrupaciones que se puede formar con 55.. Para dos números a y b enteros y positivos.
un cierto número de objetos.
Para analizar los diferentes casos que se presentan en el a! = b!  a = b
análisis combinatorio es conveniente, para llevar a cabo
COFACTORIAL O SEMIFACTORIAL
nuestro estudio, tales como el factorial de un número y los
números combinatorios; adicionalmente estudiaremos el
n!! ó n
cofactorial de un número. Esto se denota así:
FACTORIAL DE UN NÚMERO Si “n” es par: 10!! = 2 x 4x 6 x 8 x10 = 3840
Se define factorial de un número entero y positivo, al 4!! = 2 x 4 = 8
producto indicado de los números enteros y consecutivos Si “n” es impar:

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


desde la unidad gata el número considerado. 9!! = 1 x 3 x 5 x 7 x 9 = 945
Esto se denota así: n! ó n 11!! = 1 x 3 x 5 x 7 x 9 x11 = 10395
Se lee de la siguiente forma: “Factorial de n” ó n factorial. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE CONTEO
Ejemplos: Nos permite determinar el número de casos posibles que
3! : Factorial de 3 = 1 x 2 x 3 tenemos para realizar un evento. Las operaciones que
5! : Factorial de 5 = 1 x 2 x 3 x 4 x 5 señalaremos, pueden efectuarse de una o varias maneras,
En general, se tiene: para encontrar la cantidad de formas. Estas son: Principio de
Adición y Principio de Multiplicación.
n! = 1x2x3x4x ...... x (n-1) x n PRINCIPIO DE ADICION:
Donde::  n  Z+ Si un evento A ocurre de “m” maneras diferentes y otro
PROPIEDADES evento B ocurre de “n” maneras distintas, entonces el evento
11.. El valor del factorial de un número, solamente está A o B (en sentido excluyente) se podrá realizar de “m + n”
definido para valores enteros y positivos. Esto se formas diferentes.
En el principio de adición, o bien ocurre un caso o bien
manifiesta así:
ocurre el otro caso, no pueden actuar en forma simultánea.
( -7 )!

( 5 )! No está definido, no existe Operación A  Se realiza A oB


“m” formas
(3/5) ! Operación  Se realiza  Se realiza
B
22.. “n” formas de “m+n”
Todo factorial mayor contiene a un factorial menor, esto
formas
se manifiesta así:
Ejemplo 1:
7! = 7 x 6!
Una persona puede viajar de Lima a Ayacucho por vía aérea,
9! = 9 x 8 x 7!
usando 3 líneas de transporte aéreo o por vía terrestre, a
5! = 3! x 4 x 5
través de 5 líneas de ómnibus. ¿De cuántas formas puede
1
CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNS - CEPUNS

realizar el viaje de Lima a Ayacucho? 3 x 4 =


12 maneras
Resolución: diferentes
Vía aérea Aplicando el principio de multiplicación, hemos obtenido
como resultado que Antonio puede vestirse con las prendas
mencionadas de 12 maneras distintas en total.
Lima Ayacucho
MÉTODOS DE CONTEO
1. PERMUTACIONES:
Vía terrestre Se llama así a un arreglo u ordenación de todos o parte de los
Según el enunciado la persona puede viajar de Lima a elementos disponibles de un conjunto.
Ayacucho de las siguientes formas: En toda permutación, la característica principal es el orden de
• Por vía terrestre, y ya no utiliza la vía aérea, ó sus elementos.
• Por vía aérea, y no utiliza la terrestre. Estudiamos las siguientes clases de permutaciones:
• Nótese que al utilizar una, deja de utilizar la otra, no se a) Permutaciones lineales
realizan simultáneamente. b) Permutaciones circulares
Por el principio de adición: c) Permutaciones con repetición.
Por vía aérea : 3 formas 1.1. Permutaciones Lineales:
Por vía terrestre : 5 formas Se da cuando los elementos considerados son todos distintos
Luego: y se arreglan u ordenan en línea recta.
Evento A o Evento B Para n objetos diferentes, el número de permutaciones,
Viajar por aire Viajar por tierra representado como Pn, que se puede obtener con los n
3 + 5 =8 objetos está dado por:
líneas líneas
Esa persona puede realizar el viaje de 8 maneras diferentes. Pn = n!
PRINCIPIO DE MULTIPLICACIÓN:
Ejemplo: 3

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


Si un evento A ocurre de “m” maneras diferentes y cuando ha
¿De cuántas maneras pueden ubicarse 7 alumnos en una fila?
sido efectuada por cualquiera de esa manera se realiza otra
Resolución:
operación B que puede efectuarse de “n” maneras diferentes,
Según lo señalado interesa el orden, el número de
entonces ambas operaciones podrán efectuarse de “mxn”
permutaciones de 7 elementos diferentes, denotado por P 7,
maneras distintas.
está dado por:
Operación A  Se realiza A yB
P7 = 7! = 1x2x3x4x5x6x7 = 5040
“m” formas
Hay 5040 permutaciones distintas.
Operación B  Se realiza  Se realiza
“n” formas de “mxn” formas • El número de permutaciones de n elementos tomados de
Ejemplo 2: k en k y denotado como P , estará dado por:
Antonio tiene 3 polos distintos y 4 pantalones diferentes.
¿De cuántas maneras distintas puede vestirse utilizando n n!
dichas prendas? P =
k ( n − k )!
Resolución
Evento A: Elige un polo (3 formas )
donde: n, k  N  0  k  n
Evento B: Elige un pantalón (4 formas ) Estas permutaciones son llamadas lineales, porque los
Nótese que Antonio para lucir una vestimenta debe realizar objetos son ordenados en una línea de referencia.
los dos eventos (A y B), uno seguido del otro. También se les llama VARIACIONES.
Polo Pantalón Ejemplo 4:
P1 Consideremos los números 1; 2; 3; 4; 5; 6 y 7. ¿Cuántas
PO1
ordenaciones lineales distintas se puede formar tomando
P2
PO2 estos elementos de 3 en 3 y sin que se repita ningún dígito?
P3 Resolución:
Se trata de 7 elementos ordenados de 3 en 3, estará dado
por:

2
APTITUD MATEMÁTICA - SEMANA 13
CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNS - CEPUNS

7! 4! x5 x6 x7 permutar de (3!) maneras.


P377 = = = 210
(7 − 3)! 4! • Luego diremos, que el número de permutaciones
3
1.2. PERMUTACIONES CIRCULARES circulares de las 4 personas (Permutación externa de los
elementos juntos), esto es: Pc (4) = (4-1)! = 3! = 6
• Finalmente se tiene:
La permutación circular Pc(n) es un arreglo que se puede
hacer con los elementos de un conjunto alrededor de un N° arreglos circulares = 3!x6
objeto. N° arreglos circulares = 6x6 = 36
El número de permutaciones circulares, denotado como 1.3. PERMUTACIONES CON REPETICIÓN:
Pc de n elementos, está dado por: Se da cuando los elementos a ordenar no son todos ellos
distintos, es decir, hay un elemento o más de uno que se
PC(n) = (n-1)! están repitiendo.
El número de permutaciones de n elementos, tales que
 n  +
hay k1 elementos repetidos de una clase; k2 elementos
repetidos de una segunda clase y así sucesivamente hasta
xn x1
kr elementos repetidos de una r-ésima clase. Está dado
Elementos

xn- x2 por:
xn-
x3
n
P
Objeto k1,k2,k3,...,kr =
Línea imaginaria cerrada
Ejemplo 5:
donde: k1 + k2 + k3 + ...+ kr  n
¿Cuántas rondas distintas se puede formar con 7 niños?
Ejemplo 7:
Resolución:
¿Cuántas banderas diferentes de cuatro franjas verticales se
Como la ronda es un juego en el cual los niños giran todos
pueden formar, si debe tener 2 franjas rojas y 2 franjas

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


ellos tomados de la mano, lo que interesa no es el lugar de
cada niño; sino la posición relativa de los niños entre sí, y blancas?
finalmente el 7° niño tiene 6 formas de ubicarse: Resolución:
Observamos que hay dos colores diferentes: Rojo y Blanco; y
1
para cada tipo se presenta colores iguales (2 rojos y 2
2 6 blancos). No olvidar, de que al permutar elementos iguales, la
bandera sigue siendo la misma.

5
Luego: 4°  B R B R
Pc (7) = (7 - 1)! = 6! = 720
Ejemplo 6: R B R B
¿De cuántas maneras distintas, 6 amigos se ubican alrededor
Se tendrá: n=4 ; k1 = 2; K2 = 2
de una mesa a comer helados, si tres de ellos en particular
siempre están juntos? Luego se tiene:
Resolución: 4! 24
P24, 2 = = 6
Los amigos A, B, C, D, E, F siempre juntos con A, B y C. 2! x 2! 2 x 2
A Sólo se puede formar 6 banderas diferentes.
B Permutación 2. COMBINACIONES
Interna de A,B,C. Es una selección o agrupamiento que se puede forman
F
con parte o con todos los elementos disponibles de un
E
conjunto. En una combinación, no interesa el orden de sus
D
elementos.
• A las 3 juntas (A, B, C) la consideramos como una sola Luego el número de combinaciones de n elementos
persona o como un solo elemento, así nos aseguramos agrupados de k en k, denotado por Ckn está dado por:
que nunca se separen. Pero internamente se puede

3
APTITUD MATEMÁTICA - SEMANA 13
CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNS - CEPUNS

persona puede ir a Huaral y regresar en un ómnibus


diferente?
A) 8 B) 6 C) 10
Donde: n  k  0 D) 12 E) 4
Ejemplo 8:
02. De A a B hay 6 caminos diferentes y de B a C hay 4
7! 4! x5x6 x7
C37 = = = 35 caminos diferentes. ¿De cuántas maneras se puede
(7 − 3)!3! 4! x6
hacer el viaje redondo de A a C pasando por B?
Aplicando la forma práctica:
A) 24 B) 120 C) 556
D) 576 E) 60
03. Cinthia tiene 3 vestidos, 4 faldas (2 iguales), 3
pantalones (2 iguales) y 5 blusas (3 iguales). ¿De
7 x 6 x5 cuántas maneras puede vestirse?
Ejemplo: C37 = = 35
1x 2 x3 A) 21 B) 18 C) 20
Ejemplo 09: D) 24 E) 15
A la final de un torneo de Ajedrez se clasifican 6 jugadores. 04. Vanessa tiene 6 blusas y 5 minifaldas. Todas sus
¿Cuántas partidas se jugará, si se juega todos contra todos? prendas son de diferente color. ¿De cuántas
Resolución: maneras podrá vestirse, si su blusa morada y su
Si Antonio juega con Henry, es lo mismo a decir que Henry
minifalda azul siempre la usa juntas?
juega con Antonio, la partida es la misma, no interesa el orden
A) 20 B) 30 C) 29
de sus elementos, pero si que se agrupa de 2 en 2.
D) 31 E) 21
6 x5
C26 = = 15 05. Una persona posee 3 anillos. ¿De cuántas maneras
1x 2
Se juegan 15 partidas de ajedrez.
puede colocarlos en sus dedos de la mano derecha,

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


3. COMBINACIONES CON REPETICIÓN: colocando sólo un anillo por dedo, sin contar el
Combinaciones con repetición de “n” elementos de orden pulgar?
“k”, son todas las agrupaciones de un número “k” de A) 12 B) 24 C) 36
elementos con repetición de un conjunto de “n” objetos, D) 120 E) 720
está dado por: 06. De cuántas maneras se pueden ordenar 2 bolas
rojas, 3 negras y 3 blancas?
n
CR = A) 560 B) 40 C) 1 120
k D) 280 E) 18
Ejemplo 10:
07. Determine el valor de:
En una heladería, se venden 6 tipos de helados ya envasados
1313!+1.12!
14!
y Pilar quiere comprar 4 helados (para ella y sus 3 hijos). ¿De
cuántas maneras diferentes puede hacerlo? E=
(13!)13!.(12!)13(13!)
Resolución:
El problema es una combinación con repetición, entonces se A) 13 B) 12! C) 13!
tiene: D) 12(13!) E) 13(13!)
CR46 = C46 + 4 −1 = C49 08. Calcule el valor de n al resolver la ecuación

CR49 =
9 x8 x 7 x 6
= 126
(n + 3 )!(n + 5)!
= 120
1x 2 x3 x 4 (n + 3)!+ (n + 4)!
A) 1 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
09. Determine el valor de “x” en:
01. Hay 4 ómnibus que viajan entre “Huaral” y el ( ax + n)! (ax)! (ax + 1)! (ax + n − 1)!
Terminal de “Huacho”. ¿De cuántas maneras una = + + ... +
(ax + n + 1)! (ax + 2)! (ax + 3)! (ax + n + 1)!

4
APTITUD MATEMÁTICA - SEMANA 13
CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNS - CEPUNS

n −1 n+3 n+5 salir en fila, debiendo estar los del coro a los
A) B) C)
a a a extremos y los vocalistas no deben estar al costado
n−2 n−3 del coro. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden
D) E) ordenar en fila para salir al escenario?
a a
10. ¿De cuántas maneras 2 peruanos, 4 colombianos y 3 A) 5120 B) 3000 C) 34 300
paraguayos pueden sentarse en fila de modo que los D) 1200 E) 28 800
de la misma nacionalidad se sienten juntos? 18. En un estante se tienen 10 libros de aritmética, 8
A) 864 B) 684 C) 1 728 libros de geometría y 6 libros de álgebra (todos
D) 1 278 E) 24 diferentes). Calcule de cuántas maneras diferentes
11. ¿De cuántas maneras se puede escoger un comité, se pueden elegir dos libros de diferentes
compuesto de 3 hombres y 2 mujeres de un grupo asignaturas.
de 7 hombres y 5 mujeres? A) 176 B) 140 C) 188
A) 530 B) 350 C) 305 D) 200 E) 198
D) 450 E) 250 19. Calcule cuántos números de 5 cifras tienen como
12. ¿Cuántos productos diferentes pueden formarse con producto de cifras 24.
los números 7, 9, 11, 13 y 17? A) 120 B) 48 C) 240
A) 120 B) 26 C) 10 D) 360 E) 150
D) 32 E) 31 20. En un examen, un estudiante debe resolver 10
13. ¿De cuántas maneras se puede llegar de “A” a “B” preguntas de las 13 dadas. Si se tiene que contestar
siguiendo en todos los casos la ruta más corta? necesariamente por lo menos 3 de entre las 5
B primeras, ¿cuál es el número de maneras en que
puede elegir las 10 preguntas?
A

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


A) 80 B) 220 C) 276
A) 10 B) 12 C) 15
D) 286 E) 316
D) 18 E) 21
21. En un estante hay 5 libros de álgebra iguales, 3 de
14. Un club dispone de 15 jugadores: 8 varones y 7
aritmética iguales y 2 libros de historia diferentes.
damas. Se desea formar un equipo de 11 jugadores,
¿De cuántas maneras se pueden ordenar dichos
donde participan 6 varones. De cuántas maneras se
libros si los libros de matemática no deben estar en
puede formar dicho equipo.
los extremos?
A) 588 B) 4 C) 368
A) 112 B) 145 C) 296
D) 548 E) 760
D) 240 E) 272
15. Se desea ubicar en una columna a 4 mujeres y 3
22. ¿De cuántas maneras diferentes se puede viajar de
hombres. Si un hombre no puede ir detrás de otro,
𝐴 hacía 𝐶 ida y vuelta si al volver, no se debe usar los
ya que hay una mujer entre ellos, ¿de cuántas
caminos que se usó en la ida?
maneras se pueden ubicar las personas?
A) 150 B) 156 C) 144
D) 72 E) 108
16. Seis hombres y seis mujeres compiten realizando
cierta tarea. Si los seis primeros puestos son
ocupados por 4 hombres y dos mujeres, determine A) 136 B) 305 C) 178
el número de casos. D) 240 E) 322
A) 3600×6! B) 4320×6! C) 225×6! 23. De una promoción conformada por 56 estudiantes
D) 11 200×6! E) 3240×6! se reencuentran en una reunión social la séptima
17. Un grupo musical está formado por 3 vocalistas, 5 parte de ellos. ¿Cuántos saludos de mano se
músicos y 2 del coro. Para salir al escenario deben

5
APTITUD MATEMÁTICA - SEMANA 13
CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNS - CEPUNS

intercambian, si cada amigo estrecha la mano de 31. Determine el valor de la suma de números
todos los demás solo una vez? combinatorios:
A) 21 B) 10 C) 28  5   5   6   7   8   9   10   11
E =  + + + + + + + 
D)36 E) 20  2  3   4   5  2  2  2   2 
A)  11 C)  12 
24. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden colocar
B)  11
dos torres de distinto color en un tablero de ajedrez, 8 9 8
de modo que estas no se ataquen? D)  12  E)  12 
   
A) 512 B) 1024 C) 2048 9 7
D) 3136 E) 4032 32. Determine el valor de la suma de números
25. ¿De cuántas maneras diferentes se puede distribuir combinatorios
10 monedas de diferente valor en dos bolsas  10   10   10   10   10   10 
E =  + + + + + 
diferentes, de manera que haya por lo menos una  0   2   4   6   8   10 
moneda en cada bolsa? A) 360 B) 430 C) 482
A) 126 B) 256 C) 510 D) 512 E) 518
D) 1 022 E) 1014 33. Determine el valor de “x” en la ecuación:
26. ¿De cuántas maneras diferentes 5 personas: A; B; C; Cx .Cx −2 x
2 4
=
D y E pueden hacer cola para ingresar al banco, si C Cx −1 4
3
debe estar antes que E?
A) 3 B) 4 C) 5
A) 48 B) 60 C) 80
D) 6 E) 7
D) 120 E) 160 34. Determine el valor de n en la siguiente ecuación:
27. Una empresa de informática diseña un test n n n n
psicológico de 10 preguntas para sus trabajadores   + 14   + 36   + 24   = 256
 1  2 3  4

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


con alternativas: Siempre, Algunas veces, Nunca. A) 2 B) 3 C) 4
¿De cuántas maneras diferentes se puede contestar D) 5 E) 6
sólo 8 preguntas? 35. Determine la suma:

( ) + (C ) + (C )
A) 295 245 B) 286 635
( )
2 2 2 2
S = Cn n n
+ ..... + Cnn
C) 257 224 D) 232 545 E) 204 192 0 1 2
28. De un grupo de 8 varones y 6 mujeres se requiere A) Cn B) Cn+1 C) C2n
n/ 2 n n
formar un comité mixto de 5 personas, con al menos
2 mujeres, Calcule la cantidad de maneras en que se D) Cn3n E) C 4n
2n
puede formar el comité. 36. Determine el valor de “n” en la siguiente igualdad:
A) 1 520 B) 1 530 C) 3 040 n  n − 1
5  = n 
D) 560 E) 9 120 5  3 
29. Una empresa desea distribuir 15 mascarillas KN95 a A) 4 B) 6 C) 8
3 familias de bajos recursos. ¿De cuántas maneras D) 9 E) 10
diferentes pueden hacerlo de modo que cada familia 37. ¿De cuántas maneras se pueden elegir dos o más
tenga al menos dos mascarillas? corbatas de entre una colección de 5 corbatas?
A) 50 B) 55 C) 60 A) 21 B) 23 C) 25
D) 64 E) 76 D) 26 E) 28
30. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden distribuir 38. ¿Cuántos grupos de 7 miembros se pueden tomar
15 bolillas idénticas en 3 cajas de modo que cada caja con 6 matemáticas y 5 físicos de manera que en cada
tenga al menos dos bolillas? uno se encuentran 4 matemáticos?
A) 45 B) 55 C) 65 A) 120 B) 140 C) 150
D) 72 E) 84 D) 180 E) 240

6
APTITUD MATEMÁTICA - SEMANA 13
CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNS - CEPUNS

39. Una persona para obtener un ingreso adicional, D)15 E) 30


alquila las 7 habitaciones de su casa: 4 en el primer 45. Tres clubes de Europa están interesados en los once
piso y 3 en el segundo piso. Llegan 5 huéspedes: A, jugadores del equipo titular de la selección peruana
B, C, D, y E. A no acepta alojarse en una habitación de futbol participante en la última copa américa,
del segundo piso; B, C no aceptan ir a una habitación cada club debe tener en cuenta al menos un jugador
del primer piso; D, E no tienen preferencias. ¿De de la selección ¿De cuántas maneras podrán ser
cuántas maneras diferentes los 5 huéspedes pueden distribuidos los once jugadores en los equipos
ser distribuidos en las 7 habitaciones del hotel? europeos?
A) 288 B) 336 C) 504 A) 336 B) 1 329 C) 5 940
D) 1 008 E) 2 520 D) 171 006 E) 40 320
40. ¿De cuantas maneras diferentes se puede ir de A 46. Se tiene 7 pares de guantes utilizables de 7 marcas
hacia B, siempre avanzando y pasando por C? diferentes. ¿De cuántas maneras diferentes se
A puede seleccionar un par de guantes utilizables de
tal manera que los 2 guantes sean de marcas
C distintas?
A) 42 B) 49 C) 56
A) 60 B) 120 B 180
C) D) 84 E) 98
D) 210 E) 240 47. Se tiene un polígono regular de 30 lados, ¿cuántos
41. Un grupo formado por 8 personas se presta a iniciar triángulos podemos obtener uniendo tres vértices
un juego de mesa, con la condición de que dos del polígono, si ningún lado del polígono debe ser un
personas siempre estén juntas ya que una recién lado del triángulo?
está aprendiendo a jugar y las otras dos no pueden A) 3 200 B) 3 250 C) 3 280

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


estar juntas, porque pueden hacer trampa. ¿de D) 4 030 E) 4 060
cuántas maneras diferentes se podrán acomodar en 48. Una bandera está formada por siete franjas las
forma circular para empezar el juego? cuales deben ser coloreadas con los colores azul,
A) 320 B) 420 C) 650 verde y rojo. Si cada franja debe tener un solo color
D) 960 E) 1 435 y no puede usar colores iguales a las franjas
42. En una empresa trabajan 3 economistas, 4 adyacentes. ¿De cuántos modos se puede colorear la
arquitectos y 5 ingenieros. ¿De cuántas maneras se bandera?
puede seleccionar un grupo de profesionales si debe A) 64 B) 96 C) 128
haber por lo menos uno de cada especialidad? D) 140 E) 192
A) 2 825 B) 3 125 C) 3 255 49. ¿Cuántas matrices diferentes de orden 2×2 con
D) 4 520 E) 4 096 elementos enteros no negativos menores que 10 y
43. Hay 20 personas sentadas en una mesa circular, y determinante 40 existen?
queremos elegir a 4 de ellas, de forma que no haya A) 25 B) 28 C) 39
dos que se sienten en lugares vecinos. ¿De cuántas D) 42 E) 50
maneras podemos hacerlo? 50. En una heladería se venden helados de 4 sabores; 5
A) 236 980 B) 320 812 C) 366 223 hermanos compran uno cada uno, y luego se ubican
D) 400 411 E) 424 422 alrededor de una mesa circular donde el menor y el
44. Se tiene 10 vacunas, de las cuales 3 se encuentran en mayor siempre están juntos, ¿de cuántas maneras
mal estado. Si se prueba una a continuación de otra pueden sentarse?
y en la séptima prueba se logro determinar la tercera A) 12 288 B) 24 576 C) 36 930
vacuna en mal estado,¿De cuantas formas se D) 38 282 E) 42 828
pudieron haber hecho las pruebas? 51. Se quiere proponer un examen de 5 preguntas y se
A) 26 B) 18 C) 20 dispone de un total de 12 preguntas, pero 2 de ellas
7
APTITUD MATEMÁTICA - SEMANA 13
CENTRO PREUNIVERSITARIO DE LA UNS - CEPUNS

no pueden escogerse a la vez. ¿De cuántas formas se A) 13 B) 14 C) 15


puede preparar dicho examen? D) 16 E) 17
A) 680 B) 672 C) 920 58. Si el término n contando a partir del último término
D) 1080 E) 162  3 1 
n

52. Nueve amigos van de paseo a un parque donde hay x + 2  18 −2


en el desarrollo de  y  es px y ,
2 juegos mecánicos de formas circulares con
capacidad para 5 personas cada uno. ¿De cuántas entonces el valor de T = n. p
maneras pueden ubicarse y jugar en dichos juegos si A) 49 B) 84 C) 96
hay dos personas que no deben estar en el mismo D) 100 E) 108
juego? 59. Halle la suma de coeficientes de los cuatro primeros
A) 104 832 B) 524 160 C) 201 600 términos del siguiente desarrollo:
D) 80 640 E) 40 320 1
53. Con 9 soldados se desea formar guardias de la 1 + 3x + 3x 2 + x3
siguiente manera: el primer turno, 4 soldados; el A) – 8 B) – 6 C) 6
segundo turno, 3 soldados y el tercer turno, 2 D) 8 E) 14
soldados, de tal manera que un soldado solo puede 60. Determine el valor de “n”; si el término de lugar 25,
hacer guardia en un turno. ¿Cuántas guardias n
en la expansión de  x 2 + 1  contiene a x12.
diferentes se pueden formar?  3
x 
A) 315 B) 450 C) 630 A) 30 B) 40 C) 66
D) 1260 E) 2520 D) 70 E) 78
78
54. Determine el coeficiente de x en el desarrollo de: 61. Si en el desarrollo de (2x–3 – 3x2)n, el mayor
 3 1
30 exponente de x es 24, determine el coeficiente del
x + 

Este material está elaborado exclusivamente por Docentes del CEPUNS


 x  , dar como respuesta la suma de sus cifras. término que contiene a x4, para un valor mínimo de
n.
A) 8 B) 10 C) 12
A) (495)(3)8 B) 495(2)2(–3)8 C) 585(3)(–2)8
D) 14 E) 16 2 8
28 18
D) 590(2) (–3) E) 595(3)(–2)8
55. Determine el coeficiente del término x y en el 62. Determine el valor de M si el 6to término del
(x )
3 20 10
2
+y desarrollo de  x + M  es 252x15 y–25
desarrollo de:  y6 
 
C320 C420 C520 2
A) B) C) A) xy B) xy C) x2y
C 20 C 20 D) x3y2 E) x2y3
D) 6 E) 7
63. ¿Qué lugar ocupa el término central del desarrollo
56. Si el único término central del desarrollo de 5n+2
n+1
n de la potencia del binomio:  x − an 
 3 2  a x 
x − 2  
 x  4
es 1120x . Determine el séptimo Si se sabe que en su expansión hay 13 términos?
término de dicho desarrollo.
−8 −6 −3 A) 5º B) 6º C) 8º
A) 1500x B) 1792x C) 2500x
D) 9º E) 10º
−6 −2
D) 1580x E) 180x 64. Determine el número de términos que son
57. Los exponentes de x en el desarrollo del binomio 50
fraccionarios en el desarrollo de:  x6 − 2x2 + 1 
 m
n  2
1   x 
x + 3 m 
 x  van disminuyendo de 8 en 8, el A) 22 B) 23 C) 24
término de lugar 13 es independiente de x, entonces D) 25 E) 26
el número de términos de su desarrollo es:

8
APTITUD MATEMÁTICA - SEMANA 13

También podría gustarte