Se sabe que la energía es uno de los temas más

importantes de la física y está relacionada con el

trabajo mecánico.
Por ello de nimos la energía como la capacidad
de un cuerpo para realizar un trabajo.
Además, recordemos que la energía es una
magnitud escalar y según el sistema internacional
(SI), la unidad de la energía es el joule (J).

En la naturaleza se presentan diversas formas de movimiento y se asocian según la energía que poseen. Por
ello, estudiaremos la energía mecánica y dentro mencionaremos la energía potencial

ENERGÍA MECÁNICA EM

Es la suma de la energía cinética y energía potencial.
EM = EC + EPG

ENERGÍA CINÉTICA (EC): ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA (EPG):

Es la energía que poseen todos los cuerpos que se Es la energía que poseen los cuerpos que se
encuentran en movimiento. encuentran a una cierta altura respecto a su nivel de
referencia horizontal, que en muchos casos es el suelo
(super cie terrestre).
Por ejemplos: Por ejemplos:

Auto en marcha Avión volando Atleta en salto alto Encestando el balón

La energía cinética es una magnitud escalar que depende La energía potencial gravitatoria es una magnitud escalar
de su masa «m» y de su rapidez «v» y se de ne como: que depende fundamentalmente de la altura “h”, medida a
Donde: partir de su nivel de referencia y se de ne como:
m = masa (kg) Donde:
V = rapidez (m/s) g = aceleración de la gravedad (m/s2)
EC = energía cinética (J) EPG = energía potencial gravitatoria (J)
V m = masa (kg)
h = altura (m) m g=10m/s2
Ec = 1 m.V2 m
2 h
EPG = m.g.h Nivel de
referencia

1
Un cuerpo puede poseer a la vez, energía cinética y energía
potencial gravitatoria y para determinar la energía mecánica EM = EC + EPG
solo sumamos ambas energías. Ejemplo:
15m/s

g=10m/s2 m=0,5 kg

8m Nivel de
referencia

NIVEL BÁSICO
1. Menciona las características de las siguientes energías:
ENERGÍA CINÉTICA ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA

2. Completa los espacios en blanco:

a) La energía _____________________ poseen los cuerpos en movimiento.
b) La energía es una magnitud física ______________.
c) Según el SI, la energía potencial se mide en ____________.

3. Relaciona cada situación con el tipo de energía que posee:

a) Un avión volando a una altura de 10 000 metros. ( ) energía cinética
b) Una paloma que se encuentra parada sobre un poste. ( ) energía mecánica
c) Un atleta corriendo hacia la meta. ( ) energía potencial gravitatoria

4. Escribe “V” si es verdadero y “F” si es falso:

a) La energía cinética depende de la altura y el nivel de referencia. ( )
b) La energía mecánica es la suma de la energía cinética y potencial. ( )
c) Si un cuerpo aumenta su velocidad, entonces disminuye su energía cinética. ( )

5. ¿Qué magnitudes intervienen en las siguientes fórmulas?

EC= 1/2 m.V2 EPG= m.g.h

1
 NIVEL INTERMEDIO 11. Si Mauricio mantiene una pelota de 0,5 kg a una
altura de 2 m respecto del piso. Determina la
6. Determina la energía cinética de un atleta de 60
energía potencial gravitatoria que posee la pelota.
kg de masa que presenta una rapidez constante de
(g = 10 m/s2)
3 m/s.

2m Piso
7. Determina la energía potencial gravitatoria del
bloque mostrado, respecto al nivel de referencia.
(g = 10 m/s2)
2kg g 12. Un auto de 450 kg que se mueve con una rapidez
constante posee una energía cinética de 90000J.
h=4m Nivel de Determina la rapidez del auto.
referencia

8. Determina la energía cinética de la pelota, si tiene NIVEL AVANZADO

una masa de 0,4 kg de masa.
13. Determina la energía mecánica del avión de ju-
guete de 1.2 kg respecto al nivel de referencia.
(g = 10 m/s2)
5m/s 10m/s
g
3m
9. Determina la energía potencial gravitatoria del N.R.
bloque en el punto B, respecto al nivel de referen-
cia. (g = 10 m/s2).
m=12kg 14. Si se suelta la esfera de 3 kg en A, pasa por B con
B
rapidez de 4 m/s, determina la energía cinética, la
5m energía potencial gravitatoria y la energía mecá-
N.R. nica en el punto B. (g = 10 m/s2)
A 37°
A
10. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de
0,3 kg de masa. Determina la energía cinética en
el punto más alto de su trayectoria. B
2m

15. La energía mecánica de una esfera de 6 kg es de

675 J. Si se sabe que se mueve a razón de 5 m/s,
determina a qué altura se encuentra de su punto
de referencia. (g = 10 m/s²)

1
 ¿Sabías que?
JAMES PRESCOTT JOULE 18181889
Fue un físico británico, uno de los más notables de su época, es conocido
sobre todo por su investigación en electricidad y termodinámica. En el
transcurso de sus investigaciones formuló la ley actualmente conocida
como ley de Joule (efecto Joule). Joule veri có experimentalmente la ley de
la conservación de energía, él determinó la relación numérica entre la energía térmica y la
mecánica. La unidad de energía denominada “joule” se llama así en su honor; recibió
muchos honores de universidades y sociedades cientí cas de todo el mundo.

En todas las transformaciones de energía se cumple la ley de la conservación de la energía que dice que «la
energía no se crea ni se destruye, solo se transforma».
Para establecer el principio de conservación de la energía, se necesita de nir una clasi cación de las fuerzas:

FUERZAS CONSERVATIVAS FUERZAS NO CONSERVATIVAS

Son aquellas fuerzas cuyo trabajo realizado
no depende de la forma de la trayectoria, solo
depende de su posición inicial y nal.
Estas fuerzas no varían la energía mecánica
total.
Las fuerzas conservativas son:
 La fuerza de gravedad (peso).
 La fuerza elástica (en los resortes).
Son aquellas fuerzas cuyo trabajo si depende
de la
trayectoria seguida.
Estas fuerzas varían la energía mecánica total.
Las fuerzas no conservativas son:
 La fuerza de rozamiento.
 La fuerza del aire (resistencia).

PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA

Si un cuerpo se mueve solo por acción de la fuerza VA
de gravedad o de la fuerza elástica, entonces,
su energía mecánica permanece constante en liso g
A
cualquier punto de su trayectoria. VB
EM = EM
A B
hA B
 EC + EPG = EC + EPG hB
A A B B
N.R.

2
 NIVEL BÁSICO
Completa los espacios en blanco y el crucigrama:

1. Las fuerzas ______________ mantienen la

energía ______________ constante.
2. La energía no se __________ ni se destruye,
solo se ____________.
3. Cuando un cuerpo desciende por un plano
inclinado liso, entonces su _________ mecá-
nica se ______________.
4. La resistencia del _______ es una
____________ no conservativa.
5. La energía mecánica se conserva cuando sobre
un cuerpo actúan la fuerza de _____________
o la fuerza ___________________.

NIVEL INTERMEDIO 8. Según el grá co mostrado, determina la energía

potencial gravitatoria en el punto B.
6. Determina la energía mecánica en el punto B. Ec=25J
liso Epg=?
g B
B
8m/s Ec=60J
A Epg=20J
N.R. m=12kg
A

7. Según el grá co mostrado, determina la energía 9. Según el grá co mostrado, determina la energía
cinética en el punto A. potencial gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/s2)
Ec=30J V=0
Epg=80J A Epg=150J
g
Liso
B
Ec=?
B Ec=82J
Epg=40J
Epg=?
N.R.
A

2
10. Una esfera de 3 kg de masa se desliza por el to- NIVEL AVANZADO
bogán tal como se muestra en la gura. Si en el 13. Con qué rapidez se debe impulsar el bloque desde
punto A la energía cinética es 20 J y la energía po- A para que al llegar a B pase con una rapidez de
tencial es de 60 J, determina la energía mecánica 10 m/s. (g = 10 m/s2)
en el punto D. (g = 10 m/s2) 10m/s

g m
A liso g B
h V 15m

N.R. m N.R.
D A
11. Aplicando el principio de conservación de la
energía. Determina la rapidez que posee el bloque 14. Se suelta un bloque de 5 kg de masa en el punto
de 2 kg de masa al pasar por el punto B. (g = 10 m/s2) C. Determina la rapidez que tendrá al pasar por
Vi=0 punto D. (g = 10 m/s2)
g
liso Vi=0
A
liso g
V C
V
5m

N.R. 50m D
B 5m
N.R.
12. Determina la altura a la que se encuentra un blo-
que en el punto B, si fue lanzado en A con una
15. Si el cuerpo de 2 kg de masa pasa por A con una
rapidez de 20 m/s. (g = 10 m/s2)
V=0 rapidez de 4 m/s y cuando pasa por B cuadruplica
su rapidez, determina la altura H en el punto B.
g (g = 10 m/s2)
B
liso g
20m/s A
h

N.R.
A B
20m
H
N.R.

2
 En las estaciones de verano o invierno, sentimos una sensación de calor o frío, lo
mismo sucede cuando tocamos una taza que contiene chocolate caliente, o si sacamos
de la refrigeradora una botella de gaseosa helada. Pues bien, hablar de temperatura es
mencionar cuán caliente o frío se encuentra algún cuerpo y su medición ha sido una
antigua preocupación de los cientí cos, que los llevó a fabricar diferentes instrumentos
para medir la temperatura.
El primer termómetro fue creado por Galileo Galilei en el año 1602.

TEMPERATURA T
Es una magnitud física escalar que expresa el nivel de calor de los Recuerda que:
cuerpos o del ambiente, es decir, mide el grado de agitación de El CERO ABSOLUTO es la
las moléculas de un cuerpo. Entonces a mayor movimiento de las temperatura más baja posible,
moléculas de un cuerpo, mayor será la temperatura y viceversa. donde las moléculas de un
Según el sistema internacional, la unidad de la temperatura es el cuerpo tienden a cesar su
Kelvin (K). movimiento y corresponde a
0 K o -273 °C.

EL TERMÓMETRO
Es un instrumento que mide la temperatura de un cuerpo o sustancia. Existe una variedad de termómetros
como termómetro de gas, pirómetro óptico, termómetro
metálico, termómetro de máximas y mínimas y el más
usado es el termómetro clínico, que posee un bulbo metálico
que contiene mercurio, el cual estabiliza y mantiene el
registro de la temperatura por un buen tiempo.

ESCALAS TERMOMÉTRICAS
Las escalas termométricas que aún se usan en el mundo son:

ESCALA CELSIUS (C) ESCALA FAHRENHEIT (F) ESCALA KELVIN (K)

Anteriormente se llamaba centí-
grada, a esta escala de tempera-
tura se le asigna 0 °C cuando el
agua se congela y 100 °C cuando
el agua hierve.
Esta escala es muy utilizada en
Estados Unidos e Inglaterra.
A esta escala de temperatura se
le asigna 32 °F cuando el agua se
congela y 212 °F cuando el agua
hierve.
Esta escala es la unidad de la
temperatura según el SI. A esta
escala se le asigna el (0 K) a la
temperatura más baja, llamada
cero absoluto, que corresponde
en la escala Celsius a -273°C,
y al congelamiento del agua
corresponde 273 K.

3-4
 °C
Ebullición del
100 212 373 agua

C F K
100

C F–32 K–273
0 32 273
Congelación del
agua

NIVEL BÁSICO
1. Relaciona según corresponda:
I. Cero absoluto a) 273 K
II. Congelación del agua b) 373 K
III. Ebullición del agua c) 0 K

2. Responde: ¿Qué es el cero absoluto?

Responde los enunciados y busca las palabras en la piscina de letras:

3. El ___________________ que mide la tempera-

tura se llama __________________.
4. La unidad de la _______________ en el SI, es el
____________ y su símbolo es K.
5. Según la escala __________, el agua se
_____________ a 0°C y _____________ a 100°C.

3-4
 NIVEL INTERMEDIO
6. Un termómetro marca 30 °C. ¿A cuántos grados
Fahrenheit equivale?
7. Un termómetro marca 100 °F. Calcula la tempe-
ratura en escala Kelvin.
8. Un termómetro marca 37 °C. Calcula la tempera-
tura en escala Fahrenheit.
9. Una persona con ebre registró una temperatura de
40 ºC, ¿qué valor tiene en la escala Kelvin?
10. La temperatura interior de una habitación es de
20 °C. Determina la temperatura en escala Kelvin.
11. El 24 de agosto de 1960, la temperatura más baja
registrada en la Antártida fue de -88 °C. Determi-
na la temperatura en escala Fahrenheit.
12. La temperatura de un horno es 250 °C, ¿a cuántos
grados Fahrenheit equivale esta temperatura?
NIVEL AVANZADO
13. Si creamos una nueva escala termodinámica “Y”,
donde el punto de ebullición del agua es de 600 °Y
y el punto de fusión del agua es de 50 °Y. Determi-
na la relación entre las escalas °Y y °C.
14. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
heit y Celsius. El termómetro en Celsius marca
numéricamente el doble de la que marca el ter-
mómetro en Fahrenheit. Calcula la temperatura
en Celsius.
15. Investiga: ¿Cómo se llama y dónde se encuentra
la ciudad más “fría” del mundo?
3-4
 En la vida cotidiana tenemos una relación con aquella
magnitud llamada calor, por ejemplo: al poner a calentar agua,
al abrigarnos por el frio, al transpirar por exponernos al sol, al
calentar nuestro almuerzo en un horno microondas o al sacar
una bebida del refrigerador, etc., estamos haciendo uso del
calor, pero, ¿qué es el calor?

CALOR Q
El calor es la energía en tránsito que se trans ere de un cuerpo de mayor temperatura a
otro de menor temperatura.

A “Cuando los cuerpos alcanzan la misma temperatura, la

B
Cuerpo Cuerpo transferencia de calor se detiene (Q = 0)”.
caliente frío
Q
A B  Según el SI, la unidad de la cantidad de calor es el joule (J).

CALOR SENSIBLE QS

Es el calor absorbido o entregado por un cuerpo cuando cambia su temperatura sin cambiar su estado físico.
Donde: Equivalencias:
Qs: calor sensible (cal) 1 Kcal = 1000 cal
m: masa (kg) 1 cal = 4,18 J
Q=CemT Ce: calor especí co (cal/g°C)
T: Tf – Ti: variación de temperatura (°C)

Calor especí co (Ce)

El calor especí co (Ce) es
Sustancia Cal/g°C
una magnitud escalar, propia
Agua 1,0
de cada sustancia.
Hielo 0,5 Sabiás que:
Vapor de agua 0,5 El agua es la sustancia con el
Vidrio 0,2 calor especí co más alto.
Hierro 0,11 Ce(agua) = 1 cal/g°C
Cobre 0,09
Mercurio 0,03
Aire 0,24

5
 NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
1. Según el SI, la cantidad de calor se mide en: 6. Una masa de 20 g de agua líquida se encuentra a 20
a) calorías °C, calcula la cantidad de calor entregada para ele-
b) kelvin var la temperatura a 30 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C)
c) joule
d) celsius

2. Completa los espacios en blanco:

a) El _____________________ es la energía en
tránsito que se ____________ de un cuerpo de
mayor temperatura a otro de _____________
temperatura.
b) El calor específico del ________ es 1 cal/g°C. 7. Una masa de 40 g de agua líquida se encuentra a 5
c) El calor __________________ es propia de °C, calcula la cantidad de calor entregado para ele-
var la temperatura a 25 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C)
cada sustancia.
d) El ____________ es la sustancia con mayor ca-
lor específico.

3. Escribe una situación cotidiana donde experi-

mentas la transferencia de calor.

8. Una masa de 60g de agua líquida se encuentra a

30 °C. Calcula la cantidad de calor entregada para
elevar la temperatura a 80 °C. (Ce H2O =1 cal/g°C)

4. Un adolescente puede consumir 2500 calorías

al día aproximadamente, ¿a cuántas kilocalorías
equivale?

9. Un trozo de hielo de 25 g a –20 °C eleva su tem-

peratura a –10 °C. Calcula la cantidad de calor
5. ¿A cuántos joule equivale una manzana que tiene
entregada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C)
52 calorías?

5
10. Un trozo de hielo de 5 g a –10 °C eleva su tempe- NIVEL AVANZADO
ratura a –5 °C, calcula la cantidad de calor entre-
gada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C)
13. ¿Cuántas kilocalorías se debe suministrar a dos
litros de agua que se encuentra a una temperatura
de 20 °C para que alcance su punto de ebullición?

11. ¿Qué cantidad de calor se debe suministrar a 600 g

de hierro para elevar su temperatura de 20 °C a 240 °C?
(Ce hierro = 0,11 cal/g°C) 14. Determina la masa (en g) de un bloque de plomo,
si al ganar 200 cal aumentó su temperatura de 60 °C
a 100 °C. (Ce plomo = 0,25 cal/g°C).

12. ¿Cuántas calorías se debe suministrar a un bloque

de plata de 400g para elevar su temperatura de 18 15. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,2 cal/g°C se le en-
°C a 318 °C? (Ce plata = 0,06 cal/g°C) trega 400 calorías: ¿En cuánto elevará su tempera-
tura en °C?

5
 La electricidad se ha convertido en parte
fundamental en nuestras vidas, porque nuestros
electrodomésticos, celulares, etc., funcionan gracias a la
electricidad.
El estudio de la electricidad se inició en la antigua Grecia
cuando el lósofo y matemático Tales de Mileto observó
que un trozo de ámbar, después de ser frotado con una
piel de animal, adquiría la propiedad de atraer cuerpos
ligeros como trozos de paja, plumas y pequeñas semillas.

LA ELECTRICIDAD
Es parte de la Física que estudia los fenómenos producidos ELECTROSTÁTICA
por las cargas eléctricas y para su estudio se divide en Estudia las cargas eléctricas
electrostática y electrodinámica. en reposo

CARGA ELÉCTRICA
Es una propiedad fundamental de la materia. La carga eléctrica está
asociada con partículas que constituyen un átomo: electrón, protón y
neutrón.

CARGA
PARTÍCULA SÍMBOLO
ELÉCTRICA
ELECTRÓN -1,6 x 10-19 C e-
PROTÓN +1,6 x 10-19 C P+
NEUTRÓN 0 n0

ELECTRIZACIÓN DE UN CUERPO
Un cuerpo estará electrizado cuando la cantidad de electrones y protones que tiene son diferentes, es decir, un
cuerpo se electriza cuando gana o pierde electrones.
Un cuerpo es eléctricamente Un cuerpo se encuentra cargado Un cuerpo se encuentra cargado
neutro si posee igual cantidad de negativamente si gana electrones. positivamente si pierde electrones.
electrones y protones.

Cuerpo neutro Cuerpo con Cuerpo con

#e– = #p+ carga negativa carga positiva
#e– > #p+ #e– < #p+

6
PROPIEDADES DE LA CARGA

Cuanti cación de la carga Conservación de la carga

Todo cuerpo puede ganar o perder un número
entero de electrones, entonces, la carga de todo
cuerpo es múltiplo de la carga del electrón.
Q= |e |. n
–
(+) = Si el cuerpo pierde electrones
(–) = Si el cuerpo gana electrones
“La carga no se crea ni se destruye, solo se
transforma”.
qinicio = q nal
Ocurre, por ejemplo: cuando se frotan dos cuerpos
entre sí, la carga que uno de ellos pierde, el otro la
adquiere, conservándose así la carga.

n = número de electrones ganados o perdidos.

|e– | = valor absoluto de la carga del electrón (1,6
10–19C)
Q = Cantidad de carga eléctrica (C)

Según el SI, la cantidad de carga eléctrica se mide

en coulomb (C).

NIVEL BÁSICO

Completa los enunciados y rellena el

crucigrama:
1. Según el SI, el ______________ es la
unidad de la ___________ eléctrica.

2. La carga no se crea, ni se ___________,

solo se ______________.

3. Un cuerpo es eléctricamente ______

si tiene igual cantidad de __________
y electrones.

4. Un cuerpo se carga positivamente

cuando _________ electrones y se
carga negativamente cuando ______
electrones.

5. +1,610–19 C es la carga del ________

y –1,610–19 C es la carga del _______.

6
 NIVEL INTERMEDIO
6. Un cuerpo eléctricamente neutro pierde 4  1021
electrones. Determina su carga.
12. Al frotar una varilla de caucho esta adquiere una
carga de 48 mC. ¿Determina qué cantidad de
electrones ganó?

7. Un cuerpo gana 2  1020 electrones, calcula la NIVEL AVANZADO

cantidad de carga eléctrica que adquiere el cuer-
13. Veri ca e indica las cargas correctas:
po.
a) Q1 = – 80 × 10–19C
b) Q2 = 5 × 10–19C
c) Q3 = 32 × 10–19C
8. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020
electrones. Determina su carga.

14. Un átomo posee una carga eléctrica de 6,4  10–19 C,

9. ¿Qué cantidad de carga eléctrica adquiere un
calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
cuerpo neutro que ha perdido 25 000 electrones?

10. Determina la cantidad de electrones que hay en

15. Si una esfera conductora es tocada por una ba-
una carga de 80 C.
rra cargada positivamente, la esfera adquiere una
carga de 4 MC. Determina el número de electro-
nes que perdió.
11. Se frota una varilla de vidrio y esta adquiere una
carga de 32 µC. Determina la cantidad de electro-
nes que perdió el vidrio.

6
 Sabías que:
Charles Coulomb nació el 14 de junio de 1736 y murió el 23 de agosto de 1806, fue un
físico francés, inventó la balanza de torsión para medir la fuerza de la atracción eléctrica
y magnética. Gracias a este trabajo, Coulomb pudo establecer la ley cuantitativa de la
electrostática que lleva su nombre (ley de Coulomb).
Escribió siete tratados importantes sobre sus investigaciones de magnetismo, fricción y
electricidad.
Por ello, la unidad de la carga eléctrica se llama culombio en su honor.

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA
Se tienen dos leyes establecidas experimentalmente.
LEY CUALITATITA (William Gilbert y Benjamín Franklin)
“Cuerpos con cargas iguales se repelen y cuerpos con cargas diferentes se atraen”.

F F
Atracción

F F
Repulsión

F F
Repulsión

LEY CUANTITATIVA O LEY DE COULOMB (Charles Coulomb)

“Una fuerza eléctrica de atracción o repulsión es proporcional al producto de las cargas individuales e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa”.
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el SI, son:

F F |F| = módulo de la fuerza eléctrica (N)

|Q1| y |Q2| = valores absolutos de las cargas (C)
Q1 d Q2 d = distancia de separación entre las cargas (m)
K = constante eléctrica en el vacío
K. |Q1|.|Q2|
F= K = 9  109 Nm2/C2
d2

7-8
 NIVEL BÁSICO
Completa cada enunciado y busca las palabras en la sopa de letras:

1. La ley ____________________
nos enuncia que: “cargas de signos
____________ se repelen y cargas de
signos __________________ se atraen”.

2. La ley _________________ fue enuncia-

da por Charles __________________.

3. Entre dos cargas del mismo _________

existe una fuerza de ______________.

4. Entre dos cargas colocadas a cierta

___________, existe entre ellas una
_____________ eléctrica.

5. La electrostática estudia las _________

eléctricas en ____________.

NIVEL INTERMEDIO 11. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 6  10–4 C y

8  10–4 C se ponen en contacto por mucho tiem-
6. Determina el módulo de la fuerza eléctrica:
–5C po, luego se separan una distancia de 4 m, de-
+12C
3m termina el módulo de la fuerza eléctrica que hay
entre ellas.

7. En la gura, determina el módulo de la fuerza de 12. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 20 C y
atracción: 16 C se ponen en contacto por mucho tiempo,
–8C +3C luego se separan una distancia de 6 m, determina el
2m módulo de la fuerza eléctrica que hay entre ellas.

8. Determina el módulo de la fuerza de repulsión en NIVEL AVANZADO

la siguiente gura: 13. Dos esferas conductoras idénticas cuyas cargas
–16mC –15uC son +27 uC y –18 mC se encuentran separadas
4m
una distancia de 9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
atracción entre ellas?

9. En la gura, determina el módulo de la fuerza de 14. Dos cargas eléctricas de 9 mC y 3 nC se separan

repulsión: una distancia de 3 cm. Calcula el módulo de la
+410–4C fuerza eléctrica (en N) entre las cargas.
+510–4C
6m
15. Dos partículas puntuales con cargas q1 y q2 se
atraen con una fuerza de magnitud F. Si la carga
10. Determina el módulo de la fuerza de atracción q2 se aumenta al triple y también se triplica la dis-
entre una carga de 6 × 10–5 C y otra de –5 × 10–4 tancia entre ellas, determina la nueva fuerza en
separadas 3 m. función de F.

7-8