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  • ARTES

    Cargado por

    Ernesto Jauregui
    8 vistas4 páginas
    Este documento presenta el plan de clases para tres sesiones de teatro de primer grado. Los aprendizajes esperados incluyen construir pequeñas narraciones de personajes e identificar géneros literarios que pueden adaptarse a un guión teatral. Cada sesión cubrirá temas como definición de libretos, psicología de personajes y continuidad. Se utilizarán lecturas, discusión en grupo y tareas para evaluar el progreso de los estudiantes.

    Descripción original:

    PLAN DE TRABAJO

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    © © All Rights Reserved

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    Este documento presenta el plan de clases para tres sesiones de teatro de primer grado. Los aprendizajes esperados incluyen construir pequeñas narraciones de personajes e identificar géneros literarios que pueden adaptarse a un guión teatral. Cada sesión cubrirá temas como definición de libretos, psicología de personajes y continuidad. Se utilizarán lecturas, discusión en grupo y tareas para evaluar el progreso de los estudiantes.

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    ARTES

    Cargado por

    Ernesto Jauregui
    Este documento presenta el plan de clases para tres sesiones de teatro de primer grado. Los aprendizajes esperados incluyen construir pequeñas narraciones de personajes e identificar géneros literarios que pueden adaptarse a un guión teatral. Cada sesión cubrirá temas como definición de libretos, psicología de personajes y continuidad. Se utilizarán lecturas, discusión en grupo y tareas para evaluar el progreso de los estudiantes.

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    ESCEULA SECUNDARIA PLANEACION

    CICLO ESCOLAR : 2022-2023

    PLAN DE CLASE.
    Sesió n I
    ASIGNATURA: Teatro PROFR(A): PERIODO: II

    GRADO: 1 GRUPO(S): A,B,C,D SEMANA: Del 4 al 8 de Marzo FECHA: L040319

    APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
    Construye pequeñ as narraciones en las que imagina y recrea personajes.

    SECUENCIA DIDÁ CTICA. ACTIVIDAD PLAN DE MEJORA EVALUACIÓ N DE APRENDIZAJES/INSTRUMENTOS


    INICIO

    El guió n Teatral Lectura planeada RUBRICA


    Lectura y ejemplos de textos dramá ticos. fragmentos
    diferentes autores

    DESARROLLO ORGANIZACIÓ N DEL GRUPO ADECUACIÓ N CURRICULAR/INTERVENCIÓ N PEDADÓ GICA

    Definició n e ideas de un libreto, el texto Saló n de clase. Grupo B. Atenció n individual ajustadas a
    dramá tico, características principales características individuales.
    del libreto.
    CIERRE RECURSOS Y MATERIALES ADECUACIONES POR GRUPO
    Despertar ideas en los alumnos para Tarea de grupo: explorar la diversidad
    identificar algunos géneros literarios Material impreso: textos dramá ticos. artística y cultural de la ciudad.
    que puedan ser adaptados a un guió n
    teatral .

    ESCEULA SECUNDARIA PLANEACION


    CICLO ESCOLAR : 2022-2023

    PLAN DE CLASE.
    Sesió n II
    ASIGNATURA: Teatro PROFR(A): PERIODO: II

    GRADO: 1 GRUPO(S): A,B,C,D SEMANA: Del 4 al 8 de Marzo FECHA: L040319

    APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
    Explora una diversidad de manifestaciones artísticas mexicanas del teatro, para identificar y analizar las ideas y sentimientos
    que le provocan.

    SECUENCIA DIDÁ CTICA. ACTIVIDAD PLAN DE MEJORA EVALUACIÓ N DE APRENDIZAJES/INSTRUMENTOS


    INICIO

    Psicología del personaje. Lectura planeada RUBRICA


    fragmentos
    diferentes autores

    DESARROLLO ORGANIZACIÓ N DEL GRUPO ADECUACIÓ N CURRICULAR/INTERVENCIÓ N PEDADÓ GICA


    5 puntos importantes para describir un personaje Saló n de clase. Grupo B. Atenció n individual ajustadas a
    dentro del guió n teatral. características individuales.
    1.-Por observació n.
    2.-Descripció n física.

    CIERRE RECURSOS Y MATERIALES ADECUACIONES POR GRUPO


    Tarea de grupo: explorar la diversidad
    Definir títulos para identificar algunos Material impreso: textos dramá ticos. artística y cultural de la ciudad.
    géneros literarios que puedan ser
    adaptados a un guió n teatral .

    ESCEULA SECUNDARIA PLANEACION


    CICLO ESCOLAR : 2022-2023

    PLAN DE CLASE.
    Sesió n III
    ASIGNATURA: Teatro PROFR(A): PERIODO: II

    GRADO: 1 GRUPO(S): A,B,C,D SEMANA: Del 4 al 8 de Marzo FECHA: L040319


    APRENDIZAJE(S) ESPERADO(S)
    Explora una diversidad de manifestaciones artísticas mexicanas del teatro, para identificar y analizar las ideas y sentimientos
    que le provocan.

    SECUENCIA DIDÁ CTICA. ACTIVIDAD PLAN DE MEJORA EVALUACIÓ N DE APRENDIZAJES/INSTRUMENTOS


    INICIO

    Psicología del personaje. Lectura planeada RUBRICA


    fragmentos
    diferentes autores

    DESARROLLO ORGANIZACIÓ N DEL GRUPO ADECUACIÓ N CURRICULAR/INTERVENCIÓ N PEDADÓ GICA

    Continuidad. 5 puntos importantes para describir Saló n de clase. Grupo B. Atenció n individual ajustadas a
    un personaje dentro del guió n teatral. características individuales.
    3.-Coherencia del personaje.
    4.-Actitudes y emociones.
    5.-Individualizar un personaje.

    CIERRE RECURSOS Y MATERIALES ADECUACIONES POR GRUPO


    Presentar títulos para identificar algunos Tarea de grupo: explorar la diversidad
    géneros literarios que puedan ser Material impreso: textos dramá ticos. artística y cultural de la ciudad.
    adaptados a un guió n teatral .

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