Actividades y juegos para

mejorar la atención
Por
EDUCACIÓN 3.0
-
19/07/2018
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Existen numerosos ejercicios y actividades destinadas a reforzar la

atención de aquellos niños que se distraen con facilidad en clase y
en casa. Os proponemos esta selección. ¿Queréis que incluyamos
alguno más?
1Rompecabezas

El trabajo de concentración y asociación que requiere reconstruir una

imagen resulta ideal para lograr el objetivo de mantener a los
niños totalmente enfocados en el desarrollo de una actividad. Al principio
es recomendable plantear rompecabezas de un número reducido de
piezas, e ir aumentando a medida que se completan. Además, también
sirven para estimular la asociación visual.

2Laberintos

Un laberinto visualmente atractivo y de una complejidad media puede

lograr captar la atención de un estudiante durante bastante tiempo,
concentrado en encontrar el camino correcto mientras se topa con muros
que le obligan a reconstruir el recorrido. Conforme los vaya completando,
se le pueden plantear nuevos y más complicados laberintos para
resolver. Además, sirven para trabajar otras competencias como la
psicomotricidad fina, la memoria visual y la orientación.

3Lectura de cuentos

La lectura o la escucha activa de cuentos son, sin duda, uno de los

entretenimientos clásicos de los más pequeños que de esta forma se
mantienen atentos y concentrados debido al interés que les genera.
Tanto si son ellos los que leen el cuento, como si son los padres los que
se lo relatan, se engancharán a la trama y la seguirán hasta el
desenlace.

4El juego de la estatua

También conocido como ‘Stop’, se trata del popular juego para el que tan
sólo se necesita un reproductor de música. Su funcionamiento es muy
sencillo: el niño o la niña deben bailar de forma libre siempre y cuando la
música esté sonando, pero en el momento en el que la canción se
detiene deben quedarse completamente quietos, de ahí el nombre de
‘estatua’ o ‘stop’. Es muy instructivo ya que les obliga a pensar en bailar
sin perder de vista la idea de que, en cuanto la música pare, deben
detenerse, manteniéndolos concentrados en dos cosas a la vez.
5Bingo

En este juego, todos los participantes disponen de un cartón de

imágenes o números que van saliendo aleatoriamente de una gran bola
que las remueve. Cada vez que la imagen o número que sale coincide
con alguno de los que se tiene en el cartón, éste se elimina. El ganador
será el primero que quite todas las imágenes o números de su cartón.
Con esta dinámica, los niños y niñas estarán totalmente concentrados en
los números o imágenes que van saliendo, ya que tienen que ser rápidos
para localizarlos en su cartón y eliminarlos.

Recomendación de juegos para estimular la atención en niños

En el siguiente listado te queremos recomendar una serie de juegos para estimular la atención
en niños. Iremos actualizando la información, de modo que sea lo más completa posible y te
dé ideas para realizar con los pequeños de la casa. En el fondo, de lo que se trata es de
estimular su cerebro y habilidades, lo que les servirá enormemente en sus diferentes etapas
de crecimiento.

Puzzles

Hacer puzzles con los hijos es una actividad muy buena para trabajar juntos, mantener un foco
y prestar atención a los detalles. Lo mejor de todo, además, es que se hace jugando y sin darse
cuenta de ello están ejercitando sus capacidades con un fin bien marcado. En el mercado se
pueden encontrar multitud de temáticas, formas y dificultades, lo que hace muy fácil
encontrar el adecuado, como pueden ser puzzles de sus dibujos preferidos.

Parejas

Un juego de memoria muy divertido y con el que siempre se genera un vínculo especial es el
de las parejas. Lo bueno de este juego es que podemos valernos de nuestra imaginación para
jugar con nuestros hijos sin tener que gastar dinero por ello. Podemos usar cromos, pegatinas,
cartas… cualquier elemento que se nos ocurra y que llame la atención del niño. Mantener su
motivación es esencial y el hecho de que tengan que buscar parejas idénticas hará que le
ayudemos a concentrarse y a desarrollar su memoria. Conforme se hagan mayores, además, se
puede subir el nivel de dificultad aumentando el número de piezas.

Sopas de letras

Debemos olvidar los aparatos electrónicos como las tablets o los móviles, ya que si empleamos
alguno de esos medios el niño perderá muy fácilmente la atención. Por eso recomendamos
hacerlo con papel y lápiz, una manera divertida de pasar el tiempo en familia. Para no
aburrirnos, una alternativa es buscar las palabras por turnos, de manera que el niño esté
deseando que llegue su oportunidad para encontrar esas palabras que nosotros no somos
capaces de ver.

¿Qué objeto falta?

Un ejercicio estupendo para desarrollar la agudeza visual de los niños es la de presentar una
serie de objetos y pedirles que se acuerden de ellos lo mejor que puedan. Después de pasar
unos minutos memorizando, se tendrán que tapar los ojos, momento que aprovecharemos
para quitar uno de los objetos. Al abrir los ojos, su objetivo es el de recordar qué elemento es
el que falta. Este juego es perfecto para realizarlo entre varios niños, ya que además de la
atención y la agudeza visual estaremos fomentando la cooperación. Si queremos aumentar la
dificultad, bastará con retirar más de un objeto a la vez.

Construcción

A todos los niños les gusta construir cosas con sus propias manos. Cuando son muy pequeños
lo único que pueden hacer es ir amontonando una pieza sobre la otra, pero conforme se hacen
mayores tanto la dificultad como las posibilidades son mayores. En el mercado existen
infinidad de marcas que fabrican piezas para que los niños jueguen, desde juegos fáciles de
madera hasta piezas de Lego. Con este tipo de actividades desarrollamos muchas cosas: la
imaginación, el control de los impulsos e inhibitorio o la capacidad para seguir instrucciones.
Laberintos

Los laberintos los encontramos en muchos lugares: desde laberintos en plazas o jardines, a
laberintos en revistas de pasatiempos. Y, si no tenemos ninguno a mano, siempre podemos
coger papel y boli y crear nuestros propios laberintos. Incluso podemos recortar animales o
personajes de dibujos y pegarlos en nuestros laberintos para que el incentivo de encontrarlos
sea aún mayor. Hay muchos niveles de dificultad, por lo que podemos participar con los niños
o incluso hacer competiciones.

Buscar las 7 diferencias

Ya sea en el periódico, revistas o pasatiempos, el juego de buscar las 7 diferencias siempre une
a padres e hijos. Se mejora muchísimo la atención en el hogar, se fomenta la colaboración y es
un tipo de juego en el que se pueden ir dando pequeñas pistas para que el juego no deje de
ser un juego y no se lleguen a frustrar. Jugar en familia es algo bueno, ya que crea vínculos
entre los integrantes de la familia y son estas actividades lúdicas las que hacen que los niños se
sientan cómodos y con ganas de atender.

La ruleta de los colores

Con la ruleta de los colores podemos trabajar muchas cosas con los niños. Por un lado, poder
incentivar sus artes con las manualidades, ya que con cartulinas de colores y algo de ingenio
podemos crear una ruleta. La pueden incluso dibujar o escribir el color de la cartulina y, al
hacerla girar, el último niño que toque algún objeto de ese color tendrá que quedarse sentado,
así hasta que quede un único niño. ¡La diversión está asegurada!
Juegos de escape room online

Si hay un juego que se ha puesto muy de moda, es el escape room. Detrás de este juego hay
una historia, una aventura y un sinfín de retos para estimular la memoria, el razonamiento y la
agilidad mental. Por todos estos motivos, y porque además es muy divertido, los más
pequeños se lo pasan en grande. ¡No te pierdas estos juegos de escape room para niños online
gratis!

Juegos de memoria y atención para niños

Como has podido comprobar, en el listado hemos incluido juegos de memoria y atención para
niños. Cada juego o actividad tiene su función, de ahí que sea tan beneficioso la estimulación.
En este sentido, te queremos mostrar la utilidad de trabajar los juegos de atención y memoria
infantil:

• Estimular la asociación visual.

• Desarrollar la agudeza visual.

• Aprender a concentrarse.

• Fomentar la constancia.

• Prestar atención a los detalles.

• Aumentar la capacidad cognitiva.

 • Interpretar estímulos visuales y espaciales.

• Estimular la memoria en su totalidad.

Actividades para estimular la atención en niños

Además de los juegos que te hemos recomendado, es interesante tener un amplio abanico de
actividades para estimular la atención en niños. De esta manera, su mente tendrá vía libre para
la imaginación y para adquirir o fortalecer nuevos conocimientos. Te proponemos las
siguientes actividades con dinámicas de atención para niños:

• Actividades para estimular la atención de los niños durante la cuarentena

• Actividades Montessori para niños

• Ejercicios de relajación para niños

Conclusión y beneficios de los juegos para trabajar la atención en niños

Los niños necesitan estimulación continua. La infancia es una época de aprendizaje constante y
los juegos son una herramienta perfecta para trabajar la atención en niños.
Fichas para trabajar atención y
memoria en adultos
1. Seleccionar elementos de una categoría
Esta ficha de atención y memoria consiste en seleccionar una serie de elementos concretos

entre un grupo de estímulos. Las funciones cognitivas que se trabajan son la atención

selectiva y memoria semántica.

Actividad de NeuronUP «Seleccionar elementos de una categoría»

2. Palabras repetidas

Palabras repetidas es una ficha para trabajar la atención selectiva y la memoria de trabajo.

Como su nombre indica, el usuario debe tratar de señalar las palabras repetidas en cada

ficha.
Actividad de NeuronUP «Palabras repetidas»
3. Búsqueda de estímulos consecutivos
Este ejercicio para trabajar la memoria y la atención consiste en buscar entre un conjunto

de estímulos la clave dada. En este caso cada vez que el usuario vea «6 y 4» debe

señalarlos.

Actividad de NeuronUP «Búsqueda de estímulos consecutivos»

4. Ordenar secuencia (tiempo de memorización libre)
Esta ficha para adultos consiste en memorizar las imágenes mostradas en orden y

colocarlas luego de la misma manera. Trabaja la memoria episódica.

A continuación se muestran las instrucciones:

Actividad de
NeuronUP «Ordenar secuencia (tiempo de memorización libre)»

Habría que ordenar las siguientes imágenes:

Actividad de NeuronUP «Ordenar secuencia (tiempo de memorización libre)»
5. Encontrar las figuras iguales
Esta ficha para trabajar la atención con adultos tiene como finalidad que el usuario

encuentre las figuras iguales entre varias similares. La función cognitiva que trabaja es

la atención selectiva.
 Actividad
de NeuronUP «Encontrar las figuras iguales»

A continuación ponemos ejemplos de fichas de atención y memoria para adolescentes y

niños:

Fichas de atención y memoria para

niños y adolescentes
6. Punto a punto
Esta ficha de atención y memoria para niños consiste en unir puntos numéricos por orden

para formar un dibujo. Se trabaja la memoria semántica y la atención selectiva.

 Actividad de
NeuronUP «Punto a punto»
7. Encuentra el dibujo diferente
Si buscamos una ficha para trabajar la atención con niños esta es la ideal. En Encuentra el

dibujo diferente los niños tienen que señalar la imagen distinta de una serie para entrenar

la velocidad de procesamiento y la atención selectiva.

Actividad de
NeuronUP «Encuentra el dibujo diferente»
8. El laberinto animado
Esta ficha infantil para trabajar la atención alternante y la atención selectiva está

diseñada para que los niños recorran un laberinto de dibujos siguiendo de una manera

alterna diversas instrucciones:

Actividad de
NeuronUP «El laberinto animado»

Así habría que recorrer el camino:

Actividad de
NeuronUP «El laberinto animado»

¿Hubieras sido capaz?

9. Elementos comunes
En esta ficha de memoria y atención infantil los niños deben seleccionar una serie de

elementos concretos entre un grupo de estímulos.

Actividad
de NeuronUP «Elementos comunes»
10. De menor a mayor
La última ficha que os presentamos hoy es De menor a mayor y consiste en determinar la

relación de tamaño entre una serie de elementos. En este caso el niño tiene que ordenar los

dibujos por tamaño (del más pequeño al más grande).En esta ficha de atención para

imprimir y en formato digital los niños ejercitarán la velocidad de procesamiento.

Actividad de NeuronUP «De

menor a mayor»
Si te ha interesado esta entrada sobre fichas de
atención y memoria para niños y adultos, quizá te
pueda interesar también:
• Cinco ejercicios para trabajar la atención
• Seis ejercicios para mejorar la memoria

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Fichas para trabajar atención y memoria en niños y adultos
Description
Las fichas de atención y memoria son vitales a la hora de trabajar estas funciones cognitivas tanto
en niños como en adultos.
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Hacer origami
El origami es un arte milenario japonés, también conocido como papiroflexia, que consiste en
realizar dobleces en un papel para conseguir formar figuras. En Internet encontrarás un sinfín
de tutoriales para crear ranas, gatos, palomas y otras figuras con pequeños trozos de papel.
Esta actividad casera es perfecta para enseñar a los niños a ser pacientes y a desarrollar la
paciencia.

11. Hacer experimentos

Los experimentos enseñan a los niños los principios de la ciencia y la física de forma divertida,
es decir, jugando. Pueden aprender sobre el volumen, movimiento, transformación de la
materia, etc de forma lúdica y muy divertida.

Propuestas de experimentos para niños

12. Concurso de chistes
Toda la familia puede pasarlo en grande realizando un concurso de chistes. A los niños les
gustará aprender chistes nuevos y además, ¿qué mejor manera de pasar el día en casa que
ríendo?

Chistes para toda la familia

Más actividades divertidas para hacer con los niños dentro de casa
13. Organiza un concurso de pintura y comprueba si hay grandes artistas entre tus hijos. Basta
una caja de témperas o acuarelas, un papel y unos pinceles. La imaginación y el arte lo ponen
ellos.

14. Cread vuestros propios juguetes: con material reciclado podéis crear un tres en raya, un
spinner, slime, etc.
15. Karaoke familiar, si tenéis web tv podéis encontrar vídeos en Youtube para poder hacer ese
concurso de canciones en casa.

16. Decorar camisetas: algunas camisetas viejas pueden ser un lienzo perfecto para jugar a ser
diseñadores de moda y plasmar en ellas los dibujos más originales de tus hijos.

17. Aprender a hacer punto: hacer punto o crochet es una actividad que puede ser
tranquilizadora para los niños, les mantendrá entretenidos y fomentarán su capacidad de
concentración.

18. Hacer figuras con plastilina: esta actividad ya e practica en las escuelas infantiles porque
fomenta la motricidad.

19. Crear un campamento: en la habitación de los niños, usando unas sábanas, mantas y otros
objetos pueden crear su propio campamento base. Se divertirán mucho montando sus propias
tiendas de campaña.

20. Jugar a adivinanzas: las adivinanzas estimulan la inteligencia de los niños y les entretienen
mucho en esos días en los que es mejor que niños y mayores se queden en casa.

EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA

Publicado por
orientacionandujar
el 12 junio, 2017

Tanto los familiares como los educadores han de aprovechar las situaciones ordinarias de sus
relaciones e interacciones cotidianas para «trabajar» las diversas formas de memoria corto,
medio y largo plazo, y tanto las de naturaleza visual, auditiva o temporal como las de
naturaleza espacial, de acontecimientos, etc.
• Un modo sencillo y eficaz de realizarlo es iniciar cualquier actividad con la presentación visual
o con la enumeración verbal de los objetos que son necesarios para el desarrollo de esa
actividad, llamando previamente la atención del chico para que, después de fijarse unos
instantes, pueda recordarlos y evocarlos, nombrándolos y preparándolos. Esto puede hacer en
casa cuando se pone la mesa, o se prepara el desayuno, o al elegir la ropa que debe ponerse,
o se eligen los materiales que ha de llevar al colegio, o qué debe hacer a continuación.

• Otro modo sencillo de ejercitar es hacerle participar en la recogida de la compra, o en la

preparación de la comida. En el primer caso, el niño o joven puede guardar dos o tres cosas en
el armario y después decir qué es lo que ha recogido. En el segundo caso se le pueden pedir
dos o tres utensilios o ingredientes, y el chico ha de entregarlos.

• En el colegio puede ser el encargado de repartir entre sus compañeros los objetos que le diga
la profesora, o puede ir a la oficina a pedir el material que se necesite. También puede ser el
encargado de coger el teléfono y dar los recados.

• Otras situaciones ordinarias, muy beneficiosas para el ejercicio de la memoria y para la

ordenación temporal de acontecimientos son aquellas en las que el alumno, en cuanto termina
de realizar sus actividades, las relata paso a paso.
 DESCARGA LOS EJERCICIOS EN PDF
EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA MEMORIA
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taller entrenamiento memoria
ejercicios-para-trabajar-la-memoria
En las clases de apoyo individual, para un buen profesional es muy fácil hacer trabajar la
memoria del alumno. Siempre debe tener presente como objetivo permanente el desarrollo de
la memoria de su alumno durante su sesión de trabajo.
•· Unas veces lo hará en forma de juego con material expresamente preparado para ello, y
otras veces lo incorporará de manera natural, ofreciéndole dos actividades para que elija una,
dándole una instrucción verbal -sin repetirla- y esperando el tiempo necesario para que el
alumno la recuerde y ejecute, enumerando dos o tres objetos para que los seleccione y
empiece una tarea. Al acabar el trabajo se le pregunta qué ha realizado, qué material ha
utilizado, qué palabras o frases ha leído o escrito, de qué tema ha conversado, etc.

• Todas estas actividades y otras muchas que pueden y deben vivir habitualmente, son una
poderosa ayuda para ejercitar la memoria de un modo natural, asistemático, aunque
claramente eficaz. Pero también conviene estudiar y analizar los efectos de un entrenamiento
más técnico y profesional, para incidir en aquellos ejercicios o actividades que hayan mostrado
una mayor eficacia.

• Si se complementan las oportunidades habituales de la vida ordinaria que permiten múltiples

ejercicios de memoria, con actividades diseñadas específicamente, es indudable y evidente
que los participantes en estos programas incrementarán su capacidad memorística que les
permitirá un mejor funcionamiento personal y un mayor desarrollo cognitivo.

Programas específicos
El desarrollo de los programas requiere el planteamiento de unos objetivos, seguir
unas directrices y realizar evaluaciones inicial y final con registros cuantificados que permitan
valorar los progresos.
• Es conveniente que el trabajo se realice de forma individual, adaptando los ejercicios y
estrategias a las características de cada alumno.
• Hay que asegurarse de que el alumno conoce previamente el nombre de los colores, objetos
e imágenes que se le van a presentar, para que la comprensión no interfiera la memorización.
Lo mismo debe suceder con las expresiones y conceptos que se le hayan de presentar.

• Es recomendable tener preparados previamente los objetos e imágenes que se le van a

presentar, incluso teniendo apuntada por escrito la secuencia que se va a presentar en cada
momento, sobre todo cuando va aumentando el número de objetos que forman la secuencia.

• En las pruebas de repetición de frases, se recomienda preparar las frases, realizando una
fase de estudio para comprobar de las que se van a utilizar (al menos 5 frases de modelo para
cada edad).

• Conviene anotar las anécdotas o condiciones variables que aparecen con cada uno de los
alumnos, así como añadir comentarios a los resultados, sin centrarse de forma exclusiva en la
obtención de datos cuantitativos.

• Hay que crear un ambiente cómodo, agradable, de juego, en el que el alumno se sienta a
gusto y no en situación como de examen.

Memoria visual

Prueba 1
De entre 10 objetos (6 para los alumnos más pequeños) que hay en una caja, coger el mismo
que se acaba de presentar. Lo mismo con 2, 3, 4… objetos.
Instrucción: «Coge los mismos objetos que he cogido yo».
Prueba 2
Reproducir una serie de imágenes (2, 3…), presentadas por el examinador, colocándolas en el
mismo orden en que se le presentan. Para esta prueba se utilizan 10 parejas de imágenes.
Instrucción: «Haz una fila como ésta», «Coloca los dibujos como los coloco yo».

Prueba 3
Lo mismo que la prueba anterior, con colores, utilizando objetos (cubos, fichas) con los 4
colores básicos, repetidos dos o tres veces.

Prueba 4
Tras presentarle el instructor una serie de imágenes (2, 3…), recordar al ocultárselas dónde
estaba situada cada una de ellas.
La instrucción es: «¿Dónde está…?»
Material básico: objetos variados, memorias, lotos, cubos de colores.
Memoria auditiva
Prueba 1
Realizar órdenes sencillas. Aumentar paulatinamente el número de acciones que componen la
orden.

Índices de dificultad:

a) Acciones corporales con una sola apalabra (levántate, siéntate, sopla, salta, bosteza, ríe,
canta, llora, tose)

1. b) Acciones corporales de dos palabras (cierra – abre los ojos, la boca, la mano, etc.;
saca – mete la lengua; mueve la mano – la pierna, la cabeza, etc.).
c) Una acción más un objeto (colócate junto a la puerta, la mesa, le ventana, la silla;
toma el lápiz, la goma, el cuaderno; pósalo en la mesa, la silla, etc.; colócalo encima,
debajo, detrás, delante de…; dentro o fuera de una caja, etc.).
Prueba 2
Repetir palabras; aumentar paulatinamente el número de palabras que han de repetir.

a) Monosílabas: Sí, no, pez, pan, sol, sal, luz, mar, pie.

b) Bisílabas: Pato, mesa, silla, taza, sopa, vaso, bota, dedo, dado, casa, mano, pipa,
seta, pelo.

c) Trisílabas: Bañera, camisa, paloma, cuchara, cuchillo, helado, tenedor, conejo,

pelota, nevera, zapato, muñeca.

Prueba 3

Repetir frases oralmente, aumentando paulatinamente el índice de dificultad de los

diversos enunciados:
a) Sujeto + verbo

b) Sujeto + verbo + complemento

c) Sujeto + complemento + verbo

d) Sujeto + verbo + complemento + complemento

e) Etc.: Complicación creciente de la frase.

La forma de trabajar puede ser la siguiente: La maestra dice una frase que el alumno
debe repetir. Se comienza con frases de sujeto + verbo o, según la edad, de sujeto +
verbo + complemento con artículo; y poco a poco se van haciendo más largas. Se
pueden ir añadiendo complementos en mitad de la frase y al final, para comprobar en
qué lugar estaban las palabras que recuerdan y cuáles son las que olvidan con mayor
facilidad.

Estrategias que llevan al éxito

Mantener la fijación visual durante unos segundos en cada imagen.

• Favorecer la subvocalización (decir en voz baja el nombre de la imagen).

• La repetición.

• Asociación de la repetición con el cuenteo de dedos (una imagen para cada dedo;
cuentan cuántas imágenes hay y, al colocarlas, se apoyan contando los dedos).
• Repetición con situación espacial.

• Si un alumno no es capaz de repetir una frase, al razonar el significado con él es

muy posible que consiga repetirla.

• Las frases relacionadas con sus intereses son más fáciles de recordar: motivación
especialmente importante en alumnos con un bajo nivel de éxito.

• La situación o posición del instructor puede ir variando: desde estar situado en

frente del alumno y repitiendo las órdenes dos veces, a repetir sólo una o dar la orden
desde otro lugar.
 • Puede ser útil la estrategia de que el alumno, desde el momento en que se empieza
dar la orden, haga un rastreo o barrido visual, buscando los objetos que ha de utilizar
para realizar la orden.

Algunos ejercicios
1.- Tarjetas de asociación

A partir de los tres años, los pequeños son capaces de usar tarjetas de asociación. Con ellas
se desarrolla una memoria visual, pues tienen que acordarse dónde se encuentran las dos
tarjetas iguales.

Primero se les muestran todas boca arriba y, a continuación, se colocan boca abajo.
Nosotros mismos podemos hacer estas tarjetas. Podemos comenzar con pocas y con
elementos fáciles de identificar como colores.

2.- Videos y videos

Como ya sabemos, a los niños les encantan ver las películas de dibujos animados una y otra
vez. Se trata de una buena práctica y hemos de procurárselo, fomentando el que se aprendan
los diálogos, las canciones, la forma de hablar de los personajes…

Hemos de conseguir que esa actividad sea más activa, preguntándoles qué dijo el Rey León,
pidiéndole que nos cante “Colores en el viento”, etc.

3.- ¿Qué había?

Con un niño en esta edad, ya podemos realizar este ejercicio que desarrolla la memoria visual.
Deberemos colocar, encima de una mesa, varios objetos. Después de un tiempo para que los
observe, los retiraremos.
El niño tendrá que recordar cuáles eran y ponerlos encima de la mesa.
Un grado mayor de dificultad consistirá en darle un orden a los objetos que el niño deberá
recordar también.

4.- De visita

Podemos aprovechar cualquier visita que realicemos con nuestro hijo para convertirla en un
ejercicio de memoria.
Podemos retarle o jugar con él a ver quién recuerda luego más elementos de una habitación,
las sillas que había.
Otra variante consiste en no avisar a nuestro hijo del juego y, al volver de visita, preguntarle
qué recuerda en general, o si se acuerda de ciertos datos.

5.- Puzzles

Existen en el mercado puzzles de colores muy vivos y de pocas piezas, muy adecuados para la
estimulación de la memoria visual.

Al elegir las piezas que deben encajar, han de haber memorizado qué parte del dibujo es la
que falta.
Estos juegos son, por lo tanto, muy adecuados.
Después de haber completado el puzzle, hemos de motivarles para que lo vuelvan a construir,
cada vez en menos tiempo, ya que se trata de un ejercicio muy estimulante.

6.- De memoria

Después de ver una película de dibujos, o haber leído un cuento con muchas ilustraciones,
pídele que realice de memoria un dibujo sobre lo que acaba de ver. De este modo, tendrá que
ejercitar su memoria visual.

Si le cuesta un poco, podemos enseñarle algún dibujo original durante cierto tiempo y después
retirárselo para que se esfuerce él, aunque se equivoque.

7.- El juego del ajedrez

Uno de los mejores ejercicios para estimular la memoria consiste en el aprendizaje del ajedrez.
Se encuentran en la edad ideal para comenzar, especialmente a partir de los cuatro años.

Las ventajas de este juego son numerosas y entre ellas se encuentra el desarrollo de la
memoria.
En primer lugar porque tienen que aprender y recordar las bases del juego, cómo se mueven
las piezas (con movimientos muy diversos y complejos para un niño)…

En la medida que les interese el juego, irán aprendiendo jugadas y aperturas. Se desarrolla una
memoria de tipo más práctico, pues no sólo tienen que repetir, sino aplicar esas jugadas
aprendidas, ya que se trata de un juego creativo.

8.- Poesías, trabalenguas y adivinanzas

Para estimular la memoria auditiva son muy interesantes las rimas que contienen numerosas
poesías, trabalenguas, etc. Ayudan a la mente de nuestros hijos a retener numerosos
elementos. Podemos realizar concursos de poesías, de trabalenguas, etc.

Quizás sea buena idea conseguir un buen libro infantil de rimas.

9.- Simón

Existen ciertos juegos comerciales muy aptos para desarrollar la memoria. Uno de ellos,
llamado Simón, para chicos a partir de cinco años, resulta realmente adecuado.

Consiste en un aparato que emite ciertos sonidos y los jugadores han de volver a repetir esos
sonidos en el mismo orden.

Seguro que toda la familia pasará un rato muy divertido.

10.- Aprender idiomas

La enseñanza de los idiomas a edades tempranas, cuando los niños se encuentran en el

período sensitivo adecuado, es otra actividad muy interesante para el desarrollo de la memoria.
Sin ningún esfuerzo aprenden palabras en otra lengua que recordarán durante toda su vida.
Nuestros conocimientos de inglés, francés, etc., ayudarán a que nuestro hijo aprenda nuevas
palabras..

11.- Juegos infantiles

Muchos juegos infantiles se basan en la memoria de los chicos y chicas. Por ejemplo, el
famoso de «Me voy de viaje y me llevo un peine y un…». Cada jugador deberá repetir lo que
diga el anterior y añadir un nuevo elemento a la serie.

Hay otros, con canciones, que se basan en el mismo método, repetir toda una serie añadiendo
nuevos elementos: dar una palmada, tocarse las narices, saltar, patear…

13.- Canciones infantiles

A los niños pequeños les encantan las canciones, especialmente si tienen una cassette que es
suya y que pueden poner cuando ellos quieran.

Hemos de animarles a que se aprendan de memoria las canciones y a que las canten varias
veces.

Podemos organizar un festival de la canción en el propio hogar, si nos aprendemos nosotros

también las canciones.

14.- Cuentos de niños

Para los niños es muy beneficioso que les contemos cuentos. De pequeños, les encanta que
les repitamos el mismo una y otra vez. Cuando ya se lo sepan, podemos equivocarnos a
propósito cierto día para que sean ellos quienes nos rectifiquen.

También podemos preguntarles nosotros qué va a ocurrir a continuación, etc.

15.- Paseos: mudos y de conocimiento

Los paseos de conocimiento consisten en aprovechar las salidas con nuestro hijo tanto para
ampliar su vocabulario como para ejercitar su memoria.

Primero, hemos de ser nosotros quienes preparemos el paseo y elaboremos una lista con siete
nombres de objetos nuevos para él. Se lo repetiremos en ciertos paseos hasta que se los
aprenda.
Luego, cuando nosotros señalemos ese objeto él deberá decirnos el nombre. A continuación,
elaboraremos otra lista de nombres.

Los paseos mudos consisten en salir con nuestro hijo al parque, por la ciudad, etc. sin intención
fija. Será al volver a casa cuando le preguntemos por detalles de lo que ha visto

¿Qué es la memoria visual? La memoria visual es un tipo de memoria que

almacena o retiene información perceptiva, en este caso visual,(imágenes, letras,
dibujos...) para trabajar con ella. Por ejemplo, observar una serie de dibujos
durante unos segundos y luego reconocerlos o identificarlos entre un conjunto
mayor de imágenes, recordar una secuencia de letras, palabras, etc.

La memoria visual está implicada en procesos de aprendizaje como la

lectura y la escritura, (sirve para reconocer palabras, extraer el significado de lo
que leemos, recordar la ortografía correcta de las palabras). Este tipo de
memoria además, interviene en acciones como, por ejemplo, copiar los deberes
de la pizarra, el enunciado de un ejercicio, o reconocer caras, lugares, o
recorridos. Pero, ¿cómo estimular la memoria visual en los niños?

Índice

1. Actividades y juegos para estimular la memoria visual en los niños

2. ¿Cómo trabajar la ortografía visual con los niños?

Actividades y juegos para estimular la memoria visual

en los niños

La memoria visual puede servir también como estrategia de aprendizaje, como

puede ser recordar cómo es la ortografía de una palabra si la relacionamos con
un dibujo, (ortografía ideovisual), Por ejemplo, la palabra burro es con "B", si
relacionamos el dibujo de un burrito y la cola tiene forma de "b" recordaremos
que Burro se escribe con b.

A continuación mostramos una serie de actividades que podemos hacer con los
niños y que estimulan su memoria visual, desde los clásicos Memory o Simón a
actividades que podemos trabajar en el aula o en sesiones de reeducación con
los niños.
- Memory: encontrar parejas con barajas de cartas, juegos de memoria en el
ordenador o tablet.

- Simón: consiste en memorizar y repetir una secuencia de colores cada vez

más compleja.

- Mostrar al niño una hoja con imágenes para que las observe durante un
tiempo corto, (puede ser una hoja en la que aparezcan dibujos por toda la
hoja) retirarlas y pedirle que recuerde lo que había visto, o preguntarle si entre
esas imágenes se encontraba un dibujo. Por ejemplo... ¿había un mono en los
dibujos que has visto?

- Le podemos mostrar también una imagen, (por ejemplo una foto) y pedirle
que recuerde lo que había o preguntarle por cosas concretas de esa imagen,
(¿había esto en la imagen? ¿la pelota de los niños era roja?)

- Otra actividad es darle un dibujo para que lo copie, y cuando termine lo

retiramos y le pedimos que lo dibuje "de memoria".

- Completar dibujos. Le enseñamos un dibujo, (por ejemplo un payaso), y

luego le damos el mismo dibujo pero le faltan detalles que el niño tiene que
tratar de completar recordando el primer dibujo.

- Juegos de observación. Le pedimos al niño que mire la habitación en la que

está y al cabo de unos minutos le pedimos que se tape los ojos y nos describa la
habitación, o nos diga la ropa que llevamos puesta.

- Otro juego puede ser con letras, o palabras. Le mostramos una tras otra una
lista de palabras, (6 o 7) y le pedimos después que trate de recordar las palabras
que ha visto. O bien le podemos preguntar...¿estaba la palabra libro entre las
palabras que has visto antes?

Estas son actividades que estimulan la memoria visual en los niños pero
debemos hacerlas siempre como un juego y no quitarle el espíritu lúdico a la
actividad, ya que no se trata de "reeducar" a nuestros hijos sino de jugar con
ellos y realizar actividades que además de divertirnos nos sirvan para estimular
estas facultades.
Debemos recordar que en caso de que exista algún tipo de dificultad que dé
lugar a dificultades o problemas de memoria debe ser un profesional el que
trabaje estas áreas con el niño y nosotros como padres nos guiaremos por ellos
para realizar este tipo de actividades en casa, pero siempre guiados por el
experto.

¿Cómo trabajar la ortografía visual con los niños?

Trabajar la memoria visual también puede servirnos para aprender la ortografía

de las palabras y es muy útil en niños con dificultades de aprendizaje, por
ejemplo con dislexia.

La memoria visual nos puede servir para trabajar la ortografía de aquellas

palabras que los niños más fallan. Por ejemplo, el niño escribe "vever" con v,
copiar 20 veces la palabra bien escrita, además de aburrido, no garantiza que el
niño aprenda que BEBER se escribe con b.

Pero podemos decirle al niño que haga un dibujo que le recuerde que beber es
con B, por ejemplo, un niño bebiendo y en el vaso dibujada una "b" y al lado la
palabra beber con las letras b escritas en otro color y en otro tamaño.

Podemos hacer una lista de palabras o fichas para cada una de las palabras que
fallen y cada día ver esas fichas, retener en la memoria dibujo y palabra y luego
deletrear cada palabra.

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