NOMBRE COMPLETO DEL ESTUDIANTE:

CLEI:_______ AÑOS ANTERIORES:____________

NOTA: Las temáticas contenidas en estas actividades de apoyo surgen a partir de las temáticas
del año, es por ello por lo que, es propicio tomar buen tiempo para el desarrollo de estas,
analizar bien las lecturas adjuntas y responder con base en su análisis personal. Debe realizar
envió de las respuestas a este documento al correo___________________________________
o al classroom correspondiente a la asignatura, con el asunto actividad de apoyo del primer
periodo o de no poder por este medio, lo lleva al colegio en fisico y lo entrega en la
coordinación.

"Nunca dejará de asombrarme que las matemáticas, un producto de la libre imaginación

humana, se correspondan tan exactamente con la realidad." Albert Einstein

MATEMÁTICAS

1. Define las siguientes expresiones:

- Álgebra: La Rama de las matemáticas en la que sus operaciones se caracterizan por usar
números, letras y signos representando simbólicamente un numero u otra entidad
matemática.

- Expresión algebraica: es una combinación de letras y números ligadas por los signos de las
operaciones: adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.

- Monomio: Expresión algebraica que consta de un solo término o en que los términos que la
forman están relacionados por la operación producto.

- Polinomio: Expresión algebraica que constituye la suma o la resta ordenadas de un número

finito de términos o monomios.

- Grado: es el mayor exponente que una variable tiene en el polinomio.

- Término Algebraico, su estructura y las clases de términos algebraicos: es una combinación

de letras y números ligadas por los signos de las operaciones: adición, sustracción,
multiplicación, división y potenciación. En un término algebraico pueden distinguirse 4
elementos: el signo, el coeficiente, la parte literal y el grado. Y hay 2 clases: Monomio y
Polinomio.

2. Escribe 5 ejemplos con la explicación matemática, en donde se utilice el álgebra en casos de

la vida cotidiana.

Ejemplo 1: Juan debe viajar en automóvil de Medellín a Montería, se sabe que la distancia es
de 412 Km. A qué velocidad tiene que ir Juan para recorrer esa distancia en 8 horas.

Distancia: 412 Km.

Tiempo: 8 Horas

Velocidad: Distancia/Tiempo

412 Km.
V= = 51.5 Km/h
8 Horas
Ejemplo 2: Durante el viaje Juan necesita comprar comida, y encuentra un lugar donde le
ofrecen un descuento del 25% sobre un plato de menú, si dicho plato cuesta $ 25.000. ¿Cuánto
debe pagar Juan?

Valor plato: $ 25.000

Descuento: 25%
Valor descuento: $ 25.000 x 25% = $ 6.250

Valor a pagar por Juan: $ 25.000 - $ 6.250 = $ 18.750

Ejemplo 3: Un panadero necesita 3 tazas de harina para hacer 24 panes, cuantas tazas
necesitara para hacer 60 panes.

24 panes ------------------------- 3 tazas de harina

60 panes ------------------------- X

60 x 3
X= 7,5
24

X= 7,5 Tazas de harina

Ejemplo 4: En un Juego de básquetbol, Mario anota las 3 cuartas partes de los puntos de su
equipo. Si ellos perdieron el partido 112 a 108, ¿Cuántos puntos anotó Mario?

Puntos del equipo de Mario: 108

Puntos que anotó Mario: (108/4) x 3 = 27 x 3 = 81

Ejemplo 5: María está leyendo un libro de 578 páginas a razón de 34 páginas por día. ¿Cuántos
días tardará María en leerse todo el libro?

Páginas del libro: 578

Páginas por día: 34

Tiempo de lectura: 578/34 = 17 días.

3. Completa la tabla indicando el signo, coeficiente, la parte literal y el grado absoluto de las
siguientes expresiones algebraicas:

EXPRESIÓN SIGNO COEFICIENTE PARTE LITERAL GRADO

ALGEBRAICA ABSOLUTO
3abc +4bc-3acd - 3, 4, -3 a, b, c, d 1
6/5 x³ + x-1/7 - 5/6, 1, -1/7 x 3
2x²-3x³ + 5x-1 + 2, -3, 5, -1 x 3
Xy - 3x² - y² + x²y + 1, -3, -1, 1 x, y 2
-Z - -1 z 1
4. Realiza los siguientes cálculos con su debido procedimiento:

a. 37+ (58-14+5) - 671+ (67-13) = 37 + 44 – 671 + 54 = 135 – 671 = - 536

b. 3 x 9 + 3 x (-4) = 27 + (-12) = 27 – 12 = 15

c. 546 ÷ -13 = 546/-13 = - 42

d. -11+(18-48+13) – 789 +(69-13) = -11 + (-17) – 789 + (56) = - 11 -17 -789 + 56 = -761

5. Los estudiantes del CLEI IV prepararán un refresco. Si para hacer 1 galón de refresco
necesitan 10 Libras de polvo, ¿cuántas libras de polvo necesitarán para preparar 5 galones de
refresco?

1 Galón --------------- 10 Libras Polvo

5 Galones ------------ X

5 x 10
X= = 50
1

X= 50 Libras de polvo

6. Realiza las siguientes operaciones de potenciación de acuerdo con las propiedades:

84 - 2 2 82 - 2 64-2 32-1 31
a. = = = =
82 8 8 4 4

b. 20³-93 = 8.000 – 93 = 7.907

7. Realiza las siguientes sumas y restas de polinomios:

a. (8x2-2x + 1) - (3x2 + 5x – 8) = 8x2-2x+1-3x2-5x+8 = 5x2-7x+9

b. (2x3-3x2 + 5x-1) - (x2 +1 -3x) = 2x3-3x2+5x-1-x2+3x-1 = 2x3-4x2+8x-2

c. (7x4-5x5 + 4x2-7) + (x3 – 3x2-5+x) - (-3x4+5-8x + 2x3) = 7x4-5x5+4x2-7+x3-3x2+x+3x4-2x3+8x-5 =

-5x5+10x4-x3+x2+9x-7

d. (-5z + 2y) - (2z-5y-7x-1) + (-3z-4y-9x) - (-4y + 8x-5) = -5z+2y-2z+5y+7x+1-3z-4y-9x+4y-8x+5 =

-5z-2z-3z+2y+5y-4y+4y+7x-9x-8x+1+5 = -10z+7y-10x+6

e. (xy2-3x2 – y2 + x2y) – (x2y + 5x2) + (3xy2-y2-5x2) = xy2-3x2-y2+x2y-x2y-5x2+3xy2-y2-5x2 =

4xy2-13x2-2y2

8. Factoriza utilizando los productos notables:

a. X²+8x+16 = (x + 4)2

b. x² - 8x+16 = (x – 4)2

c. 4x² - 4x+1 = (2x – 1)2

d. 9x² - 6x +1 = (3x – 1)2

9. Desarrolle los siguientes casos de factorización:

a. n²-14n+5 = Ejercicio sin solución de números enteros.

b. ax-2bx-2ay + 4by = (ax – 2ay) - (2bx – 4by) = a (x – 2y) – 2b (x – 2y) = (x – 2y) (a – 2b)

c. 3ax-2by-2bx-6a +3ay + 4b = (3ax – 6a + 3ay) – (2bx – 4b + 2by) =

3a (x – 2 + y) – 2b (x – 2 + y) = (x – 2 + y) (3a – 2b)

d. a³-b³ = (a + b) (a2 – b2) = (a + b) (a2 – ab + b2)

GEOMETRÍA

1. Una escalera cuya longitud es de 5.2 metros se encuentra apoyada contra una pared en el
suelo Horizontal y alcanza 2.8 m sobre esa pared vertical. La pregunta es: ¿a qué distancia está
al pie de la Escalera de la base de la pared?

h2= a2+b2

a2=h2-b2

a=h2-b2

a=(5.2)2-(2.8)2

a=27.04-7.84

a=19.2

a= 4.38  4.4

La distancia del pie de la escalera a la base de la pared es de 4.38 m  4.4 m

2. Una piscina tiene 8 m de largo, 6 m de ancho y 1.5 m de profundidad. Se pinta la piscina A

razón de $ 6 el metro cuadrado.

a) Cuánto costará pintarla.

Metros cuadrados de la piscina: 2 x (8 x 1.5) + 2 x (6 x 1.5) + (6 x 8) = 2 x 12 + 2 x 9 + 48 = 24 +

18 + 48 = 90 mts2

Costo de pintar la piscina: 90 mts2 x $ 6 = $ 540.

El costo de pintar la piscina es de $ 540

b) Cuántos litros de agua serán necesarios para llenarla.

Volumen: Largo x Ancho x profundidad

V= 8 m. x 6 m. x 1.5 m = 72mts3

Se necesitan 72 mts3 de agua para llenar la piscina.

3. Las bases de un tronco de pirámide regular son cuadrados de 10 cm y 20 cm de lado,

respectivamente. Las aristas laterales son de 13 cm. Halla su área total.

Se calcula el área de las bases que es elevar sus lados al cuadrado.

10² = 100 cm²
20² = 400 cm²
Total= 100 + 400 = 500 cm²
Ahora, una de las caras que en un tronco de pirámide cuadrangular regular siempre serán
trapecios isósceles.

Como tenemos las aristas que corresponden a los lados oblicuos del trapecio, tenemos las
medidas de las bases que son los lados de los cuadrados (10 y 20) y necesitamos saber la altura
de ese trapecio que es la apotema del tronco de pirámide.

Para calcular la altura del trapecio isósceles hay que trazarla desde uno de los vértices
superiores hasta llegar a la base inferior. Si esto lo hacemos en los dos vértices, nos corta la
base inferior dejando dos segmentos iguales desde dicha intersección hasta los vértices
inferiores.

Necesitamos saber cuánto mide uno de esos segmentos para, mediante Pitágoras calcular la
altura que será el cateto mayor del triángulo rectángulo que se formará entre dicho cateto, el
cateto menor que es el segmento citado y la hipotenusa que será la arista lateral de 13 cm.

Así razonado, el segmento mide la mitad de la diferencia entre la base mayor y la base menor:

Cateto menor = (20-10) ÷ 2 = 5 cm.

Uso ahora Pitágoras para calcular el cateto mayor que es la altura del trapecio.

Ahora se usa la fórmula del área del trapecio:

Es la superficie de una de las caras y hay que multiplicarla por las cuatro caras que tiene el
tronco de pirámide:

180 × 4 = 720 cm²

Para finalizar se suma esta cantidad y la de las bases.

720 + 500 = 1.220 cm²

4. Dibuja los siguientes casos de planos:

a) Dos planos paralelos.

b) Dos planos perpendiculares.

c) Dos planos secantes no perpendiculares.

FIRMA DEL ESTUDIANTE:

Recuerde adjuntar la firma digital, si va a entregar este documento por medio de correo
Electrónico o por medio de classroom. Si va a entregar el documento físico debe firmarlo.