Encuesta de Evaluación de Propuesta de Resultado Científico de Investigación Educativa

Estimado/a experto/a:

Agradecemos su participación en esta encuesta para evaluar una propuesta de resultado

científico de investigación educativa. Su experiencia y conocimiento en el campo serán
fundamentales para esta evaluación. Por favor, utilice una escala valorativa del 1 al 5, donde 1
representa el valor más bajo y 5 el valor más alto, para evaluar los siguientes conceptos:
eficacia, eficiencia y pertinencia.

Conceptos a Evaluar:

Eficacia:
La eficacia se refiere a la capacidad de un resultado científico o proyecto para lograr los
objetivos planteados de manera exitosa y obtener resultados positivos. Se evalúa si el
resultado propuesto es efectivo en su propósito y si tiene un impacto significativo en la mejora o
solución de un problema específico. (Slavin, 2008)

Eficiencia:
La eficiencia se relaciona con la optimización de los recursos utilizados en un resultado
científico o proyecto. Se evalúa la relación entre los recursos invertidos y los resultados
obtenidos. Una alta eficiencia implica utilizar los recursos de manera óptima y maximizar la
relación costo-beneficio. (Drucker, 1964)

Pertinencia:
La pertinencia se refiere a la relevancia y aplicabilidad de un resultado científico en el contexto
específico para el cual se ha propuesto. Se evalúa si el resultado es pertinente y tiene un valor
significativo dentro del campo de investigación, si contribuye al conocimiento existente y si tiene
potencial para generar mejoras o soluciones. (Sandelowski, 1997)

Eficacia:
Evalúe la medida en que el resultado científico propuesto es efectivo en alcanzar los objetivos
planteados, considerando la relevancia y aplicabilidad de los hallazgos.

1: Muy baja eficacia.

2: Baja eficacia.
3: Eficacia moderada.
4: Alta eficacia.
5: Muy alta eficacia.
Eficiencia:
Evalúe la relación entre los recursos utilizados y los resultados obtenidos en la propuesta de
resultado científico, considerando el uso óptimo de los recursos y la relación coste-beneficio.

1: Muy baja eficiencia.

2: Baja eficiencia.
3: Eficiencia moderada.
4: Alta eficiencia.
5: Muy alta eficiencia.
Pertinencia:
Evalúe la relevancia y aplicabilidad del resultado científico propuesto en el contexto de la
investigación educativa, considerando su contribución al conocimiento existente y su utilidad
potencial para la mejora de la educación.

1: Muy baja pertinencia.

2: Baja pertinencia.
3: Pertinencia moderada.
4: Alta pertinencia.
5: Muy alta pertinencia.
Por favor, indique el valor numérico correspondiente a su evaluación para cada uno de los
conceptos mencionados. Siéntase libre de agregar comentarios adicionales o cualquier
información adicional que considere relevante.

Eficacia: [1-5]
Eficiencia: [1-5]
Pertinencia: [1-5]

Comentarios adicionales (opcional):

¡Agradecemos sinceramente su tiempo y contribución a esta evaluación!