EL CONCEPTO

DE ARTE
Curso: FUNDAMENTOS PARA EL ESTUDIO
DEL ARTE
Profesora: Patricia Victorio
EP Arte 2023-1
¿Qué existe en común entre ....
Pirámides de Egipto
Monte de Saint Michel
Machu Picchu
Cueva de Altamira. Vista general del techo de polícromos
 Bailarina y músicas.
Tumba de Nakht (detalle)
Jean Michel Basquiat, “Luna de Cadillac” (1981)
 Christo y Jeanne-Claude, “Valley Curtain”
(Rifle, Colorado, 1970-72) Foto: Wolfgang Volz © 1972 Christo
 Beaubourg o Centro Georges Pompidou
Diseñado por los arquitectos Renzo Piano y Richard Rogers (1977)
 Estatua del faraón
Micerinos y su reina y
esposa Jamerernebty. Museo
de Bellas Artes de Boston.
 Lanzón.
Chavín de Huántar
 Éxtasis de Santa Teresa
(1647-1652)
Grupo escultórico en mármol obra del
escultor y arquitecto Gian Lorenzo Bernini.
Santa María de la Victoria (Roma)
Botella globular Moche
 Torito.
Santiago de Pupuja, Puno
¿Qué es Arte?

¿Cómo lo podemos entender?

Ver el siguiente video:

¿Qué es el arte?

https://www.youtube.com/watch?v=PJsmnpGxlyc
 ARTE

• Existen definiciones de "arte" desde que existe una

conciencia histórica y estética, no desde que existe
"ARTE".
• El concepto de "obra de arte" toma forma de la
confrontación entre la estética normativa y la experiencia
histórica.
ARTE: definiciones según el diccionario
 Virtud, fuerza, disposición o industria para hacer alguna cosa.
 Acto mediante el cual, valiéndose de la materia o de lo visible,
imita o expresa el hombre lo inmaterial o lo invisible, y crea
copiando y fantaseando.
 Todo lo que se hace por industria y habilidad del hombre, y en
este sentido se contrapone a la naturaleza.
 Conjunto de preceptos y reglas para hacer con perfección y
acierto cualquier cosa que se emprende.
 Libro que contiene los preceptos de la gramática latina.
 Cautela, destreza, ficción, primor, habilidad, maña, astucia, treta.
Se emplea en buen y en mal sentido, y frecuentemente en plural.
 Arte, aparato para pescar.
 Existen múltiples definiciones por lo que se puede
confirmar que no es fácil llegar a un consenso respecto a
la definición de ARTE.
 El ARTE, a diferencia de la ciencia, no puede reducirse a
un conocimiento claro y distinto de su objeto.
 La idea del ARTE que produce objetos de contemplación
se vincula a la modernidad.
 La actividad artística es una actividad específicamente
humana vinculada a la necesidad de recreación y
expresión del mundo de las experiencias y
sentimientos individuales y colectivos.
 Cada obra de arte, se convierte en un documento y
un testimonio elocuente para el conocimiento de las
distintas sociedades históricas que han existido, de
sus formas de vida, su ideología, sus creencias y de la
peculiar simbología en la que todo ello se expresa.
 Las obras de arte no constituyen el resultado de
alguna misteriosa actividad, son objetos realizados
por y para seres humanos.
 Cada uno de sus rasgos es el resultado de una
decisión del artista que pudo reflexionar acerca de
ellos y cambiarlos muchas veces.
¿Qué opinan los teóricos sobre el concepto de arte?

FRANCASTEL: “El arte es un sistema de signos organizados a

partir de un lenguaje construido por el artista en relación con la
cultura y sociedad a la que pertenece.”

PANOFSKI "La obra de arte es una entidad de la que parten,

como los filamentos de las neuronas, conexiones con las creencias,
las ideas, la situación histórica de los hombres que las crearon."
GOMBRICH: "Pues ese extraño recinto que llamamos ''arte" es como una
sala de espejos o una galería de ecos. Cada forma conjura un millar de
recuerdos y de imágenes de la memoria."

TATARKIEWICZ: Considera que el arte tiene muchas funciones diferentes,

puede representar cosas existentes pero puede construir cosas que no
existen; trata de cosas que son externas al hombre, pero expresa también su
vida interior. Estimula la vida interior del artista, pero también la del
receptor - espectador. Al receptor le aporta satisfacción, pero también puede
emocionarle, provocarle, impresionarle o producirle un choque.
El ARTE:
 Es parte de un continuo histórico.
 Refleja la sociedad que lo ha creado.
 No es un fenómeno aislado que es apreciado tan
sólo porque logra conmovernos de cierta manera y
que por ello va a tener un valor, ya sea económico o
que su valor esté dado por su "belleza".
 La obra de arte, como producto histórico, sólo puede ser
entendida cabalmente si se la sitúa en su contexto
sociocultural y se recrea el ambiente en el que se realizó.
 El hecho artístico, en sí, debe ser analizado en sus
interacciones con las distintas manifestaciones culturales de
una época y una sociedad determinadas.
 ARTE es sinónimo de PRODUCCIÓN PLÁSTICA.
 La PRODUCCIÓN PLÁSTICA es independiente de los
juicios de gusto que podamos tener respecto a ella, es
necesario entenderla en el momento en que fue hecha.
  La obra de arte debe cumplir con el requisito básico de
comunicación: SER APRECIADA POR EL
PÚBLICO (consumida).
 En el PROCESO ARTÍSTICO intervienen tres
elementos:

ARTISTA OBRA ESPECTADORES

 El arte es un lenguaje.
 La obra de arte el reflejo de una idea en una forma
determinada.
 El lenguaje artístico posee una estructura propia y múltiples
códigos que hacen posible la comunicación y recepción por
parte del público.
 El estudio de la Historia del Arte permite conocer ese
lenguaje, con sus nociones estéticas sobre cada uno de los
elementos plásticos, sus valores semánticos y su significado a
lo largo del tiempo.
 Permite, también, valorar la importancia del lenguaje artístico
como transmisor insustituible de emociones, valores y
complejos pensamientos a lo largo de la historia.
Ver el siguiente video:

Cinco razones para estudiar Historia del Arte

https://www.youtube.com/watch?v=XiDyc7TydIc