Escuela Profesional de Psicología

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INFORME DE EVALUACIÓN NEUROLÓGICA-NEUROPSI

AUTORES:
Jimenez Soto Nasthia Krystel

León Barreto Dharla Tamara

Leyva Pareja Marco Antonio

Ramos Vargas Jezabel Yumira

DOCENTE:

Lic. Zegarra Quevedo Edda Rosario

EXPERIENCIA CURRICULAR:

Psicofisiología

CICLO:
V

LIMA – PERÚ
2023
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INFORME DE EVALUACIÓN NEUROLÓGICA-NEUROPSI

I. DATOS GENERALES
Nombre y Apellidos: N.A.P.P.

Sexo: Femenino

Edad: 22 años

Estado civil: Soltera

Fecha de Nacimiento: 29/09/2000

Lugar de Nacimiento: Independencia-Lima

Lugar que ocupa entre hermanos: 2da hermana

Grado de Instrucción: Nivel superior en progreso

Fecha de Evaluación: 11/05/2023

Examinadores: Jimenez Soto Nasthia Krystel

León Barreto Issac Killian

Leyva Pareja Marco Antonio

Ramos Vargas Jezabel Yumira

II. MOTIVO DE CONSULTA

La paciente fue diagnosticada con TDAH a los 6 años, pero no ha
recibido un tratamiento y presenta dificultad para atender.

III. TÉCNICAS APLICADAS

Evaluación Neuropsicológica Neuropsi.

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

Durante la evaluación la evaluada se mostró colaborativa, realizaba
algunos movimientos con las manos y pedía en ocasiones que se le
repitiera lo mencionado.
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V. RESULTADOS

VI. INTERPRETACIÓN
La paciente obtuvo un Puntaje Total de 85. Se encuentra dentro de
la Categoría Severo, lo cual indica que si atención, concentración,
lenguajes, habilidades viso-espaciales se encuentran en mal estado.
Asimismo, las áreas de lectura, escritura, y cálculo no son las adecuadas.

En la escala ORIENTACIÓN el paciente obtuvo un puntaje de 6

catalogando Normal. Esto indica que es capaz de comprender el tiempo,
lugar y persona donde se encuentra, es decir, reconoce su orientación
personas y espacio-temporal.

En el área de ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN, la escala de

Dígitos obtuvo 5, en la escala de Detección visual obtuvo 13-15 y, por
último, en la escala de 20-3 obtuvo 5, ubicándose en una categoría
Normal. Esto indica que las funciones cognoscitivas del paciente las
mantiene enfocadas y sostenidas en la atención selectiva, siendo capaz
de realizar funciones más complejas como la memoria.
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En el área de MEMORIA, la escala Palabras obtuvo una puntuación

de 6 la ubica en una categoría Normal, en la escala de figura
semicompleja obtuvo 10 ubicándola en una categoría Severa. En la
escala Espontánea obtuvo un puntaje de 0-2 ubicándola en una categoría
severa; en la escala Por categorías obtuvo 4, ubicándola en la categoría
Moderado. En la escala Reconocimiento obtuvo 6, ubicándose en una
categoría Normal. Por último, en la escala de Figura semi complejas
obtuvo 8-8,5 ubicándose en una categoría moderada. Esto indica que la
evaluada presenta dificultades en recordar con facilidad, también le es
difícil recuperar de forma consciente recuerdos pasados y tiene poca
capacidad de almacenar nueva información.

En el área de LENGUAJE, en la escala de denominación la

evaluada logró conseguir una valoración de 7-8 lo cual lo posicionó en la
categoría Servera, en la escala de repetición logró conseguir una
valoración de 4-4 lo que le posicionó en la categoría Normal, en la escala
de comprensión obtuvo una puntuación de 5-6 perteneciendo a la
categoría Severa. En la fluidez verbal semántica la evaluada obtuvo el
puntaje 27-32 estando en la categoría normal, de modo similar en la
escala de la fluidez verbal fonológica obtuvo una puntuación de 24-25
correspondiendo a la categoría normal alto. Esto quiere decir que la
evaluada presenta dificultades al momento de referirse a objetos,
personas o hechos, al mismo tiempo presenta cierta dificultad al procesar
la información y entenderla.

En el área de LECTURA Y ESCRITURA, la evaluada en la escala

de lectura obtuvo una puntuación de 2-3, situándose dentro de la
categoría moderada, mientras que en la escala de dictado tiene una
puntuación de 1-1 estado dentro de la categoría normal y en la escala de
copiado obtuvo un puntaje de 1-1, ubicándose en la categoría normal.
Siendo indicadores de cierta dificultad al momento de interpretar la
información leída mientras que le va bien al momento de escribir.
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En el área de FUNCIONES EJECUTIVOS, CONCEPTUALES Y

MOTORAS, en esta escala la evaluada obtuvo una puntuación de 18
perteneciente a la categoría Normal. Esto es un indicador de que la
evaluada puede relacionar las características comunes ya sea de cosas
o personas, puede realizar cálculos mentales, logra seguir el orden de los
elementos de uno tras otros y realiza movimientos corporales de acuerdo
a lo indicado sin ninguna dificultad.

VII. CONCLUSIONES
La evaluada teniendo una escolaridad de 10 a 24 años y con 22
años, obtuvo una puntuación de 85, encontrándose en una
categoría no normal para su edad. Se deduce que la evaluada
presenta dificultades para realizar actividades de memoria a corto
plazo, siendo incapaz de recordar información realizada en
momentos anteriores, a su vez presenta problemas de
comprensión y de nombrar objetos o personas con su determinado
nombre.

VIII. RECOMENDACIONES
● Realizar actividades para mantener la concentración como
crucigramas, pupiletras, etc.
● Estimular la memoria mediante juegos de memorización o
puzzles.
● Desarrollar un hábito de lectura.
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ANEXOS