Programas y Cursos

Culturales
Centro de Regularización
Fecha: _ _ __

Examen de Simulación
TIPO UNAM tipo A
Nombre=---~..,..,...-----
Instrucciones

Hoja de respuestas: características y manejo

• Las respuestas a las prtguntas del examen de selección~ anotarán en una hoja de
respuestas.

• La hoja de,respuestas~ procesa en máquinas electrónicas, porloque es indispensable:

1) no doblarla ni arrugarla, 2) vtrificar que la hoja no estt rota, mutilada o p~te
defectos de impresión (tales como manchas. óvalos incompletos o blancos), y 3) no
hacer marcas o anotaciones en cualquier part~ de la hbja.

• Verifica que en la hoja ~ respuestas estén correcta y legiblemente anotados tus

apellidos, tu nombre y el número de folio que te asignó la Comisión Metropolitana de
Instituciones Públicas de Educación Media Superior (mMIPEUS).

Las siguientes indicaciones son muy importantes

1. Usa lápiz del número 2 ó 2112
2. En la parte superior dmcha, escribe la letra que aparece en la portada de tu
cua~mo de prtguntas y llena el óvalo correSpondiente.
3. Uena por completo, sin rebasar, el óvalo que consideres como respuesta cometa,
en el renglón correspondiente a cada prtgunta (véan~ ejemplos en la hoja de
respuestas).
4. Uenar más de un óvalo para respo~r la misma pregunta se considerará camo no
contestada.
S. Borra completamente cualquier respuesta que quieras cambiar. Si la hoja llega a
sufrir algún daño, comunícaselo al examinador.
6. Como el tiempo para resolver el examen es limitado, es prderib!e no detenerse
demasiado en las preguntas que parezcan muy diflciles.
7. Todas las respuestas correctas tienen el mismo valor y,aportan un punto a la suma
global, por lo que es importante contestar el mayor número~ pregllntas de todas
las asignaturas que se evalúan en el wmen.
8. Recuerda firmar la hoja de respuestas antes de entrtgarfa. El gamm no zrá
válido sjn tu firma.
rt:' n este apartado de la guía te presentamos un examen muestra con preguntas similares a las que
L..tendrás que resolvtr en el examen de selceción. Toma en cuenta lo siguiente:
1. Este examen muestra representa sólo un ejercicio. El examen de selección puede incluir
cualquiera de los temas fundamentales que apartcen en el apartado dos de esta gula.

2. I.Js preguntas del examen muestra no aparecerán en el de seltc:ción.

3. El examen muestra, al igual que el de selección, se compone de 128 prtguntas. El orden

en que se presentan las asignaturas en el examen de selección puede vari~r. pero no así el
número de preguntas por asignatura.

-, Asignaturas -, Número de preguntas

1Habilidad vtrtial 1 16
1Habilidad matemática 1 16
1Ciencias 1(Biología) 1 12
1Fonnación civica y ética 12
¡Espano~ 12
1Ciencias 11 (Fisica) 12
IGeografia 12
• !Historia 12
1Matemáticas 12
1Ciencias 111 (Oulmica) 12
!TOTAL 128

4. Las preguntas son de opción múltiple con cuatro opciones de respuesta, de las cuales sólo una
es cometa.

Actividad
Acontinuación encontrarás una hoja de respuestas, semejante a la que se te entregará el dla
del examen. Utiliza la hoja de respuestas para hacer la práctica de este examen.

• Responde el examen muestra tratando de simular las condiciones que se presentarán

el día del examen de selección, utiliza sólo lápices del 2 ó M, goma de borrar,
sacapuntas. tu hoja de respuestas y el examen.
 EXAMEN MUESTRA
HABILIDAD MATEMÁTICA 5. ¿Cuál es la figura que sigue para
completar la secuencia?

1. Encuentra los ténninos que faltan en

la siguiente serie.

5, 12, 16, 8, 27,4, ->-'

A) 49, o-
B) 38, 49
C) 38, O
D) 38,-4

2. la sucesión que se genera al sustituir

n por 1, 2, 3 y 4 en la expresión
. -1(-1J1\n+1 es
algebra1ca
n

3. El número que sigue en la serie

1, 3, 9, 11, 33, 35, _ es

A) 105
B) 46

D
)CD
C)44
D) 38

4. Identifica el número que continúa en

la siguiente serie.

3, 5, 9, 17, 33, 65,_....

A) 129· ·
B) 89
C) '99
opg·

Práctica con un examtn _6~ •

6. ¿Cuál es la figura que sigue para 7. La figura que continúa la serie es
completar la secuencia?

A)~
B) ~
C)~
O) ~
8. Si las primeras cuatro figuras son

- ¿Cuántos puntos hay en la octava

figura?

A) 42
B) 72
C) 90
D) 30

~4 Guia-2017 Educación rAedia.Suptrior.

9. ¿Cuántos hexágonos hay en la figura 11. Selecciona ia posición de la siguiente
siguiente? figura cuando se rota 1so•. _ _

'+ '+
+ +
! !
A) 7
B) 6 -
q 10 A)
O} 3

10. ¿Cuál es el volumen de la siguiente

figura, si el lado de cada cubo mide
2cm? 1

B)

A) 24 cm3
B) 96cm3-
C) 64 cm3
O) 48cm 3

Práctica con un examen 6~

12. Observa la figura. 14. La suma cte un número con el triple de
otro es 18; y la diferencia del primero
con el doble del segundo es 8.

tb
¿Cuál de las siguientes figuras
¿Cuáles son esos números?

A)
B)
C)
24 y - 2
24 y2
12 y 2
corresponde a la anterior después de O) 12y-2
ser girada·?

A¡tfl 15. ¿Cuál es el número que falta en ei

último triángulo?

1 2 3

B)da 188 1\ . 32 53
7
C) ~-
A) 13
B) 23
C) 24
O) 31

O) CP 16. De los números p, q y r, se sabe que p

es mayor que q y p es menor que r,
por lo que puede concluirse que

A) q y rson iguales.
13. Si se llenan 45 frascos de 200 gramos B) res mayor que q.
de mayonesa ¿cuántos frascos de 150 C) q es mayor que r.
gramos se pueden llenar con la misma O) pes el mayor de los tres.
cantidad de mayonesa?

A) 7ó
B) 60 BIOLOGÍA
C) 55
O) 50
17. Unidad estructural y funcionai de !os
seres vivos.

A) Célula.
B) Gen.
C) Tejidu.
O) Órgano.

~ Guia-2017 Edu~ción Media Superior

 -
Practica con un exameñ
6~
26._ La producción de gametos se lleva a 30. Ordena cronológicamente los
: cawpor siguientes párrafos.

A) mejosis. J. Entonces la muchedumbre se

B) replicación. abalanzó contra el ladrón. Su
C) mitosis. guardia personal, sólo pudo .
D) esporulación. rescatar un par de ensangrentados
zapatos de charol.
JI. Saltó con agilidad un pequeño
27. Anticonceptivo que tiene como charco de agua podrida y se puso a
~-ventaja prevenir infecciones de estrechar manos sudorosas y de
transmisión sexual. una aspereza de piedras de volcán.
De pronto, se dio cuenta que su
A) Diafragma cervical. finísimo reloj de oro había
B) Óvulo vaginal. desaparecido.
C) Dispositivo intrauterino. 111. El señor presidente, olisqueando su
D) Preservativo o condón. pañuelo empapado en agua de
lavanda, waseaba por el mercado
- RJÍ.blico en etmlplimiento de su
28. Los caracteres hereditariQS. se promesa electoral, de que cada .
transmiten a los hijos me..diarite- - ochodías se pondría en contacto
conel pueblo.
A) la sangre.
IV.Se empinó en la punta de sus
B) los cromosomas de las células zapatos de charol y vislumbró el
reproductoras. correr desalado de un muchacho.
C) los líquidos que pasan-de madre a - Con todas las fuerza!i de sus
hijo durante la gestación. pulmones gritó: ¡Al ladrón! ¡Al
ladrón! ¡Agarren alladrónl ¡Maten
D) el nucléolo del óvulo y el al ladrón!
espermatozoide. Jairo Anibal Niño
De las crónicas de la ciudad

A) JI, 1, lll y iV
ESPAÑOL B) 1, IV, 11 y 111'
C) 111,11, JVyl
D) 111, IV, lly l
29. La ficha tiene laiunclón de
ayudarnos a conservar los datos de
una obra.

A) mesográfica
B) de cita textual
C) de trabajo
O) bibliográfica

~8 Guía-2017 Educación Media Superior

31. En el s1;¡uiente párrafo, ¿qué recurso
se ha empleado predominantemente
para desarrollar el tema?
Hay quienes son adictos a una
persona, o adictos a la sensación que
les producen ciertos patrones
destructivos en una relación. Tengo
una amiga que siempre se queja de
que los hombres la utilizan o
maltratan, pero sólo elige involucrarse
en relaciones conflictivas: triángulos
amorosos, hombres celosos, casados,
psi cólicos, vejestorios. Otra más
siente que siempre -literalmente,
siempre y en todo momente>- tiene
que estar enamorada; a esto también
se le llama "síndrome de Madame
Bovary". Y ellos no están exentos de
sentir esa pulsión por el amor
romántico - y, muchas veces, estoico,
sin sentido y sin posibilidad de dar
frutos en la vida real-, sólo que lo
suyo recibe el nombre de "síndrome
de caballero andante".
Karla Covarrubias Molina
Las nuevas adicciones
A) Paráfrasis.
B) Explicación.
C) Ejemplificación.
O) Reiteración.
n En el siguiente texto, la frase
subrayada sirve para
En un medio transparente se puede
comprobar claramente el fenómeno de
la refraccióñ. Por ejemplo, cuando
introducimos lentamente un popote en
un vaso de agua y observamos
además que el trozo sumergido
parece dobl:oro;e.
Daniel Martín Reyna
Invisibilidad a la vista
A) presentar una causa.
B) ~:to<A<i:.:nar argumentos.
C) introducir una idea.
O) indicar simultaneidad.
--
-=--
33. lee el siguiente texto.
Al instante se oyó un gran estallido y,
ante el asombro de todos, Ganuml
comenzó a recoger la cuerda hasta
hacerla desaparecer en el cielo.
Después de eso el hombre invitó a los
demás a probar los frutos que le
habían dado. Primero la gente no
quiso tomarlos, temiendo que fueran
ve~nosos, l.!!!92 todo el mundo tomó
un poco... -
Juan Manuel de Prada
El hombre que quiso conocer a la luna
las palabras subrayadas son nexos
que
A) tienen un significado concesivo.
B) introáucen ideas y argume~tos.
C) relacionan temporalmente los
enunciados.
O) tienen un significado causal.
34. lee el siguiente texto.
los problemas de sobrepaso y
obesidad son problemas de todos los
mexicanos, ~fundamentalmente
de los hombres y mujeres pobres que
viven en las ciudades {en el campo,
entre los pobres, son más bajos los
índices de sobrepeso, aunque también
resultan alarmantes) ...
Carlos Tello Diaz
Los gordos
las palabras subrayadas son nexos
que
A} encadenan argumentos.
R) je;::::-quizan información.
C) presentan una causa.
D) introducen una consecuencia.
· Práctica con un e~amen
6~
35. Las oraciones que c.onforman el
siguiente texto deben estar separadas
por
En 1810 habla muchas fábricas de
chocolate porque nuestros abuelos
desayunaban con chocolate
tomabanchocolate a la horade la
siesta_ bebían chocolate en la
merienda Y.cenaban chocolate.
- A) punto y coma-.
B) comas.
C) punto y aparte.
O) punto y seguido.
36. Se utiliza para introducir una
definición o concepto, antes de
escribir una cita textual, después del
vocativo y antes de ini.ciar una
enumeración.
A) Punto y aparte.
B) Punto y coma.
C) Dos puntos.
D) Coma.
37. Lee el siguiente párrafo e indica a qué
categoría pertenecen los elementos
subrayados.
Jorge era un hombre, un grave
guerrero, hermoso a su manera, digno
de la admiración con que le miraba
Miguel. Alto y membrudo, llevaba con
39.
marcial desembarazo [...] el arnés
entero de batalla [...] El rostro de
Jorge respiraba ardor y lealtad: pálido,
de garzos ojos, una puntiaguda barba
castaña lo hacia más var.onil.
A) Sustantivos.
B) .Gerundios.
C) Participios.
O) Adjetivos.
Guia-2017 Edüooón Mrdía Su~ríor
38. El fragmento es una narración porque
El siglo XX"eSel siglo del gran error
del arte, de la gran equivocación, el
malentendido de convertir lo banal e
intrascendental en perpetuo, de
confundir el ingenio rápido y fácil con
-reflexión profunda. Con el inicio del
siglo XX comenzó la etapa más torpe y
mediocre de la creación y la visión
artística.
En 1917 Marcel Duchamp hizo del
sentido del humor la nueva filosofía,
de la ocurrencia un aforismo y de la
supuesta falta de comprensión del
público su máxima. Al llamar a un
urinario Fuente, Duchamp inventó el
anti-arte, una pieza destinada a
destruir el arte. Esta Invención fue
malinterpretada como una osadía
estética, y los teóricos y curadores la -
instauraron como canon artístico: ·-
Éste fue el primer error, afirmar que tal
obra era arte y situarla en un contexto
impropio: el museo.
Avelina Lesper
Para que no avance la ignoran-el:~
A) hace uso de tiempos verbales en
pasado.
B) alude a un personaje del pasado.
C) menciona dos momentos históricos.
O) aborda el concepto de arte.
Señala el eslogan que pretende logra•
un cambio de conducta en el
consumióor.
A) La marca Nike distingue.
B) 'Coca-cola' la chispa de la vida.
C) Mezclar alcohol y gasolina mala.
O) El agua más sana 'Sol y Nieve·
40. Selecciona el ejemplo de texto 44:- Un cubo de hielo cuya masa es de
publicitario donde se exageran las 10 g se calienta y se funde. En este
cualidades de un producto. caso, la·masa del agua liquida

A) "Yo sin Bic, no puedo vivir". A) disminuye 0.01 mg.

B) •Mejor, mejora, Mejoral". B) sigue siendo de 10 g.
C) •Por su rico sabor casero, Tia Rosa". C) se cootrae ypierde cantidad.
D) ·con el cariño de siempre, Simbo". O) se expande y gana cantidad.

45. Las partículas subatómicas que dan el

QUÍMICA número atómico de un elemento, son
los

41. Propiedades físicas de los gases. A) protones.

B) positrones.
A) Difusibilid~ yvolumen propio. C) neutrones.
Bl_Yolumen definido y maleabilidad. O) iones.
-G) Volumerry forma indefi_nida.
O) Forma indef111iday m-ª'eabilidad.
- . 46. E.l número de masa de un elemento
. que tiene 34 protones y 45 neutrones
42. La condensación del vapor de agua es es
un fenómeno físico porque
A) 34
_!.) sólo se modif~a la-temperatura del B) 11
agua. C) 79
O) 68
B) cambia la estructura del agua.
C) cambia de estado físico.
47. Los símbolos químicos de sodio,
D) se altera la naturaleza íntima del potasio, calcio y boro son
agua. respectivamente

A) S, P. Ca, B
43. - Propiedad que nos permite cuantificar B) Na, P, Ca, B
la cantidad de los materiales de los C) Na, K, Ca, B
siguientes ejemplos: mesa, pelota y O) Na, K, C, B
cuaderno.

A) Volumen. 48. En la tabla periódica los elementos se

B) Masa~ clasifican en orden
C) Longitud.
O) Densidad. A) creciente de masa atómica.
B) creciente de núrnerc de mas<~.
C) creciente de número atómico.
O) decreciente de número atómico.

Práctica con un examen 7_j -~ · ..

49. Los enlaces químicos están formados HISTORIA
por fuerzas que mantienen
unidos a los átomos.
53. La importancia de la apertura de
A) eléctricas nuevas rutas comerciales en el siglo
B) gravitacionales XVI radicó en que
C) químicas
O) magnéticas A) el feudalismo consolidó su economía.
B) el transporte terrestre incrementó su
50. ,.¿Cuál de i~s siguientes ejemplos es volumen.
un fenómeno químico? C) iiis ciudades italianas experimentaron
crisis.
A) la evaporación del agua.
B) Diluir un refresco. O) originaron los grandes imperios
C) La combustión de carbón. coloniales.
O) La subl!mación del yodo.
54. El triunfo de la Revolución Francesa
51. A las substaAGias que Slícombinan en tuvo gran significado en América
una reacción qu.!!!Jica se le~ llama Latina porque
__ _,y a las_s_ubstancias
formadas en la reacción química se A) estableció principios y derechos
les denomina universales.
B) dio un nuevo impuiso a ia monarquía.
A) reactivos - mezclas
B) elementos - moléculas C) permitió que Napoleón llegara al
poder.
C) reactivos - productos
O) productos - mezdas O) promovió la necesidad de una
revolución industrial.

52. Son procesos de óxidcr-reducción.

55. Según el nacionalismo del siglo XIX,
A) La evaporación del agua, el
empañamiento de la plata y quemar
un papel.
B) La oxidación de la manzana, la
corrosión de un clavu y la combustión
de una v~la.
C) El empañamiento dala plata, la
?xidación de la m<Jnzana y romper un
ftUtlVO.
O) La combustión de una vela, quemar
un papel y cortar una manzana
¿qué determina lo nacional en cada
Estad()?
A) El sentimiento de colectividad
derivado del idioma, costumbres e
his:0ña común.
B) La solidaridad social en relación con
las diferencias culturales de su
población.
C) Los intereses tradicionales de una
sociedad entecados a resolver
anuntos económicos.
O) El pensamiento de una poplaeión que
defiende su religió.n poi encima de
lo<.ió.

L2 Guía-2017 E~ucación Mtdi~Su¡¡Wor .

56. la hace referencia a las 60. La producción de _ _ _ fue
hostilidades no frontales<eñtre el determinante para la economía de la
bloqúe socialista encabezado por la Nueva España.
Unión Soviética y las potencias
capitalistas representadas por A) artesanfas
Estados Unidos de América después B) metales
de la Segunda Guerra Mundial. ...C) henequén
O) maíz
A) crisis de los misíles
B) guerra pacífica
C) cortina de hierro 61. En el siglo XIX, las reclamaciones
O) guern fría monetarias de ciudadanos extranjeros
afectados por las guerras civiles de
México dieron origen a conflictos
57. Etapa de la Segunda Guerra Mundial internacionales como
que se caracterizó por los ataques
fulminantes de Alemania, empleando A) la guerra con Estados Unidos de
ataques ligeros, rápidos y potentes. América.
B) la Primera Intervención Francesa.
A) Guerra de desgaste.
B) Operación Barbarroja. C}-lainvasj9n de Isidro Barradas.
C) Guerra relámpago. . (}) el .conflicto de la Mesilla.
O) Guerra de trincheras.

62. Durante el Porfiriato, el sector de la

58. La Guerra del Golfo Pérsico entre lraq infraestructura donde invirtieron
y una coalición internacional liderada principalmente los capitalistas
por Estados Unidos surgió del interés extranjeros fue el de
por controlar de esa zona
del planeta. A) carreteras.
B) ferrocarriles.
A) elgrafilo C) puertos.
B) el petróleo O) tcl~rafos.
C) la plata
O) eloro
63. Una de las acciones de Lázaro
Cárdenas para lleva; a cabo la
59. Cultura que floreció en Monte :'Jbán Reforma- Agraria fue la creación
bajo el apelativo de "gente de las
nubes". A) de la Confederación Nacional
Campesina.
- - A) Teotihuacana.
B) Totonaca. B) do !as ComisionP.s N:~clonales de
C) Zapoteca. Irrigación y de Caminos.
O) Olmeca. C) del primer Código Agrario.
O) del Banco de Crédilo agrícola.

(~-J
64. De los siguientes acontecimien~s. 66. Un pueblo sufre una plaga de 10,000
¿cuáles resultan congruentes con el ratones que encuentran condiciones
gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de - de reproducción al inicio de la
León? témporada de cosecha, por lo que se
espera un incremento de 120% de su
l. Rescate de los bancos a través del población.
FOBAPROA. '
11. Conflicto universitario (1999-2000). ¿Cuál es el total de ratones al final de
temporada?
111. Ley de asociaciones religiosas y
culto público.
A) 12,000
iv.Tratadó de Tlatelolco. B) 22,000
V. Tratado de libre comercio con Chile C) 120,000
y Costa Rica. D) 220,000

A) l, ll yV
B) 11, 111 y IV 67. En la ecuación x- 3 =6 el valor de x
C) 11, NyV es
D) 111, IV y V
A) X=-3
B) X= 2
C) x =3
. MATEMÁTICAS. D) x = 9

65. -La bolsa de valores inició sus 68. ¿Cuál es la solución de yen el
actividades de la semana con 28 siguiente sistema?
puntos; el lunes._ganó 15 puntos, el
martes perdió 12, el miércoles perdió-- {3x - 2y - 7
16, el jueves ganó 40 y el viernes 2X+5y - 30
perdió 18.
¿Con cuántos puntos cerró la
semana? A) O
B) 2
A) 37 C) 3
B) 40 D) 4
C) 9
DP2
69. Una factorización de la €1Xpresión
-x2 - 6x +9, es
A) (x-3)2
B) (X + 3)2
C) (x-6?
O) (x- 9)(x + 3)

Guía-2017 Educación Me:lia.Superior

70. El precio de un libro de Física es de
59 pesos, si el prec_lo se mantiene
Igual durante seis años, ¿cuál es la
gráfica que representa esta relación?
71. La siguiente tabla muestra ellndir.e de
Explosividad Volcánica (IEV) y su : -
relación con la aHura de la fumarola
producida durante ese tipo de
erupción.

Descri_pción deiiEV Altura de la fumarola

59 No explosiva Menos de W6m
Reducida De0.1 a 1 km
A) Moderada De1a5km
Violenta De3a15km
Cataclismica De 10a 25 km
Paroxismal Más de25 km
6
Colosal Másde25 km
Supercolosal Más de 25 km
Megacolosal Más de 25 km

59 Con base en los datos :mteriores, se

puede afirmar que la.altura de la-
fumarola producida ertttna erupciOll
8)
volcánica paroxis~es mjs

A) pequeña que todas las producidas en

6 las otras clasificaciones.
8) grande que la emanada en una
erupción violenta. _
C) grande que todas las producidas en
59 las olras clasificaciones.
D) pequeña que la emanada en una
C) erupción moderada. '

72. Las estaturas de los integrantes de un

6 equipo de fútbol fueron: 1.82 m,
1.78 m, 1.74 m, 1.76m, 1.76 m, 1.81 m,
1.77 m, 1.68 m, 1.74 m, 1.69 m y
1.65 m.
¿Cuál fue la mediana de las estaturas
59 ordenadas?

D) A) 1.74m
8) 1.76 m
C) 1.78 m
D) 1.80m
6

Práctica con un wm ~n ~
73. En una caja hay dos bolas tojas, 76. El área del paralelogramo que SE'
cuatro blancas y seis azule_s, ta observa en la figura es
probabilidad de que al extraer una
bola, ésta sea roja, es

A} 1
4m
2

B) 1
3 9m

C)-
5 A) 12m2
B) 18m2
D) -
6 C) 24m2
·o) 36m2

74. Si las rectas L1 y L2 son paralelas,

entonces la medida del ángulo a es
HABIL1DAD VERBAL
'
58" Lee el texto y responde de la pregunta 77 a
L1----~--------­ la 79.

Lz --------~----- El hombre-y la víbora

Quien auxilia a los malvados, con el tiempo lo
lamenta:
Cierto sujeto recogiq una víbora que se
A) 122• · encontraba rígida a causa del frío, dándoie
B) 142• calor en su pecho, acto de compasión contrario
C) 148• a él mismo porque el reptil, tan pronto se sintió
D) 158• reanimado, lo mordió y le causó la muerte.
Otra serpienie le preguntó e! motivo de
semejante crimen y, el ingrato ofidio a eiio
75. Un terreno de forma recta:~gular tiene respondió:
como medidas 16m de largo y 12m "Para que aprenda a no favorecer a los
de ancho respectivamente. La malvados.'
diagonal del terreno mide La maldad no reconoce jamás la gratitud.

-~16 m 77. En la narración, el hombre muere

B) 18m debido
C) 20m
D) 28m A) al calor oue le da a la víbora.
B) a la ruordida que le 2a la víbora.
C) a que no se percató de la maldad que
hay er. otros.
D) a que no esperaba la ingratitud del
reptil.

Guía-2017 Educación Media Superior

78. En el texto los animales hablan debido
a que es una
A) historia que no tiene que ver con la
realidad.
B) narración que tiene la mitad de
verdad y la m~ad de maravilloso.
C) fábula y en ella se dota los animales
de características humanas.
O) descripción del animal que mejor
encama la maldad y la ingratitUd.
79. El mensaje o moraleja de la fábula es
que
A) el agradecimiento es propio de las
personas compasivas.
B) el hombre malvado no muestra
compasión.
C) las víboras son malvadas y no son
compasivas.
D) la ingratitud es propii'l rle los seres
malvados.
""'En 1967, Wernellsrael, científico canadiense,
Lee el texto y res ponde de la pregunta S~ a
la83.
Los agujeros negros, realidad o ficción
8 Universo, con su oscuridad e inmensidad,
guarda aún muchos misterios para el hombre,
a pesar de que la investigación científica en
este campo ha sido constante y apasionada,
con el fin de conocer lo que hay más allá de
nuestro mundo.
Los agujeros negros entran en esta diversidad
de cuerpos siderales que habitan el espacio
infinito, que lo forman y lo caracterizan. Mucho
se ha estudiado y conjeturado sobre ellos;
algunos piensan que son producto de la
ciencia-ficción y que sólo tienen cabida en las
pelfculas y relatos fantásticos.
La realidad es otra muy diferente..-EI término
agujero negro fue acuñado 'lif!_1967 por eL
fis.ico estadounidense John Wheeler, pero el
primero en tratar de explicarlos y-describirlos -
fue John M~chell en 1783, cuanao habla de la
atracción gravitacional que ejerce cualquier
cuerpo celeste sobre los objetos, en especial la
luz, bajo las leyes físicas de Newton.
Sin embargo, es hasta la aJ)arición de la Teorfa ··
General de la Relatividad de Albert Einstein
que se pudo dar una definición convincente de
este fenómeno. Dicha teoría establece que una
eslrena, en la parte final de su existencia, •
altamente masiva y compacta tiene un campo
gravitatorio tan intenso que la luz no puede
escapar. Tomando en cuenta que nada viaja
más rápido que la luz, entonces de los
agujeros negros no escapa ningún tipo de
partfculas u ondas.
demostró que los agujeros negros sin rotación
son perfectamente esféricos, y su tamaño
depende únicamente de la masa. P~u parte,
Roy Ke!'!' d~scubrió matemáticamente que
aquellos hoyos negros con rotación constan\!!
se deforman hacia los lados cerca de su
ecuador o se achatan en los polos (como la
forma de la Tierra); cuanto más rápido giran,
más se deformaoo.
Pero, ¿cómo se puede comprobar su
existencia y forma, si no se pueden ver y no
emiten ningún tipo de·señales luminosas o
radiales? Los agujéros negros han ido
conforrnando-f9da una teorfa basada en la
nattica con un examen 7~
'"="-
 -matemática; sin embargo, hay que recordar
que estos cuerpos siguen ejerciendo una
. fuerza gravitatoria sobre los cuerp<is cereanos,
por tanto, aspiran la mateña de planetas y
estrellas vecinos. El ejemplo más claro está en
el sistema llamado Cygnus X-1, ubicado en la
constelación de.Cisne, en el cual se aprecia un
efecto parecido al que se da cuando el agua o
cualquier líquido se escapa en remolinos por
un orificio o.coladera.
.Auríqué'el avance en el estudio dEM<ls agujeros
negros ha sido gigante en las últimas décadas,
falta por resolver, entre otros puntos: ¿qué hay
detrás de estos habitantes siderales?, ¿a
dónde conducen? Al respecto, algunos
astrónomos, entre ellos Cart Sagan, han
establecido la posibilidad de que los hoyos
negros sean túneles que conduzcan a otros
sistemas solares, galaxias (Jtlniversos de esta
época u otra, anterior o futura.
Es difícil saber si tal hipótesis es cierta o falsa;
lo sabremos algún dia cuando nuestro avance
tecnológico nos permita estudiar más directa y
cercanamente las hendiduras espaciales.
82. ¿Cuál de los siguientes enunciados es
una hlpótesisL - -
A) La gravedad ejerce atracción sobre
cualquier cuerpo celeste.
B) Nada viaja más rápido que la luz.
C) Los agujeros negros sin rotación son
perfectamente esféricos.
D) Los hoyos negros posiblemente son
túneles.
83. ¿Cuál es el tema del texto?
A) El Universo y los muchos misterios
que aún guarda para el hombre.
B) Los científicos que han estudiado los
hoyos negros. ·
é) Los hoyos negros y su posible
conexión con otros universos.
D) La explicación del fenómeno de los
agujeros negros.

80. Según EL SENTIDO GLOBAL. DEL De la pregunta 84 a la 86, selecciona la

TEXTO, los avances en las .' opción con el par de palabras que muestra
investigaciones de los agujeros una relación ANÁLOGA a las que están en
negros han sido mayúsculas.

A) dudosos. 84. HONRADEZ- VIRTUD

B) notables.
C) ficticios A) engaño- hipocresía
O) aceptables. B) defecto - avaricia
C) maldad -mentira
D) vanidad- defecto
81. El universo todavía guarda múltiples
misterios para el hombre debido a
85. GArfAS- VEJEZ
A) las inconsistencias de las
investigaciones científicas.. A) niño- belleza
B) la falta de imágenes deJos cuerpos B) humo- fuego
muy lejanos. C) nubes - hielo
D) adulto- sabiduría
C) las limitaciones de la tecnología
actual.
O) el campo gravitatorio de las estrellas
en su fas·e finar.
86. -ABEJA- ENJAMBRE En las preguntas 91 y 92, selecciona la
• opción que sustituya con un SINÓNIMO la
A) felino- cardumen palabra en mayúsculas.
B) persona - individuo
C) parvada - pájaro
D) perro- jaurfa 91. Los juicios que emitió eran
DISPARATADOS.

De la pregunta 87 a la 89, selecciona la A) Engañosos

opción que sustituya con un ANTÓNIMO la B) Absurdos
palabra en mayúsculas. C) Atrevidos
D) Estúpidos
87. IMPLEMENTÓ las nuevas reformas
constitucionales.
92. Este hombre se indignó cuando le
A) Abolió dijeron que era un ZONZO.
· B) Instauró -
C) .Reemplazó A) Bromista
tJL.Estableció...... 8) Gracioso
C) Torpe
Dr Impropio
88. El tijOn es un mamifero-caroicero -
CORRIENTE en Europa.

A) Popular GEOGRAFÍA ,
.B.) COiñUn
C) Rechazado
O) Despreciable 93. Componente económico del espacio
geográfico que explota los recursos
naturales.
89. OCIO
A) Industria.
A) Reposo B) Minerfa.
B) Diversión C) Comercio.
C) Actividad D) Telecomunicaciones.
O) Distracción

90. Elige la opción que contenga un par

de sinónimos.

A) Súplica- ruego
B) Maldad- bondad
Cj Paupérrimo - triste
O) Ccmpañfa- soledad

Práctica con un wmen 7~

·· 94. El principal propósito de los croquis,
planos y mapas es que su uso esté
directamente relacionado con la
necesidad de
A) determinar el origen de un sismo para
prevenir a la población del lugar en -
que va a suceder.
B) describir el origen de los
···-· plegamientos a través de la historia
de la Tierra.
C) hallar la datación y formación de las
rocas en determinadas eras
geológicas.
O) ubicar problemas, lugares,
situaciones o hechos que son motivo
de interés.
97. La preservación de los arrecifes de
corales favorece el equilibrio del clima
. planetario porque
A) controlan la densidad del agua
oceánica.
B) reducen los-residuos sólidos del mar
y ríos.
C) mantienen controlado el crecimiento
de planeta_!!.
D) contribuyen en la disminución de
dióxido de carbono.
98. Una manera de proteger el medio
ambiente es la fabricación de
combustibles a partir de

A) recursos hidricoS.
95. Las zonas de mayor slsmicidad se B) derivados del petróleo.
relacionan con C) aceites vegetales
O) recursos marítimos.
A) límites de placas.
B) grandes planicies.
C) áreas costeras. 99. A partir de la información que ofrece la
__!)) depresiones relativas. gráfica, determina cuál fue el
incremento de la población en México
de 1910 a 1970 y de 1970 a 2005,
96. Parte del ciclo del agua relacionada respectivamente.
directamente con las aguas
subterráneas.
..• "·
A) Evaporación.
.. ....
B)
C)
Precipitación.
Condensación. "
.,._ r-
-~

O) Infiltración. •
• ....
,.,
.." ... -
.. tU Cl
....
ti.t--;;;-¡ l _ 1
1111

__ ______
U=lt!! ! ·. ., ,... 1 .... .

A) 64y 152
B) 33.8 y 54.2
C) §8 y 54.2
O) 152y64

~o Guía-2017 Educación Media Su~rior • ==- ·

100. Uno de los principales fa,toJes que - FISICA
-puede hacer más vulnerable a la
población a'nte un desastre es
105. la siguiente gráfica muestra la
A) el analfabetismo. relación entre la distancia recorrida
B) la pobreza. por un móvil y el tiempo empleado en
C) la inseguridad. alcanzar cada una de estas
D) la migración. posiciones:

101. Principal factor de riesgo para la

población que vive en la península de
e 120
100
.......
IV 80
Yucatán. ü 60
e:
A) Tsunamis.
...
IV
Cll
40
20
,.....v
~ V
B) Huracanes. 00 5 10 15 '20 25
C) Derrumbes.
D) Sismos.
-tiempo (s)
-
A partir de esta información podemos - ·
102. Puerto importante para el éomercio afirmarque -
exterior de México.
A) el móvil mantuvo constante su
A) Zihuatanejo. posición.
B) Tampico.
C) Cancún. B) la velocidad del móvil fue de 80 mis
O) Campeche. ""ttespués de 20 segundos. -
C) el móvil mantuvo éQnstante su
velocidad.
103. Organización conformada por 184
miembros cuyo objetivo es asegurar D) la velocidad cambió a lo largo del
la estabilidad financiera mundial a trayecto.
través del comercio internacional, la
promoción del empleo y el desarrollo
económico sustentable.

A) Fondo Monetario lntem~al.

B) Banco Mundial.
C) Conferencia de Naciones Unidas.
O) Organización de Cooperación y
Desarrollo Económico. -

104. Elementos básicos de la diversidad

cultural en el mundo.

A) Idiomas y reli~i<lnes.
B) Religiones y_ territorios.
C) Territorios y gobiernos.
D) Go~ietnos yreligió~s.

Practica con un examen 8~

106. Un automóvil realiza un viaje como el 107r.Un cohete puede despegar porque
: que ilustra la gráfica que a empuja a sus gases con una fuerza F
continuación se presenta, ¿cuál de las y éstos empujan al cohete con una
opciones describe las características fuerza
de éste?
A) F nula y equilibrante.
V(km.'h B) F perpendicular y de sentido opuesto.
80
C) del doble de F en sentido opuesto.
D) F en sentido opuesto.

108. Según la Ley de Gravitación Universal,

la fuerza de atracción entre dos masas
es inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia que hay entre
ellas, lo que significa que entre más

t(h) .A) próximas se encuentren, se atraen

con mayor fuerza.
A) El automóvil inició su reeorrido en él B) alejadas se encuentren, se atraen
reposo incrementando la v~IOcida~ con mayor fuerza.
hasta 60 km/h en una hg_ra, mantuvo_
está velocidad durante las si9'uientes C) próximas se encuentren, se atraen
tres horas, tiempo en el cual llegó al con menor fuerza.
punto en que inició su recorrido. D) alejadas se encuentren, se atraen
B) El automóvil partió del rep.osoñasta con igual fuerza.
alcanzar una velocidad de 60 kmlh en
una hora, después se detuvo durante
las siguientes dos horas, en la 109. Cuando caminas sobre una alfombra y
siguiente hora reanudó su marcha traes puestos tenis y ropa de nylon
hasta llegar al lugar de donde partió. adquieres carga eléctrica
principalmente por
C) El automóvil partió del reposo, en la
primer hora alcanzó una velocidad de A) frotamiento.
60 km/1:!, y mantuvo esta durante las B) conducción.
dos horas siguientes, después redujo C) inducción.
la velocidad hasta que a las 4 horas D) contacto.
de iniciado su recorrido se detuvo.
D) El automóvil partió del reposo y se
encontró con la pendiente de una 110. La aguja de la brújula apunta siempre
montaña, a la que ascendió en una al norte.porque ·
hora, despué~ recorrió la meseta de
la montaña a 60 km/h durante dos A) en el polo norte hay mayu; f;H<rza.
horas, en la hora siguiente descendió -B) en el polo norte hay mayor cantidad
a 60 km/h. de hierro.
C) en el polo norte el magnetismo es
más intenso.
D) la aguja se alinea en la dirección del
campo magnétiw el<> 1~ tierra.

Guía-2017 EducJción Media Superior

111 . El enunciado que supone que las
· moléculas de un g~s están muy
separadas, se mueven en trayectoria$
rectilíneas, y que al chocar unas con
otras o con las paredes del recipiente
que las contiene corresponde a la
A) Teoria cinética de los gases.
B) Ley de Charles.
C) Ley general del estado gaseoso.
O) Ley de Gay-Lussac.
116. Si la luz roja tiene menos frecuencia
112. Una prensa hidráulica tiene dos
émbolOS de áreaS de 5 Cm2 y 10 CnY,
si el émbolo de área menor se le
aplica una fuerza de 20 N, ¿cuál será
la fuerza ejer':lda en el otro émbolo?
A) 10 N
B) 25 N
C) 40 N
O) 100 N
113. Los conductores eléctricos; son dP.
_ _ _ resistencia eléctrica. Los
malos ~ductores tienen una -
_ __ resistencia eléctrica.
: 115: Cuando Alejandra se comunica con su
hermano por teléfono celular, la
comunicación Sé establece por medio
de ondas
A) mecánicas.
8L de ultrasonido.
C) electromagnéticas.
O) electromecánicas.
que la luz azul, ¿qué podemos afirmar
de sus energías?
A) Que la energia de la luz roja es
mayor que la de la luz azul.
B) Que la energia de la luz roja es
menor q~ la de la luz azul.
C) Que de la luz roja la energía es igual
que la de la luz azul.
O) Que de la luz roja y azul la energía es
independiente de su frecuencia.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

A) alta - baja
117. Los integrantes de una sociedad para
B) baja - alta
C) baja - baja mantener una convivencia pacífica y
estable, requieren de _ _ _
O) alta- alta
morales que regulen la en
beneficio de la comunidad.
114. El movimiento ondulatorio es un
proceso por medio del cual se A) juicios - conducta
transmite B) leyes - conciencia
C) prohibiciones -vida
A) energía. D) hábitos- ciencia
B) átomos.
C) moléculas.
O).partículas.

· _:_:Práctico con un examen

118. ¿Cuál de los siguientes casos 120. Pablo y Laura le pidier"n a su abuela
ejemplifica la importancia de la que les-mostrara sus álbumes
relacl6n del ser humano con su fotográficos. A partir de entonces,
entorno social y natural para su descubrieron que las han
Identidad personal? intervenido en la conformación de su
identidad personal.
A) Balbina está callada y distante, pues
recientemente ha sentido que nadie - A) leyes sociales
la comprende. B) ambiciones infantiles
C) historias compartidas
". B) Eloy prefiere cenar tacos en la calle,
D) políticas públicas
- pues el trabajo.en la oficina no le deja
tiempo para nada en el día.
C) Yolanda es una persona tolerante y 121. Tipo de maltrato que se presenta
reRexiva, pues en su familia siempre cuando una persona emplea actitudes
ha prevalecido el diálogo y la y comportamientos con la intención
empalia. de devaluar, abandonar, amenazar,
prohibir o intimidar a otro u otros.
D) José se r~e a jugar dominó con sus
- -ª._migos, pues-quiere fomentar su
agilidad mental. A) Físico.
B) Psicoemocional.
C) Personal.
D) Social.
119. Relaciona los tipos de valores con el
concepto que le corresponde.
122. Cuando se lleva a cabo actividad
Válor sexual entre dos personas, sin -
l. Estético. aceptación de una de ellas, tiene lugar.
11. Económico. un
III.Moral.
A) acoso.
B) abuso.
Conceptos
C) secuestro.
a. Se le asigna a lo material, los O) incesto.
bienes y los servicios.
b. Es la apreciación del arte, la
expresión corporal y la belleza. 1;(3. A la facultad de externar nuestras
c. Se orientan de acuerdo a nuestros ideas en forma oral o escrita, sin más -
ideales, metas y juicios. limitaciones que el respeto a los
derechos de terceros, se le conoce
A) l:c-ll:a- lll:b como libertad de
B) 1: b -11: a -111: e
C) 1: a -11: b -111: e A) tránsito y de culto.
D) 1: a -11: e -111: b 8) propi,.dad y de culto.
C) correspon9encia y de trabajo.
O) expresión y de imprenta.

~ Guía-2017 Educación M(dia Superior

124. Espacio físico dentro del cual se 1.27. El ciudadano K obtuvo casas, auZos,
ejerce el poder estatal y define los joyas, sirvientes, etcétera, mediante la
limites de la independencia frente a · sobreexplotación ilegal de los
otros estados. recursos naturales de su comunidad.
Al actuar asllogró su fortuna
A) Tenitorio.
B) Región. A) ejerciendo sus derechos.
C) Nación. B) igO()(ando sus defechos.
D) Lugar. C) ignorando sus obligaciones.
D) ejerciendo su responsabilidad.

125. Ejemplo del ejercicio de soberanía

popular mediante la participación 128. ¿Cuáles son las caracterlsticas de la
ciudadana. negociación en la resolución y manejo
de conflictos?
A) Contnbuir en la quema de urnas en
las votaciones locales. l. Escuchar y ser escuchados.
B) Designación de diputados por el 11. Protección de los intereses
Presidente de la República Mexicana. personales.
111. Tolerar las diferentes ideas.
- _ C) Convivir con los vecinos en las fiestas
. religiosas del pueblo. IV. Voluntad para establecer
compromisos.
1J) Colaborar activa y concretamente en V. Defender la postura personal.
benefiCio de la colectividad.
A) i, IVyV
B) l,lllyiV
126. Un medio de comunicación cumple C) l,llyV
con una función social cüañdo D) ll,lllyiV

A) ()(ganiza y concenlra la ayuda para

los damnificados por desastres
naturales.
B) está involucrado en el servicio al
sistema económico y la publicidad.
C) derrumba mitos al influir y formar
upiniones medie'ltf. le man!pulaciót;.
D) convence al receptor sobre un tema
específiCO mediante la persuasión.

8~