República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

UE “Hipólito Cisneros”

San Diego, Carabobo

Acondicionamiento de los Baños de Niñas y Adolescentes de la Unidad

Educativa “Hipólito Cisneros”

Alumnos:

Viloria Jesús
González Iván
Arocha Yender
Hernández Alejandro
Rodríguez Maryangel
Profesora: Celica Rojas Castillo Claudimar

San Diego, febrero de 2023

 Planteamiento del Problema

El almacenamiento excesivo y prolongado de la orina dentro de la

vejiga, va a favorecer el crecimiento de bacterias y provocar infecciones
urinarias en el corto o mediano plazo. Las repercusiones a largo plazo
pueden ir desde padecer infecciones urinarias de repetición hasta
incontinencia urinaria o incapacidad de vaciar adecuadamente la vejiga, con
la consiguiente necesidad incluso de utilizar sondas vesicales para vaciarla
por completo

En este particular, los baños escolares por ser de uso común, siempre
incrementaran el riesgo de infecciones, además del mal estado en que se
encuentran en la mayoría de las escuelas, la falta de agua es un factor
importantísimo para los focos de infección.

Según estudios realizados por Unicef, el mal estado y manejo de los

baños hace que estos sean un verdadero foco de infecciones. Un solo gramo
de heces puede contener 10 millones de virus, un millón de bacterias, mil
parásitos y 100 huevos de parásitos. causar en los niños diarreas y
enfermedades respiratorias, que impiden su aprendizaje y los llevan a
abandonar la escuela. En el caso de las niñas, la falta de las condiciones
necesarias para su higiene durante la menstruación también las obliga a
desertar. (UNICEF, 2021)

En este mismo orden de ideas, especialistas en urología y

ginecología, a nivel mundial, exhortan a los colegios a que deben prestarle
atención a esta situación, porque la principal causa de morbilidad y
mortalidad infantil y juvenil se debe a las enfermedades relacionadas con el
agua y el riesgo que produce el mal manejo de los excrementos humanos.
(Venceramica, 2022)
 Asimismo, en Venezuela se puede hablar en términos generales de
baños sin agua, con tapas quebradas, puertas colgando que no se pueden
cerrar, lavamanos sin llaves y pocetas tapadas, baños inhabilitados, sin pisos
y filtraciones; solo por mencionar algunos de los problemas que presentan
los baños escolares en la mayoría de las escuelas y liceos del país; aunque
no hay un estudio que ofrezca cifras concretas de esta problemática tan
extensa y desalentadora.

Es por esto que, las consecuencias de los baños con mal

mantenimiento pueden afectar negativamente la percepción de los
estudiantes respecto de la escuela. Dado que los estudiantes son cada vez
más conscientes de los gérmenes, prestan más atención a su entorno. Esto
se considera algo positivo, pero el hecho de que deban contener sus
necesidades fisiológicas dado a la falta de higiene de los baños, es algo que
no tiene justificación alguna.

En concordancia a lo anterior, una problemática que viene a producir

un aumento en la necesidad de tener baños acondicionados, dotados e
higiénicos, es la pandemia por Covid-19, en la cual se establece como norma
el aseo constante de las manos y de la cara, más aún cuando ya las clases
se están dando de manera presencial y el entorno en las instituciones
educativas, siempre cuentan con un flujo importante de personas.

No obstante, el periódico Tal Cual Digital (2023), en una encuesta

realizada en el pasado mes de enero, reseña lo siguiente:

La Asociación Civil encontró que el 46% de las escuelas de las

entidades encuestadas cuenta con un servicio de agua insuficiente para
atender a la matrícula y el 25% no recibe. La ausencia de agua, es la
primera causa de suspensión de clases, al tener que inhabilitarse los
baños. (p.2)
 En el caso particular de la Unidad Educativa “Hipólito Cisneros” los
estudiantes quisieran tener acceso a baños más limpios, que se abastezcan
con mayor frecuencia de jabón, toallas de papel, papel higiénico, agua tanto
para bajar las pocetas, así como para lavarse las manos y donde todos los
habidos estén disponibles para la población estudiantil, sobre todo en el caso
de las niñas y adolescentes, las cuales, en razón de su género, tienen
mayores demandas de uso.

Lamentablemente, la situación actual es muy distinta, ya que no se

cuenta con una infraestructura acorde a las necesidades, sino que, por el
contrario, los baños constituyen una de las problemáticas más resaltantes
dentro de la institución, lo cual va en detrimento de la salud como una
necesidad y un derecho fundamental de los estudiantes, quienes ven
amenazados con esta situación, otros bienes importantes como su
rendimiento escolar y su asistencia al plantel.

Dado al razonamiento anterior, vale la pena hacerse las siguientes

preguntas ¿Cómo pueden los estudiantes contribuir a dar solución al
problema de los baños en la institución?

¿Qué tanto saben las estudiantes acerca de las infecciones urinarias?

¿Qué medidas pueden adoptar los docentes, padres, representantes y

alumnos para solucionar esta problemática?

Objetivos de la Investigación

Objetivo General
Proponer estrategias para acondicionar los baños de niñas y adolescentes
de la Unidad Educativa Hipólito Cisneros

Objetivos Específicos

Determinar a través de una encuesta con que pueden colaborar las

estudiantes a fin de mejorar las condiciones de los baños en la institución

Brindar información a las estudiantes a través de trípticos, carteles y

charlas acerca de los riesgos de contraer infecciones a causa de los baños
antihigiénicos y por contener las necesidades fisiológicas

Establecer medidas que permitan tanto a los docentes, padres,

representantes y alumnos contribuir con la solución del problema.

Justificación

El presente trabajo es importante y se justifica ya que permite dar un

enfoque novedoso, practico y factible a una problemática sanitaria que afecta
enormemente la estabilidad de la población estudiantil dentro de la institución
educativa y la salud de las estudiantes. Tomando en cuenta que unos baños
limpios y disponibles para cuando se requieren favorecen la calidad de la
educación que se imparte, ya que la misma no se ve afectada por asuntos
tan básicos como la utilización de los sanitarios.

Así también, el trabajo se justifica porque hasta el momento la realidad

expuesta ha sido la causa de deserción escolar y la proliferación de
enfermedades urológicas y ginecológicas, leves y moderadas. Muchas
estudiantes cuando tienen la menstruación evitan correr el riesgo de asistir a
clases ya que no cuentan con un baño que les permita asearse
adecuadamente y cuando lo requieran, es por ello que si se implementan
medidas sanitarias que coadyuven a aminorar el problema, se estará en
presencia de una mejor calidad en cuanto a la infraestructura del plantel y
por ende del rendimiento académico.

En este mismo contexto, el trabajo es una iniciativa con la que también

se busca resaltar la importancia del vínculo entre la educación en salud y el
bienestar individual, involucrando a los alumnos, educadores, colaboradores
y toda la comunidad educativa, ya que la ausencia de un baño adecuado,
sobre todo en el caso de las niñas y adolescentes, reduce el índice de
inscripciones el absentismo y el bajo rendimiento académico.

Además, con la realización de este trabajo se da cumplimiento a

acciones que en materia de baños escolares propugnan organismos
internacionales de gran importancia y que se preocupan tanto por la salud
como por la educación en niños y adolescentes, se hace referencia a la
Unicef (2021) que señala los estándares e instalaciones mínimas con que
debe contar una escuela en términos de saneamiento e higiene para
promover entornos saludables..

Para finalizar, otro de los puntos en los que se justifica el presente

trabajo, es que fomenta las instalaciones de agua y saneamiento, como
recursos para la educación sobre la higiene. De ser pertinente, con la
realización de este proyecto, la educación sobre la higiene se podría incluir
en el plan de estudios de la institución ya que, tal como se propone desde la
Unicef (2021) se considera a lo largo de la investigación, que ambas son
fundamentales para lograr una educación de calidad y así propiciar igualdad
de oportunidades durante la infancia y la adolescencia. Por ello, se
promueve, entre otras cosas, la creación de un ambiente propicio en las
escuelas, incluyendo la educación en higiene menstrual y el correcto lavado
de manos.

Referencias
TalCualdigital. (17 de enero de 2023). Obtenido de www.talcualdigital.com

UNICEF. (8 de junio de 2021). El riesgo de los baños antihigienicos en las

escuelas.

Venceramica. (22 de julio de 2022). Los baños escolares y sus riesgos.

Obtenido de www.venceramica.com