INDICE

INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................2
OBJETIVOS ..........................................................................................................................3
Objetivo General ..........................................................................................................3
Objetivos Específicos ....................................................................................................3
MARCO TEÓRICO .................................................................................................................3
Historia De La Ecuación De Una Recta ...........................................................................3
LA RECTA .............................................................................................................................4
Definición ....................................................................................................................4
Elementos de la recta ...................................................................................................5
Pendiente De Una Recta ...............................................................................................7
ECUACIONES DE LA RECTA ...................................................................................................7
Ecuación General..........................................................................................................7
Forma punto pendiente: ...............................................................................................8
Ecuación de la Recta que pasa por 2 puntos: .................................................................9
Pendiente y ordenada en el origen: ............................................................................ 10
Ecuación Simétrica ..................................................................................................... 10
Distancia de un punto a una Recta .............................................................................. 11
Distancia entre dos rectas paralelas ............................................................................ 11
Posición Relativa de 2 Rectas ...................................................................................... 12
APLICACIONDES DE LA ECUACION DE LA RECTA EN LA VIDA COTIDIANA .............................. 13
CONCLUSIONES ................................................................................................................. 14
RECOMENDACIONES.......................................................................................................... 15

1
 INTRODUCCIÓN
En la siguiente presentación demostraremos un poco las diferentes ecuaciones de la
recta, en las cuales definiremos que son rectas perpendiculares y paralelas además de
mostrar de forma gráfica estas definiciones La investigación se realizó utilizando
diferentes fuentes disponibles en internet tales como trabajo para la asignatura
Matemática I
En este informe iremos conociendo sobre la ecuación e la recta, sus elementos, la
definición y su lugar geométrico. Su contenido es muy claro y pretende que los demás
alumnos logren alcanzar un nivel estratégico en cuanto al tema de la ecuación de la
recta, es decir que reconozcan, valoren y modelen. Sabemos que en la prehistoria se
vinieron inventando las cavernas en la cual se hace utilización sobre dicho tema y a
logrado avances tecnológicos que actualmente conocemos, este invento está
directamente relacionado con una ecuación de la recta, pero ¿Por qué es importante
estudiar la ecuación de la recta?, es simple miremos a nuestro alrededor y en nuestra
vida cotidiana, podemos observar que nos rodea una infinidad de actividades y objetos
donde aplicamos dichas referencias como por ejemplo, la distancia entre dos puntos o
dos personas, cálculos de oferta y demanda, cálculo de precio de varios productos, entre
otros. Recordando un poco de lo anterior podemos decir que la ecuación de la recta no
solo le compete al área de matemáticas, sino que también están presentes en diversos
aspectos de nuestras vidas. Entonces reconociendo la importancia y la utilidad del
mismo, es necesario aprender y entender cuáles son sus elementos, como se define,
como se representa en un plano cartesiano y cuales son las diferentes ecuaciones, que
nos serán de gran utilidad para reconocer rápidamente a la ecuación de una recta y para
estudios futuros aplicarlos en la vida cotidiana.
La recta es uno de los conceptos geométricos fundamentales, junto al punto y al plano,
son considerados conceptos preconcebidos ya que su definición sólo es posible a partir
de la descripción de las características de otros elementos similares. Es decir, en el
desarrollo de su fundamentación se utiliza lo material e intuitivo, de estos elementos
similares.
Los elementos de ecuación de la recta en una ecuación en un pequeño ejemplo de la
recta de tipo y=mx+c se analizan los siguientes elementos: m es la pendiente: la cual
indica el grado de inclinación de la recta. C corresponde a la abscisa o el punto de corte
de la recta con el eje Y. X es la variable independiente. Y es la variable dependiente.
La síntesis de esta elaboración y aplicación de recursos didácticos y material concreto
para optimizar el aprendizaje de la línea recta. Fundamentar desde la teoría qué recursos
didácticos, en el aprendizaje de las matemáticas, favorecen la construcción del
conocimiento en el estudiante

2
 OBJETIVOS
Objetivo General

Aplicar las definiciones y elementos que caracterizan a la ecuación de la recta en la

solución de ejercicios y problemas de la vida cotidiana, tendiendo en cuenta toda la
información que se hará referencia para su respectivo desarrollo.

Objetivos Específicos

Resolver ejercicios aplicativos sobre la recta de manera teórica, utilizando diversos

teoremas específicos.
Contrastar el aprendizaje de las ecuaciones de la recta en el plano a través de la
sustentación frente a las pruebas prefórmales y aplicarlas en el transcurso de nuestra
carrera.
Identificar y definir los elementos de la ecuación de una recta.
Lograr socializar nuestro tema de una manera específica a nuestros compañeros.

MARCO TEÓRICO

Historia De La Ecuación De Una Recta

El inicio de la geometría formal fue desarrollado por Euclides. En ella se comienza

definiendo los términos primitivos como el punto, la recta y las relaciones de incidencia,
orden y congruencia. Todos estos términos evocan una idea intuitiva; sin embargo, su
fundamentación se desarrolla con base en ideas muy complejas.

Cuando queremos definir lo que es una línea recta, es fácil imaginarla, pero ¿cómo
podemos conceptualizarla? Parece haber una respuesta sencilla, la sabemos, pero nos
cuesta trabajo formularla, por lo que simplemente terminamos trazando la recta, el
concepto matemático de la línea recta establece que es "una sucesión continua de puntos
en una misma dirección". En la literatura de la geometría analítica encontramos que "la
recta es el lugar geométrico de los puntos tales que, tomados dos cualesquiera del lugar
geométrico, el valor de la pendiente siempre resulta constante".

3
Para comprender la definición de línea recta necesitamos conocer varios conceptos,
como lugar geométrico y pendiente. Lugar geométrico: Es el conjunto de los puntos, y
solamente de aquellos puntos, cuyas coordenadas satisfagan una ecuación. Se
llama gráfica de la ecuación o bien, su lugar geométrico. Pendiente de una recta: Es la
inclinación de una recta con respecto a la horizontal.
Euclides, en su libro los elementos, define la recta como “Una línea recta es aquella que
yace por igual respecto de los puntos que están en ella”, en geometría euclidiana, la
recta o línea recta, se extiende en una misma dirección, existe en una sola dimensión y
contiene infinitos puntos; está compuesta de infinitos segmentos (el fragmento de línea
más corto que une dos puntos). También se describe como la sucesión continua e
indefinida de puntos en una sola dimensión, o sea, no posee principio ni fin.
Es uno de los entes geométricos fundamentales, junto al punto y el plano. Son
considerados conceptos apriorísticos ya que su definición sólo es posible a partir de la
descripción de las características de otros elementos similares. Así, es posible elaborar
definiciones basándose en los postulados característicos que determinan relaciones entre
los entes fundamentales. Las rectas se suelen denominar con una letra minúscula, las
líneas rectas pueden ser expresadas mediante una ecuación del tipo y = m x + b, donde
x, y son variables en un plano. En dicha expresión m es denominada la "pendiente de la
recta" y está relacionada con la inclinación que toma la recta respecto a un par de ejes
que definen el plano. Mientras que b es el denominado "término independiente" u
"ordenada al origen" y es el valor del punto en el cual la recta corta al eje vertical en el
plano.
En el año 1637, el filósofo y matemático francés René Descartes, en su libro “el
discurso del método” realizó una conexión entre la geometría y el algebra, al demostrar
cómo aplicar los métodos de una disciplina en la otra.
Este fundamento daría paso a lo que se conoce hoy en día como geometría analítica, que
precisamente es la rama de la matemática que fusiona el estudio de la Geometría
Euclidiana con el álgebra, en el análisis de las rectas y figuras por medio de expresiones
algebraicas, se llama Analítica a esta geometría porque implica un análisis estricto,
lógico y racional para consignar en un plano de referencia los elementos geométricos
básicos y luego hallar sus correspondencias en fórmulas y propiedades algebraicas.
Las rectas se suelen denominar con una minúscula, en geometría analítica las líneas
rectas en un plano pueden ser expresadas mediante una ecuación del tipo y = m x + b,
donde x, y son variables en un plano cartesiano. En dicha expresión m es denominada la
"pendiente de la recta" y está relacionada con la inclinación que toma la recta respecto a
un par de ejes que definen el plano. Mientras que b es el denominado "término
independiente" u "ordenada al origen" y es el valor del punto en el cual la recta corta al
eje vertical en el plano.

LA RECTA
Definición
La línea recta es el lugar geométrico de los puntos tales que tomados dos puntos
diferentes cualesquiera P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) del lugar la pendiente “m” resulta
siempre una constante.
4
Elementos de la recta

El punto: objeto geométrico que no tiene dimensión y que se utiliza para indicar la
ubicación.

La recta: se describe como la sucesión continua e indefinida de puntos en una sola

dimensión, es decir, no posee principio ni fin.

El plano cartesiano: a instancias de las matemáticas, el plano caterciano es un sistema

de referencias que se encuentra conformado por dos rectas numéricas, una horizontal y
otra vertical que se cortan en un determinado punto. Ala horizontal se le llama eje de la
abscisa o de la x y al vertical eje de las ordenadas o de las yes, en tanto, el punto en el
cual se cortarán se denomina origen, la principal función o finalidad de este plano será
el de describir la posición de puntos, los cuales se encontrarán representados por sus
coordenadas o pares ordenados.

5
El par ordenado “coordenadas de un punto”:
Las coordenadas de un punto se forma asociado un valor del eje y otro del eje .

6
Pendiente De Una Recta

P2(x2 ,y2) y 2 − y1
m=
x 2 − x1
P1(x1 ,y1)

ECUACIONES DE LA RECTA

La recta se puede definir como el conjunto infinito de puntos alineados en una sola
dirección. Observada en un plano, una recta puede ser horizontal, vertical o diagonal. La
línea de la derecha podemos verla, pero a partir de los datos que nos entrega la misma
línea (par de coordenadas para A y par de coordenadas para B en el plano cartesiano) es
que podemos encontrar una expresión algebraica (una función) que determine a esa
misma recta. El nombre que recibe la expresión algebraica (función) que determine a una
recta dada se denomina Ecuación de la Recta. Esta ecuación de la recta varía su
formulación de acuerdo con los datos que se conozcan de la línea recta que se quiere
representar algebraicamente. Por eso hay varias formas de representar la ecuación de la
recta.

Ecuación General

Ecuación general de una recta. La ecuación general de una recta es una expresión de la
forma Ax+By+C=0, donde A, B y C son números reales.

Ax + By + C = 0 . . . (1)

A
m=−
B
Donde:
En la Ecuación (1); si:
A = 0 …… By + C = 0; es una recta Horizontal
B = 0 ……. Ax + C = 0; es una recta Vertical

7
Forma punto pendiente:

Si la recta pasa por el punto P1 ( x1 , y1 ) y cuya pendiente es “m” entonces

la ecuación de la recta está dada por:

y - y1 = m (x – x1)
DEMOSTRACIÓN
La recta L pasa por el punto P(x1 , y1) y tiene pendiente conocida “m” y sea P(x , y) un
punto cualquiera de la recta L.

L
y

P (x2 ,y2)

P1(x1,y1)

Por definición de pendiente de una recta se tiene:

y − y1
m=  y − y1 = m(x − x1 )
x − x1
L : y − y1 = m(x− x1)
• Ejemplo. Hallar la ecuación de la recta L que pasa por el punto P (2 ,5) y tiene
pendiente 3.

SOLUCION:
y L
L : y − y1 = m(x− x1)
P(x, ,y)

P(2 , 5)
8
x
m = 3 , p(2,5)
y − y1 = m (x − x1 ) → y − 5 = 3(x − 2)
y − 5 = 3x − 6 → L : 3x − y − 1 = 0

Ecuación de la Recta que pasa por 2 puntos:

Si la recta L pasa por los puntos P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y2 ) su ecuación es:

y 2 − y1
L : y − y1 = (x − x1 )
x 2 − x1

DEMOSTRACION

y
P2(x2 ,y2)

P1(x1,y1)

x
La recta L pasa por los puntos: P1 (x1, y1) y P2 (x2, y2) entonces la
pendiente m = Y2 - Y1 ………… (1)
X2 – X1
Se conoce la ecuación de la recta en su forma punto pendiente
y - y1 = m (x - x1) ......(2)
Remplazando (1) en (2) se tiene: L: Y – Y1 = Y2 - Y1 (X – X1)
X2 – X1
Ejemplo. Hallar la ecuación de la recta L que pasa por los puntos P1 ( -2, -3) y P2 (4, 6)
SOLUCIÓN:
y 2 − y1
L : y − y1 = (x − x1 )
x 2 − x1

6 − (−3)
(y − (−3)) = (x − (−2))
4 − (−2)
6+3 9
(y + 3) = (x + 2) → (y + 3) = (x + 2)
4+2 6
3
(y + 3) = (x + 2) → 2y + 6 = 3x + 6
2
 L : 3x - 2y = 0

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Pendiente y ordenada en el origen:

Una Recta con Pendiente “m “y que corta al eje y; en el punto (0, b); su ecuación es:

y = mx + b

DEMOSTRACIÓN:

(0, b)

x
L

L : y − y1 = m(x − x1 )
y − b = m(x − 0) → y - b = mx
 y = mx + b

Ecuación Simétrica

Si una Recta corta a los ejes coordenados en ( a , 0 ) y ( 0 , b ) su Ecuación es :

x y
+ =1
a b

(0, b)

(a,0)
x

10
Distancia de un punto a una Recta
Sea la Recta L: Ax + By + C = 0 y sea el Punto P1(x1, y1) ; la distancia “d” del punto P a
la recta L esta dado por:
Ax1 + By1 + C
d(P, L) =
A 2 + B2

y
P (x1, y1)

Distancia entre dos rectas paralelas L

Dadas las rectas paralelas:
L1: Ax + By +C1 = 0 y L2: Ax + By +C2 = 0, la distancia de L1 a L2 está dado
por:

C1 − C2
d(L1, L2 ) =
A 2 + B2
• Ejemplo1. Hallar la distancia del punto P (5, 4) a la recta L: 3x + 4y - 6 = 0

Ax1 + By1 + C
d(P, L) =
A 2 + B2 y

3(5) + 4(4) − 6 P (5 ,4)

d(P , L) =
32 + 4 2 L
25 25
d(P , L) = = =5
25 5

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 • Ejemplo2. Hallar la distancia que existe entre el punto R(4 , -2) del plano y la
recta que pasa por los puntos P(-3 , 2) y Q(5 , 6)

SOLUCIÓN

6−2 4 1
m= = =
5+3 8 2
Aplicamos la ecuación punto pendiente de la recta: y - y1 =m (x - x1)

1
y−2 = (x + 3) → 2y - 4 = x + 3  L : x − 2y + 7 = 0
2

Ax1 + By1 + C 1(4) - 2(-2)+ 7

d(R,L) = = d(R,L) =
A 2 + B2 12 + 22
15 15 15 5
d(R,L) = = = =3 5
5 5 5
y

L Q (5 ,6)

L P (-3 ,2)

R (4,-2)
Posición Relativa de 2 Rectas
Sean las rectas: L1: A1x + B1y + C1 = 0

L2: A2x + B2y + C2 = 0

* Si L1 // L2 Þ m1 = m2 ó

A1 B
= 1
A 2 B2
* Si L1 ^ L2 Þ m1 . m2 = -1 ó A1A2 + B1B2 = 0

* Si L1 y L2 son coincidentes:

A1 B C
= 1 = 1
A 2 B2 C2

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 APLICACIONDES DE LA ECUACION DE LA RECTA EN
LA VIDA COTIDIANA
La siguiente figura muestra a una persona que se dispone a construir un piso de
concreto.

Seguramente nos hemos dado cuenta de que una primera actividad que los trabajadores
realizan es lograr que la superficie esté completamente horizontal luego hecho esto,
empiezan a colocar el cemento mezclado y finalmente si es necesario un revestimiento
¿Pero qué tan importante es que el piso sea horizontal o no? Pues que la inclinación
permite lograr que el agua circule para donde está la parte más baja y esto cobra mucha
más importancia en la construcción de los techos ya que al estar completamente
horizontales el agua se queda atrapada y ocasiona con el tiempo filtraciones que
arruinan la edificación.
Por ello muchas personas construyen casas con techos que tienen una inclinación como
se observa en las siguientes imágenes.

Ahora la pregunta es: ¿y cómo calculamos y diseñamos la pendiente de un techo o de un

piso?
La respuesta es sencilla ya que podemos usar la misma idea que usan en las
construcciones; se nivela la superficie ya sea por medio de un nivel o de una manguera
donde se localizan dos puntos que están a la misma altura. Se traza una recta con un hilo
usando estos puntos como referencia. En la imagen siguiente se observa el
procedimiento.

13
Podemos obtener así una recta y prolongarla, o darle una pendiente para donde lo
deseemos.
Este procedimiento es mucho más antiguo de lo que pudiéramos suponer ya que lo
usaban los antiguos agricultores de culturas como la egipcia para poder irrigar los
cultivos en la época de la creciente del río Nilo.
La misma idea de la pendiente se usa por ejemplo en la construcción de carreteras,
diseño de equipos industriales o juegos infantiles como se observa en la imagen.

De todo ello que hemos mencionado hasta el momento hemos de enfatizar dos cosas:
• Para trazar una recta se requieren dos puntos.
• La recta puede tener pendiente positiva, negativa, cero o infinita.
Con estos ejemplos podemos tener una mejor comprensión del uso de la recta y su
pendiente, así como la forma de obtener la inclinación y así tener una vivienda u otros
aspectos elaborados de la mejor manera.

CONCLUSIONES
De la resolución de los puntos anteriores se desprenden las conclusiones que
presentamos a continuación.
Es de suma relevancia el denotar como conclusión de conocer y desarrollar capacidades
de deducción y lograr demostraciones, mediante un conjunto de razonamientos.
Alcanzando las actitudes de orden, perseverancia y optimismo en sus avances y logros a
nivel del conocimiento de la geometría plana. Siendo este uno de los objetivos
principales de geometría analítica, es la determinación de las propiedades de las figuras
geométricas, la aplicación de fórmulas, de la unión de dos puntos en el plano dando
como resultado una línea recta infinita.
La ecuación de la recta es muy importante en nuestra vida ya que estudiándola hemos
podido darnos cuenta que las aplicaciones y propiedades están presentes en nuestro
entorno, es así que podemos observar a esta sección a través de inclinación de pisos,
carreteras, diseño de equipos industriales, entre otros.
Además, que al estudiar la ecuación de la recta mantiene nuestras mentes ágiles para
poder tomar decisiones y nos permitirá en el futuro resolver cuestiones y situaciones
que necesiten de esta información.

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Esta información recopilada nos servirá para reforzar además el conocimiento adquirido
para ciclos posteriores y poder utilizar propiedades en algunos ejercicios prácticos
referentes al tema.

RECOMENDACIONES

➢ Conocer las diferentes fórmulas de la ecuación de la recta para así poder resolver
los diferentes ejercicios que se nos podría presentar
➢ Lo mas recomendable es que con la constante práctica se vaya aprendiendo
nuevas técnicas para resolver ejercicios de ese tipo.
➢ Aplicarlo en nuestra vida cotidiana para una mayor comprension y presentar lo
que hemos estado aprendiendo.
➢ Afianzarse de los diferentes libros que hay para poder encontrar gran variedad
de métodos en la resolución de ejercicios.

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