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Modelo Precede Procede - Educación para La Salud

El modelo Precede-Procede es una herramienta para realizar un diagnóstico comunitario amplio que aborda múltiples determinantes de la salud y permite la participación activa de la población. Consiste en 8 fases que van desde el diagnóstico social y de salud hasta la evaluación de impacto, con el objetivo de identificar factores que influyen en los comportamientos y desarrollar intervenciones exitosas de promoción de la salud. Se basa en que la salud depende de factores individuales, sociales y ambientales.

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Modelo Precede Procede - Educación para La Salud

El modelo Precede-Procede es una herramienta para realizar un diagnóstico comunitario amplio que aborda múltiples determinantes de la salud y permite la participación activa de la población. Consiste en 8 fases que van desde el diagnóstico social y de salud hasta la evaluación de impacto, con el objetivo de identificar factores que influyen en los comportamientos y desarrollar intervenciones exitosas de promoción de la salud. Se basa en que la salud depende de factores individuales, sociales y ambientales.

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UNIDAD III

DIAGNÓSTICO EDUCATIVO
MODELO PRECEDE PROCEDE
¿MODELO PRECEDE-PROCEDE
Es una herramienta que facilita la elaboración de un
amplio diagnóstico comunitario en cuanto que aborda
múltiples determinantes de la salud y permite la
participación activa de la población, alcanzando así las
metas de la educación para la salud.

OBJETIVO
• Identificar factores predisponentes, facilitadores y
reforzadores que influyen en la adquisión de
comportamientos. 2
PRECEDE-PROCEDE

Modelo práctico creado por Lawrence Green y Marshall Kreuter

Participativo, orientado a la comunidad para crear intervenciones


exitosas de promoción de salud comunitaria.

Proporciona una estructura de procedimiento para


creación de una intervención.

Provee un marco para el análisis crítico.


Es un modelo de participación lo cual gar ant iza
compromiso comunitario.
Modelo precede-procede
Se basa en :
Los comportamientos y actividades relacionados con la
promoción de la salud son voluntarios.

La salud es un asunto comunitario, está influenciado


por las actitudes, modelada por el ambiente y matizada
por la historia y costumbres de la comunidad.

La salud es parte integral de la calidad de vida

4
FASES DE PRECEDE:
• Factores internos: tasa de
1. empleo, nivel de educación,
DIAGNÓSTICO ingresos, vivienda.
SOCIAL-CALIDAD • Necesidades Percibidas –
DE VIDA subjetivas (obstáculos)

• Problemas de salud asociados


2. a la calidad de vida.
DIAGNÓSTICO • Datos epidemiológicos,
EPIDEMIOLÓGICO incidencia y prevalencia de
DE SALUD enfermedades.

3. • Estilos de vida,
DIAAGNÓSTICO DEL comportamiento y medio
COMPORTAMIENTO ambiente
Y DEL ABIENTE

5
FASES DE PRECEDE:
4. • Factores:
• Predisponentes
DIAGNÓSTICO • De refuerzo
EDUCACIONAL Y • Facilitadores
ORGANIZACIONAL

5.
DIAGNÓSTICO • Identificar factores
administrativos y
ADMINISTRATIVO Y DE organizativos que faciliten
POLÍTICO-PROMOCIÓN o impidan la
DE LA SALUD, implementación exitosa
de un programa de EPS.
EDUCACIÓN PARA LA
SALUD
6
PREDISPONENTES nteceden a la conducta, proveen aspectos
racionales o motivacionales ejm: creencias influenciadas
social, autoeficacia, intención

FACILITADORES ambiente de salud, disponibilidad,


accesibilidad y habilidades. Ejm transporte, servicios
sanitarios, escuelas.

REFORZADORAS factores posteriores a la conducta,, apoyo


social, influencia de pares, consecuencias físicas de conducta,
bienestar, dolor.
FASES DE PRoCEDE:
• Una vez realizado el
6. diagnóstico se selecciona un
programa de intervención
IMPLEMENTACIÓN para ser implementado.

• Se evalúan métodos,
materiales, habilidades
profesionales, aspectos
7. administrativos del desarrollo
EVALUACIÓN DE del programa con la finalidad
PROCESO de analizar una posible
replanificación para llegar a
cumplir el objetivo.

• Evaluación de los
8 y 9. cambios que produce el
EVALUACIÓN DE programa en relación a
IMPACTO Y conocimientos, actitudes
RESULTADO y practicas.

8
CONCLUSIONES
El modelo precede-procede sirve para la enseñanza individual y
colectiva

Parte del diagnóstico inicial hasta la implementación y ejecución de


programas de promoción a través de la educación para la salud.

El modelo precede-procede enfatiza la idea básica de que la salud


y las conductas desde el punto de vista multifactorial y que las
acciones multisectoriales y multidisciplinarias son fundamentales
para lograr el cambio de conducta esperado.

Las bases de este modelo descansan en la : Epidemiología,


ciencias Sociales, Gerencia y Andragogía.

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