Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
LEÓN
Maestros:
Objetivo
Fundamento
El hecho más importante que hay que recordar aquí es que los movimientos a lo
largo de los ejes perpendiculares son independientes y, por tanto, pueden
analizarse por separado. Ya hablamos de este hecho en Vectores de
desplazamiento y velocidad, donde vimos que los movimientos verticales y
horizontales son independientes. La clave para analizar el movimiento
bidimensional de proyectil es dividirlo en dos movimientos: uno a lo largo del eje
horizontal y otro a lo largo del vertical. (Esta elección de ejes es la más sensata
porque la aceleración resultante de la gravedad es vertical; por lo tanto, no hay
aceleración a lo largo del eje horizontal cuando la resistencia del aire es
despreciable). Como es habitual, llamamos al eje horizontal eje de la x y al eje
vertical eje de la y. No es necesario que utilicemos esta elección de ejes;
simplemente es conveniente en el caso de la aceleración gravitatoria. En otros
casos podemos elegir un conjunto diferente de ejes . [1]
Figura 1:
esquema
● Proyectil
Figura 2:
Instalación
Procedimiento
Inicio
Oprimir el disparo y Realizar 6 a 7
Instalar el equipo y observar en la guía disparos más
nivelar el sistema. rectilínea el punto con diferentes
donde se impacte el ángulos.
proyectil.
Fijar a un Angulo de
20° en el mecanismo
de elevación de la Coloque un papel Final
unidad de disparo. pasante sobre el
interruptor y efectúe
un nuevo disparo
Ajustar la velocidad dejando una marca
del proyectil. sobre la cubierta.
Encienda el control
Para medir R del proyectil,
de disparo. Introducir
medir la distancia del inicio
el proyectil en la boca
hasta el borde del interruptor.
del cañón.
Leer la distancia del alcance
del interruptor.
Ecuaciones
Ecuación 1
Ecuación 2
Ecuación 3
Datos experimentales
Solo se realizó hasta un ángulo de inclinación de 40°
Grados Distancia (cm) Tiempo (s)
20° 83 cm 0.26 s
25° 103 cm 0.33 s
30° 111 cm 0.38 s
35° 117 cm 0.42 s
40° 124 cm 0.48 s
45° 130 cm 0.53 s
50° 120 cm 0.48 s
55° 111 cm 0.42 s
60° 100 cm 0.38 s
65° 95 cm 0.33 s
70° 85 cm 0.26 s
Tabla 1: datos de la practica para la grafica
Observaciones
Al aumentar el grado de inclinación el proyectil tarda mas tiempo en llegar al punto
y aumenta la distancia.
Distancia
13
12.5
12
11.5
11
10.5
R(m)
10
9.5
9
8.5
8
20 25 30 35 40Angulos
45 50 55 60 65 70
Memoria de cálculo
Se realizaron 3 disparos por cada ángulo de disparo, por cada disparo de su
determinado ángulo se registraba la misma medida, por lo cual realizar un
promedio de las distancias daría el mismo numero por lo cual no tendría sentido.
Conclusión
Se logro observar con claridad como es que varia el alcance y tiempo de un
proyectil a velocidad constante respecto a su ángulo de inclinación, donde debería
de incrementar hasta los 45° y descender la distancia de la que alcanza el
proyectil, asimismo por indicaciones del docente solo se concluyó la parte A de la
práctica y se realizó hasta el ángulo 40.
Referencias
[1] Movimiento de proyectil - FÃsica universitaria volumen 1 | OpenStax. (s. f.).
OpenStax. https://openstax.org/books/física-universitaria-volumen-1/pages/4-3-movimiento-de-
proyectil#:~:text=El%20movimiento%20de%20proyectil%20es,física%20e%20ingeniería%20son
%20numerosas.
[2] Movimiento de proyectiles: fórmulas y diagramas - Ondas y Partículas. (s. f.). Ondas y
Partículas. https://ondasyparticulas.com/2021/01/24/movimiento-de-proyectiles/