El Atomo

The American
School
CAPÍTULO 1

EL ÁTOMO
“ Quien tiene un sueño conoce

a lo que tiene que renunciar
para alcanzarlo”
–J.MAX WEL –
CIENTÍFICO INGLES: AUTOR DE LA TEORÍA
ELECTROMAGNÉTICA
Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

Se autoriza su uso con fines docentes a The American School durante el año 2020.
CAPÍTULO 1 | El Atomo
CAPÍTULO1 1. QUÍMICA de Heisenberg

2. SISTEMAS MATERIALES c. Modelo atómico actual
ÍNDICE a. Clasificación de los (Ecuación de Schrödinger)
sistemas materiales d. Partículas fundamentales
b. Cuadro de síntesis de 4. EJERCICIOS
sistemas materiales 5. RESPUESTAS
c. Sistemas dispersos
6. CAPÍTULOS
d. Estados de Agregación de
la Materia
e. Cambios de Estado de la
Materia
f. Propiedades de la Materia
g. Los fenómenos
h. Métodos de separación de
fases
3. ÁTOMO Y MOLÉCULAS
a. Teoría atómica de Dalton
b. Principio de Incertidumbre
The American School 2 / 97

1. QU Í M I C A
La química es la ciencia que estudia tanto la composición, como la estructura y las propiedades de la
materia como los cambios que esta experimenta durante las reacciones químicas y su relación con la
energía.
Linus Pauling la define como la ciencia que estudia las sustancias, su estructura (tipos y formas de
acomodo de los átomos), sus propiedades y las reacciones que las transforman en otras sustancias en
referencia con el tiempo.
Las disciplinas de la química se agrupan según la clase de materia bajo estudio o el tipo de estudio
realizado.
Entre éstas se encuentran:
1. La química inorgánica, que estudia la materia inorgánica.
2. La química orgánica, que estudia la materia orgánica.
3. La bioquímica, que estudia las sustancias existentes en organismos biológicos
4. La fisicoquímica que comprende los aspectos estructurales y energéticos de sistemas químicos a
escalas macroscópica, molecular y atómica
5. La química analítica, que analiza muestras de materia y trata de entender su composición y
estructura mediante diversos estudios y reacciones.

2 . S I ST E M A S M AT E R I A LES
Se llama sistema material a una porción limitada de materia, dentro del universo, que se separa real o
imaginariamente, para su estudio.
Aún cuando el sistema haya sido separado del universo (ambiente) que lo rodea, queda circundado
por un medio. Durante el estudio del sistema material, dicho medio debe ser considerado.
a. Clasificación de los sistemas materiales

Los sistemas materiales se pueden clasificar en función del pasaje de masa y energía entre el sistema y
el medio, estos pueden ser: abiertos, cerrados y aislados.
1. Sistema Abierto
En los mismos se produce transferencia de masa y de energía entre el sistema y el medio o viceversa.
2. Sistema Cerrado
En estos sistemas solo se produce el intercambio de energía entre el sistema y el medio o viceversa.
3. Sistema Aislado
En este caso, no hay pasaje ni de masa ni de energía del sistema al medio y viceversa.
Otra clasificación que se hace de los sistemas materiales, se basa en sus propiedades y su composición,
surgiendo así, dos grandes grupos: las sustancias puras y las mezclas.

b. Cuadro de síntesis de sistemas materiales

Materia
Es todo lo que posee masa, y
ocupa un lugar en el espacio
Sistema Material
Porción de materia que se aísla
para su estudio
Sistema Homogéneo Sistema Heterogéneo

Es aquel sistema que en todos los puntos de Es aquel sistema que en diferentes puntos
su masa posee iguales propiedades físicas y del mismo tiene distintas propiedades físicas
químicas (mismas propiedades intensivas). No y químicas (distintas propiedades intensivas).
presenta solución en su continuidad ni aun con Presenta solución en su continuidad (superficie
el ultramicroscopio. de separación).
Sustancia Pura Dispersión Grosera

Sistema homogéneo con Sistemas heterogéneos visibles a
propiedades intensivas constantes simple vista
que resisten los procedimientos
mecánicos y físicos del análisis Dispersión Fina
Sistema heterogéneo visible al
microscopio
Simples Compuesto
(10.000.000 A < partículas < 500.000
Sustancia Sustancia
pura que no pura que
se puede se puede Suspensiones Emulsiones
descomponer descomponer Dispersiones Dispersiones
en otras. Esta en otras. Esta finas con la fase finas con ambas
formada por formada por dispersante fases liquidas
átomos de un átomos de liquida y la
mismo elemento diferentes dispersa sólida
elementos
Dispersión Coloidal
Solución
Sistema heterogéneo no
Sistema homogéneo constituido
visible al microscopio, visible al
por dos o más sustancias puras o
ultramicroscopio
especies químicas
Soluto Solvente
Sustancia Sustancia cuyo
en menor estado físico es
abundancia el mismo que el
dentro de la que presenta la
The American School solución solución 5 / 97
c. Sistemas dispersos
Sistema Ejemplo
Gas en gas Aire
Gaseoso Líquido en gas Niebla, espuma
Sólido en gas Humo
Gas en líquido Soda, oxígeno en agua
Líquido Líquido en líquido Aceite en agua
Sólido en líquido Arena en agua, tinta china
Gas en sólido Hielo en aire, piedra pome
Sólido Líquido en sólido Agua en arena
Sólido en sólido Arena y azufre en polvo

d. Estados de Agregación de la Materia

Estados Principales Estados Intermedios Características
Poseen forma propia, sus moléculas se hallan en un estado
Sólido de orden regular, no son compresibles, entre sus moléculas
predomina la fuerza de atracción Van der Waals.
Líquido de alta viscosidad que ha perdido su capacidad
Vítreo
de fluir.
Pastoso Líquido de alta viscosidad factible de moldeo.
Sólido
Suspensión coloidal de partículas sólidas en un líquido, en
Gel el que éstas forman una especie de red que le da a la
suspensión cierto grado de firmeza elástica.
No tiene forma propia, sus moléculas no se hallan en
estado de orden regular, tiene superficie libre y horizontal,
Líquido
no son compresibles, las fuerzas de atracción y repulsión
están equilibradas.
No tienen forma propia, sus moléculas tienen mucha
movilidad y lo hacen en espacios muy grandes con
Gaseoso respecto a su propio volumen, poseen fuerza expansiva,
no tienen superficie libre, son fácilmente compresibles,
predominan entre sus moléculas las fuerzas de repulsión.
Gas ionizado en que los átomos se encuentran disociados
Plasma en electrones e iones positivos cuyo movimiento es libre. La
mayor parte del universo esta formado por plasma.

En éste punto debe quedar entendida la diferencia entre gas y vapor, aunque se trate del mismo
estado de agregación, es decir valen para el vapor las características presentadas para el estado
gaseoso.
La sustancia gaseosa se encuentra en éste estado en condiciones normales de presión y temperatura
(CNPT), para licuar un gas primero hay que comprimirlo y luego enfriarlo o viceversa.
Los vapores se encuentran en estado de vapor por haber sufrido algún cambio en sus condiciones,
dicho de otro modo estas sustancias en condiciones normales de presión y temperatura (CNPT) son
líquidas o sólidas, para condensar una sustancia en estado de vapor alcanza con enfriarla o comprimirla.

e. Cambios de Estado de la Materia

Los cambios de estado son cambios físicos ya que cambia el estado físico de la sustancia. Mientras
dura el cambio de estado la temperatura permanece constante.
Fusión Volatilización
Sólido Líquido Sólido Gas
Solidificación Sublimación
Volatilización Gasificación
Sólido Vapor Líquido Gas
Sublimación Licuación
Vaporización
Líquido Vapor
Condensación
Fusión: pasaje de estado sólido a estado líquido. Por ejemplo el hielo (agua sólida).
Solidificación: pasaje de estado líquido a estado sólido.
Vaporización: pasaje de estado líquido a estado de vapor. Por ejemplo el agua líquida, cloroformo,
éter.
Condensación: pasaje de estado de vapor a estado líquido.

Gasificación: pasaje de estado líquido a estado gaseoso. Por ejemplo el metano líquido.
Licuación: pasaje de estado gaseoso a estado líquido.
Volatilización: pasaje de estado sólido a estado vapor. Por ejemplo el dióxido de carbono sólido
(CO2) o hielo seco, la naftalina y el iodo.
Sublimación: pasaje de estado vapor a estado sólido.
Consideraciones:
1. La evaporación y la ebullición son dos formas de producir el cambio de líquido a gas o vapor. La
evaporación ocurre en la superficie del líquido. La ebullición ocurre en toda la masa del líquido.
2. Cada sustancia pura tiene su propia temperatura de fusión denominada punto de fusión, en éste
punto la presión de vapor del sólido equilibra a la presión de vapor del líquido.
3. Cada sustancia pura tiene su propia temperatura de ebullición denominada punto de ebullición,
en éste punto la presión de vapor del líquido equilibra a la presión exterior.

f. Propiedades de la Materia
Una propiedad de la materia es una cualidad de la misma que puede ser apreciada por los sentidos,
por ejemplo el color, la dureza, el peso, el volumen, etcétera.
Estas, y otras propiedades se clasifican en dos grandes grupos:
Son aquellas que varían
Propiedades extensivas con la cantidad de materia Peso, Volumen, Longitud
considerada
Punto de fusión, Punto de ebullición,
Son aquellas que no varían
Propiedades intensivas o Densidad, Coeficiente de solubilidad,
con la cantidad de materia
específicas Indice de refracción, Color, Olor,
considerada
Sabor.

g. Los fenómenos
La caída de un cuerpo, la combustión de la madera, la ebullición del agua, la reacción entre un
ácido y una base, las oscilaciones del péndulo, la fusión de la parafina, la solidificación del agua, la
sublimación del yodo, son, en ciencia, fenómenos. “Fenómeno es todo cambio que en sus propiedades
o en sus relaciones presentan los cuerpos”
Clasificación de los fenómenos
El fenómeno se puede repetir Punto de fusión

con la misma materia inicial Punto de ebullición Destilación
Físicos
Filtración
El cambio que sufre la
Cambios de estado
materia no es permanente
El fenómeno no se puede
repetir con la misma materia Combustión
Químicos inicial Oxidación
El cambio que sufre la Reacciones químicas
materia es permanente
h. Métodos de separación de fases

Los métodos de separación de fases de mezclas son aquellos procesos físicos por los cuales se
pueden separar los componentes de una mezcla. Por lo general el método a utilizar se define
de acuerdo al tipo de componentes de la mezcla y a sus propiedades particulares, así como las
diferencias más importantes entre las fases.
La separación es la operación en la que una mezcla se somete a algún tratamiento que la divide
en al menos dos sustancias diferentes. En el proceso de separación, las sustancias conservan su
identidad, sin cambio alguno en sus propiedades químicas.
Técnicas separación de mezclas

Las mezclas están formadas
por dos o más componentes
Éstos se pueden separar por

métodos físicos
Técnicas de separación
Para mezclas heterogéneas Para mezclas homogéneas o disoluciones

(aspecto no uniforme) (aspecto uniforme)
Filtración Destilación
Útil para separar suspensiones Separación de los componentes
de una disolución aprovechando
Arena + Agua que poseen diferentes puntos de
ebullición
Decantación Destilación del alcohol

Consiste en dejar reposar la mezcla en un vino
para que el componente más denso
vaya al fondo
Cristalización
Separación de una disolución
Sólido + Líquido
formada por un sólido más un líquido
Arena + Agua
gracias a la volatilidad del líquido
(facilidad para pasar de líquido a gas)
Líquido + Líquido
Aceite + Agua
Obtención de sal en las salinas

Tamización
Útil para separar dos sustancias Cromatografía
sólidas formadas por partículas de Por ejemplo la cromatografía en
diferentes tamaños al pasarlas por papel de una tinta
tamices o cribas
Imantación
Separación de dos sustancias sólidas
al ser una de ellas atraída por un
imán
The American School Arena + Limaduras de hierro 13 / 97

Indique cuales de las siguientes transformaciones son físicas y cuales químicas, ¿por qué?

1. Azúcar + agua → solución azucarada
R: Fenómeno físico: el fenómeno se puede repetir con la misma materia inicial y, el cambio que sufre la materia no es permanente.
La solución azucarada se puede separar por métodos mecánicos.

2. Agua líquida → vapor de agua
Enfriando el vapor de agua se obtiene nuevamente agua líquida.

3. Oxido de mercurio → mercurio + oxígeno
R: Fenómeno químico: el fenómeno no se puede repetir con la misma materia inicial y, el cambio que sufre la materia es permanente.
No se puede obtener óxido de mercurio mezclando mecánicamente el mercurio y el oxígeno.

4. Carbonato de calcio → dióxido de carbono + óxido de calcio
R: Fenómeno químico: el fenómeno no se puede repetir con la misma materia inicial y, el cambio que sufre la materia es
permanente. No se puede obtener carbonato de calcio mezclando mecánicamente el dióxido de carbono y el oxido de
calcio

5. Salmuera → agua + cloruro de sodio
Mezclando agua y sal obtenemos nuevamente salmuera.

6. Combustión del carbón
R: Fenómeno químico: el fenómeno no se puede repetir con la misma materia inicial y, el cambio que sufre la materia es permanente.
La combustión del carbón produce vapor de agua y dióxido de carbono que, mezclándolos, no se obtendría carbón.
En los siguientes sistemas heterogéneos, ¿cuántas y cuáles son las fases y cómo podría separarlas?

7. Agua, aceite y 10 bolitas de plomo.
R: 3 fases. Por sedimentación separo las bolitas de plomo. Por decantación separo el agua del aceite.

8. Arena, arcilla, solución acuosa de cloruro de sodio y cloruro de sodio sólido.
R: 4 fases. Agrego agua hasta disolver todo el cloruro de sodio, quedando 3 fases, separo la parte líquida por filtración, para separar
el agua del cloruro de sodio empleo evaporación del agua y posterior condensación en otro recipiente. Luego dejo secar las
dos fases restante (arena y arcilla), como la arcilla es mas liviana que la arena, arena, la separo por levigación

9. 5 trozos de hielo, oxígeno, dióxido de carbono (CO2 gas) y hielo seco (CO2 sólido).
R: 3 fases. El agua sólida (hielo) la separo por sedimentación. Luego enfrío la mezcla restante hasta que todo el dióxido de carbono
gaseoso se solidifique, finalmente lo separo del oxígeno por sedimentación.

3. Á TOMO Y MOLÉ C U LAS

Átomo: Unidad fundamental de la materia
Molécula: Dos o más átomos unidos (ej: H20)
Los átomos están compuesto por protones, neutrones y electrones
Partícula subatómica Carga Masa
–19 –27
Protón (núcleo) Positiva=1,602 · 10 C 1,67 · 10
–19 –28
Electrón ( orbitales) Negativa= –1,602 · 10 C 9,11 · 10
–27
Neutrón ( núcleo) Neutra = 0 1,67 · 10
a. Teoría atómica de Dalton
Basado en la Ley de Conservación de Masa (masa antes de una reacción es igual a la masa después
de la reacción) y Ley de Composición Constante (muestras de un compuesto tienen misma proporción
de elementos constituyentes), John Dalton (1808) postula lo siguiente:
I. Toda la materia está compuesta de átomos, son la unidad fundamental de ésta. Los átomos son
indivisibles, además no se pueden crear ni destruir.
II. Los compuestos están constituidos por átomos de diferentes elementos y la relación de combinación
es de números enteros sencillos.
III. Los átomos de una misma sustancia poseen las mismas propiedades físicas y químicas.

Ley de Dalton: Si dos elementos se combinan para formar más de un compuesto, manteniendo constante
la masa de uno de los elementos, las masas de combinación del otro elemento se encuentran en una
relación de números enteros sencillos.
Modelo atómico Características Fortalezas Errores
No explica estructura
Átomo era una esfera
ni diferencias entre
cargada positiva Explica la
De Thompson átomos planteado
donde flotaban los electricidad atómica
por Dalton
electrones
1. La masa del átomo

se concentraba en
un núcleo atómico
2. Núcleo contenía
solo a los protones.
De Rutherford (cargado positivo) Explica la ionización
(modelo planetario) 3. El resto del átomo y masa de átomos.
era vacío
4. Los electrones
oscilaban
circularmente
alrededor del núcleo

1. Núcleo está
compuesto de
neutrones y protones.
2. Nivel de energía
de electrones esta
“cuantizada”: tiene
valores enteros de
energía No era aplicable
3. Electrones orbitan a todos los átomos.
Explica la
circularmente No explicaba los
De Bohr radioactividad
alrededor de distintos estados
atómica.
núcleo según energéticos del
energía cuántica electrón.
4. Electrones ganan
o pierden energía
al cambiar de nivel
energético (mientras
no lo hacen, se
mantiene en estado
estacionario).

Esquema de los modelos
Thompson Rutherford Bohr
+ –
–
– +
+
–
–
– +
Neutrón
Protón (+)
Electrón (–)
b. Principio de Incertidumbre de Heisenberg

No se puede conocer la posición exacta de una partícula y su momento lineal (masa · velocidad) al
mismo tiempo.
Cuanta mayor certeza se busca en determinar la posición de una partícula, menos se conoce su
momento lineal y, por tanto, su masa y velocidad.
Louis de Broigle había postulado que los electrones se comportaban muy similar a la luz, por ende, no
podemos saber la posición de un electrón y su momento a la misma vez.
c. Modelo atómico actual (Ecuación de Schrödinger)

Descifra comportamiento de electrones alrededor del núcleo atómico. Postula lo siguiente:
1. Existen orbitales, o posible ubicación energética, definidos como el área donde hay mayor
probabilidad de encontrar un electrón según su estado energético.
2. Hay estados estacionarios o niveles de energía fundamentales en los cuales se distribuyen los
electrones de acuerdo a su contenido energético.
3. Existencia de un núcleo atómico que contiene la mayor parte de la masa atómica, incluyendo
protones y neutrones.
d. Partículas fundamentales
Al estudiar la teoría atómica hay que describir en primer término las partículas fundamentales.
Estas son los bloques constituyentes básicos de cualquier átomo.
El átomo y por lo tanto toda la materia, esta formada principalmente por tres partículas fundamentales,
electrones, protones y neutrones.
Carga ( escala
Partícula Masa
relativa)
Electrón _ e – i 0,00054858 u 1–
Protón _ p + i 1,0073 u 1+
Neutrón _ n 0 i 1,0087 u ninguna

–27
u: unidad de masa atómica 1,6·10 kg

i. Número atómico (Z)

Cantidad de protones en el núcleo de un átomo. Es único para cada átomo (elemento).
Cuando los átomos son neutros, el número de protones coincide con el número de electrones
Z = p+ = e–
ii. Número másico (A)
Esta representado por el número de protones (Z) + número de neutrones (n), que tiene un átomo en su
núcleo.
A =p+ +n
A
Z X
iii. Isoelectrónicos
Son aquellas especies que tienen igual número de electrones , en el caso de especies atómicas
(átomos neutros e iones) se contarán todos los electrones que presenta el átomo.
En el caso de moléculas se sumarán todos los electrones de valencia de cada uno de los átomos que
la forman, si tiene carga negativa se sumará esta carga al número de electrones, si la carga es positiva
se restará el valor de carga a la suma total de electrones.
iv. Isotopos
Átomos de un mismo elemento (igual número de protones) que poseen distinta cantidad de neutrones.
A pesar de esto, el comportamiento químico para los isótopos es el mismo.
15 16 17
8O 8O 8O el O tiene 3 isótopos (igual Z y distinto A)

v. Isóbaros
Son aquellos átomos que tienen igual número de masa A,pero distinto número atómico
14 14
6C 7N son átomos distintos ( igual A y distinto Z)
vi. Isótonos
Son átomos que presentan distinto número másico, distinto número atómico pero igual número de
neutrones
11 12
5B 6C tienen mismo número de neutrones: 6
En la tabla periódica vemos un valor promedio (peso atómico), para cada elemento y debe entenderse
como tal, es decir, un valor medio de la abundancia isotópica para cada uno de ellos en la naturaleza.
Nº Atómico Nª Másico
Nombre Abundancia Protones Neutrones A
E
(Z) (A) Z
Hidrógeno 1 99,985 % 1 1 1 0 1
1H
Hidrógeno 2 0,015 % 1 2 1 1 2
1H
Hidrógeno 3 0,00013 % 1 3 1 2 3
1H
Carbono 12 98,89% 6 12 6 6 12
6C
Carbono 13 1,11% 6 13 6 7 13
6C
Nitrógeno 14 99,63% 7 14 7 7 14
7N
Nitrógeno 15 0,37% 7 15 7 8 15
The American School 7N 30 / 97
Oxígeno 16 99,759% 8 16 8 8 16
8O
Oxígeno 17 0,037% 8 17 8 9 17
8O
Oxígeno 18 0,204% 8 18 8 10 18
8O
vii. Masa Atómica Promedio

La mayoría de los elementos se encuentran en la naturaleza formando una mezcla de isotopos, por lo
cual la masa de un elemento será el promedio porcentual de todos los isotopos de ese elemento.
Es decir se calcula de acuerdo a la abundancia relativa (%) de cada uno de los isotopos presentes en
al naturaleza.
Para calcular la masa atómica promedio (m.a.p)
map =
| A isoptopo1∙ % de abundancia
100%

Por ejemplo:
El carbono natural es una mezcla de 3 isotopos
12
C = 98,892 %
13
C = 1,108%
14
C = Cantidad despreciable
12u ∙ 98, 892 + 13 u ∙1, 108
map = = 12, 01u
100

viii. Tabla resumen aportes de los científicos para llegar al modelos atómico actual
Científico Aporte
Fisión del uranio (fisión nuclear).
Otto Han
Rutherford Descubre el núcleo atómico.

Bohr Niveles energéticos.
Goldstein Descubre los protones.
Los electrones presentan un comportamiento dual, es decir, son
De Broglie
partículas cuyo movimiento es ondulatorio, como la energía.
Principio de incertidumbre: no se puede conocer simultáneamente la
Heisenberg
velocidad y la ubicación del electrón.
Modelo atómico mecano cuántico que ubica a los electrones en
Schodinger
“orbitales”; zonas donde es probable encontrar un electrón.
Quantos de energía. En un átomo la energía se absorbe o se libera en
Planck
paquetes de energía llamados quantos.
Los electrones se agregan al átomo partiendo del orbital de menos
Aufbau
energía hacia los de mayor energía.
Regla de máxima multiplicidad: en orbitales con la misma energía los
Hund
electrones ingresan primero de a uno y luego se aparean.
Pauli En el átomo no existen dos electrones con los 4 números cuánticos.
Históricos Aporte
Demócrito Materia discontinua,materia formada por átomos
Aristóteles Materia continua
Dalton Teoría atómica
The American School
Lavoisier
Ley de conservación de la masa 33 / 97
10. Indicar los símbolos de los siguientes elementos:
Calcio Plata Azufre Bromo Helio Níquel Cinc Aluminio Radio Oro
Hierro Fósforo Magnesio Arsénico Cloro Mercurio Neón Nitrógeno Estaño Litio

11. Indicar cuántos protones, neutrones y electrones tiene cada uno de los siguientes átomos:
Elemento Z (nº atómico) A (nº másico) Protones Neutrones Electrones

Cl 17 35
B 11 3
Ne 20 10
Mo 54 42
Bi 209 126
Cs 55 133
P 16 15
Co 17 59
Mg 24 12

12. Indicar sin usar la Tabla Periódica: protones, neutrones y electrones
Elemento Nº protones Nº neutrones Nº electrones

22
11 Na
12
6C
27
13 Al
32
16 S
40
18 Ar
66
30 Zn

13. Calcula el número atómico y número másico, así como también el número de propones, neutrones y
electrones de los siguientes aniones:
Aniones Z A Protones Neutrones Electrones
35 –1
17 Cl
80 –1
35 Br
16 –2
8O
31 –3
15 P

14. Completa la siguiente tabla:

Z A Protones Neutrones Electrones Carga
56 30 +2
13 14 +3
49 +2
39 19 +1

1 2 3
15. Calcula la masa atómica promedio del hidrógeno siendo sus isótopos H( 99,985 % ), H ( 0,015%), H ( 0,00013%)
R: 1,00015 u

14 15
16. Calcula la masa atómica promedio del nitrógeno siendo sus isótopos N ( 99,63%) y N ( 0,37%)
R: 14,0037 u

238 235
17. Calcula la masa atómica promedio del uranio siendo sus isótopos U (99,28%) y U ( 0,72%)
R: 237,978 u

18. El Praseodimio (Pr) está formado, en la naturaleza, por tres isótopos de masas 140,7245 u; 135,0439 u y 138,0506
u. La abundancia relativa de cada uno es 99,37 %, 0,0023 % y 0,689 % , respectivamente con estos datos
calcula la masa del Praseodimio.
R: 140,79 u

19. El Cloro tiene dos isótopos el 75,53 % de los átomos de una muestra son de 35–Cl, cuya masa es de 34,96885 u
y el 24,47 % restante son de 37–Cl, de masa 36,96590 u. Calcular el peso atómico del Cloro.
R: 35,45 u

20. Los isótopos de la plata son 107–Ag y 109–Ag. La masa del primero es de 106,905 u y su riqueza en la plata
natural es 51,94 %.¿Cuál es la masa del otro isótopo si la masa de la plata es 107,870 u?
R: 108,913 u

3+
1. Las especies Cr y Cr se diferencian en:
(DEMRE 2005)
I. El número de electrones
II. El número de protones
III. El estado de oxidación
Es(son) correcta(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

2+
2. En el catión Ca , cuyo número atómico es 20, hay:
(DEMRE 2006)
A) 18 protones y 20 electrones
B) 20 protones y 18 electrones
C) 20 protones y 20 electrones
D) 20 protones y 22 electrones
E) 22 protones y 20 electrones

3. ¿Cuál de los siguientes iones tiene mayor número de electrones?
(DEMRE 2007)
2–
A) S
2+
B) Mg
+
C) Na
–
D) F
3–
E) N

4. Las especies neutras
(DEMRE 2008)
36 36
16 S y 17 Cl
Tienen igual número de:
A) Protones
B) Neutrones
C) Electrones
D) Protones + electrones
E) Protones + neutrones

3–
5. Al As posee 36 electrones y su número másico es 74. Entonces; el número atómico Z y el número de neutrones
N son respectivamente:
(DEMRE 2010)
A) 33 – 41
B) 36 – 74
C) 33 – 38
D) 30 – 38
E) 30– 41

6. Cuando un átomo de sodio se convierte en catión:

(DEMRE 2010)
A) Cede un electrón
B) Capta un electrón
C) Capta un protón
D) Capta un protón y un electrón
E) Capta un protón y cede un electrón

7. ¿Cuál de los siguientes pares de iones es isoelectrónicos con el átomo de Neón?

(DEMRE 2010)
2+ –
A) Mg y F
3– 3+
B) N y N
3–
C) F y N
3+ 2+
D) B y Mg
2+
E) Ca y F

35 37
8. Los átomos 17 Cl y 17 Cl se diferencian en:
(DEMRE 2012)
A) El número atómico
B) La electronegatividad
C) Dos electrones
D) Dos protones
E) Dos neutrones

9. Cuando un átomo capta 2 electrones

(DEMRE 2012)
I. Se convierte en un catión con carga +2

II. Se convierte en un anión de carga –2
III. Cambia su número de protones
IV. Aumenta su tamaño
Es(son) correcta(s)
A) Solo I
B) Solo I y III
C) Solo II y IV
D) Solo I, III y IV
E) Solo II, III y IV

10. La siguiente figura representa un átomo neutro W:
(DEMRE 2013)
+
15 p
0
16 n
Al respecto, el número atómico Z y el número másico A respectivamente son:
A) 15–16
B) 15–31
C) 16–31
D) 31–15
E) 31–16

11. Dados los siguientes átomos

(DEMRE 2013)
18 19 20
8
O 9
F 10
Ne
Es correcto afirmar que:
19 20
A) 9
F y 10
Ne tienen el mismo número de protones y neutrones
18 19
O F
B) 8 y 9 tienen el mismo número de protones y electrones
18 19 20
O F Ne
C) 8 , 9 y 10 tienen el mismo número de protones
18 19 20
D) 8
O , 9
F y 10
Ne tienen el mismo número de neutrones
18 19 20
E) 8
O , 9
F y 10
Ne tienen el mismo número de electrones

12. Los materiales se pueden separar por procedimientos físicos y/o químicos ¿Cuál(es) de los siguientes
procedimientos es (son) químicos?
(DEMRE 2014)
I. Decantación
II. Destilación
III. Electrólisis
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

13. ¿Qué opción representa una mezcla?
(DEMRE 2014)
A) Oxigeno
B) Amoniaco
C) Ozono
D) Glucosa
E) Aire

14. Un átomo neutro con 6 protones y 8 neutrones tiene:
(DEMRE 2014)
Número Número de
Número másico
atómico electrones
A ) 6 8 6
B ) 6 14 6
C ) 6 14 8
D ) 8 6 14
E ) 14 8 6

16 17 18
15. El elemento oxigeno presenta tres isótopos cuyas notaciones son 8O 8O 8O
(DEMRE 2014)
Estos isótopos tienen en común:
A) La suma de sus protones y neutrones

B) El número de protones y de electrones
C) Su masa atómica
D) La suma de sus neutrones y electrones
E) El número de neutrones

63 +2
16. La especie 29
C posee
(DEMRE 2014)
Número de Protones Número de neutrones Número de electrones

A) 29 34 27
B) 31 34 63
C) 61 34 29
D) 29 63 61
E) 2 27 61

17. En la figura se representa un átomo neutro

(DEMRE 2015)
Solo con esta información,¿cuál de las siguientes características del elemento al que pertenece este átomo
no se puede deducir?
A) Su número atómico
B) Su número másico
C) Si es metal o no metal
D) Su ubicación en el sistema periódico
E) El tipo de enlace que formará con el hidrógeno

18. La molécula de N2 es isoelectrónica con:

(DEMRE 2016)
–
A) CN
B) CH4
C) H2O
D) O2
E) NO

19. A comienzos del siglo XX, Max Planck, estudió la emisión de energía de los sólidos al ser calentados, permitiéndose
enunciar que: “ los átomos y las moléculas emiten o absorben energía solo en cantidades definidas,pequeños
paquetes”. Al respecto, el texto anterior representa:
(DEMRE 2017)
A) Una teoría
B) Un problema de investigación
C) Una ley científica
D) Un procedimiento experimental
E) Un marco conceptual

20. Todos los átomos del elemento oxigeno tienen igual:

(DEMRE 2018)
I. Número atómico
II. Número másico
III. Configuración electrónica
Es (son) correcta(s):
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

The American
School
CAPÍTULO 1
EJERCICIOS
EL ÁTOMO
Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

Se autoriza su uso con fines docentes a The American School durante el año 2020.
¿Qué científico planteó la hipótesis “ el electrón presenta un comportamiento de onda y partícula”
A) Heisenberg
B) Planck
C) Einstein
D) De Broglie
E) Schrodinger

2. ¿Qué postula el principio de incertidumbre de Heisenberg?
I. Es imposible determinar con la misma exactitud la posición y la velocidad de un electrón

II. Es imposible determinar el número exacto de electrones de un átomo
III. El electrón tiene propiedades ondulatorias
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) I y II
E) I y III

3. Schrodinger en 1926, desarrollo una ecuación que incorpora las condiciones que debe cumplir cada electrón
para que el átomo sea un sistema estable.¿Qué representa dicha ecuación?
A) La velocidad del electrón

B) La energía de los electrones
C) Es la probabilidad de encontrar al electrón, con un mismo nivel energético
D) La órbita donde están los electrones
E) Las ondas producidas por un electrón

14 14
4. De los siguientes elementos neutros 3
Li y 6
C, podemos determinar que presentan igual número de:
A) Neutrones
B) Electrones
C) Protones
D) Protones + neutrones
E) Protones + electrones

5. En su núcleo, un átomo tiene 11 protones y 23 neutrones. ¿Qué información se desprende de estos datos?
A) Su número atómico es 23
B) Su número másico es 23
C) Su número atómico es 11
D) Su número atómico es 34
E) Su número másico es 11

6. La existencia de neutrones se demostró :
A) En los tubos de descarga

B) Gracias a las experiencias de Goldstein a fines del siglo XIX
C) Por las observaciones de Chadwick en 1932
D) En el descubrimiento de rayos catódicos de Thomson
E) En la experiencia de Rutherford con una lámina de oro

7. Un elemento es identificado si se conoce:
A) Su número másico
B) La cantidad de isótopos que presenta en la naturaleza
C) La masa de protones,neutrones y electrones que posee
D) Su número atómico
E) Su peso atómico

8. Todos los átomos neutros de un mismo elemento químico poseen igual:
I. A
II. Z
III. Número de neutrones
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

9. Es (son) isotopo(s):
16 17 18
I. 8
O 8
O 8
O
1 4
II. H He
1 2
228 229
III. Ac Ac
89 89
IV. 238 279
92
U 92
U
A) Solo III
B) Solo IV
C) Solo II y IV
D) Solo I, III y IV
E) I, II, III y IV

17 –1
10. La cantidad de electrones del ión Cl es:
A) 17
B) 36
C) 18
D) 35
E) 16

11. Método utilizado para separar un sólido, de un líquido, se llama?
A) Decantación
B) Sublimación
C) Filtración
D) Destilación
E) Imanación

12. La masa de un protón es del orden de:
–27
A) 10 g
24
B) 10 g
C) 10² g
–50
D) 10 g
–12
E) 10 g

13. Un elemento tiene A = 80, puede poseer por lo tanto:
A) 80 protones y 35 neutrones
B) 115 protones y 80 neutrones
C) 35 protones y 40 neutrones
D) 45 protones y 35 neutrones
E) Ninguna de las anteriores

14. Un elemento posee 28 electrones y 31 neutrones, por lo tanto su número atómico y su número de masa son
respectivamente:
A) 59 y 31
B) 3 y 28
C) 31 y 28
D) 28 y 59
E) 28 y 31

2+
15. En el ión Ca , cuyo número atómico es 20, hay:
A) 18 protones y 20 electrones
B) 20 protones y 18 electrones
C) 20 protones y 20 electrones
D) 20 protones y 22 electrones
E) 22 protones y 20 electrones

16. Todos los átomos conocidos están formados por las mismas partículas: protones, neutrones y electrones. Sin
embargo, que un átomo sea plomo y otro oro, está determinado por la cantidad de:
A) Electrones
B) Neutrones
C) Protones
D) Protones y neutrones
E) Las tres partículas

17. De los siguientes isótopos del hidrógeno: protio 1H1, deuterio 1H2 y tritio 1H3, el(los) que no tiene(n) neutrón(es)
en su núcleo es(son):
A) Protio
B) Deuterio
C) Tritio
D) Deuterio y tritio
E) Todos tienen neutrones

18. Al comparar los electrones con los protones, se puede afirmar que ambos:
A) Tienen carga eléctrica

B) Presentan masas similares
C) Tienen igual energía cinética
D) Se repelen debido a sus cargas eléctricas
E) Se encuentran en la misma zona atómica

19. Corresponde a un postulado establecido por John Dalton:
A) Los átomos contienen protones y electrones

B) Los átomos presentan una naturaleza eléctrica
C) Los átomos son indivisibles, no pueden ser creados ni destruidos
D) La materia está formada por aire, agua, tierra y fuego
E) El átomo encierra una gran cantidad de energía

20. De los resultados obtenidos por Rutherford en su experimento, ¿qué idea no se puede concluir?
A) La masa del átomo es uniforme

B) La mayor parte del átomo es espacio vacío
C) Los electrones deben estar en continuo movimiento
D) El núcleo debe contener otra partícula
E) El núcleo del átomo es positivo

21. El modelo atómico de Bohr se denominó “estacionario” porque:
A) Los electrones siempre giran en las mismas regiones y por lo tanto se mantienen estacionados en ellas
B) Los electrones se mueven mientras el núcleo está estacionado
C) Al absorber energía un electrón deja de moverse para poder pasar a otro nivel
D) A pesar del movimiento de los electrones los átomos no se mueven
E) Mientras los electrones se mantengan en el mismo nivel no ganan ni pierden energía

35 35
22. Las especies neutras 16
S ; 17Cl tienen igual número de:
A) Protones
B) Neutrones
C) Electrones
D) Protones + electrones
E) Protones + neutrones

23. Cuál(es) de las siguientes asociaciones de los científicos y sus aportes a la teoría atómica son correctos?
I. Rutherford – Descubrimiento de protones y electrones

II. Dalton – Los átomos son partículas fundamentales que forman los elementos y a su vez se combinan
para formar compuestos
III. Chadwick – Descubre los neutrones
IV. Bohr – Plantea el modelo atómico relacionado con el Sistema Solar
A) Solo II
B) Solo IV
C) Solo II y III
D) Solo I, II y III
E) Solo II, III y IV

24. Un átomo neutro tiene 22 protones y 15 neutrones, su número atómico y número másico son respectivamente:
A) 15 – 22
B) 37 – 22
C) 15 – 37
D) 37 – 15
E) 22 – 37

25. En un átomo neutro que recibe electrones es falso que:
A) Adquiere carga negativa

B) Se transforma en un catión
C) Se transforma en un anión
D) Su carga total es alterada
E) Se transforma en un ión

26. De acuerdo con los siguientes postulados atómicos y sus partículas:
I. El átomo es una esfera indivisible y cada elemento tiene un tipo de átomo con masa diferente de
otro tipo de elemento
II. Un electrón absorbe energía cuando salta de una órbita más interna para otra más externa
III. El átomo posee dos regiones básicas: el núcleo y la electrósfera
Las afirmaciones corresponden a las descripciones entregadas respectivamente por los científicos:
A) Dalton, Rutherford, Bohr

B) Lavoisier, Bohr, Rutherford
C) Proust, Lavoisier, Dalton
D) Lavoisier, Rutherford, Dalton
E) Dalton, Bohr, Rutherford

27. El modelo atómico formulado por N. Bohr no es completo porque:
A) No explica la presencia de los neutrones

B) No explica cómo los electrones giran alrededor del núcleo
C) Se aplica sólo al átomo de hidrógeno
D) Explica solamente la formación de espectros de luz
E) Muestra únicamente radiaciones iguales en cada una de la transiciones electrónicas

28. El principio de Heinseberg indica:
A) Los electrones tienen comportamiento dual

B) La luz es un fenómeno que depende del movimiento de los electrones
C) No se puede determinar el lugar en el que existe un átomo
D) No se puede determinar con exactitud la ubicación de un electrón, pero sí se puede establecer una zona
de probable movimiento
E) Es posible determinar con exactitud la ubicación de un electrón

29. La afirmación “El espacio entre los núcleos de los átomos está ocupado por electrones de carga negativa”
representa una interpretación de los trabajos ejecutados por:
A) Dalton
B) Faraday
C) Thomson
D) Rutherford
E) Crookes

30. El modelo mecanocuántico resultó de los trabajos realizados por diversos investigadores que explicaron
la composición del átomo y algunos fenómenos relacionados con las partículas subatómicas.¿En qué
contribuciones se basó directamente este modelo?
I. En la teoría de Plack
II. En el principio de incertidumbre de Heisenberg
III. En la hipótesis de la dualidad onda–partícula de De Broglie
IV. En el experimento de la gota de aceite de Robert Millikan
A) Solo I y II
B) Solo I y III
C) Solo I, II y III
D) Solo II, III y IV
E) Solo I, II y IV

CAPÍTULO 1 1. E 1. D 21. E

2. B 2. A 22. E
RESPUESTAS 3. A 3. C 23. C
4. E 4. D 24. E
5. A 5. C 25. B
6. A 6. C 26. E
7. A 7. D 27. C
8. E 8. B 28. D
9. C 9. D 29. D
10. B 10. C 30. C
11. D 11. C
12. C 12. A
13. E 13. D
14. B 14. D
15. B 15. B
16. A 16. C
17. B 17. A
18. A 18. A
19. C 19. C
20. E 20. A

QUÍMICA PARA 1. EL ÁTOMO

NACIONAL 2. TABLA PERIÓDICA
CAPÍTULOS 3. ENLACES QUÍMICOS

NOMENCLATURA
INORGÁNICA
4. REACCIONES QUÍMICAS
5. SOLUCIONES
6. ORGÁNICA I
7. ORGÁNICA II
8. ORGÁNICA III

El Atomo

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The American

“ Quien tiene un sueño conoce

Registro propiedad intelectual nº 275.203 - Moraleja Editorial.

CAPÍTULO1 1. QUÍMICA de Heisenberg

The American School 2 / 97

The American School 3 / 97

a. Clasificación de los sistemas materiales

The American School 4 / 97

b. Cuadro de síntesis de sistemas materiales

Sistema Homogéneo Sistema Heterogéneo

Sustancia Pura Dispersión Grosera

The American School 6 / 97

d. Estados de Agregación de la Materia

The American School 7 / 97

The American School 8 / 97

e. Cambios de Estado de la Materia

Sólido Líquido Sólido Gas

Sólido Vapor Líquido Gas

Condensación: pasaje de estado de vapor a estado líquido.

The American School 10 / 97

The American School 11 / 97

El fenómeno se puede repetir Punto de fusión

h. Métodos de separación de fases

Técnicas separación de mezclas

Éstos se pueden separar por

Para mezclas heterogéneas Para mezclas homogéneas o disoluciones

Decantación Destilación del alcohol

Obtención de sal en las salinas

The American School Arena + Limaduras de hierro 13 / 97

The American School 14 / 97

1. Azúcar + agua → solución azucarada

The American School 15 / 97

2. Agua líquida → vapor de agua

The American School 16 / 97

3. Oxido de mercurio → mercurio + oxígeno

The American School 17 / 97

4. Carbonato de calcio → dióxido de carbono + óxido de calcio

The American School 18 / 97

5. Salmuera → agua + cloruro de sodio

The American School 19 / 97

6. Combustión del carbón

The American School 20 / 97

7. Agua, aceite y 10 bolitas de plomo.

The American School 21 / 97

8. Arena, arcilla, solución acuosa de cloruro de sodio y cloruro de sodio sólido.

The American School 22 / 97

The American School 23 / 97

3. Á TOMO Y MOLÉ C U LAS

a. Teoría atómica de Dalton

The American School 24 / 97

1. La masa del átomo

The American School 25 / 97

The American School 26 / 97

Esquema de los modelos

Thompson Rutherford Bohr

b. Principio de Incertidumbre de Heisenberg

c. Modelo atómico actual (Ecuación de Schrödinger)

Neutrón _ n 0 i 1,0087 u ninguna

The American School 28 / 97

i. Número atómico (Z)

The American School 29 / 97

vii. Masa Atómica Promedio

The American School 31 / 97