Principios de Química

LA ESTRUCTURA DE LOS ATOMOS

Y PROPIEDADES PERIODICAS
OBJETIVOS A ALCANZAR:
 Conocer las partículas subatómicas, su descubrimiento, la evolución del concepto de
átomo y el modelo atómico moderno. Manejar parámetros tales como número atómico
y masa atómica y reconocer isótopos e isóbaros.
 Manejar las relaciones entre energía, longitud de onda, frecuencia y número de ondas
que caracterizan a una radiación ubicándola en la zona del espectro electromagnético
correspondiente (UV, visible, infrarrojo, etc.)
 Calcular la frecuencia (o cualquiera de los parámetros que caracterizan a una onda)
de una transición electrónica sobre la base de la ecuación de Rydberg y justificar la
aparición de líneas espectrales de diferente energía, relacionando dicha variación con
los saltos entre distintos niveles energéticos del átomo cuantizado.
 Tener en cuenta el comportamiento dual de las partículas y sus manifestaciones y
calcular la onda asociada a una partícula de acuerdo a la ecuación de de Broglie,
evaluando las consecuencias de dicha magnitud sobre la partícula en cuestión.
 Comprender el principio de incertidumbre y el concepto de orbital atómico necesario
para describir el átomo en concordancia con este principio. Establecer la diferencia
con el concepto de “órbita” perteneciente al modelo de Bohr.
 Interpretar la forma de los orbitales atómicos en términos de probabilidad de
encontrar un electrón en el átomo.
 Escribir la configuración electrónica de átomos multielectrónicos y sus iones
teniendo en cuenta en el orden de llenado las restricciones cuánticas
correspondientes y analizar las propiedades magnéticas en cada caso.
 Comprender y justificar la variación de propiedades periódicas tales como radio
atómico y radio iónico, afinidad electrónica, energía de ionización, carácter metálico
basándose en la configuración electrónica, explicando las excepciones a las
tendencias generales.

1) Escribir la composición de un átomo (número de protones, neutrones y electrones) de cada uno

de los tres isótopos de magnesio:
24 25 26
Mg Mg Mg

2) Suponiendo que la masa del átomo de 195Pt78 es simplemente la suma de las masas de sus
partículas subatómicas, estimar el porcentaje de masa total de un átomo de 195Pt78 debido a:
a) electrones b) protones c) neutrones
Rta.: a) 0,021761 % b) 39,958 % c) 60,020 %

3) El radio aproximado del átomo de platino es de 1,38 Angstroms. Usando los resultados del
ejercicio anterior para 195Pt78 y suponiendo que el diámetro del núcleo de 195Pt78 es 1/10000 del
diámetro atómico total, estimar:
a) la densidad del núcleo de un átomo de 195Pt78 en g/cm3,
b) la densidad de un átomo de 195Pt78
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4) a) ¿Por qué la relación carga/masa de los rayos catódicos es siempre la misma

independientemente del material que los genera?

5) Ordenar los siguientes isótopos basándose en el incremento de la relación carga-masa:

16
O+ - 16
O2+ - 17
O+ - 17
O2+

6) ¿Cuál es la frecuencia () y la energía de la radiación cuya longitud de onda () es de 3970 nm?

7) Dadas dos radiaciones de frecuencias 6,66 x 10 16 s-1 y 4,72 x 1016 s-1, indicar cuál de ellas es
de mayor energía y a qué zona del espectro corresponden.

8) Dadas dos radiaciones de longitud de onda 220 Å y 220 nm, indicar cuál de ellas es de mayor
energía y a qué zona del espectro pertenecen.

9) ¿Cuál es la frecuencia de la línea espectral roja del hidrógeno cuya longitud de onda es igual a
6562 Å?
Rta: = 4,59 x 1014 s-1

10) Usando la ecuación de Rydberg, encontrar el valor de  y  de la línea espectral del hidrógeno
producida por una transición electrónica del 5º al 4º nivel energético. ¿En qué parte del espectro
está dicha radiación?
Rta: = 7,4 x 1013 s-1; = 4052 nm

11) Usando la ecuación de Rydberg encontrar la longitud de onda en nm de la línea espectral del
hidrógeno producida por una transición electrónica del 5º al 2º nivel energético. ¿En qué parte del
espectro se encuentra esta radiación?
Rta: =434 nm

12) Calcular el radio de la primera órbita del átomo de hidrógeno de acuerdo al modelo de Bohr
n2 h2 0
r  o  8,854 x1012 C 2 J 1m1
 mZe2
Rta.: 0,53 Å

13) Calcular la energía que debe absorber un electrón para pasar del nivel 1 al nivel 3 en el átomo
de hidrógeno.

14) Basándose en el modelo de Bohr, calcular para el átomo de hidrógeno, la energía asociada al
electrón para los niveles 1, 2, 3 y 4. Dibujar el diagrama correspondiente y calcular las
diferencias de energía entre los niveles evaluando los resultados.

15) La serie de Lyman de líneas espectrales de emisión aparece en las transiciones en que el
electrón excitado vuelve al nivel n = 1. Calcular el número cuántico n del estado inicial para la línea
de Lyman que tiene un número de onda de  = 97492 cm-1.
Rta: n=3

16) ¿Qué longitud de onda tiene un electrón cuando su velocidad es 3,63 x 10 8 cm s-1?
Rta: = 2 x 10-8 cm

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17) a) ¿Qué son números cuánticos? ¿Qué es un orbital atómico?

b) ¿Cuántos números cuánticos se requieren para especificar un orbital atómico? ¿Cuáles son?

18) En un átomo, ¿cuántos electrones pueden tener el número cuántico principal n= 3?

19) a) ¿En qué se parecen los orbitales 1s y 2s de un átomo? ¿En qué difieren?
b) ¿En qué se parecen los orbitales 2px y 2py de un átomo? ¿En qué difieren?

20) Considerar los siguientes conjuntos de números cuánticos. ¿Cuáles representan

combinaciones imposibles? Indicar por qué.

n l ml ms
a 1 0 0 +½
b 2 2 1 -½
c 3 2 1 -½
d 3 2 -1 -½
e 3 1 2 -½
f 2 0 -1 -½

21) a) Indicar si cada uno de los siguientes elementos es paramagnético en su estado

fundamental.
B - Si - Ar - Br - V - Cu - Be

b) ¿Cuál de los elementos tiene mayor grado de paramagnetismo en su estado fundamental?

22) Escribir los posibles valores de los números cuánticos, para:

a) un electrón que se encuentra en un orbital 2p;
b) un electrón que se encuentra en un orbital 3d;

23) Indicar que valor de n permite:

a) orbitales de tipo s
b) orbitales de tipo s y p
c) orbitales de tipo s, p y d

24) Hallar los elementos que poseen las siguientes configuraciones electrónicas:
a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6
b) 1s2 2s2
c) 1s2
d) [Ar] 3d7 4s2
e) [Kr] 5s2

25) Dados cuatro elementos cuyos números atómicos son 5, 10, 13 y 25 respectivamente,
identificar:
a) su configuración electrónica abreviada;
b) su ubicación en la tabla periódica.

26) Justificar por qué las propiedades químicas de un elemento dependen fundamentalmente de
la configuración electrónica.

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27) a) Escribir la configuración electrónica de los siguientes iones:

Ca2+ Ni2+ Co2+ S2- Fe3+ Cl- Cu2+ Cu+ P3- Mn5+ Sc3+

b) Indicar cuáles son paramagnéticos.

c) Comparar el radio de los iones isoelectrónicos, ordenándolos en forma creciente.

28) Explicar, basándose en la configuración electrónica, el hecho que la primer energía de

ionización del átomo de oxígeno sea menor que la del átomo de nitrógeno.

29) a) Explicar a qué se debe el cambio en los radios de los iones isoelectrónicos que figuran en la
siguiente tabla:
N O F Na Mg Al
0,70 0,66 0,64 1,86 1,60 1,43
N3- O2- F- Na+ Mg2+ Al3+
1,71 1,40 1,36 0,95 0,65 0,50

b) Justificar la variación del radio atómico de dichos elementos.

30) a) ¿Por qué los radios atómicos disminuyen de izquierda a derecha dentro de un período de la
tabla periódica?
b) ¿Por qué los radios atómicos aumentan de arriba hacia abajo dentro de un grupo en la tabla
periódica?

31) ¿Cuál es la relación general entre los tamaños de los átomos del segundo período y sus
primeras energías de ionización? Justificar esta relación.

32) Ordenar los miembros de cada uno de los siguientes conjuntos de cationes por aumento de
radios iónicos:
a) K+ Ca2+ Ga3+
b) Ca2+ Be2+ Ba2+ Mg2+
3+ 2+ +
c) Al Sr Rb K+
Escribir la configuración electrónica de estos iones.

33) Ordenar los siguientes conjuntos de aniones por aumento de radios iónicos:
a) S2- Cl- P3-
b) S2- O2- Se2-
3- 2-
c) N S Br- P3-
Escribir la configuración electrónica de estos iones.

34) La mayoría de los metales de transición pueden formar más de un ión positivo simple. Por
ejemplo, el hierro forma iones Fe2+ y Fe3+ y el cobre forma iones Cu+ y Cu2+. ¿Cuál es el ión más
pequeño de cada par y por qué? Escribir la configuración electrónica de cada especie.

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