UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE QUÍMICA

DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA METALÚRGICA

Manual de Prácticas de Laboratorio

Asignatura: Fundamentos de Procesado Electrometalúrgico

Clave: 1631

Semestre 2008-2

Profesor:
M en I. Edgar Onofre Bustamante

Práctica 1. Migración de iones durante una electrólisis

Objetivos

 Identificar dentro de sistema electrolítico; el ánodo, cátodo y la polaridad de

cada uno.

 Observar si existe movimiento (migración) de una o más especies iónicas al

paso de una corriente e identificarlas mediante cambios físicos (coloración
del electrolito).

Tiempo de realización de la práctica: 3 horas

Fundamentación

La electrólisis ocurre cuando dos electrodos se sumergen en un electrolito y se

aplica una corriente directa, produciendo cambios químicos de óxido-reducción
no espontáneos.

En la celda electrolítica al pasar la corriente los electrones circulan del ánodo,

procedentes de una reacción de oxidación, llegando en igual número al cátodo
donde son consumidos por una reacción de reducción. El intercambio
electrónico se efectúa en la interfase electrodo-solución.

En la solución el paso de corriente provoca un movimiento de cargas mediante

el movimiento de materia (migración de iones).

Procedimiento Experimental
1. Preparar 100 ml de solución de ácido sulfúrico al 10 %, 50 ml de CuSO4
0.1M y 50 ml de solución 0.1 M de K2Cr2O7.
2. A partir de las soluciones de CuSO4 y K2Cr2O7 obtener una solución de
CuCr2O7 0.1M (100ml)
3. Calentar la solución de CuCr2O7 casi a ebullición (70-80°C) y agregar 1.2 g
de agar-agar poco a poco y bajo agitación, hasta que se forme un gel
transparente y homogéneo evitando la formación de grumos.
4. Aún caliente el gel transferirlo a un tubo en forma de U y dejar solidificar en
la parte inferior de éste, evitando la formación de burbujas, de tal forma que al
solidificar el gel quede distribuido de manera proporcional en ambas lados del
tubo en U.
5. Agregar con cuidado la solución de ácido sulfúrico al tubo en forma de U,
conservando el mismo nivel en cada uno de sus lados e introducir los
electrodos de grafito.
6. Conectar el dispositivo a la fuente de poder y aplicar un voltaje aproximado
de 6 V (figura 1).
7. Observar la evolución del sistema y caracterizar los electrodos.

Fuente de poder

Barra de
11 V
grafito
Tapón de Tapón de
hule hule

H2SO4 H2SO4

CuCr2O7 + Agar agar

Figura 1. Esquema experimental.

Equipo, material y reactivos

• 1 pizeta con agua destilada.

• 1 barra magnética.
• 1 fuente de poder.
• 1 parrilla de agitación Magnética.
• 1.4 g de agar-agar.
• 2 tapones de Hule.
• 1 tubo de vidrio en forma de U.
• 1 vaso de precipitados de150 ml.
• 1 matraz aforado de 100 ml.
• 1 matraz aforado de 50 ml.
• 1 espátula.
• 2 electrodos de grafito.
• 1 varilla de vidrio.
• 2 cables punta-caimán.
• 100 ml de ácido sulfúrico al 10 %.
• CuSO4.5H2O.
• K2Cr2O7.6H2O.

Manejo de Resultados

Determinar:

1.- ¿Cuales son las reacciones que ocurren durante esta electrolisis?
2.- ¿Cómo se identifican el ánodo y el cátodo en la práctica?
3.- ¿Cómo explica la migración del ion Cr2O72- Hacia el electrodo de oxidación, si
su electrolisis implica una reducción?
4.- Mencione casos reales relacionados con su carrera, en las que tiene
importancia el proceso de electrólisis.

Bibliografía

• J Robbins. Iones en solución: Introducción a la electroquímica. Ed: El manual

oderno, México 1980.
• Skoog Douglas A. Fundamentos de Química Analítica. Ed: Reverté S.A
Barcelona 1990.

Práctica 2. Conductividad de diferentes electrolitos

Objetivos

 Medir la conductividad de diferentes electrolitos en función de la

concentración.
 Clasificar los electrolitos de acuerdo a su comportamiento conductimétrico.
 Determinar conductimétricamente el grado de disociación y el valor de Ka
de un electrolito débil por el método directo e indirecto.

Tiempo de realización de la práctica: 3 horas

Fundamentación

La conductividad de diferentes electrólitos se determina por la relación Λ= K/C,

donde K es la conductividad específica y C la concentración, por lo que la
conductividad se puede expresar en términos de conductividad equivalente,
molar, etc.
La conductividad se incrementa con la dilución tendiendo a un valor limite Λ°,
llamado conductividad a dilución infinita o concentración nula. La conductividad
depende de la naturaleza del electrolito. Para los electrolitos fuertes (totalmente
disociados en solución) la conductividad varia linealmente con la concentración,
en el caso de los electrolitos débiles (parcialmente disociados en solución) la
variación no es lineal.
El comportamiento lineal de la conductividad de los electrolitos fuertes en
función de √C, permite determinar indirectamente el valor de Λ° de un
electrolito débil. La conductividad molar de éste es proporcional al número de
iones presentes, es decir, al grado de disociación del electrolito. Por tanto:

Λ/Λ°=∞/∞° (1)

Al aumentar la dilución la disociación aumenta y a concentración nula ésta es

completa (∞°=1). Consecuentemente:

∞ =Λ/Λ° (2)

La constante de acidez o constante de ionización del ácido (Ka) se define a

partir de la ley de acción de masas como

Ka= C∞2/(1-∞) (3)

Donde C es la concentración molar. Introduciendo la ecuación de Arrhenius,

(2), los valores de Ka y ∞ se pueden determinar a partir de los datos de
conductancia:
Ka=C(Λ/Λ°/Λ°)2/1- Λ/ Λ =C Λ2/ Λ ( Λ°- Λ) (4)

Reordenando la ecuación anterior Λ° y Ka pueden calcularse directamente

graficando CΛ contra 1/Λ. Se obtiene una recta cuya intersección al eje CΛ es
KaΛ° y la intersección sobre el eje 1/Λ es 1/ Λ°

Procedimiento Experimental

1. Preparar 100 ml de soluciones 0.1 M de CuSO4, NaCl, HCl, Acetato de sodio

(CH3COONa) y ácido acético (CH3COOH).
2. A partir de éstas, preparar por diluciones sucesivas 100 ml de soluciones
0.05, 0.01, 0.005 y 0.001 M de cada electrolito.
3. Preparar 100 ml de solución de KCl 0.01 M.
4. Transferir todas las soluciones a vasos de precipitados y mantenerlas a
temperatura constante.
5. Calibrar el conductímetro con la solución de KCl a 25 ºC (buscar
previamente el valor de K en tablas).
6. Medir la conductividad de cada serie de soluciones.

Equipo, material y reactivos

• 4 matraces aforados de 100 ml.

• 1 matraz aforado de 250 ml.
• 5 vasos de precipitados de 150 ml.
• 1 espátula.
• 1 pinza para bureta.
• 1 pipeta graduada de 1 ml.
• 4 pipetas volumétricas de 10 ml.
• 4 pipetas volumétricas de 5 ml.
• 1 soporte universal.
• 1 pizeta con agua destilada.
• 1 termómetro.
• 1 conductímetro con celda conductimétrica.
• AcOH.
• NaCl.
• KCl

Manejo de Resultados

1.- Calcular el valor teórico de la conductividad de una solución de KCL 0.01 M

a 25 °C. Corroborar con el valor proporcionado en la literatura.
2.- Calcular la conductividad equivalente de cada solución.
3.- Graficar Λ vs √C para cada electrolito y obtener el valor de Λ° para el NaCl.
4.- Explicar porqué en el caso de AcOH no se puede determinar Λ° por este
método.
5.- Explicar como influye la temperatura de la solución en su conductividad y
encontrar la expresión que represente dicho comportamiento.
6.- Calcular la conductividad a dilución infinita Λ° del AcOH por extrapolación
en las curvas Λ contra √C de los electrolitos fuertes utilizados (AcONa, HCl,
NaCl) aplicando la ley de Kholrausch (Λ°= λ++ λ-)
7.- Con el valor de Λ° obtenido para cada solución de ácido acético. Calcular el
grado de disociación, ∞, y la constante de acidez, Ka, utilizando la expresión de
Arrhenius.
8.- Obtener los valores de ∞, Λ° y Ka a partir de la gráfica de Kraus CΛ contra
1/Λ.
9.- Discutir los valores de Λ° y ∞ obtenidos por ambos métodos y comparar con
los valores reportados en la literatura.

Bibliografía
• Skoog Douglas A. Fundamentos de Química Analítica. Ed: Reverte S.A
Barcelona 1990.
• Luna Rancel Raymundo. Fundamentos de Química Analítica. vol. 1. Ed:
Limusa. México 1986.
Práctica 3. Número de Transporte

Objetivos

 Determinar el número de transporte del protón por el método de frontera

móvil.
Tiempo de realización de la práctica: 3 horas

Fundamentación

El método más simple, la autogeneración de la interfase, consiste en aplicar un

gradiente de potencial por los extremos de un tubo que contiene la solución de
interés. El ánodo se disuelve generando en la superficie inmediata a éste un
segundo electrolito que actúa como indicador de la solución, al obtener
automáticamente la interfase entre el electrolito de estudio y el electrolito
generado, la cual, se mueve hacia el cátodo al paso de la corriente.
La interfase se desplaza un volumen ∆V en un tempo t con una corriente I. así,
por el circuito pasa una cantidad de electricidad It. Esta cantidad de electricidad
llevada por el catión es igual al número de transporte t+. De este modo, la carga
Itt+ pasa por el circuito y la carga llevada por el catión es Z+F. La cantidad de
catión (en moles) requerida para llevar la carga que paso es Itt+/ Z+F.
Si la concentración del catión en la solución es C+, el catión puede moverse un
volumen Itt+/ Z+F C+ en el tiempo t, de donde
∆V= Itt+/ Z+F C+ y t+= Z+F C+ F∆V /It

Procedimiento Experimental

1. Preparar 100 ml de solución de HCl 0.1 M conteniendo indicador verde de

malaquita.
2. Preparar 10 ml de solución 1:1de HNO3.
3. Limpiar el alambre de Cu con HNO3, lavar y enjuagar con agua bidestilada.
4. Montar el dispositivo de la figura.
5.- Introducir la solución de HCl en el tubo.
6.- Conectar en la parte superior del tubo el eléctrodo de Ag/AgCl y en la parte
inferior el alambre de Cu.
7. Conectar la fuente de poder y aplicar de 10 a 15 V (figura 1).
8. Determinar la corriente con ayuda de una resistencia colocada en serie y un
multímetro en paralelo, y mantenerla constante con un reóstato ya que la
resistencia de la solución aumenta a medida que la electrólisis transcurre.
9. Tomar el tiempo en que se forma la interfase y el tiempo en que tarda en
desplazarse un volumen.
10. Tomar varias lecturas del tiempo que tarda el límite superior de la interfase
en abarcar 0.01 ml del tubo. Anotar el tiempo y el voltaje leído.
 Electrodo de
Multimetro referencia
(ECS)
-834 mV Fuente de poder

Embudo
Sol. HCl + Indicador

Manguera
plástico

Pipeta

Barra de Tapón de
grafito plastico

Figura 1. Esquema experimental.

Equipo, material y reactivos

• 1 tubo vertical calibrado para volumen.

• 1 matraz aforado de 100 ml.
• 1 electrodo de referencia de Ag/AgCl.
• 1 alambre de Cu.
• 1 tapón de hule.
• 5 conexiones punta-caimán.
• 1 fuente de poder.
• 1 cronómetro.
• 1 resistencia de 10 ohms.
• 1 multímetro.
• 1 embudo de plástico.
• 1 manguera de hule.
• 1 soporte universal.
• 1 pinza.
• HCl.
• HNO3.
• Indicador verde de malaquita.
Manejo de Resultados

1.- Escribir las reacciones que ocurren en el ánodo y cátodo.

2.- Calcular el número de transporte del catión.
3.- Comparar con el valor teórico y discutir los resultados.
4.- mencione casos reales de su carrera profesional en los que tengan
importancia los conceptos de conductividad y número de transporte.

Bibliografía
• Gilbert W. Castellan. Fisicoquímica. Ed: Addison Wesley Longman, 2ª dición.
México 1998.
• Crackford. H. D. Fundamentos de Fisicoquímica. Ed: Continental, S. A.
México 1980.

Práctica 4. Medición de potenciales de media celda y de celda

Objetivos

 Medir e interpretar correctamente las medidas de potencial de media celda

y convertirlas a las referencias más comunes.
 Visualizar el efecto de la concentración iónica sobre éste y determinar el
potencial normal estándar de reducción del Cu.
 Medir potenciales de celda identificando el ánodo, el cátodo y el sentido de
la corriente.
 Predecir las reacciones en cada una de las celdas aplicando la ecuación de
Nernst.

Tiempo de realización de la práctica: 3 horas

Fundamentación

En celdas galvánicas las reacciones de oxidación y reducción ocurren

espontáneamente en los electrodos, generando un flujo de electrones.
Transforman la energía química en energía eléctrica ∆G = -
nFE
Cada reacción de media celda tiene un potencial determinado, llamado
potencial de electrodo o de media celda, resultado del contacto entre el
conductor metálico y sus iones o entre un electrodo inerte y un par redox en
solución.
La serie electromotriz nos da los potenciales de electrodo en condiciones
estándar con respecto al potencial de reducción del hidrógeno (0.0 V). La
ecuación de Nernst, base de las determinaciones potenciométricas, relaciona
los cambios de potencial con la concentración.
E (Mn+/M°)= E° (Mn+/M°)+ (0.059/n) x log ∂Mn+
La aplicación más importante de estas celdas es la determinación de la
concentración de una especie en solución, efectuando mediciones de potencial
de una serie de soluciones de concentración conocida y de la solución
problema con un electrodo de referencia y con un electrodo indicador que
responda a la actividad de la especie a determinar. Con el potencial del
problema se determina su concentración el la gráfica
E (Mn+/M°) contra log [Mn+].
No es posible medir potenciales de media celda absolutos, en la practica lo que
se mide es la diferencia de potencial de un sistema de dos electrodos
sumergidos en un electrolito común, en ausencia de corriente. El electrodo de
referencia debe tener un potencial definido y estable. De acuerdo con la
convención de la IUPAC, utilizando potenciales de reducción de media celda,
se tiene:
E celda = E cátodo – E ánod
Ahora bien una celda electroquímica está formada por dos medias celdas
unidas por un conductor iónico. La diferencia de potencial entre las dos medias
celdas se pueden medir conectando los extremos de éstas a un voltímetro a
través de un conductor electrónico:
E celda = E cátodo – E ánodo
Las celdas galvánicas generan espontáneamente energía, la diferencia de
potencial obtenida es positiva. En las celdas electrolíticas ocurre lo contrario,
consumen energía proveniente de fuentes externas de electrones, la diferencia
de potencial observada es negativa.

Procedimiento Experimental

1. Preparar 100 ml de solución de sulfato de cobre 1M y a partir de ésta, por

diluciones sucesivas, 100 ml de soluciones 0.1M, 0.01M, 0.001M y 0.0001M.
Transferir las soluciones a los vasos de precipitados.
2. Preparar las placas metálicas para medir potenciales e introducir una placa
de cobre en cada solución, durante 15 minutos.
3. Medir el potencial del cobre de cada una de las soluciones contra el
electrodo saturado de calomel, ESC, conectando la placa de cobre al polo
positivo y la referencia al polo negativo del voltímetro. Invertir las polaridades.
4. Saturar la solución 1M de CuSO4 adicionando cristales de este y medir el
potencial.
5. Preparar 100 ml de soluciones 0.01 de Cu, de Fe y de Zn.
6. Preparar las placas para medir potenciales y sumergirlas en sus soluciones.
7. Medir el potencial de cada media celda respecto al electrodo de referencia.
8. Medir la FEM de las siguientes celdas:
a) Cu/Fe, Fe/Zn, Zn/Cu.
b) Cambiar la polaridad en cada celda.

Equipo, material y reactivos

• 6 vasos de precipitados de 150 ml.

• 5 matraces aforados de de 100 ml.
• 5 placas de Cu.
• 1 placa de Zn.
• 1 placa de Hierro.
• 1 electrodo de calomel saturado.
• 1 voltímetro.
• 2 conexiones punta-caimán.
• 1 puente salino
• 1 pipeta volumétrica de 10 ml.
• 1 espátula.
• 1 pizeta con agua destilada.
• CuSO4. 5H2O.
• ZnSO4.
• FeSO4.

Manejo de Resultados

1.- Discutir las mediciones de potencial con base en las polaridades.

2.- Explicar en cada caso cual es la media celda más activa (cobre o calomel).
3.- Determinar el potencial del cobre, E (Cu2+/Cu°), para cada solución y
referirlo al ENH, al electrodo Ag/AgCl y al electrodo Cu/CuSO4.
4.- Calcular los valores teóricos del potencial del E (Cu2+/Cu°), para cada
solución y comparar con los valores experimentales.
5.- Trazar la gráfica experimental de E (Cu2+/Cu°) contra log [Cu2+], discutir y
justificar la tendencia de la línea que se genera y determinar el potencial
estándar de reducción de cobre.
6.- Indicar si el comportamiento del electrodo de cobre es el adecuado.
7.- En el caso de las celdas predecir las reacciones de oxidación y reducción si
se cortocircuitan las celdas identificando el ánodo, el cátodo, flujo de corriente y
tipo de celda.
8.- ¿Cual es el metal más activo en cada una de las celdas formadas?

Bibliografía

• Skoog Douglas A. Fundamentos de Química Analítica. Ed: Reverte S.A

Barcelona 1990.
• Ayres. H. Gilbert. Análisis Químico cuantitativo. Ed: Harla. México, 1982.
• Crackford. H. D. Fundamentos de Fisicoquímica. Ed: Continental, S. A.
México 1980.
Práctica 5. Leyes de Faraday y construcción de un Culombímetro.

Objetivos

 Construir un culombímetro de cobre para medir la cantidad de corriente

eléctrica que circula en una celda electrolítica y determinar la capacidad de
drenaje de corriente (CDC) del Zinc aplicando las leyes de Faraday.

Tiempo de realización de la práctica: 6 horas

Fundamentación

La cantidad de cualquier sustancia electroquímicamente reactiva que se

deposita o desprende en un electrodo es directamente proporcional a la
cantidad de electricidad que pasa por la solución. La capacidad de drenaje de
corriente (CDC) de un material, es la cantidad de carga producida el oxidarse
dicho material (ánodo) y expresa la eficiencia de éste, sus unidades son A-
h/Kg.
La cantidad de corriente que pasa a través de un circuito se determina
incorporando una celda electrolítica en serie llamada culombímetro.
Procedimiento Experimental

Primera sesión.

1. Preparar una solución ácida de sulfato de cobre conteniendo 30 g de CuSO4.

5H2O, 10 ml de H2SO4, 10 ml de etanol, y aforar a 200 ml con agua bidestilada.
2. Preparar 1 litro de solución de NaCl al 3 %.
3. Lavar y secar las placas de Cu y Zn, pesarlas, cuidando de no contaminarlas
durante su manipulación.
4. Montar las 3 placas de Cu en las ranuras de un tapón de hule de No 11 de
manera que queden alineadas.
5. Vaciar la solución ácida en un vaso de precipitados de 250 ml y tapar con el
tapón de hule (con las tres placas de Cu previamente montadas) procurando
que por lo menos 2 cm de las placas de Cu queden sumergidos en la solución
ácida.
6. Lijar la parte interior de la lata para eliminar el recubrimiento de Sn. Vaciar la
solución de NaCl al 3 % en la lata previamente lavada y sumergir en la solución
la placa de Zn una altura de 1.5 cm.
7. Conectar las placas laterales de Cu a la lata y la placa central de Cu a la
placa de Zn con los caimanes.
8. Observar y cuidar los niveles de la solución durante 7 días.

Placas de cobre
Placa de Zn

ELCTROLITO
ELCTROLITO
CuSO4
NaCl al 3% wt

Figura 1. Esquema experimental.

Segunda sesión.
1. Transcurridos los 7 días sacar las placas de Cu y Zn de las soluciones,
lavarlas con alcohol dejar secar y pesarlas. Hacer los cálculos
correspondientes, aplicando las leyes de Faraday.

Equipo, material y reactivos

• 3 placas de Cu.
• 1 placa de Zn.
• 1 vaso de precipitados de 150 ml.
• 1 matraz aforado de 200 ml.
• 1 matraz aforado de 1l.
• 4 conexiones caimán-caimán.
• 1 soporte universal.
• 1 pinza.
• 1 tapón de hule No 11.
• 1 lata de conservas de 10 cm. de diámetro.
• 1 pizeta con agua destilada.
• CuSO4. 5H2O.
• H2SO4.
• Etanol.
• NaCl.

Manejo de Resultados

1.- Calcular la cantidad de Cu depositado y la cantidad de Zn disuelto durante

los 7 días.
2.- Calcular la cantidad de corriente que circuló y el número de equivalente
electroquímicos de Cu2+ reducidos y de Zn oxidados.
3.- Calcular la CDC real del Zn en A-h/Kg y la eficiencia del proceso.
4.- Proponer las reacciones efectuadas en cada electrodo.
5.- Explicar la importancia práctica de los culombímetros.
6.- Explicar porqué la relación de área entre ánodo y cátodo debe ser 1:40.
Bibliografía

• Skoog Douglas A. Fundamentos de Química Analítica. Ed: Reverte S.A

Barcelona 1990.
• Harris, Ayres. Análisis Químico cuantitativo. Ed: McGraw-Hill. México 1995.

Práctica 6. Electrólisis de cloruro de sodio.

Objetivos

 Realizar la electrolisis de una disolución de cloruro de sodio.

 Determinar las sustancias obtenidas en la electrolisis por sus propiedades
físico químicas.
 Comprender de manera sencilla la obtención cloro-sosa para visualizar el
proceso industrial.

Tiempo de realización de la práctica: 3 horas

Fundamentación

La descomposición electrolítica es la base de un gran número de procesos de

extracción y fabricación muy importantes en la industria moderna. El hidróxido
de sodio o sosa cáustica (un producto químico importante para la fabricación
de papel, rayón y película fotográfica) se produce por la electrólisis de una
disolución de sal común en agua o cloruro de sodio. La reacción produce cloro
y sodio. El sodio reacciona a su vez con el agua de la pila electrolítica
produciendo hidróxido de sodio. El cloro obtenido se utiliza en la fabricación de
pasta de madera y papel.

Una aplicación industrial importante de la electrólisis es el horno eléctrico, que

se utiliza para fabricar aluminio, magnesio y sodio. En este horno, se calienta
una carga de sales metálicas hasta que se funde y se ioniza. A continuación,
se obtiene el metal electrolíticamente.

Una pila voltaica aprovecha la electricidad de una reacción química espontánea

para encender una bombilla (foco). Las tiras de zinc y cobre, dentro de
disoluciones de ácido sulfúrico diluido y sulfato de cobre respectivamente,
actúan como electrodos. El puente salino (en este caso cloruro de potasio)
permite a los electrones fluir entre las cubetas sin que se mezclen las
disoluciones. Cuando el circuito entre los dos sistemas se completa, la reacción
genera una corriente eléctrica. Obsérvese que el metal de la tira de zinc se
consume (oxidación) y la tira desaparece. La tira de cobre crece al reaccionar
los electrones con la disolución de sulfato de cobre para producir cobre
metálico (reducción). Si se sustituye la bombilla por una batería la reacción se
invertirá, creando una celda electrolítica.

Procedimiento Experimental

En el fondo del vaso haz dos pequeños orificios, para encajar los electrodos de
grafito.
Una vez encajados estos, sella con silicona para evitar pérdidas de líquido al
llenar el vaso.
Preparar una disolución de NaCl en agua destilada (15 g de NaCl en 100 ml de
agua).
Llena con ésta disolución dos tubos de ensayo. Los tubos deben quedar
completamente llenos.
Colocar el resto de la disolución en la celda.
Tapa con un dedo uno de los tubos de ensayo y colócalo invertido dentro de la
celda. Al quitar el dedo, el tubo debe quedar lleno de la disolución de agua
salada. Repite la misma operación con el otro tubo, . Debes procurar que cada
electrodo quede dentro de uno de los tubos invertidos. Así podrás recoger los
gases formados en la electrólisis.
Conecta los dos electrodos a la pila o fuente de alimentación c.c. y espera unos
minutos. Observa los cambios que se producen. Toma nota de los cambios
observados):
Pasados unos 5 minutos, desconecta la pila o fuente de alimentación. Observa
si los tubos contienen la disolución inicial o han quedado llenos por algún gas.
Saca despacio, los tubos que estaba en el electrodo positivo: el tubo contiene
gas cloro. Huele con mucho cuidado el tubo
Saca despacio el tubo correspondiente al electrodo negativo: contiene gas
hidrogeno.
El hidrogeno es un gas extremadamente inflamable. Es incoloro e inodoro.
Debes notar el tubo como muy ligero: el hidrogeno es mucho menos denso que
el aire.
Toma una tira de papel indicador y sumérgela en la zona de disolución más
próxima al electrodo negativo. Observa el cambio de color.
Usa una escala de pH para saber si en la electrolisis, se ha formado una
disolución ácida o básica.
 Figura 1. Esquema experimental.

Equipo, material y reactivos

• Disolución de sal en agua (15 g en 100 cm3)

• Cables de conexión
• Pila de 9 V o fuente de alimentación de corriente continua (c. c.)
• Tubos de ensayo
• Papel indicador universal
• Multimetro sencillo para electrolisis

Para construirlo la celda se necesita:

Un vaso de plástico
Dos electrodos de grafito
Pegamento tipo silicona a cola
Pistola de silicona

Manejo de Resultados

Observar si existe desprendimiento de burbujas en alguna zona de la celda

electroquímica
Observar si existe olor a gas y con que puedes asociarlo
Determinar cual es ánodo y cátodo en la celda electroquímica así como las
reacciones que se presentan.

Bibliografía

• J Robbins. Iones en solución: Introducción a la electroquímica. Ed: El manual

oderno, México 1980.
• Skoog Douglas A. Fundamentos de Química Analítica. Ed: Reverté S.A
Barcelona 1990.
Práctica 7. Proyecto “Producción cloro-sosa”
Objetivos
 Realizar una revisión bibliográfica de los métodos existentes para la
producción cloro-sosa que se aplican industrialmente.
 Determinar cuales son los materiales que históricamente se utilizan en la
fabricación de las celdas de electroquímicas para la producción cloro-sosa,
ventajas y desventajas de cada uno de éstos materiales.
 En base con la información recopilada proponer una celda alternativa para
la producción cloro-sosa que experimentalmente funcione y calcular la
eficiencia de dicha celda.

Tiempo de realización de la práctica: 15 horas

Fundamentación

Esta parte depende de la revisión bibliográfica del alumno.

Procedimiento Experimental

Primera sesión
1. Realizar una revisión bibliográfica extensa que te permita conocer los
sistemas convencionales en la producción cloro sosa.
2. Determinar que tipo de materiales son los más utilizados en la fabricación de
celdas cloro-sosa y determinar las ventajas y desventajas de cada uno de éstos
materiales.
3.- Discutir toda la información recopilada en clase con el profesor.

Segunda sesión

1. En base a la información recopilada determinar materiales alternativos para

la construcción de celdas de producción cloro-sosa.
2. Discutir en clase las ventajas y desventajas de los materiales propuestos.

Tercera sesión

1. Realizar y observar las primeras pruebas experimentales para determinar la

viabilidad de las celdas propuestas.

Cuarta sesión

1. Realizar las pruebas experimentales para obtener resultados confiables que

te permitan determinar la eficiencia de la celda propuesta.

Quinta sesión
1. Presentación del proyecto con resultados experimentales que avalen su
buen funcionamiento.

Equipo, material y reactivos

Dependerá de las propuestas de los alumnos.
Manejo de Resultados

Investigar:

1.- Determinar experimentalmente el funcionamiento de la celda propuesta.

2.- Identificar cuales son las reacciones que ocurren en la celda.
3.- Determinar la eficiencia de la celda propuesta en la producción cloro sosa.

Bibliografía

• J Robbins. Iones en solución: Introducción a la electroquímica. Ed: El manual

moderno, México 1980.
• Skoog Douglas A. Fundamentos de Química Analítica. Ed: Reverté S.A
Barcelona 1990.