CUADRO COMPARATIVO SEMANA 2

PRESENTADO POR:
JUAN CAMILO RINCÓN PARRA

PRESENTADO A:
ELASCAR HERRERA-CAMILO NARANJO

COORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

DESARROLLO SOCIAL CONTEMPORANEO
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
2023
 Año y características
de la teoría del
desarrollo
Teoría del surge en la década de los
desarrollo 1 noventa, tiene sus raíces
en la preocupación que
despiertan las críticas al
enfoque economicista de
los estudios del desarrollo
y en la búsqueda por
integrar en el análisis los
aspectos sociales de la
población.
Esta teoría intenta
explicar el desarrollo
desde los procesos
intelectuales o cognitivos
del individuo. Desde esta
perspectiva, el desarrollo
avanza como resultado de
la evolución de la
capacidad de “pensar” del
individuo.
Teoría del los niños pasan a través
desarrollo 2 de etapas específicas
conforme su intelecto y
capacidad para percibir
las relaciones
maduras. Estas etapas del
desarrollo infantil se
producen en un orden fijo
en todos los niños, y en
todos los países. No
obstante, la edad puede
variar ligeramente de un
niño a otro. Este estadio
de desarrollo del niño se
caracteriza por la
comprensión que hace el
niño del mundo,
coordinando la
experiencia sensorial con
la acción física. En este
periodo se produce un
avance desde los reflejos
innatos.
Hito histórico
Los hitos del desarrollo son
comportamientos o destrezas
físicas observadas en lactantes y
niños a medida que crecen y se
desarrollan. Voltearse, gatear,
caminar y hablar se consideran
todos hitos o acontecimientos
fundamentales. Estos hitos son
diferentes para cada rango de
edades.
Desde el nacimiento del bebé
hasta 1 año de edad
-Es capaz de tomar de una taza
-Puede sentarse solo sin ayuda
-Balbucea
-Exhibe una sonrisa social
-Tiene el primer diente
-Juega a esconderse y a aparecer
luego
-Consigue ponerse de pie por sí
mismo
Para cuando tienen 2 años de
edad, la mayoría de los niños:
-Han crecido
aproximadamente 15 pulgadas
(38 cm) desde el nacimiento.
-Puede comer por sí mismo en
forma pulcra derramando muy
poco
-Es capaz de dibujar una línea
(cuando se le muestra una)
-Puede correr, dar vueltas sobre
sí mismo y caminar hacia atrás
-Puede decir el nombre y el
apellido
-Es capaz de subir y bajar
escaleras
-Comienza a pedalear en el
triciclo
-Puede mencionar figuras de
objetos comunes y señalar las
partes del cuerpo
-Se viste solo con muy poca
ayuda
-Imita el lenguaje de otros,
impacto en la human
podemos señalar que la teoría d
humano y la sustentabilidad
una plataforma básica, una age
acción que permite sentar las ba
la salud sea una piedra angula
los derechos y libertades
universales en el marco
oportunidades que la socie
construir en beneficio de todos
es importante señalar que
analizar los avances o retroces
entornos y del logro de las op
sociales es necesario c
indicadores, como los
anteriormente, los cuales permit
mostrar la realidad en materia d
además proporcionarán herram
para la toma de decisiones en
la aplicación de políticas en
salud.
El desarrollo humano es im
para el desarrollo sustentable
mismo crecimiento económico
la utilización de una tecnología
ahorre recursos naturales y sea
con la naturaleza, ev
contaminación y ajustando l
productiva a las necesidad
población. Y para ello es preciso
más homogéneas e iguales,
generaciones presentes sean so
las futuras, y capaces de renun
más, en beneficio de la calida
de sus descendientes. Por tanto,
de la humanidad para el sig
establecer un vínculo entre
económico, desarrollo eco
desarrollo humano.
 repitiendo palabras
Teoría del Esta es la segunda etapa Para cuando tienen 3 años de En este sentido, el acceso
desarrollo 3 de la Teoría de Piaget. A edad, la mayoría de los niños: monetarios es importante para e
partir de los 3 años se Saben su nombre, edad y sexo. pero no es la única arista de int
produce un hecho Siguen indicaciones de 2 a 3 propósito es crear un e
importante en la vida de pasos, como oportunidades alcanzables que
un niño, la - "recoge tu muñeco y ponlo en nivel vida de la población, p
escolarización (Educació la cama junto al osito de necesariamente debe inc
n Infantil). Esto supone peluche". «dimensión social» que
un componente social elementos como: salud, educac
muy importante. -Comprenden el concepto de esparcimiento, dignidad, derech
El niño empieza a "dos". Por ejemplo, entienden participación comunitaria, entre
relacionarse con los cuando tienen dos galletas
demás, en especial con dulces en vez de una.
sus iguales, ya que antes - Pero generalmente todavía no
de este período, las pueden comprender el concepto
relaciones eran de números más altos.
únicamente con la -Es capaz de dibujar un círculo y
familia. un cuadrado
-Puede dibujar figuras lineales
con dos a tres rasgos de
personas
-Es capaz de brincar
-Tiene mejor equilibrio y puede
comenzar a montar en bicicleta
-Comienza a reconocer palabras
escritas y a tener habilidad en la
lectura
-Atrapa un balón que rebota
-Le gusta hacer la mayoría de
las cosas en forma
independiente y sin ayuda
-Le gustan las rimas y el juego
de palabras
-Salta en un pie

Teoría del Este último periodo ya se -Empieza a adquirir destrezas Al colocar al ser humano c
desarrollo 4 caracteriza por la para los deportes en equipo tales último del desarrollo, surgió la n
adquisición del como fútbol, béisbol para niños incorporar la dimensión am
razonamiento lógico en y otros deportes en equipo concepto, encontrándose lo
todas las circunstancias, -Comienza a perder los dientes debates sobre la importancia de
incluido el razonamiento de "leche" y le salen los ecológico en la Conferencia de
abstracto. Aquí empezará permanentes. sobre el Medio Humano.
a establecerse el -Las niñas comienzan a mostrar El «desarrollo humano sostenibl
aprendizaje como “un crecimiento del vello púbico y enfoque de capacidades de
todo”, y no de forma axilar, y desarrollo de las sostenibilidad descrita en
concreta como en el mamas. Brundtland cuya agregación e
anterior estadio. -Se puede presentar la proporcionan una visión i
menarquia en las niñas (primer fenómeno a partir de tres d
periodo menstrual). económica, social y
-El reconocimiento de los constituyéndose en la tesis dom
 compañeros comienza
volverse importante.
-Se presenta mejoramiento en
las destrezas para la lectura.
-Desarrolla rutinas importantes
en las actividades diarias.
-Entiende y es capaz de seguir
instrucciones secuenciales.
a actualidad que abarca la temát
perspectiva multidisciplina
considera, además de la Econo
ciencias como la Sociología, la
la Política.

BIBLIOGRAFIA
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