Las nuevas Tecnologías dela información y la educación de la juventud

Trevor intento poner orden en las URL, encontradas intentando tener mas en
cuenta cuales eran las fuentes que parecían más legítimas, comenzaba por
Wikipedia sin citarla acostumbraban a ser la parte más útil. Los viejos artículos
periodísticos funcionarían bien como fuentes primarias

Comportamiento ante la información

Internet jega un papel fundamental en la vida los llamados nativos digitales que
nacieron en torno a 1980 y que tienen acceso a las tecnologías digitales las
habilidades para utilizarlas, los nativos digitales conciben a internet como su medio
de preferencia para la búsqueda de información y para comunicarse con otros.

Los nativos digitales eran pequeños cuando los DVD sustituyeron a las cintas de
video , en la actualidad es mas probable que investiguen búsqueda en google que
una visita en la biblioteca, experimentan el basto océano de información digital
potencialmente relevante en las yemas de sus dedos de una forma muy diferente
de la usada por generaciones previas cuando estas interactuaban con la
información en un mundo pre-digital. Los modos que tienen los nativos digitales de
experimentar las noticias y otros tipos de información online forman un patrón
característico ya que el primer paso es comprender como los estudiantes obtiene
sus noticias y su información acerca de los sucesos cotidianos.

El nativo digital es introducido a los nuevos hechos a través de un proceso picoteo

su fuente de información puede ser cualquiera, el efecto global de este patrón de
picoteo es que el nativo digital en un inicio únicamente obtiene el hecho desnudo,
o el titular y quizá algo mas pero probablemente carezca de un contexto real para
ubicar ese hecho lo cual puede ser falso.

El tercer paso no es una etapa que todos los nativos lleven a cabo y es aquella
que resulta más difícil de digerir para los tradicionalistas.

El impacto del aprendizaje

Los cambios acontecidos en las formas que tiene los nativos digitales de
interactuar entre ellos y con la información, tendrán un efecto profundo en el
aprendizaje, las nuevas oportunidades que internet nos brinda para el
aprendizaje, tanto como en el sentido clásico de la educación y la comprensión del
mundo que nos rodea como el de nosotros podemos y deberíamos hacer para
adoptarlos. lo0s conocimientos que los jóvenes desarrollan cuando utilizan las
tecnologías digitales no son siempre idénticos a los que se enseñan a la
información normal , pero sin duda son una forma de aprendizaje y a su vez
probablemente también modifica en la formas de aprendizaje más tradicionales.

Maya Cruz García, Primer Semestre.

Los espacios online para las formas populares de creación de contenido entre los
nativos digitales fomentan mucho la colaboración, particularmente durante el
proceso de evaluación, proporcionando reacciones que son importantes para el
aprendizaje por ejemplo en el terreno de las comunidades online de fanfictione, los
factores y editores ya que colaboran al ofrecer observaciones y mejoran la calidad
del trabajo.

Internet esta difuminando la dicotomía entre el aprendizaje formal y el informal ya

que las nuevas formas de aprendizaje están arraigando están tanto motivadas
individualmente como manejadas por compañeros y son capaces de posibilitar
que una persona desarrolle sus conocimientos sobre un tema y a su vez desarrolle
pasión por un aprendizaje con un bucle de retroalimentación.

Los videojuegos abiertos permiten una diversidad de aprendizaje que puede sobre
pasar incluso la imaginación del creador del juego, el asunto de la contribución de
los videojuegos al aprendizaje ilustra perfectamente el conflicto que rodea al
aprendizaje informal e informal y a las tecnologías digitales. Mientras que las
tecnologías digitales crean las oportunidades que desafían la dicotomía entre
informal y formal no siempre se explota de forma óptima para obtener objetivos
educativos deseables. Las comunidades online de pirateo y proyectos de
codificación DIY incluyendo aquellos desarrollados para la juventud como son el
proyecto scratch favorecen la colaboración entre iguales y la re-edición ya que
ellos editan y añaden artículos en Wikipedia.

Desafíos

La lista de preocupaciones abarca muchos temas, incluyendo el acoso cibernético

la privacidad las agresiones la adicción al internet, el aislamiento social o la
obesidad. Todos estos fenómenos son de gran importancia y de complejidad
similar en sus causas y en la frecuente dificultad de tratamiento. Una de las
estrategias más usadas por los juveniles para gestionar gran cantidad de
información sin precedentes en los efectos del aprendizaje es la multitarea ya que
es un fenómeno tan generalizado que es improbable que desaparezca,
particularmente que ellos lo perciben como estrategia útil.

Los psicólogos distinguen entre un uso patológico especifico de internet que

consiste en una fijación con un aspecto particular del uso de internet como podría
ser el juego o la pornografía y el uso patológico generalizado consiste en una
dependencia u obsesión mas general con el uso de internet que puede
manifestarse con respecto a una función particular del medio.

Respuestas institucionales

Maya Cruz García, Primer Semestre.

Simultáneamente las instituciones educativas han comenzado a experimentar con
grandes enfoques diferentes para adoptar las tecnologías digitales en la educación
dela juventud, estos incluyen desde las tecnologías digitales para ampliar las
fronteras físicas del aula y la construcción de puentes bidireccionales ente los
espacios de aprendizaje formal e informal , los esfuerzos mas tradicionales
situados en un extremo del espectro utilizan la tecnología de internet para
complementar o mejorar la pedagogía convencional. El aprendizaje online a
distancia también puede ampliar las fronteras físicas del aula y crear
oportunidades para los estudiantes del mundo entero, permitiéndoles aprender en
colaboración y exponerse a otras culturas y visiones del mundo. Las instituciones
educativas formales buscan incorporar nuevas tecnologías en los modelos y
entornos de aprendizaje exigentes.

Rutas para el futuro

Los enfoques abarcan desde la redefinición del papel de las bibliotecas escolares
hasta la promulgación de políticas escolares adecuadas acerca de las redes
sociales y la reducción de los profesores, la tecnología solo debería aplicarse
como soporte de la pedagogía, no con fin en sí misma. Los nativos digitales
pueden aprender a través de la creación digital que puede abarcar desde la
producción más simple hasta la mas elaborada. En literatura un profesor puede
orientar al nativo digital en el espacio digital y animarle para que construya algo
nuevo o mejore algo viejo, el entorno digital es el lugar donde gran parte del
aprendizaje se está llevando acabo. El desarrollo de asociaciones positivas a una
temprana edad predispone a una lectura más frecuente y mas amplia y beneficia
su comprensión lectura ya que resulta evidente que una alfabetización básica es
relevante para la actividad online ya que la lectura es una parte importante de
internet.

Estos cambios sísmicos también han tenido un impacto directo en el aprendizaje

de los nativos digitales condicionando su forma de descubrir su mundo alrededor
tanto en el contexto personal como el académico. Los cambios fundamentales en
el ecosistema de la información y del aprendizaje de los nativos digitales, desafían
los modelos tradicionales y las instituciones de la educación formal, los cuales no
deben aceptar los nuevos hábitos de información de la población juvenil, sino que
deben explotar el potencial enorme de las tecnologías digitales para el desarrollo
de la educación evitando algunos de los efectos negativos.

Maya Cruz García, Primer Semestre.