ENSAYO

Everth Efrén Martinez Rúales

Inem_Cali

¿Cómo las redes tecnológicas de comunicación se han convertido en una herramienta

que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de
información que fomentan la cooperación?
El internet y las redes sociales constituye una fuente de recursos informáticos y de
conocimientos que se comparten a escala mundial, lo cual juega un papel importante en
la vida de las personas, pero, además, transforma la manera de aprender.
Uno de los beneficios evidentes de estas nuevas aplicaciones web, de uso libre
responde al principio de no requerir del usuario una experiencia avanzada. Estas
herramientas estimulan la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos
individuales y colectivos, favoreciendo la conformación de un ciberespacio de
intercreatividad que contribuye a crear un entorno de aprendizaje colaborativo.

Utilizar las redes sociales en el ámbito educativo brinda amplias posibilidades para la
innovación, ya que pueden utilizarse como recursos metodológicos para tratar
contenidos en forma amena, atractiva y actualizada. Asimismo, pueden ser espacios
para que docentes y estudiantes interactúen con la información, y facilitar así el proceso
de enseñanza-aprendizaje, lo cual brindará mayores posibilidades de alcanzar los
objetivos deseados; pero sobre todo fomentará una cultura en el uso eficiente, ético y
responsable de las TIC.
La incorporación de las TIC en la educación no es un capricho de las políticas
educativas, ni mucho menos una moda. Nace como una necesidad derivada de la
influencia que la tecnología tiene en todos los ámbitos de la vida, en especial en lo
laboral y educativo. Este último encargado de formar ciudadanos críticos, reflexivos, y
responsables de sus contextos local y ahora global. Es necesario considerar, entre
otros aspectos, el perfil de la generación de estudiantes del siglo XXI, el cual se
distingue por poseer nuevas y diferentes habilidades cognoscitivas. Los hoy llamados
“nativos digitales” necesitan nuevas formas de enseñanza-aprendizaje, donde los
contenidos y métodos respondan a las demandas de esta nueva “era digital”,
proporcionando una novedosa praxis educativa. Es necesario puntualizar que las TIC,
asi como las redes sociales, no enseñan como tal. Es necesario que se empleen como
un medio donde la creatividad y la didáctica cobren un sentido amplio para incluirlas en
el ámbito educativo, lo cual será generoso para los mismos estudiantes, posibilitando
que se “reaprenda” el uso adecuado eficiente y ético; visualizando además las
bondades que una red social puede darles.
En este siglo XXI la condición de analfabeta va más allá de no saber leer y escribir; la
condición de analfabeta tiene que ver con la falta de conciencia crítica de todo un
pueblo inmerso en la información.
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Everth Efrén Martinez Rúales
Inem_Cali

Con la invención del Internet e integración de la Web y las TIC, la educación puede
apoyar su práctica educativa mediante recursos informáticos, como las redes sociales,
que tienen como principal característica ser potentes medios educativos. Aunque dichas
redes no fueron creadas para ese fin, por sus características y recursos es posible
utilizarlas como una vía para innovar en el ámbito educativo.
Internet y las redes sociales pueden estimular fácilmente conductas inadecuadas
debido a la existencia de anonimato y falseamiento de identidad, como exhibicionismo,
agresividad, engaño, entre otros.
De esta manera, los docentes se convierten en guías y facilitadores del conocimiento,
pero además posibilitan que los estudiantes sientan un estímulo por el aprendizaje
mediante la socialización.
Asimismo, las redes sociales permiten conocer el perfil de los estudiantes y tratar los
diferentes estilos de aprendizaje.
Educar en mecanismos de autorregulación, ayudando a equilibrar las actividades online
con las actividades offline. Trabajar en la comprensión de las consecuencias de lo que
se hace y/o se dice en la web, Instruirse en el uso de internet en general y en el de
todas las redes sociales en particular, conociendo la jerga que se utiliza en ellas, es una
tarea del docente y padres de familia
El uso de redes sociales muestra otros múltiples aspectos positivos: creación de blogs,
videos y páginas web que pueden desarrollar sentimientos de competencia, generación
de elementos educativos, reforzamiento de relaciones creadas offline, educación
sexual, promoción y prevención en salud apoyo en logros
Las redes sociales son un aspecto de la vida moderna que ha llegado para quedarse.
Hoy en día, es extremadamente raro encontrarse a una persona que no tenga un perfil
en al menos una de las plataformas más conocidas de este tipo: Facebook, Instagram,
Snapchat o Twitter forman parte fundamental de la manera en la que muchos individuos
entienden el mundo.
El aprendizaje basado en el intercambio, nos lleva a desarrollar una serie de
habilidades como: Aprender haciendo, donde se permite la estudiante aprender con
herramientas que permiten al estudiante "ensayo-error" que luego el profesor lo revisa y
corrige aquellos aspectos mejorables. Este proceso de creación individual y colectiva, a
la vez, promueve un proceso de aprendizaje constructivista.
También se puedes desarrollar otra habilidad y es la de Aprender interactuando bajo
la posibilidad de intercambiar ideas con el resto de los usuarios de Internet mediante
actividades tan coloquiales como usar el chat o el correo electrónico.
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Everth Efrén Martinez Rúales
Inem_Cali

Aprender buscando es otra habilidad necesaria en la vida actual es la búsqueda de

fuentes que ofrezcan información sobre el tema que se abordará. Ese proceso de
investigación, selección y adaptación termina ampliando y enriqueciendo el
conocimiento de quien lo realiza. En un entorno de gran cantidad de información
disponible, resulta fundamental aprender cómo y dónde buscar contenidos educativos.
Finalmente tenemos la habilidad social de Aprender compartiendo donde el proceso
de intercambio de conocimientos y experiencias permite a los educandos participar
activamente de un aprendizaje colaborativo. Tener acceso a la información, no significa
aprender: por esto, la creación de instancias que promuevan compartir objetos de
aprendizaje contribuyen a enriquecer significativamente el proceso educativo. Internet
cuenta con una gran cantidad de recursos para que los estudiantes puedan compartir
los contenidos que han producido. Por ejemplo: plataformas para intercambio de
diapositivas en línea, podcasts o videos educativos, entre otros.