Dossier Metodología TEACCH

DOSSIER
COLABORATIVO
METODOLOGÍA TEACCH
ALUMNADO CON TEA
Dossier elaborado y maquetado por:

@profeana_al y
@maestra_paloma_experimentos
NORMAS DE
USO
Se debe utilizar este dossier con
responsabilidad.
Este dossier no puede ser utilizado con fines
comerciales.
Puedes subir las actividades a las redes sociales,
pero es importante mencionar a la persona o
cuenta que ha ideado la actividad para darle
visibilidad.
Queda prohibido quitar las marcas de agua y
logos en los materiales creados.
Cada persona se hace responsable de sus
materiales creados.
Dossier creado por @profeana_al y @maestra_paloma_experimentos

CUENTAS
COLABORADORAS
@sentirparadescubrir @emitrinfantpeteacher @pt_teacher_20
@mecapdevilapena @kakus_educacionespecial @tusfuturasprofes
@supermaestrapt @_maestrapt_ @susanasanchezsantiago

apostol

CUENTAS
COLABORADORAS
@APRENDIENDO_FELICES @heuristicopt.es @maestra_emocionada
@aprender__a __ser @mi_clase_de_al @educayaprende

_jugando
@marian_ayl @elrinconcitoderaki @pedagogia.things

CUENTAS
COLABORADORAS
@hazloespecial_ @pt_ikigai @soylaprofeamanda
@instantts_i_aprenentatge @educarpensando @lse27

conelcorazon
@inteletandoenmiaula @miclasedeinfantil__ @leyendoenmiaula

CUENTAS
COLABORADORAS
@profeporaquiprofeporalla @maestracris_ @maestraa_oficial
@centrodterapia @mr.egomiss @profal.pt
@profe_lori @terapikids

COLOCAMOS PINZAS
@profeana_al
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Esta actividad consistirá en colocar
tantos números de pinzas como
corresponda segundo el número y el
color

Cada figura en su
lugar @profeana_al
Esta actividad consistirá en colocar
cada figura en su molde
correspondiente. La actividad puede
ser diseñada con otras figuras
diferentes.

COLOREA
@profeana_al
Esta actividad consistirá en
colorear los dibujos que comiencen
con la letra que aparece al inicio.
En este caso serán las vocales.

juguemos!
@profeana_al
Juego de clasificación Montessori
en el que tienen que clasificar
diferentes figuras y colocarlas en
su sitio. Se pueden hacer diferentes
series cambiando las formas o los
colores.

FORMAS
GEOMÉTRICAS @pt_teacher_20
Esta actividad consiste en colocar
cada figura en su lugar
correspondiente dentro de la tabla,
cada figura con su color, para ello
debemos recortar las diferentes
figuras y plastificar tanto las
figuras como la plantilla con la
tabla, tenemos la opción de poner
velcros o de hacerlo sin velcro.

Orientación
espacial @pt_teacher_20
Esta actividad consiste en colocar
cada flecha en su lugar
correspondiente dentro de la tabla,
cada flecha con su color, para ello
debemos recortar las diferentes
flechas y plastificar tanto las
flechas como la plantilla con la
tabla, tenemos la opción de poner
velcros o de hacerlo sin velcro.

TASks galore
@mecapdevilapena
Serie de cuadernos de "Tareas" con

actividades estructuradas
secuenciadas por edades.
Es un recurso eminentemente
práctico, con muchas actividades e
ideas.

EL ACCESO AL CURRíCULO POR
ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL
ESPECTRO DEL AUTISMO @mecapdevilapena
Su lectura puede ayudar a implementar el enfoque
de la Enseñanza Estructurada con el fin de incluir
en la educación al alumnado con trastorno del
espectro del autismo. A través de una amplia
variedad de recomendaciones y consejos, este
libro aporta lo siguiente:
Demuestra cómo utilizar las estrategias para

abordar diversas necesidades, superar las
barreras para el aprendizaje y conseguir que los
entornos estén bien adaptados para el alumnado.
Utiliza casos prácticos y ejemplos que ilustran la

forma de aplicar el sistema en los currículos de
educación infantil, primaria, secundaria y
preparación para la vida laboral.
Proporciona la estructura física, los horarios, los

sistemas de trabajo y la información visual
necesarios para ilustrar de qué forma se utilizan
esos componentes para fomentar la accesibilidad
al currículo, poniendo énfasis en la comprensión
y el significado.

The teacch approach
@mecapdevilapena
Vídeo explicativo sobre la Metodología Teacch.

peces de texturas
@supermaestrapt
Esta actividad se trata de asociar
cada textura (forma y color) con su
pez correspondiente.
Con ella trabajamos la atención y la
discriminación y percepción visual.
Capacidades previas para adquirir
otros aprendizajes.
El material se debe imprimir,
plastificar y encuadernar, para su
fácil uso en el rincón teacch.

Números
@kakus_educacionespecia
Plantillas de numeros hasta el 5

con diferentes apoyos visuales.
Planillas para conteo hasta el 10 y
plantillas de conteo y
emparejamiento de numeros hasta
el 20.
Todas las plantillas cuentan con
diferentes niveles de apoyos
visuales

clasificación
transportes @tusfuturasprofes
Material manipulativo TEACCH

para trabajar de forma lúdica la
clasificación de transportes. Los
distribuimos en diferentes cajas
de cartón, atendiendo al lugar por
el que se desplazan
habitualmente.

¿Quién es?
@tusfuturasprofes
Este librito parece tan
sencillo, nos permiten
trabajar diferentes objetivos
de una forma motivadora y
muy productiva. Con este
libro aprenderán a reconocer
la pregunta ¿Quién es? en
otro tipo de contextos y
responder con la estructura
correcta: «Es X».

pajitas de colores
@tusfuturasprofes
En una caja de zapatos hacemos
un agujero grande donde irán
todas las pajitas. Luego haremos
seis agujeros más pequeños y los
pintamos de diferentes colores
como en la imagen.
Luego los niños tendrán que
poner en cada agujero la pajita
correspondiente al color.

abn depresores
@susanasanchezsantiagoapostol
Imprimimos el PDF
adjunto y los alumnos,
usando depresores de
colores, tendrán que
imitar el modelo.

DECODIFICA EL
MENSAJE @APRENDIENDO_FELICES
LOS ALUMNOS DEBERÁN LEER LAS

FRASES E IR ESCOGIENDO LA
IMAGEN QUE CORRESPONDA.
SE RECOMIENDA USAR PARA ESTE

MATERIAL, PLASTIFICADORA Y
VELCROS PARA PEGAR LAS
IMÁGENES DÓNDE CORRESPONDAN

LECTO PINCHITOS
Marcamos con un rotulador

letras, formas o dibujos
y los niños tendrán que
hacerlo con los pinchitos.

SERIE NUMÉRICA
El monstruo de los
colores nos enseña la
serie numérica.

Los COlores
@_maestrapt_
Actividad con la que los

niños/as podrán
aprender los colores.
Para ello deberán de
ver el color de los
lápices y pintar del
mismo el que aparece
abajo.

Clasificamos
colores @_maestrapt_
Para esta actividad se requiere de

los tubos de papel higiénico
previamente pintados de
diferentes colores, pompones de
diferentes colores y pinzas.
Respecto a la actividad consistirá
en que el niño/a coja con las
pinzas los pompones y los vaya
añadiendo al tubo
correspondiente.

TORRES NÚMERICAS
@_maestrapt_
Para esta actividad se

requiere de pegatinas con
forma de cuadrado, folios y
rotuladores. La actividad
consistirá en que la maestra/o
escribirá en la parte baja del
folio varios números , para
que de esta forma el niño/a
ponga justo encima los
cuadrados de pegatina.

palos depresores
@heuristicopt.es
Recicla una caja de

cartón, crea unas
ranuras con ayuda de
un cútex, dale un color
a cada una de ella y
listo. Emparejar y
encajar colores.

el nombre propio
@heuristicopt.es
Recicla un cartón y
bases de tapones de
leche, pega con silicona
y escribe las letras de
su nombre.

número -cantidad
@heuristicopt.es
Recicla una caja de

cartón y con ayuda de
un cútex corta tantas
ranuras como números
quieras trabajar. Un
juego manipulativo
para adquirir el
concepto de número-
cantidad.

ASOCIACIÓN - ROPA
DE INVIERNO Y DE
VERANO @maestra_emocionada
Material manipulativo
tipo TEACCH para
trabajar el léxico, la
semántica y el
razonamiento lógico
identificando y
asociando distintos
tipos de prendas de
vestir que nos ponemos
en invierno o en
verano.

CAJA DE
CLASIFICACIÓN DE
COLORES @maestra_emocionada
tipo TEACCH para
trabajar de forma lúdica
la discriminación visual,
el aprendizaje del
vocabulario relacionado
con los colores y la
asociación color-
elemento.
El material está
preparado para
imprimir a tamaño DIN
A3.

Asociar colores,
fomentando la
motricidad fina @aprender__a__ser
Uno de los objetivos principales

es fomentar la psicomotricidad
fina, además de repasar algunos
contenidos como el círculo o los
colores.
Los alumnos tienen que asociar
colores y utilizar las pinzas, para
desarrollar la motricidad fina,
para llevar cada gomilla a su
"casita",

carpeta
cantidad-número
@mi_clase_de_al
Carpeta teacch en la
que relacionamos los
números con la
cantidad en puntitos.

tamaños
@mi_clase_de_al
Carpeta teacch para

trabajar la diferencia
entre tamaños.

lectura global
@mi_clase_de_al
Trabajamos la lectura
global con este
material que relaciona
las palabras en
mayúsculas con las
imágenes de animales.
Fuente: una mirada

especial.

Completa-palabras
@educayaprende
_jugando
La actividad consiste en ir visualizando todo lo
que el niño o niña va cogiendo. Desde mi
experiencia, funciona una bolsa transparente
con globos de diferentes tamaños y colores.
Pues, el niño o niña con TEA irá cogiendo cada

globo y nosotros tras ir diciéndole el principio
del color, si no lo sabe, incitamos a que él o
ella termine la palabra y así favorezcamos la
práctica del lenguaje, además de fomentar su
interés por la actividad al felicitarle e ir
dándole retroalimentación de cómo lo va
haciendo.
Además, el juego puede ser realizado con

rotuladores, lápices de colores, trozos de
diversos papeles de colores, palos de madera
de colores, etc., dando lugar al reciclaje y la
reutizacion de materiales.

CAJA TEACCH
POMPONES de
colores @marian_ayl
Reciclamos una caja bonita,

hacemos 2 agujeros para 2
vasos de plástico y uno
grande, donde colocar un
tupper de plástico. En los
vasos colocamos 2 palos con
los conceptos a trabajar, en
este caso colores y en el
grande, el material a elegir,
en este caso pompones.
Podemos utilizarla con el
vocabulario que queramos
trabajar.Pictos de Arasaac.

carpeta de
comunicación TEACCH
@marian_ayl
En una carpeta,
colocamos los pictos por
categorias, según
colores. Luego añadimos
un bocadillo o tira de
comunicación, donde el
ñiño/a colocará la tira-
frase que necesite
comunicarnos. Los
pictos son de Arasaac.

PALABRAS
DESORDENADAS @marian_ayl
Imprimimos mi material
propio y plastificamos.
Luego han de ir
colocando pinzas en el
orden correcto de las
letras, para formar la
palabra de la imagen.

Cuento un lio de
narices @pedagogia.things
Es un cuento teacch
destinado a los más
pequeños. Está adaptado
con los pictogramas de
ARASAAC. El lector se
convierte en el
protagonista al ser el
encargado de ayudar a
los animales
colocándoles la nariz .

Mi estuche de
imágenes reales
@educayaprende_jugando
La actividad consiste en
trabajar el juego de "" o
también se puede hacer a
mano. Son flascards con su
denominación debajo de cada
imagen. Desde mi experiencia,
el alumno/a con TEA va
cogiendo las tarjetas y las va
observando. Nosotros como
docentes podemos decirle que
es si el no lo dice por las
características de habla que
presenta.
Fuente: Amazon

HUEVERAS COLORES
@hazloespecial_
asociar pompones de
colores con los colores de
la huevera. Con esta
actividad trabajamos la
asociación de colores, la
atención y la motricidad
fina ya que os pompones
se deben coger con pinzas.
Los materiales son fáciles:
pintar una huevera,
pompones y pinzas

BANDEJA SENSORIAL
@hazloespecial_
Bandeja sensorial con

arroz pintado y troncos
para que los niños/as
experimenten a través
de todos sus sentidos y
exploten su creatividad.
Incorporamos a la
bandeja elementos para
realizar transvases

rutinas casa
arasaac @hazloespecial_
Con este calendario de

rutinas para casa, las
familias pueden
estructurar las rutinas
y actividades que llevan
a cabo y anticipar a los
niños/as todo aquello
que van a hacer o
realizar durante el día.

Lista de la compra
@pt_ikigai
Este material está diseñado para trabajar en
varios niveles, mediante la metodología
TEACCH.
NIVEL 1: Clasificar la imagen del alimento o

producto con el póster correspondiente.
NIVEL 2: Clasificar el alimento o producto en

el póster correspondiente leyendo la palabra
NIVEL 3: Clasificar el alimento o producto en

el póster correspondiente escribiendo la
palabra (plastifícalo para hacer una
''pizarra'' borrable).
NIVEL 4: Crea una lista de la compra con las

tarjetas de alimentos y productos.
NIVEL 5: Crea una lista de la compra con las

palabras de los alimentos y productos.

Agenda tea
@soylaprofeamanda
Agenda descargable de
ARASAAC para el fin de
semana cuya utilizad es
que sea manipulable y
trabajen el vocabulario,
lectura y comunicación.

formas y colores
@instants_i_aprenentatge
Con la siguiente actividad

trabajaremos las formas
geométricas y los colores
básicos.

Series y colores @instants_i_aprenentatge
La actividad consiste
en completar las series
con las figuras
geométricas y los
colores básicos.

Tarjetas numéros.
Apoyo visual @sentirparadescubrir
para aprender los
números del 1 al 10
(grafía y cantidad) .
Se proporciona un
apoyo visual
significativo para
facilitar la
memorización de la
grafía.

Le damos vida a la
imagen @educayaprende_jugando
presentarle al niño o niña con
TEA diversas imágenes con
prendas de ropa y ordenadas en
un determinado orden.
Entonces, tendrá que fijarse
muy bien en la imagen y hacerla
realidad.
Para ello, necesitaremos una

cinta o cuerda que se sujetará
en los extremos con cinta
adhesiva, por ejemplo y pinzas
sin color, preferentemente.
Fuente: Denisse Hurtado Bravo

clasificamos colores
con la mesa de luz @educarpensando

conelcorazon
Con la mesa de luz y

vasos de tapón de
plástico transparentes
de colores trabajamos
la clasificación e
identificación de los
distintos colores.

panel de peticiones
@educarpensando
conelcorazon
Flashcards con imágenes

de rutinas diarias con el
que se puede hacer un
panel de cartón con
velcro para que el niño
pueda expresar qué
quiere o necesita en ese
momento, sobre todo si
tiene dificultades con el
lenguaje a la hora de
expresarse.

conocemos los
planetas @educarpensando
conelcorazon
Una unidad didáctica

completa fantástica
realizada por La Clase
de Leyre y Arasaac con
pictogramas donde no
sólo aprenden los
planetas sino también
las estaciones del año y
la ropa.

¡VAMOS DE COMPRAS!
@lse27
Panel sobre el que
trabajamos aspectos
como:
Vocabulario de los
alimentos.
Expresión oral.
Lectoescritura.
Conciencia silábica.
Entre otras.
¡Divertidísimo!

Cajas
autocontenidas
@elrinconcitoderaki
MATERIALES:
Caja de cartón.
Cúter.
Tijeras.
Punzón.
12 tapones blancos.
Goma Eva de colores (Rojo, Amarillo, Verde y Azul)
4 Coches de manualidades (Rojo, Amarillo, Verde y Azul)
OBJETIVOS:
Discriminación visual (Rojo, Amarillo, Verde y Azul)

Percepción visual (Rojo, Amarillo, Verde y Azul)
Aprender conceptos (Rojo, Amarillo, Verde y Azul)
Asociar colores.
Motricidad fina.
Coordinación óculo-manual.
Atención.
Organización de la tarea:
Colocamos los 4 tapones de cada color debajo de cada agujero del color
correspondiente.
Instrucciones visuales:
Iniciamos modelando la actividad, para ello colocaremos los tapones de cada

color debajo de cada agujero correspondiente y los meteremos 1 a 1.
Posteriormente iremos retirando las ayudas y colocaremos los tapones de colores
desordenados para que lo hagan los alumnos sin ayuda.
Material elaborado en los Cursos de Pictoinformática y Adaptación de materiales

didácticos. Destrezas cognitivas, Teacch. "Materiales visuales",
@lasonrisadearturo

juego de geobards
@elrinconcitoderaki
MATERIALES:
Impresora y plastificadora.
Chinchetas de colores,
Gomas de colores.
OBJETIVOS:
Atención.
Percepción visual.
Motricidad fina.
Estimulación del lenguaje oral.
Imprimir las 2 hojas del pdf y plastificarlas. Colocar al lado de cada

silueta y sombra o contorno una chincheta. Cada pareja puede ser del
mismo color o distinta en funciòn de la ayuda que necesite el niñ@.
Por medio de las gomas de colores tendrán que unir cada personaje de
Pjmask o dinosaurios con su sombra, silueta o contorno.
Material elaborado en los Cursos de Pictoinformática y Adaptación de

materiales didácticos. Destrezas cognitivas, Teacch. "Materiales
Visuales" @lasonrisadearturo

cuentos con
pictogramas
@elrinconcitoderaki
MATERIALES:
Cuentos de aprendices visuales.

Impresora y plastificadora.
Velcro.
Anillas
OBJETIVOS:
Atención.
Percepción visual.
Ampliacioón de vocabulario.
Comprensión Oral.
Lectura (pictogramas).
Imprimir los cuentos que queramos trabajar y platificarlos.

Imprimir las imágenes que queramos superponer del cuento,
recortarlas, plartificarlas y poner velcro por detrás.
Contaremos el cuento con las imágenes superpuestas.

Posteriormente se quitarán todas y se contará de nuevo el cuento.
Los niños tendrán que elegir las que se correspondan con cada
silueta y las irán cogiendo de 1 en 1 al tiempo que verbalizarán sus
nombres.

juegos de Scotchi
@elrinconcitoderaki
MATERIALES:
Juegos de la colección de velcro de Scotchi. (Personas en el trabajo,

en nuestra casa, mezcla de frutas, el supermercado...)
OBJETIVOS:
Atención.
Percepción visual.
Creatividad e Imaginación.
Ampliación de vocabulario.
Comprensión Oral.
Motricidad fina.
Coordinación óculo-manual.
Sacar las láminas grandes y pequeñas, y las imágenes superiores

sueltas.
Sacar las láminas grandes sin imágenes superiores superpuestas.

Después sacar su lámina pequeña correspondiente, en donde aparecen
las imágenes que tendrán que buscar en cada una de ellas. Luego una
vez encontradas tendrán que colocarlas en la mismo posición que
aparecen.

ANTICIPACIÓN
MOMENTOS @inteletandoenmiaula
Imágnes para nuestro

horario visual para
anticipar las diferentes
tareas a realizar a lo
largo de la jornada.

Nos lavamos los
dientes @leyendoenmiaula
Con esta serie de

pictogramas de la web
ARASAAC ofrecemos un
apoyo visual al
alumnado con TEA en
cuanto a la serie de
acciones necesarias
para conformar el
cepillado de dientes.
Fuente: ARASAAC

emparejamos con
su sombra @miclasedeinf
antil__
El/la alumn@ cogerá

cada objeto recortado y
plastificado
previamente y lo
pondrá encima o junto
a su sombra. Se pueden
utilizar objetos reales
para relacionar con la
sombra y así poder
manipularlo.

PATRONES CON PALOS
DE COLORES @miclasedeinf
antil__

Consiste en imitar las

figuras que aparecen en
las tarjetas con palitos
de colores.
Se trabaja la
concentración,
percepción, formas,
colores...

Conteo
@profeporaquiprofeporalla
Con estas tarjetas los

niños podrán:
Contar los dedos.
Poner sus propios
manos imitando el
modelo.
Marcar con una
pinza la respuesta.
Rodear con
rotulador el número
correcto.

tabla doble
entrada @maestracris_
Los alumnos tendrán

que colocar cada objeto
con el color
correspondiente.

Conteo del 1 al 10
@maestracris_

que contar los objetos
que vienen en las
tarjetas y unirlos con
las tarjetas de los
números.

clasificación por
colores @maestracris_

que clasificar cada uno
de los elementos según
su color.

Lectoaudio-tarjetas
de palabras @educayaprende_jugando
Esta actividad consiste
en ir visualizando cada
una de las tarjetas, que
son muy parecidos a los
flashcards.
Con ellas los niños y
niñas podrán aprender la
palabra junto con la
imagen y además, tanto
en español como en
inglés.
Fuente: Amazon

Aprendemos los
animales domésticos
@maestraa_oficial
Tarjetas con los

animales domésticos
para trabajar con
nuestro alumnado o
hijos y que aprendan
los animales.

Aprendemos los
animales salvajes
@maestraa_oficial
Tarjetas con los

animales salvajes para
trabajar con nuestro
alumnado o hijos y que
aprendan los animales.

Conocemos lugares
@maestraa_oficial
Tarjetas para conocer

los lugares y aprender
a orientarse en el
espacio.

Aprendemos los
medios de transporte
@maestraa_oficial
Tarjeta para que

nuestro alumnado o
hijos aprendan los
medios de transporte.

Conocemos las
partes del cuerpo
@maestraa_oficial
Tarjetas para trabajar

con nuestro alumnado o
hijos las partes del
cuerpo.

Conocemos las
partes de la cara
@maestraa_oficial

las partes de la cara y
trabajar con nuestro
alumnado o hijos.

Conocemos las
prendas de vestir
@maestraa_oficial

las prendas de vestir
con nuestro alumnado o
hijos.

VOCALES
@emitrinfantpeteacher
En este recurso dispones

de unas plantillas en tres
tamaños diferentes para
trabajar el conocimiento
de las vocales en
mayúsculas junto con la
motricidad fina.
Se puede trabajar con
pompones, con bolitas de
plastilina o coloreando
los círculos interiores.

COLGADOR
HORARIO @emitrinfantpeteacher
He diseñado este colgador

de pictogramas con
horarios para marcar los
tiempos de aquellos que
más lo necesitan. Puedes
marcar en el reloj el
tiempo del que dispone
para realizar las acciones
o el tiempo de finalización.
He incluido los
pictogramas más
utilizados en las rutinas
diarias.

ABECEDARIO
POLICUBOS @emitrinfantpeteacher
En este recursos dispones

de todas las letras del
abecedario formadas con
policubos. Son fotografías
reales, de esta manera
deberán fijarse en los
colores e intentar formar
las letras con las mismas
piezas. Tus alumnos
trabajarán la atención y
concentración para lograr
la letra igual a la imagen.

números POLICUBOS y
conteo del o al 10
@emitrinfantpeteacher
Con este material dispones

de unos tarjetones para
trabajar la identificación,
reconocimiento, conteo,
cantidad y grafía en
mayúsculas
de los números del 0 al 10.

Un tirón de orejas
@centrodterapia
Cuento manipulativo tipo

TEACCH en el que los
niños y niñas tendrán que
descubrir las orejas de los
diferentes animales y
colocarlas en su cabeza
correspondiente,
empleando como eje
conductor a la bruja
Catuxa

¿Quién anda ahí?
@centrodterapia
Cuento manipulativo
tipo TEACCH en el que
los niños y niñas
tendrán que identificar
los sonidos de los
diferentes animales y
colocar a éstos en su
lugar correspondiente

Guía juego dirigido
en Tea @centrodterapia
Guía para el juego dirigido

con alumnado con
trastorno del espectro

autista en centros
educativos

Mis lecturitas
@centrodterapia
Cuentos cortos de
comprensión adaptados
con apoyos visuales

¿Qué va a pasar?
@centrodterapia
Actividades para
trabajar las inferencias
pragmáticas.

Agenda/diario
@mr.egomiss
Se trata de una agenda

donde se anota que ha
hecho en ese día. Se
anota lo que ha hecho
en el cole por la
mañana, y luego por la
tarde.
También, se anota que
se ha hecho durante el
fin de semana.

Emparejamos
@mr.egomiss
Se trata de unir el
número que aparece en
cada hoja, con la
cantidad de puntos que
tiene cada mariquita.
De este modo
trabajamos el conteo.

Abecedario
@mr.egomiss
Se trata de un
abecedario, donde
aprenderemos
vocabulario con el
comienzo de cada letra
y la imagen de la
palabra.

Copia la mitad
@mr.egomiss
Se trata de repetir el
dibujo que muestra,
hasta completarlo.
Trabajamos la atención,
imitación, creatividad...

¿a quién
pertenezco? @mr.egomiss
Se trata de repetir de
clasificar cada
elemento por semántica
(frutas, verduras,
juguetes y animales).
Se puede utilizar este
recurso con la ruleta,
así se hace más
divertido y una
motivación extra al
realizar la actividad.

horario de clase
móvil @maestra_paloma_
experimentos
Se trata de un horario
de clase para que el
alumno sepa
anticipadamente que le
toca cada día. La idea
es imprimir cada
asignatura de un color
y plastificarlo. Se
puede incluso añadir
pictogramas si el
alumno no sabe leer

CONTEO
@profal.pt
En dicha actividad
practicaremos el
conteo con los puntitos
de los dados y con los
dedos de la mano.
La actividad consiste
en relacionar el número
con sus representación
en dados y en dedos.

DICTADO
@profal.pt
Con la ayuda de
ARAWORD escribiremos
frases.
Primero la escribiremos
en araword donde
aparecerá la
representación en
pictogramas, y
posteriormente
deberemos escribirla
nosotros con nuestras
letras magnéticas.

CLASIFICAMOS
COLORES @instants_i_aprenentatge
. siguiente juego trata de

El
clasificar por colores los
botones de cada bote.
Podemos aprovechar
también para hacer conteo
de los botones que vamos
introduciendo en cada
bote.

SERIES MESA DE LUZ
@profe_lori
. Actividad destinada a
niños de educación
infantil o que
presenten NEE. En ella
tendrán que seguir
pautas visuales dadas.
Las formas se pueden
hacer con papel
celofan.

¿Qué necesitas para?
@terapikids
.Encuentra la imagen que
necesitas en cada dibujo y pega en
su lugar (cada imagen debe tener
velcro para pegar y despegar con
facilidad)
OBJETIVO.
.Identifica y asociar los elementos
que se necesita en cada situación.
MATERIALES.
.Láminas plastificadas y
recortadas.
.Imágenes con Velcro.
Pedir enlace a
@terapikids

juego DE Asociación.
@terapikids
Ordena las 3 secuencias que se
te presentan, todas las tarjetas
tienen Velcro para pegar
ordenando según se desarrolla la
historia.
OBJETIVO.
.Desarrollo de lenguaje y habilidad
de seguir secuencias, además del
razonamiento lógico.
MATERIALES.
.Laminas recortadas y
plastificdas
.Velcro.
Pedir enlace a
@terapikids

Secuencias lógicas.
@terapikids
.Observa la imagen principal,
encierra en un circulo una imagen
que se relacione con ella o
colócale una pinza de ropa.
OBJETIVO.
.Asociar la imagen principal con
otra que tenga relación.
MATERIALES.
.Láminas plastificadas y
recortadas.
.Pinza de ropa o
marcador de pizarra.
Pedir enlace a
@terapikids

GRACIAS
No olvides citarnos en tus

Redes Sociales si subes
alguna foto de estos
@profeana_al
recursos @maestra_paloma_

experimentos

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DOSSIER

ALUMNADO CON TEA

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