Valor 25%

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SEMANA DEL 26 AL 30 DE AGOSTO DEL 2021

Docente: Lic. Herika Karina Hércules Octavo grado sección: ______ Instituto Bobby Wilson
Nombre del alumno(a): _______________________________________________
Instrucciones generales: A continuación, se te presentan algunos temas, su trabajo consistirá en leer y analizar
cada uno de ellos desarrollando en forma clara y ordenada las actividades que se les solicita.
Luego en su cuaderno escriba los contenidos que estén subrayados para un mejor aprendizaje y conocimiento.

EL SUJETO Y EL PREDICADO

JUAN, EL DE LA CARGUITA DE LEÑA (fragmento)

“Había una vez una viejita que tenía tres hijos: dos vivos y uno
tonto. Los dos vivos eran muy ruines con la madre y nunca le
hacían caso, pero el tonto era muy bueno con ella y era el palito de
sus enredos. […]
Lo cierto es que el tonto no era nada tonto, pero como era tan
bueno lo creían tonto, porque así es la vida.
Pues señor; un día lo mandó la anciana a la montaña a traer una
carguita de leña. Él fue e hizo una buena carga, y cuando estaba
rejuntando las burusquitas […] se le apareció una viejita que traía
una varillita en la mano.
Ella le dijo: –Mirá, Juan, aquí te traigo esta varillita de regalo. Es
como un premio por lo sumiso que sos con tu mamá.
Juan preguntó: –¿Y para qué me sirve?...”.
Carmen Lira, costarricense. (1888-1949)

-Después de leer el fragmento “Juan el de la carguita de leña “el alumno puede darse cuenta que es
importante conocer los diferentes tipos de oraciones que se dan en un escrito.

ELEMENTOS DE LA ORACIÓN
Las oraciones pueden ser de dos tipos:
 Oración unimembre. No está estructurada por sujeto y predicado. Sin embargo, tienen sentido
completo e independencia sintáctica, es decir, no pertenece a otra oración. Se consideran oraciones
unimembres las interjecciones, que son palabras invariables con las que los hablantes expresan
sentimientos o sensaciones o inducen a una acción al receptor.
 Oración bimembre. Están compuestas por sujeto y predicado. Ejemplos: Martín y Luisa hacen la tarea.
Juan ayudaba a su madre en la casa. Una viejita tenía tres hijos.

En las tres oraciones anteriores, el núcleo del sujeto es un sustantivo común viejita; o propio, Martín, Luisa,
Juan.

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 CLASES DE SUJETO
El núcleo del sujeto puede ser un sustantivo o un pronombre personal. Estos siempre deben corresponder con el
verbo en los accidentes gramaticales número y persona.
En las oraciones bimembres, el sujeto puede ir al principio de la oración, en medio o al final y, en otros casos,
no aparece en la oración; entonces, se dice que es un sujeto tácito o elíptico.

Al inicio de la oración: Mi tío Luis me invitó a pasar unos días en la granja.

S P
Al final de la oración: En silencio y con mucha paciencia trabajaban los bueyes.
P S
En medio de la oración: Por la mañana, un gallo cantaba.
P S P
Sujeto tácito, no aparece explícito en la oración. Despertaba a toda la familia muy temprano.
P
TIPOS DE PREDICADO

En este tipo de predicado el verbo expresa el comportamiento o acción del sujeto. Ejemplos: estudia,
trabajamos, salté, lloran, cantarán, ríe.

En la oración no todos los verbos funcionan igual. Los verbos que expresan el comportamiento del sujeto se
llaman predicativos. Ejemplos: cantar, jugar, leer, comer, escribir

PREDICADO VERBAL

El predicado verbal tiene como núcleo un verbo no copulativo, por lo tanto, refiere una acción por parte del
sujeto

PREDICADO NOMINAL

Para que una oración tenga predicado nominal debe reunir:

 Un verbo copulativo (ser, estar, parecer)

 Un atributo (la cualidad que se afirma del sujeto) El verbo copulativo desempeña la función de cópula y
va seguido de un atributo que puede ser:

Un sustantivo: Tus padres son doctores.

Un adjetivo: Las calles de la ciudad son estrechas.
Un sintagma preposicional (preposición + sustantivo):

Este lugar está en ruinas

Prep. Sustantivo

Existen otros casos donde ser equivale a ocurrir o suceder; estar significa estar presente en un lugar; parecer
tiene el sentido de parecerse a alguien. En estos casos los verbos actúan como predicativos:

El examen será mañana por la tarde.

PV
Roberto está en el parqueo
2
 PV
Tu hijo se parece a su abuela paterna.
PV

ACTIVIDADES

1) Lea atentamente el resumen “EL SUJETO Y EL PREDICADO ” hasta lograr comprenderlo y luego
copielo en su cuaderno de español en forma clara y ordenada.
2) A continuacion se le presentan desordenadas los recursos expresivos para describir , una con una línea
el consepto con el término que considera correcto. Valor (6%)

El núcleo del sujeto

Están compuestas por sujeto y predicado.
Ejemplos: Martín y Luisa hacen la tarea. Juan
ayudaba a su madre en la casa. Una viejita tenía
tres hijos.

No está estructurada por sujeto y predicado. Sin

Oración unimembre embargo, tienen sentido completo e independencia
sintáctica, es decir, no pertenece a otra oración.

Puede ser un sustantivo o un pronombre

personal. Estos siempre deben corresponder
con el verbo en los accidentes gramaticales
Oración bimembre
número y persona.

3) Lea las siguientes oraciones y subraye donde se encuentra el sujeto y el predicando colocando debajo de
ella una S donde esta el sujeto y una P donde esta el predicado. Valor 7%

1.Karina es una niña muy alta.

2. La casa estaba muy sucia.

3. La lluvia era muy intensa.

4. La velosidad de los carros es muy rapida.

5. En el aire los aviones son los mas rapido.

6. el rey de la selva siempre sera el León.

3
 7. lo as hermosa de la naturalesa son las flores

SEMANA DEL 02 AL 06 DE JULIO DEL 2021

Docente: Lic. Herika Karina Hércules Octavo: grado Sección: ______ Instituto Bobby Wilson

Nombre del alumno(a): _________________________________________________

Instrucciones generales: A continuación, se te presentan algunos temas, su trabajo consistirá en leer y analizar
cada uno de ellos desarrollando en forma clara y ordenada las actividades que se les solicita.
Luego en su cuaderno escriba los contenidos que estén subrayados para un mejor aprendizaje y conocimiento.

LA ORACIÓN SEGÚN LA ACTITUD DEL HABLANTE

EL SAPO Y SUS MARAVILLAS (fragmento)

“Entre las flores fragantes y multicolores en donde la frescura de
la brisa mecía corolas y hojas, habitaba un sapo que parlaba todos
los días acerca de las maravillas que él había presenciado y que le
habían sucedido a lo largo de su grandiosa existencia. […]
Contaba cosas como estas: cuando el hombre llegó a la Luna, yo
estaba allí en el pantalón del traje espacial del astronauta porque
me habían escogido para ver de cerca la belleza de una Luna virginal; cuando Leonardo
da Vinci pintó su famosa Madona, yo estaba
en el estudio y conocí aquella mujer portentosa […] Yo conocí al
gigante que pasó por la ciudad de Nisa y dejó inclinada la torre”.
Galel Cárdenas, hondureño. (1945)

Después de leer el fragmento anterior podemos notar que es importante que cuando estemos hablando tengamos una
actitud positiva para expresarnos.

La actitud del hablante depende de su intención y se manifiesta en la tonalidad de la voz para preguntar,
exclamar, ordenar, suplicar o expresar una duda. A partir de la actitud en la expresión se identifican las
siguientes oraciones:

Enunciativas. También se les llama aseverativas o declarativas. En ellas el hablante enuncia una idea
u opinión. También puede negarla. Ejemplos:
- Yo conocí a la famosa Madona.
- No creo las maravillas que cuenta el sapo.

4
Interrogativas. Este tipo de oraciones expresan una pregunta sobre algo que el hablante desconoce.
Se pueden encontrar oraciones interrogativas directas que se pronuncian con entonación interrogativa y
se escriben entre signos de interrogación. Ejemplos:
- ¿Cuáles son las obras más famosas de Leonardo da Vinci?
- ¿Dónde está ubicada la Torre Inclinada de Pisa?

En la comunicación oral una pregunta se reconoce por la entonación. En la lengua escrita es necesario
representarla gráficamente con los signos de interrogación (¿?), al principio y al final. Para formular
preguntas se emplean los vocablos interrogativos, acompañados por los signos, tales como ¿qué?,
¿quién?, ¿cuándo?, ¿por qué?, entre otros.

También se identifican oraciones interrogativas indirectas que se pronuncian con la entonación de las
oraciones enunciativas y se escriben sin los signos de interrogación. Su intención es que el oyente dé una
respuesta. Ejemplos:
- Menciona el nombre de tres artistas hondureñas.
- Dígame la hora por favor.

Imperativas. Estas oraciones expresan mandato, consejo o prohibición, el verbo se emplea en modo
imperativo si la oración es afirmativa y en modo subjuntivo si la oración es negativa . Estas oraciones
pueden expresarse de forma amable, incluso de súplica. Ejemplos:
- Mañana, levántate temprano. (Modo imperativo)
- Se prohíbe fumar en este lugar. (Modo imperativo)
- No les hagas caso. (Modo subjuntivo)

Para que la orden no sea tan directa, se utilizan palabras como querer, rogar o desear:
- Desearíamos que los pasajeros se abrocharan sus cinturones. En vez de Abróchense los cinturones.
- Quisiera que me escuchara unas dos palabras. En vez de “escúcheme”.

Exclamativas. Las oraciones exclamativas son aquellas que expresan del hablante algún estado
anímico, como emoción, sorpresa, tristeza y alegría. Son las expresiones más subjetivas de la opinión
del hablante:
- ¡Qué alegría encontrarte! - ¡Qué belleza tan grande!
- ¡Pero qué haces aquí! - ¡Deberías estar en el hospital!

Dubitativas. En este tipo de oraciones el hablante expresa duda sobre lo que afirma, así pueden evitar
juicios categóricos. Es muy común utilizar adverbios de duda al inicio de estas oraciones. Ejemplos:
- Quizá Laura comience sus estudios en la universidad.
- Tal vez no sea tan fácil como yo esperaba.

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 ACTIVIDADES

1) Lea atentamente los resúmenes “ ORACIONES POR LA ACTITUD DEL HABLANTE” hasta lograr
comprenderlos y luego copielos en su cuaderno de español en forma clara y ordenada.
2) A continuacion se le presentan desordenadas los recursos expresivos para describir , una con una línea
el consepto con el término que considera correcto. Valor (8%)

Imperativa En este tipo de oraciones el hablante expresa duda sobre lo

que afirma, así pueden evitar juicios categóricos.

Las oraciones exclamativas son aquellas que expresan del

hablante algún estado anímico, como emoción, sorpresa,
Dubitativa tristeza y alegría

Estas oraciones expresan mandato, consejo o

prohibición, el verbo se emplea en modo imperativo
si la oración es afirmativa y en modo subjuntivo si la
Exclamativa oración es negativa.

También se les llama aseverativas o declarativas. En ellas el

hablante enuncia una idea u opinión. También puede
negarla.
Enunciativa

3) En el siguiente recuadro lea las oraciones que estan ala izquierda y marque con una X si cree que es
Enunciativa, interrogativa, imperativa, exclamativa, dubitaviva Valor (4%)

Oracion Enunciativa Interrogativa Imperativa Exclamativas Dubitativas

s
Esta semana iremos a visitar a la
tía
Prohibido pisar el césped

6
No creo que esa sea la mejor
manera de decírselo
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo
libre?
¡Vengan todos a ver esto!