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Estándar: Reconozco, en los textos literarios que leo, elementos D.B.A. Organiza la información que encuentra en los textos
tales como tiempo, espacio, acción, personajes. que lee, utilizando técnicas para el procesamiento de la
información que le facilitan el proceso de compresión e
interpretación textual.
Objetivo de aprendizaje:
Pregunta problematizadora:
Volveremos pronto.
¡Qué lejos!
Elena encontró una caracola.
¿Qué observas en las imágenes?
¿Qué acciones realizan? Juan cometa voló la.
¿Qué verbos se utilizan para realizar esas acciones? Mañana saldremos.
¿Quiénes realizan las acciones?
¿Qué pronombres utilizamos para identificar a cada ¡No hables!
sujeto que aparece en las imágenes? Luego, explica por qué no son oraciones los grupos de
¿Por qué son importantes los sujetos y verbos en una palabras que no has copiado.
oración?
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TOPIC: LA ORACIÓN Y SUS PARTES. __________________________________________________
Una oración es una palabra o un conjunto de palabras que
tiene un sentido completo. Expresa la actitud del hablante y
2. Identifica el sujeto y el predicado de estas oraciones:
tiene independencia sintáctica, es decir, empezar en
A. La primavera cubrió de flores el campo.
mayúscula y terminar en un punto.
B. Un día llegaron al pueblo dos forasteros.
Toda oración tiene, por lo menos, un verbo conjugado.
C. Mi hermano mayor cocina muy bien.
Ejemplo:
D. Las luces de la casa se apagaron de pronto.
La niña lleva una mochila grande.
APLICO LO APRENDIDO
Mito griego
1. Responde las siguientes preguntas con oraciones
completas. Luego, subraya con rojo el sujeto y con azul
el predicado.
A. ¿Quién es Démeter?
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B. ¿Qué le sucedió a Perséfone?
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C. ¿Qué sucede cada año cuando Perséfone está en el
reino de las sombras?
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Hades _________________________________________