UNIDAD I Aspectos Básicos de Aritmética

1. Los Números.

1.1. Definición de Número.

Un número es un símbolo, cuyo objetivo es representar la idea de cantidad.

1.2. Naturales.

Para representar la cantidad de objetos que poseía una persona se crea el primer sistema de
números, denominados Naturales.

Los números Naturales son los que usamos para contar 1, 2, 3, ..., son enteros, positivos e
infinitos.

1.3. Enteros.

Más adelante, después de su nacimiento, los números inician su función más importante, hacer
operaciones, para esta nueva actividad el sistema de los números naturales era muy limitado, pues
sólo se podían hacer las operaciones de suma y multiplicación.

2+3=5 7+15=22 9+7=16

2 ×3=6 7 ×15=105 9 ×7=42
Algunos casos de la resta no tienen respuesta en los números naturales.

2−3=? 7−15=? 9−7=?

Para dar respuesta a esta nueva operación, se creó un sistema numérico más amplio, los números
Enteros.

Los números Enteros, son los enteros negativos, el cero y los enteros positivos, también es un
conjunto infinito, tanto en el sentido negativo como en el positivo.

−∞ , … ,−3 ,−2 ,−1 , 0 ,1 , 2 ,3 , … , ∞

Con este nuevo sistema todas las operaciones de resta ya tienen respuesta.

12−8=4 7−15=−8 9−7=−2

1.4. Racionales.

A pesar de la infinidad de elementos que tiene el sistema de los números enteros, existen
operaciones que no se pueden hacer con él, tal es el caso de la división.

12 7 1
=? =? =?
5 3 2

Los resultados de algunos casos de la división no son números enteros, para dar respuesta a ellos,
se requiere un nuevo sistema numérico, este es el de los números racionales.
Los números Racionales son los que se pueden representar como la división de dos enteros,
siempre que el denominador de la división no sea cero.

12 6 −14
=2 =−7
5 3 2
Como vemos estos números pueden ser enteros positivos, enteros negativos o fracciones.

Estos números también se pueden representar en forma decimal, en este caso, pueden ser
decimales finitos.

12 7 29
=2.4 =3.5 =3.625
5 2 8

O decimales infinitos periódicos, esto significa que una o varias cifras decimales se repiten en
forma indefinida.

1 22 2
=0.333 … =3.142857142857 … =0.1818 …
3 7 11
1.5. Irracionales.

Tenemos ya un sistema numérico muy grande, sin embargo, aún hay operaciones que no se
pueden hacer con él, el caso más representativo, aunque existen otros más, es el de la raíz
cuadrada, esta operación se define, como, encontrar un número que, elevado al cuadrado, de
como resultado el número al que se le busca la raíz cuadrada, veamos.

√ 4=2 porque22=4 √ 25=5 porque 52=25

Pero existen casos, como en los sistemas numéricos anteriores, en los que la raíz cuadrada no
tiene como resultado un número racional.

√ 5=2.236067977 … √ 17=4.123105626 …
Para dar respuesta a este y otros casos más, se define el sistema de los números irracionales.

Los números irracionales son aquellos que no se pueden representar como la división de dos
enteros. Otra definición de estos números, atendiendo a su forma decimal, es que son decimales
infinitos, no periódicos, tal como puede observarse en los dos casos anteriores.

1.6. Reales.

Con los números irracionales y los racionales podemos formar un sistema numérico más completo,
los números Reales.

Los números Reales son la unión de dos conjuntos, el de los números racionales y el de los
números irracionales.

1.7. Complejos.
En la solución de algunas ecuaciones se presenta la necesidad de otro sistema numérico, tal es el
caso de la siguiente ecuación.
2
x + 4=0
2
x =−4
Para resolver esta ecuación se requiere encontrar un número, que elevado al cuadrado sea
negativo, de acuerdo con la regla de los signos, para los números reales, esto no es posible, pues
todos los números reales elevados al cuadrado son positivos, la solución de esta situación requiere
un nuevo tipo de número, a estos números se les llama números imaginarios, su unidad es.
2
i =−1 o i=√−1
Las dos formas anteriores expresan lo mismo, sólo que, desde una perspectiva diferente, al
introducir este nuevo tipo de números, la ecuación ya se puede resolver.
2
x =−4
2 2
x =4 i

x=√ 4 i
2

x=± 2i
x 1=2 i x 2=−2 i

Si al sistema de los números imaginarios le agregamos los números reales, tenemos el conjunto de
números más completo, que sirve para realizar todas las operaciones del álgebra, este sistema es
el de los Números Complejos, la forma de un número complejo es:

a+ bi
En esta expresión a y b son números reales e i es la unidad imaginaria, se puede decir que todo
número complejo tiene una parte real que es a y una parte imaginaria que es bi , algunos ejemplos
de números complejos son:

2+3 i −5+ 4 i 12−7 i −9−10 i

Para los fines de esta disciplina, la administración, sólo se requiere de los números reales, el resto
del curso trabajaremos con este sistema numérico.

2. Algunas Reglas de Divisibilidad.

2.1. Entre Dos.

Al realizar operaciones, aunque se tenga una calculadora de bolsillo, es muy útil saber algunas
reglas de simplificación numérica, algunas de estas reglas son las que nos permiten saber cuándo
un número se puede dividir entre otro, estas reglas se refieren a casos particulares que se
presentan con cierta frecuencia. Tal es el caso de la división entre dos.
Un número es divisible entre dos cuando termina en cero o en un número par.

20 24 104 520
=10 =12 =52 =260
2 2 2 2
2.2. Entre Cinco.

Un número es divisible entre cinco cuando termina en cero o en cinco.

20 25 105 520
=4 =5 =21 =104
5 5 5 5
2.3. Entre las Potencias de Diez.

Un número es divisible entre diez, si termina en cero.

20 450 100 520

=2 =45 =10 =52
10 10 10 10
Un número es divisible entre cien, si termina en dos ceros.

2000 4500 5000 52000

=20 =45 =50 =520
100 100 100 100
Un número es divisible entre mil, si termina en tres ceros.

52000 42 , 000 55 ,000

=52 =42 =55
1 ,000 1 ,000 1,000
12,000
=12
1 ,000
En general, un número es divisible entre las potencias de diez, si termina con el mismo número de
ceros que indica la potencia de diez.

3. Descomposición en Factores Primos.

3.1. Números Primos.

Un número es primo si sólo es divisible entre sí mismo y la unidad, es decir, sólo tienen dos
divisores.

3 5 7 11
3.2. Factorización.

Factorizar un número es expresarlo como el producto de varios factores.

6=2∙ 3 6=1∙ 2 ∙3 14=2 ∙7 12=4 ∙ 3

Cualquier número se puede descomponer sólo en función de sus factores primos.

6=2∙ 3 16=2
4
14=2 ∙7 12=3 ∙ 2
2
Cuando los números son muy grandes se utiliza un procedimiento más detallado, que consiste en
anotar el número, al final de la última cifra del número, se traza una línea vertical, a un lado de la
línea se van obteniendo los factores primos en forma ordenada 2, 3, 5, etc. en cada paso el
número se va dividiendo entre el factor correspondiente, el resultado se coloca debajo del
número, al que se le extrajo el factor, el proceso continúa hasta llegar al último factor primo, el
resultado de la última división, siempre debe ser uno.
126 2
63 3
21 3
77
1

Al final se anota el número con todos sus factores primos, en orden, cuando un factor se repite, se
indica el número de factores repetidos con un exponente que representa las veces que el factor se
repite.
2
126=2∙ 3 ∙7
Veamos otro ejemplo:
204 2
102 2
51 3
17 17
1
2
204=2 ∙ 3 ∙17
3.3. Mínimo Común Múltiplo (MCM).

El múltiplo de un número contiene, como factor, una o varias veces al número.

6 es múltiplo de 2 porque el2 está tres veces en el6

15 es múltiplo de 5 porque el5 está tres veces en el 15
125 es múltiplo de 25 porque el25 está cinco veces en el 125
Existen números que son múltiplos de varios números, como se puede ver en seguida:

24 es múltiplo de 2, de 12 , de 4 , de 6
42 es múltiplo de 2 , de 6 ,de 7 , de 21
Un concepto que es de mucha utilidad, en matemáticas, es el Mínimo Común Múltiplo (MCM), se
utiliza para realizar muchas operaciones, por ejemplo, para las operaciones con fracciones o para
resolver ecuaciones con fracciones, entre otras.

El Mínimo Común Múltiplo de dos o más números, es el menor número que contiene un número
exacto de veces a cada uno de los números.
Cuando los números del conjunto son pequeños, el MCM se puede obtener por simple inspección,
tal el caso de los siguientes ejemplos:

El MCM de 8 y 4 es 8 El MCM de 8 , 6 y 4 es 24 El MCM de 10 , 12 y 15 es 60

Si los números del conjunto son mayores, se debe seguir un procedimiento sistemático:

1. Se descomponen todos los números en sus factores primos.

2. Se seleccionan todos los factores primos diferentes, si algún factor tiene varios
exponentes, se elige el mayor de ellos.
3. El MCM será el producto de todos los factores seleccionados en el paso anterior.

Veamos algunos ejemplos:

Encontrar el MCM de los números 50, 80, 120 y 300.

Primero descomponemos todos los números en sus factores primos y expresamos cada uno como
el producto de todos ellos.

50 2 80 2 120 2 300 2
25 5 40 2 60 2 150 2
55 20 2 30 2 75 3
1 10 2 15 3 25 5
55 55 55
1 1 1

2 4 3 2 2
50=2∙ 5 80=2 ∙5 120=2 ∙ 3 ∙5 300=2 ∙ 3∙ 5

Para formar el MCM seleccionamos todos los factores diferentes, cada uno con el mayor
exponente que tenga.
4 2
MCM =2 ∙ 3 ∙5 =16∙ 3 ∙ 25=1200
Encontrar el MCM de los números 24, 48, 56 y 168.
24 2 48 2 56 2 168 2
12 2 24 2 28 2 84 2
62 12 2 14 2 42 2
33 62 77 21 3
1 33 1 77
1 1
3 4 3 3
24=2 ∙3 48=2 ∙ 3 56=2 ∙ 7 168=2 ∙ 3 ∙7
4
MCM =2 ∙ 3 ∙7=16 ∙21=336
Como el 48 es múltiplo de 24 y el 168 de 56, se pudo evitar la descomposición en factores del 24 y
del 56, con los factores primos de 48 y 168 se pudo haber obtenido el MCM, verifique que esto es
correcto.
3.3. Máximo Común Divisor (MCD).

El MCD de dos o más números es el mayor número que los divide exactamente a todos.

El MCD de 18 y 24 es 6 El MCD de 60 , 100 y 120 es 20

4. Fracciones.

En la vida cotidiana muchos de los números con los que trabajamos no son enteros y necesitamos
hacer operaciones con ellos, conocer las formas como se realizan las operaciones con fracciones
será de mucha utilidad en la formación profesional de un administrador.

4.1. Simplificación.

Una fracción está simplificada cuando su numerador y su denominador no tienen factores

comunes, excepto ± 1.

Una fracción no cambia su valor, si el numerador y el denominador se multiplican por o se dividen

entre una constante diferente de cero.

2 2 ×2 4 5 5× 3 15
= = = =
5 5 × 2 10 4 4 ×3 12

La parte de esta propiedad que nos interesa a nosotros es la división que podemos hacer del
numerador y el denominador de la fracción para representarla en su forma más simple.

4 4 ÷2 2 15 15 ÷ 3 5
= = = =
10 10 ÷ 2 5 12 12 ÷ 3 4
Para simplificar una fracción se deben eliminar los factores que sean comunes al numerador y a el
denominador.

14 14 ÷ 7 2 25 25 ÷ 5 5
= = = =
21 21 ÷7 3 40 40 ÷ 5 8
4.2. Suma y/o Resta.

En la suma y/o resta de fracciones se presentan dos casos:

Fracciones con denominadores iguales.

Esta operación es muy sencilla pues todas las fracciones son del mismo tipo, la suma es una
fracción con el denominador común, a todas ellas, y el numerador se forma con la suma de todos
los numeradores, al final se simplifica el resultado, si esto es posible.

4 6 7 4+6 +7 17 5 8 6 5+8−6 7
+ + = = + − = = =1
5 5 5 5 5 7 7 7 7 7

Fracciones con denominadores diferentes.

Este caso es un poco más complejo, la fracción del resultado tiene un denominador común a todas
las fracciones, éste se obtiene con el MCM de todos los denominadores de las fracciones, este
número se divide entre cada denominador y el resultado se multiplica por el numerador
correspondiente, este proceso se sigue para todas las fracciones sumando o restando, según lo
indique la operación, al final se realizan las operaciones indicadas en el numerador y, si fuera el
caso, se simplifica el resultado.

5 8 6 3 ×5+6 × 8−2 ×6 15+ 48−12 51 17

+ − = = = =
14 7 21 42 42 42 14

7 8 11 12 ×7+ 4 × 8+1× 11 84 +32+11 127

+ + = = =
5 15 60 60 60 60

4.3. Multiplicación.

El producto de dos o más fracciones tiene como numerador, el producto de todos los
numeradores de las fracciones que se multiplican, el denominador es, el producto de todos los
denominadores de las fracciones, al final el resultado debe ser una fracción simplificada.

5 7 5 ×7 1 ×1 1
× = = =
14 10 14 ×10 2 ×2 4

5 16 7 5 ×16 × 7 1 × 4 ×1 2
× × = = =
12 25 14 12 ×25 ×14 3 ×5 ×2 15
4.4. División.

El cociente de dos fracciones tiene como numerador el producto del numerador del dividendo por
el denominador del divisor, el denominador es el resultado de multiplicar el denominador del
dividendo por el numerador del divisor, al final la fracción resultante debe ser simplificada.

5 7 5× 10 5 ×5 25
÷ = = =
14 10 7 × 14 7 ×7 49

12 2 12 ×21 6 ×3 18
÷ = = =
49 21 49 × 2 7 ×1 7
4.5. Conversión.

4.5.1. Fracción a Decimal.

Convertir una fracción a un número decimal es muy sencillo sólo es necesario realizar la operación
que se indica.

5 7
=1.25 =0.58333 …
4 12
4.5.2. Decimal a Fracción.

Como se pudo observar en el apartado anterior, convertir una fracción a un número decimal, tiene
dos resultados, un decimal finito o un decimal infinito periódico. Ahora para convertir un número
decimal a una fracción común tenemos que considerar los dos casos, veamos el primero que es el
más sencillo.

Para convertir un número decimal finito a una fracción, únicamente tenemos que formar una
fracción cuyo, numerador será el número que queremos convertir, sin el punto decimal y el
denominador de la fracción, será una potencia de diez con tantos ceros como cifras decimales
tenga el número a convertir.

12 6 10 , 324 2 , 581 3 , 125 25

1.2= = 103.24= = 3.125= =
10 5 100 25 1 , 000 8

El segundo caso, en el que las cifras decimales son infinitas, es un poco más complejo, se resuelve
formando una ecuación con la fracción desconocida y el número decimal que deseamos convertir.

x=0. 3

La ecuación anterior se multiplica por una potencia de diez que tendrá tantos ceros como cifras
decimales se repitan en el número que deseamos convertir.

10 x=3. 3

A la ecuación anterior le restamos la primera ecuación y resolvemos la ecuación resultante.

10 x=3. 3
x=0. 3

9 x=3
3 1
x= =
9 3

x=1. 36

100 x=136.36

100 x=136.36
x=1. 36

99 x=135
135 15
x= =
99 11

5. Números Denominados.
6. Regla de Tres Simple.

Una razón o relación entre dos cantidades es el resultado de comparar ambas cantidades, esta
comparación puede ser por diferencia o por cociente.

12 25
7−3=4 20−15=5 =3 =5
4 5
Las dos primeras razones son por diferencia y las dos últimas son por cociente, éstas son las que
nos interesan a nosotros, se llaman razones geométricas. Entonces, una razón geométrica o por
cociente es la división indicada de dos cantidades.

Una proporción geométrica es la igualdad de dos razones geométricas, esto es, la igualdad de dos
fracciones, lo que significa que las dos fracciones son iguales, por ejemplo:

a c
=
b d
Esta expresión es muy útil, nos permite obtener cualquiera de los cuatro elementos de las dos
fracciones, si conocemos los otros tres. Esto es por la propiedad que tienen las fracciones y que se
expresa de la siguiente manera:

ad=bc
Si conozco tres de los cuatro elementos (b , c y d ), de las dos fracciones, puedo encontrar
cualquiera de ellos multiplicando dos de ellos ( b y c ) y dividiendo entre d . Veamos algunos
ejemplos:

Determinar el valor desconocido en cada una de las siguientes proporciones:

8 10 10∙ 4
= x= =5
4 x 8
40
10 x
= 10∙ 4 1
1 4 x= = =240
1 1
6
6 6

25 x
=
x 1
6
2
x =25 ×
1 25
=
16 16
x=
√ 25 5
=
16 4

Dos cantidades son proporcionales cuando al multiplicar o dividir una de ellas por un número, la
otra queda multiplicada o dividida por el mismo número.

Si el precio de un producto es de $ 10 dos productos costarán $ 20

Si el precio de un producto es de $ 10 tres productos costarán $ 30
Si el precio de un producto es de $ 10 cuatro productos costarán $ 40
El precio y el costo total de una cantidad de productos son magnitudes proporcionales.

Si el precio de un producto es de $ 10 dos productos costarán $ 20

Si el precio del producto aumenta a $ 20 dos productos costarán $ 40
Si el precio del producto disminuye a $ 5 dos productos costarán $ 10
Las proporciones pueden ser directas o inversas.

6.1. Directa.

Dos cantidades son directamente proporcionales cuando al multiplicar una de ellas por un
número, la otra queda multiplicada por el mismo número y al dividir una de ellas entre un número,
la otra queda dividida por el mismo número.

Ejemplo:

Si una cuadrilla de obreros puede hacer en 4 días 20 metros de una obra, en 8 días (el doble de
días) hará 40 metros de la misma obra (el doble de metros de obra) y en 2 días (la mitad de los
días) hará 10 metros (la mitad de los metros de la obra).

Lo anterior significa que el tiempo y las unidades de trabajo realizadas son magnitudes
directamente proporcionales, si una aumenta la otra también lo hace en la misma dimensión.

Si dos cantidades son directamente proporcionales, la relación entre dos de sus cantidades es
siempre constante.

5 metros de tela cuestan $ 10

10 metros de tela cuestan $ 20
5 10 1
= =
10 20 2
La regla de tres directa es una operación en la que el objetivo es determinar un término de una
proporción directa, cuando se conocen los otros tres. Veamos algunos ejemplos:

Si 4 libros cuestan $ 8, ¿cuánto cuestan 15 libros?

4 libros cuestan $ 8
15 libros cuestan $ x
La proporción se forma con las dos relaciones tomando en cuenta que la variación es directamente
proporcional:

4 8 15∙ 8
= x= =$ 30
15 x 4
Si 4 libros cuestan $ 20, ¿cuánto costarán 3 docenas de libros?

4 libros cuestan $ 20
 36 libros cuestan $ x
4 20 20 ∙36
= x= =$ 180
36 x 4
Una vara de 2.15 m de longitud da una sombra de 6.45 m, ¿cuál será la altura de una torre cuya
sombra, a la misma hora, es de 51m?

2.15 metros dan una sombra de 6.45 metros

x metros danuna sombra de 51 metros
2.15 6.45
=
x 51
2.15 ∙51
x= =17 m
6.45
6.2. Inversa.

Dos cantidades son inversamente proporcionales si al multiplicar una de ellas por un número, la
otra queda dividida entre ese número, y al dividir una de ellas entre un número, la otra queda
multiplicada por ese mismo número.

Ejemplo:

Si 4 hombres pueden hacer una obra en 6 días, 8 hombres (el doble de hombres) harían la misma
obra en 3 días (la mitad del tiempo) y 2 hombres (la mitad de los hombres) harían la obra en 12
días (el doble del tiempo).

Como vemos, el número de hombres y el tiempo necesario para hacer una obra son cantidades
inversamente proporcionales.

Si dos cantidades son inversamente proporcionales, la relación inversa entre dos de sus cantidades
es siempre constante.

3 hombres hacenuna obra en 8 días

6 hombres hacen una obra en 4 días
3 4 1
= =
6 8 2
La regla de tres inversa es una operación en la que el objetivo es determinar un término de una
proporción inversa, cuando se conocen los otros tres. Veamos algunos ejemplos:

4 hombres hacen una obra en 12 días, ¿cuánto tardarán, en hacer la misma obra, 7 hombres?

4 hombrestardan 12 días
7 hombres tardan x días
La proporción se forma con las dos relaciones tomando en cuenta que la variación es
inversamente proporcional, entonces la relación entre las cantidades es en sentido inverso.
 4 x 4 ∙ 12 6
= x= =6 días
7 12 7 7
Una cuadrilla de obreros emplea 14 días, trabajado 8 horas diarias, en realizar cierta obra, si
hubiera trabajado una hora menos al día, ¿en cuántos días habría terminado la obra?

14 días trabajando 8 horas

x díastrabajando 7 horas
14 7 14 ∙ 8
= x= =16 días
x 8 7
9 hombres pueden hacer una obra en 5 días. ¿Cuántos hombres más harían falta para hacer la
obra en un día? ¿Cuántos hombres menos para hacerla en 15 días?

9 hombres tardan5 días

x hombres tardan 1 día
9 1 9 ∙5
= x= =45 hombres
x 5 1
Lo que se pide es el número de hombres más que se requieren, entonces tenemos:

Hombres adicionales=45−9=36
Para la segunda pregunta el planteamiento es:

9 hombres tardan5 días

x hombres tardan 15 día
9 15 9 ∙5
= x= =3 hombres
x 5 15
Lo que se pide es el número de hombres menos que se requieren, entonces tenemos:

Hombres menos=9−3=6