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CAPÍTULO 3
GEOMETRÍA ANALÍTICA

§ 3.1 VECTORES EN EL ESPACIO Y EN EL PLANO

Habitualmente representamos los puntos del plano con pares ordenados de reales y los
puntos del espacio con ternas ordenadas. Dicho de otra forma podemos identificar el
plano euclidiano con 2 y el espacio euclidiano con 3 .
Nos proponemos desarrollar la geometría euclidiana con herramientas analíticas.
Para eso introducimos el concepto de vector. Usualmente en los cursos de enseñanza
media, pensamos un vector como un segmento orientado con la particularidad que dos
segmentos paralelos, de igual medida y orientados “para el mismo lado” representan el
mismo vector. Formalizaremos esto de la siguiente manera. Identificaremos cada
segmento orientado con sus extremos, es decir con un par ordenado de puntos y
definiremos una relación de equivalencia a efectos de identificar los segmentos
orientados que representan el mismo vector.

Más precisamente, consideremos el conjunto S de los pares ordenados de puntos del

espacio y definamos la siguiente relación en S: ( A, B ) ( A ', B ') si el punto medio del
segmento AB ' coincide con el punto medio del segmento A ' B .
No es difícil ver que es una relación de equivalencia y lo dejamos como ejercicio al
lector. Podemos entonces establecer la siguiente definición.

Definición
Llamamos vectores del espacio a las clases de equivalencia definidas por
esta relación. Si ( A, B ) es un representante de una de estas clases de equivalencia,
notaremos dicha clase por AB y notaremos con V al conjunto de los vectores del
espacio, esto es al conjunto cociente S .

Idéntica construcción puede realizarse para los vectores del plano.

Las siguientes propiedades de sencilla demostración geométrica nos serán muy útiles de
aquí en más.

Observaciones
i) Dados tres puntos del espacio (o del plano) A, B y C existe un único
punto D tal que AB = CD .
ii) Identifiquemos el espacio con 3
. Si A ( xA , yA , z A ) , B ( xB , yB , zB ) y O ( 0,0,0) ,
existe un único punto P tal que AB = OP y las coordenadas de P son

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( xB − xA , yB − yA , zB − zA ) . La medida del segmento AB es la misma que la del

( xB − x A ) + ( yB − y A ) + ( z B − z A ) .
2 2 2
segmento OP y se calcula por
iii) Identificando el plano con 2
, si A ( xA , yA ) , B ( xB , yB ) y O ( 0,0) , existe un único
punto P tal que AB = OP y las coordenadas de P son ( xB − xA , yB − yA ) .
La medida del segmento AB es la misma que la del segmento OP y se calcula por
( xB − x A ) + ( yB − y A ) .
2 2

Las observaciones anteriores nos dicen que todo vector del espacio (o del plano) se
puede considerar con punto inicial en el origen de coordenadas. De esta forma
asignaremos coordenadas a un vector.
Dado un vector AB del espacio (o del plano) llamaremos coordenadas de AB a las
coordenadas del punto P tal que AB = OP .
Notoriamente las coordenadas de un vector dependen del sistema de ejes elegido al
momento de identificar el espacio (o el plano) con 3 (o 2 ).

Comenzaremos ahora a analizar la estructura algebraica del conjunto V. Para ello

debemos definir operaciones. Cabe aclarar que tanto las definiciones como las
propiedades de las operaciones que se verán a continuación valen tanto para los vectores
del espacio como para los del plano.

Definición
Sean u, v  V . Consideremos tres puntos A, B y C tales que u = AB y
v = BC . Definimos el vector suma como u + v = AC .

Ejercicio
Probar que la suma está bien definida. Esto es: si u = AB = A ' B ' y
v = BC = B ' C ' , entonces AC = A ' C ' .

Propiedades
i) Asociativa: u, v, w  V , u + ( v + w) = (u + v ) + w .
ii) Existencia de neutro: existe  V tal que v V , v +  = v .
iii) Existencia de opuesto: v V , existe −v  V tal que v + ( −v ) =  .
iv) Conmutativa: u, v  V , u + v = v + u .

Admitiendo como segmento a los segmentos nulos (es decir a los segmentos cuyos
extremos coinciden) y definiendo  como la clase de equivalencia de dichos

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segmentos, todas las propiedades se demuestran con sencillos argumentos geométricos

y se dejan a cargo del lector.
Estamos pues en presencia de un conjunto V con una operación (esto es una función
+ :V  V → V ) que verifica las propiedades arriba indicadas. Esto se suele resumir en
la siguiente frase: (V , + ) es un grupo conmutativo.
Veamos ahora que se puede multiplicar un número real por un vector.

Definición
Sean   y v  V . Consideremos dos puntos A y B tales que v = AB .
Definimos el producto .v como el vector AC siendo C el correspondiente de B en la
homotecia de centro A y razón  si   0 y definimos 0.v =  .

Las siguientes propiedades son consecuencia de la definición y las propiedades de

homotecia.

Propiedades
i)  ,   , v V , (  ) .v = .(  .v ) .
ii)  ,   , v V , (  +  ) .v = .v + .v .
iii)   , u, v  V , .(u + v ) = .u + .v .
iv) u V , 1.u = u .

A modo de ejemplo probemos la propiedad i). En dicha prueba notaremos H A, a la

homotecia de centro A y razón  . Trabajaremos en el plano. Dejamos al lector analizar
la situación en el espacio.

Sean A y B tales que v = AB . Entonces  .v = AC con C = H A, ( B ) y . ( .v ) = AD

con D = H A, ( C ) . Como la composición de dos homotecias concéntricas es una
homotecia de igual centro cuya razón es el producto de las dos razones, tenemos
D = H A, ( C ) = H A, ( H A, ( B ) ) = ( H A, H A,  ) ( B ) = H A, ( B ) .
Esto significa que (  ) .v = AD . Concluimos que (  ) .v = . ( .v ) .♣

El lector ya habrá notado que las propiedades de la suma en V y del producto de un real
por un vector son las mismas que ya hemos visto cuando estudiamos la suma en n y el
producto de un real por una n-upla de n .
Dado que hemos asignado coordenadas a los vectores, no sorprenderá entonces que
logremos expresar la suma de vectores en términos de sus coordenadas.

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 38

Ejercicio
Probar que si   , u, v  V , las coordenadas de u son ( a, b, c ) y las
coordenadas de v son ( d , e, f ) , entonces las coordenadas de u +v son
( a + d , b + e, c + f ) y las de  .u son (  a, b, c ) . Enunciar un resultado similar en el
plano.

§ 3.2 ECUACIONES DE RECTAS Y PLANOS

Intentaremos ahora representar las rectas con un objeto algebraico, más precisamente
con una ecuación. Para ello recordemos que si r es una recta del espacio o del plano,
bastan dos puntos A y B de ella para determinarla; esto es existe una única recta r que
pasa por A y B. Pero dichos puntos determinan un vector AB que notaremos con u y si
conocemos A y u podemos obtener B. En otras palabras, la recta queda determinada por
un punto A y un vector u. Digamos esto con más precisión.
Sean A ( xA , yA , z A ) y B ( xB , yB , zB ) dos puntos de r y u = AB . Si tomamos otro punto
P ( x, y, z ) de r, tenemos que existe un real  tal que P = H A, ( B) y por lo tanto
AP = . AB (decimos en estos casos que AP y AB son colineales).
Escribiendo esto en coordenadas tenemos:
( x − xA , y − yA , z − z A ) = (  ( xB − xA ) ,  ( yB − yA ) ,  ( zB − z A )) lo que se puede
 x = x A +  ( xB − x A )

reescribir como  y = y A +  ( yB − y A ) . Notando ( a, b, c ) = ( xB − xA , yB − yA , zB − z A )

 z = z A +  ( zB − z A )
 x = xA +  a

las coordenadas de u se tiene  y = y A +  b que es lo que llamamos las ecuaciones
z = z + c
 A

paramétricas de la recta r. En ellas hemos escrito las coordenadas de un punto genérico

P en función de las coordenadas de A, las coordenadas del vector u y un parámetro  .
Es decir que para todo punto P de r existe un real  tal que las coordenadas de P vienen
dadas por las igualdades anteriores. Recíprocamente para todo real  los valores de x, y
y z obtenidas en ellas son las coordenadas de un punto P de la recta r. Al vector u le
llamaremos vector director de r.
El lector puede corroborar que idéntico razonamiento en el plano lleva a obtener
 x = xA +  a
ecuaciones paramétricas de la recta de la forma  .
 y = yA + b

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Ejemplos
1) Escribamos las ecuaciones paramétricas de la recta r del espacio que pasa
por el punto A ( −1, 4, 2) y tiene vector director u ( 3,5, −2) .
 x = −1 + 3

Tenemos: r )  y = 4 + 5 .
 z = 2 − 2


2) Escribamos las ecuaciones paramétricas de la recta r del plano que pasa por los
puntos A ( 3,1) y B ( 5, 4) .
Tomando como vector director de la recta al vector u = AB , se tiene u ( 2,3) . Por ende,
 x = 3 + 2
podemos escribir r )  .
 y = 1 + 3
¿Los puntos C (−8,3) y D(1, −2) pertenecen a la recta?
Observemos que en las ecuaciones anteriores es fácil eliminar el parámetro  y obtener
la ecuación 3x − 2 y = 7 .
Ésta relaciona las dos coordenadas de un punto P de la recta r y es conocida
habitualmente como la ecuación cartesiana de r. Decimos entonces que las
coordenadas de un punto P del plano verifican la ecuación anterior si y sólo si el punto
pertenece a r.

Es claro que este procedimiento siempre puede realizarse para una recta del plano. Cabe
preguntarse si será posible obtener una ecuación cartesiana de una recta del espacio.
Intentemos eliminar el parámetro en el ejemplo 1).
Eliminando  entre la primera y la segunda ecuación obtenemos 5x − 3 y = −17 y
haciéndolo entre la primera y la tercera obtenemos 2x + 3z = 4 .
Sabemos entonces, por el teorema sobre sistemas equivalentes (página 2), que el
 x = −1 + 3  x = −1 + 3
 
sistema  y = 4 + 5 es equivalente al sistema 5 x − 3 y = −17 . Por lo tanto, para
 z = 2 − 2 2 x + 3z = 4
 
cualquier punto P de la recta r se tendrá que sus coordenadas verificarán las ecuaciones
cartesianas de este último sistema y que verifican la primera ecuación para algún valor
de  . Además, sólo los puntos de r tienen coordenadas que verifican dichas ecuaciones.
No es difícil convencerse de que si no nos interesa el valor de  para el cual se obtiene
5 x − 3 y = −17
cada punto de la recta, la misma podría representarse por  .
2 x + 3 z = 4
La pregunta que nos queda por responder es si podremos representar una recta del
espacio por una única ecuación cartesiana. Intentemos obtener esta ecuación como
combinación lineal de las dos que tenemos.

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 40

Por ejemplo, sumémoslas. Se tiene: 7 x − 3 y + 3z = −13 .

Es claro que las coordenadas de un punto P de r verifican esta nueva ecuación pero es
 13   13   13 
sencillo ver que los puntos C  − , 0, 0  , D  0, , 0  y E  0, 0, −  verifican esta
 7   3   3 
ecuación y sin embargo ninguno de ellos pertenecen a r. Es más C, D y E no están
5 x − 3 y = −17
alineados. Además, el sistema  no es equivalente a la ecuación
2 x + 3 z = 4
7 x − 3 y + 3z = −13 sino a otro sistema obtenido sustituyendo alguna de sus ecuaciones
por esta última.
5 x − 3 y = −17
Nos conformaremos entonces con decir que  es un par de ecuaciones
2 x + 3 z = 4
5 x − 3 y = −17
cartesianas para r. Naturalmente  es otro par de ecuaciones
7 x − 3 y + 3 z = − 13
cartesianas para r.

Analizaremos a continuación la posibilidad de representar mediante ecuaciones un

plano del espacio.
P
Para determinar un plano  necesitamos tres
puntos no alineados. C

Digamos que A ( xA , yA , z A ) , B ( xB , yB , zB ) y v

C ( xC , yC , zC ) son tres puntos no alineados de  . A u B

Entonces los vectores u = AB y v = AC no son colineales. Si tomamos un punto

cualquiera P ( x, y, z ) del plano  , podemos escribir AP como combinación lineal de u
y v. Es decir que existen  ,   tales que AP =  u +  v . Nuevamente podemos
escribir esto en coordenadas obteniendo:
( x − xA , y − yA , z − zA ) =  ( xB − xA , yB − yA , zB − zA ) +  ( xC − xA , yC − yA , zC − zA ) .
Notando con ( a, b, c ) = ( xB − xA , yB − yA , zB − z A ) las coordenadas de u y
( d , e, f ) = ( xC − xA , yC − yA , zC − zA ) las coordenadas de v podemos escribir:
 x = xA +  a +  d

 )  y = y A +  b +  e . A esto le llamamos ecuaciones paramétricas del plano  .
z = z + c +  f
 A

Al igual que observamos para la recta diremos que un punto P del espacio pertenece a
 si y sólo si existen dos reales  y  tales que las coordenadas de P vienen dadas por
las igualdades anteriores. A los vectores u y v les llamamos vectores directores del
plano  .

40
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Ejemplos
Hallemos las ecuaciones paramétricas del plano  que pasa por los puntos
A (1,3, −2) , B ( 2,1, −1) y C ( −1,1, 4) .
Elegimos como vectores directores de  a u = AB y v = AC . Entonces u (1, −2,1) y
 x = 1 +  − 2

v ( −2, −2,6) . Las ecuaciones buscadas son  )  y = 3 − 2 − 2  .
 z = −2 +  + 6 

Podemos eliminar los parámetros  y  del siguiente modo.
Eliminemos  entre las primeras dos ecuaciones obteniendo x − y = −2 + 3 .
Eliminemos  entre la primera y la tercera ecuación obteniendo 3x + z = 1 + 4 .
Por último, eliminemos  entre estas dos ecuaciones. Llegamos a 5x + 4 y + 3z = 11 .
 x = 1 +  − 2

Nuevamente por el teorema sobre sistemas equivalentes, sabemos que  y = 3 − 2 − 2 
 z = −2 +  + 6 

 x = 1 +  − 2

es equivalente a  x − y = −2 + 3 . Por ende si un punto P del espacio pertenece al
5 x + 4 y + 3z = 11

plano  , sus coordenadas verifican estas tres ecuaciones para algún  y algún 
reales. En particular si P pertenece al plano sus coordenadas verifican la ecuación
5x + 4 y + 3z = 11 . Recíprocamente, si las coordenadas de un punto P verifican esta
ecuación, sustituyendo en las primeras dos ecuaciones del último sistema se obtienen
dos reales  y  únicos para los cuales se verifican todas las ecuaciones de este
sistema y por ende también se verifican las ecuaciones del sistema original y P
pertenece al plano.
En resumen, un punto P del espacio pertenece al plano  si y sólo si sus coordenadas
verifican la ecuación 5x + 4 y + 3z = 11 . Por lo tanto, si no nos interesan los valores de
los parámetros  y  , podemos representar al plano con dicha ecuación.
Diremos que esta es la ecuación cartesiana de  .
De hecho, es fácil verificar que toda ecuación de la forma ax + by + cz = d , representa
un plano si a, b y c no son simultáneamente 0.

Con estas ideas a la vista podemos analizar con más detalle la relación entre una recta r
y un par de ecuaciones cartesianas para r.
5 x − 3 y = −17
Por ejemplo decíamos que  es un par de ecuaciones cartesianas para la
2 x + 3 z = 4
recta r que pasa por A ( −1, 4, 2) y tiene vector director u ( 3,5, −2) . ¿Qué significa esto?

41
 42

Sabemos ahora que 5x − 3 y = −17 y 2x + 3z = 4 representan planos y que cualquier

punto P del espacio pertenece a r si y sólo si sus coordenadas verifican ambas
ecuaciones. En otras palabras, estos dos planos se intersecan en r.
Entonces estamos representando una recta por la ecuaciones de dos de los planos que la
contienen.

§ 3.3 ÁNGULO ENTRE DOS VECTORES

Dediquémonos ahora a estudiar el ángulo formado por dos rectas secantes.

Dado que la dirección de una recta viene dada por la dirección de un vector director,
podemos plantear el tema en términos de estudiar el ángulo entre dos vectores a los que
representaremos como segmentos con el mismo origen. Así, si u = AB y v = AC ,
tenemos que u − v = CB (que en la figura notamos con w) Notemos con  el ángulo
entre u y v y apliquemos el teorema del coseno
en el triángulo ABC . Tenemos
CB2 = AB 2 + AC 2 − 2. AB. AC.cos  .
Escribiendo esta igualdad con coordenadas
se tiene que:

( xB − xC ) + ( yB − yC ) + ( zB − zC ) = ( xB − xA ) + ( yB − yA ) + ( zB − z A ) + ( xC − xA ) + ( yC − yA ) +
2 2 2 2 2 2 2 2

+ ( zC − z A ) − 2. ( xB − x A ) + ( yB − y A ) + ( z B − z A ) . ( xC − xA ) + ( yC − y A ) + ( zC − z A ) .cos 
2 2 2 2 2 2 2

Si ( a, b, c ) = ( xB − xA , yB − yA , zB − zA ) son las coordenadas de u y

( d , e, f ) = ( xC − xA , yC − yA , zC − zA ) son las coordenadas de v, tenemos que las
coordenadas de u − v son ( a − d , b − e, c − f ) .
Entonces podemos escribir:
(a − d ) + ( b − e ) + ( c − f ) = a 2 + b2 + c 2 + d 2 + e2 + f 2 − 2. a 2 + b2 + c 2 . d 2 + e2 + f 2 .cos  
2 2 2

 a2 − 2ad + d 2 + b2 − 2be + e2 + c 2 − 2cf + f 2 = a 2 + b2 + c 2 + d 2 + e2 + f 2 − 2. a 2 + b 2 + c 2 . d 2 + e2 + f 2 .cos  

 −2ad − 2be − 2cf = −2. a 2 + b2 + c2 . d 2 + e2 + f 2 .cos   ad + be + cf = a 2 + b2 + c 2 . d 2 + e2 + f 2 .cos

Concluimos que cos  = ad + be + cf .

a + b + c 2 . d 2 + e2 + f 2
2 2

Es fácil ver que idéntica cuenta en el plano nos lleva a la igualdad

cos  =
ac + bd donde las coordenadas de u son ( a, b ) y las de v son ( c, d ) .
a +b . c +d
2 2 2 2

42
 43

El denominador de estas expresiones es fácil de interpretar geométricamente,

a 2 + b2 + c 2 es la medida del segmento AB que representa al vector u y
d 2 + e2 + f 2 es la medida del segmento AC que representa al vector v y
afirmaciones similares valen en el plano.
Dado que dos segmentos que representan al mismo vector tienen igual medida podemos
dar la siguiente definición.

Definición
Dado un vector u del espacio de coordenadas ( a, b, c ) llamaremos norma de

u al real a 2 + b2 + c 2 .
Dado un vector u del plano de coordenadas ( a, b ) llamaremos norma de u al real

a 2 + b2 .
Notaremos a la norma de u con u .

Observación
De lo dicho anteriormente se deduce que la norma de un vector u es la
medida de cualquier segmento AB tal que u = AB .
Las siguientes propiedades se deducen fácilmente tanto geométrica como
aritméticamente:

Propiedades
i) u V , u  0 y u = 0 sii u =  .
ii)   , u V , u =  u .
iii) u, v  V , u + v  u + v .

ad + be + cf
Volvamos a la igualdad cos  = .
a + b + c 2 . d 2 + e2 + f 2
2 2

Hemos interpretado geométricamente el denominador. ¿Qué sucede con el numerador?

En principio el numerador es un número que se calcula en función de las coordenadas
de u y v y que está ligado al ángulo que forman estos vectores.
Estudiémoslo con más detalle.

Definición
Dados dos vectores u y v del espacio de coordenadas ( a, b, c ) y ( d , e, f )
respectivamente llamaremos producto escalar de u y v al real ad + be + cf .

43
 44

Dados dos vectores u y v del plano de coordenadas ( a, b ) y ( c, d ) respectivamente

llamaremos producto escalar de u y v al real ac + bd .
Notaremos el producto escalar de u y v por u, v .

Observaciones
i) Con estas definiciones podemos expresar el ángulo entre dos vectores
u y v de la siguiente manera: cos  = u, v .
u v

ii) Dos vectores u y v son perpendiculares si y sólo si u, v = 0 .

iii) Para todo vector u se tiene u, u = u .

2

iv) Para todo vector u se tiene u, = 0 .

Veamos algunas propiedades del producto escalar. Todas ellas se verifican

inmediatamente a partir de la definición.

Propiedades
i) u V , u, u  0 y u, u = 0 sii u =  .
ii) u, v  V , u, v = v, u .
iii)   , u, v  V , u, v = u, v =  u, v .
iv) u, v, w  V , u + v, w = u, w + v, w y u, v + w = u, v + u, w .
Para finalizar esta sección veamos una interesante interpretación geométrica de los
coeficientes de la ecuación cartesiana de un plano.
Si  es un plano y u es un vector perpendicular a  , podemos poner u = AB con A
un punto de  y la recta AB perpendicular a  . Entonces para todo punto P ( x, y, z ) de
 se tiene que u es perpendicular a AP . Por lo tanto u, AP = 0 . Sabemos que las

coordenadas de AP son ( x − xA , y − yA , z − zA ) .
Si notamos ( a, b, c ) las coordenadas de u podemos escribir
a ( x − xA ) + b ( y − yA ) + c ( z − z A ) = 0 o lo es lo mismo ax + by + cz = ax A + by A + cz A .
Notando d al término independiente de esta ecuación se tiene que las coordenadas de
todo punto P del plano  verifican la ecuación ax + by + cz = d y por ende esta es la
ecuación de  .
En resumen, si tenemos la ecuación cartesiana de un plano, los coeficientes de x, y y z
en dicha ecuación son las coordenadas de un vector perpendicular al plano.

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§ 3.4 HACES DE RECTAS Y DE PLANOS

Sabemos ya que podemos describir una recta del plano mediante ecuaciones
 x = xA +  a
paramétricas de la forma  donde A ( xA , yA ) es un punto de la recta y
 y = yA + b
u ( a, b ) es un vector director de la misma.
Supongamos que el vector u no es paralelo al eje de las ordenadas, es decir que a  0 .
 b
Podemos entonces sustituir u por el vector v  1,  que es colineal con él y las
 a
 x = xA + 

ecuaciones paramétricas de la recta son ahora  b.
 y = y A +  a
Despejando  de la primera ecuación y sustituyendo en la segunda obtenemos para la

recta la ecuación cartesiana y − yA = m ( x − xA ) , donde hemos escrito m =

b
.
a
Operando se obtiene una ecuación de la forma y = mx + n .
Este real m encierra toda la información acerca del vector director de la recta, es decir
de su dirección. Más precisamente, no es difícil ver que m es la tangente trigonométrica
del ángulo que forma la rama positiva del eje de las abscisas con la recta en sentido
antihorario. Por este motivo llamamos a m, coeficiente angular de la recta. Por otra
parte n es la ordenada del punto de corte de la recta con el eje de las ordenadas.

Si deseamos describir un haz de rectas paralelas, todas tienen el mismo vector director y
por lo tanto el mismo coeficiente angular. Bastará entonces hacer variar el punto de
corte con el eje vertical, es decir hacer variar n.
Concluimos entonces que el haz de rectas paralelas de coeficiente angular m0 queda
descrito por y = m0 x + n con n  . Haciendo variar n obtenemos todas las rectas del
haz.
Todo esto funciona si las rectas en cuestión no son verticales. Si éste es el caso
tendremos un vector director de la forma u ( 0, b ) y las ecuaciones paramétricas serán
 x = xA
 . Tenemos pues que la abscisa de los puntos de la recta permanece
 y = yA + b
constante y aceptaremos como ecuación cartesiana de una recta vertical a la ecuación
x = x A siendo A un punto de ella.
Para describir entonces un haz de rectas verticales pondremos x = k con k  .
Haciendo variar k obtenemos todas las rectas del haz.

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Si deseamos ahora describir un haz de rectas que pasan por un punto A fijo, bastará
retomar la ecuación y − yA = m ( x − xA ) y hacer variar m. Al variar m describimos todas
las posibles rectas del haz con excepción de la vertical x = x A .

 y − y A = m ( x − xA ) , m 

En resumen, describiremos el haz de centro A por  .
 x = xA


Ejercicios
1) Sean r ) ax + by = c y r ') a ' x + b ' y = c ' dos rectas del plano.
Probar que r y r’ son paralelas si y sólo si existe un real k tal que a ' = ka , b ' = kb y que
son iguales si y sólo si existe un real k tal que a ' = ka , b ' = kb y c ' = kc .

2) Sean  ) ax + by + cz = d y  ') a ' x + b ' y + c ' z = d ' dos planos del espacio.
Probar que  y  ' son paralelos si y sólo si existe un real k tal que a ' = ka , b ' = kb y
c ' = kc y que son iguales si y sólo si existe un real k tal que a ' = ka , b ' = kb , c ' = kc y
d ' = kd .

Abordemos ahora la representación de un haz de planos.

Si el haz está formado por planos paralelos, existe un vector u ( a0 , b0 , c0 ) perpendicular
a todos ellos. Sabemos que la ecuación de cualquiera de estos planos será entonces
a0 x + b0 y + c0 z = d . Haciendo variar d obtenemos todos los planos del haz.
Es decir, representamos el haz como a0 x + b0 y + c0 z = d con d  .
Falta estudiar el caso en que el haz está formado por planos que pasan por una recta r.
Para ello recordemos que toda recta r puede ser descrita por un par de ecuaciones
cartesianas que representan planos  y  que pasan por r, es decir planos del haz de
planos que pasan por r. Recordemos también que si hacemos una combinación lineal de
dichas ecuaciones obtenemos la ecuación cartesiana de otro plano de dicho haz.
Verifiquemos que la ecuación de cualquier plano de este haz puede ser obtenida como
combinación lineal de las ecuaciones de  y  .
Sean  ) a1 x + b1 y + c1 z = d1 y  ) a2 x + b2 y + c2 z = d 2 . Supongamos que P ( xP , yP , zP )
es un punto del espacio que no pertenece a r. Mostremos que existen  ,   tales que
 ( a1 x + b1 y + c1 z ) +  ( a2 x + b2 y + c2 z ) = d1 + d2 es la ecuación del plano
determinado por r y P.
En efecto: sabemos que r está contenida en el plano de ecuación
 ( a1 x + b1 y + c1 z ) +  ( a2 x + b2 y + c2 z ) = d1 + d2 . Además P pertenece a dicho plano
si y sólo si  ( a1 xP + b1 yP + c1 zP ) +  ( a2 xP + b2 yP + c2 zP ) = d1 + d2 , es decir
 ( a1 xP + b1 yP + c1 zP − d1 ) +  ( a2 xP + b2 yP + c2 zP − d2 ) = 0 . Dado que los coeficientes

46
 47

de  y  en esta igualdad son datos y que al menos uno de ellos es no nulo (porque
P  r ), podemos elegir  y  de modo que la igualdad se verifique.
Por ejemplo, supongamos que P   . Entonces a1 xP + b1 yP + c1 z P − d1  0 .
a2 xP + b2 yP + c2 z P − d 2
Basta tomar  = −1 y  = .
a1 xP + b1 yP + c1 z P − d1
En resumen: el haz de planos que pasan por r (recta de intersección de
 ) a1 x + b1 y + c1 z = d1 y  ) a2 x + b2 y + c2 z = d 2 ) se puede representar por
 ( a1 x + b1 y + c1 z ) +  ( a2 x + b2 y + c2 z ) = d1 + d2 con  ,   .
Dejamos como ejercicio verificar que dicho haz también se puede representar por
a1 x + b1 y + c1 z +  ( a2 x + b2 y + c2 z ) = d1 +  d 2 , con  

 .
a2 x + b2 y + c2 z = d 2


§ 3.5 ESFERAS, CIRCUNFERENCIAS Y CONOS

Esferas y circunferencias en el espacio

Así como representamos los planos por medio de
ecuaciones, podemos también representar de esta forma otras superficies. Supongamos
que tenemos una esfera en el espacio cuyo centro es el punto C ( xC , yC , zC ) . En
realidad, llamaremos esfera a la superficie esférica.

Es decir, la esfera de centro C y radio r es el conjunto de los puntos del espacio cuya
distancia a C es r.
Entonces el punto P ( x, y, z ) pertenece a dicha esfera si y sólo si CP = r , o lo que es

( x − xC ) + ( y − yC ) + ( z − zC ) = r . Elevando ambos miembros al

2 2 2
lo mismo
cuadrado tenemos que la condición necesaria y suficiente para que un punto P ( x, y, z )

del espacio pertenezca a la esfera es que ( x − xC ) + ( y − yC ) + ( z − zC ) = r 2 .

2 2 2

A esta ecuación le llamaremos ecuación de la esfera y también podemos escribirla como

x 2 + y 2 + z 2 − 2 xC x − 2 yC y − 2 zC z + xC 2 + yC 2 + zC 2 − r 2 = 0 .
El lector podrá convencerse sin dificultad que no toda ecuación de la forma
x 2 + y 2 + z 2 + ax + by + cz + d = 0 representa una esfera y hallar una condición
necesaria y suficiente para que esto suceda.

Ejemplo
Hallemos la ecuación de la esfera de centro C ( 3, −1, 4) y radio 5.

47
 48

De acuerdo a lo establecido anteriormente la ecuación de la esfera buscada es

( x − 3) + ( y + 1) + ( z − 4) = 25 .
2 2 2

Operando se obtiene x 2 + y 2 + z 2 − 6 x + 2 y − 8 z + 1 = 0 .
Cortemos ahora la esfera con el plano  de ecuación 5 x + 2 y + z − 1 = 0 .
Si este plano corta efectivamente a la esfera lo hará en un punto o en una circunferencia.
En este último caso nos gustaría representar dicha circunferencia por medio de
ecuaciones. Del mismo modo que representamos una recta del espacio por medio de las
ecuaciones de dos planos que se cortan en ella, representaremos una circunferencia del
espacio por medio de dos ecuaciones, una de las cuales representará una esfera y la otra
un plano que corta a la esfera en dicha circunferencia.
En nuestro ejemplo representaremos la circunferencia por las ecuaciones
 x2 + y 2 + z 2 − 6 x + 2 y − 8z + 1 = 0

5 x + 2 y + z − 1 = 0
El centro de esta circunferencia es el punto de corte del plano  con la recta p,
perpendicular a éste que pasa por el centro de la esfera.
Dicha recta admite como vector director a u ( 5, 2,1) y por ende sus ecuaciones
 x = 3 + 5

paramétricas son p)  y = −1 + 2 . Para hallar su intersección con  sustituyamos las
z = 4 + 

expresiones de x, y, y z de estas ecuaciones en la ecuación cartesiana de  .
8
Obtenemos: 5 (3 + 5 ) + 2 ( −1 + 2 ) + ( 4 +  ) − 1 = 0 de la que deducimos que  = − .
15
Para este valor de  el punto obtenido en las ecuaciones paramétricas de p es
 1 31 52 
L  , − ,  que es el centro de la circunferencia.
 3 15 15 
Para hallar el radio de la circunferencia tengamos en cuenta que si R es un punto de ella,

el triángulo CLR es rectángulo en L y por el teorema de Pitágoras CR 2 = CL2 + LR 2 .
Como R pertenece a la esfera, CR = 5 y como además conocemos las coordenadas de C
y de L podemos calcular CL. Sustituyendo en la igualdad anterior se calcula LR que es
el radio de la circunferencia.

Conos
A continuación, intentaremos obtener una ecuación cartesiana para representar
un cono. Al igual que con la esfera, llamaremos cono a la superficie cónica. Más
precisamente, dada una circunferencia C y un punto V que no pertenece a su plano,
llamaremos cono a la superficie engendrada por todas las rectas que pasan por V y
cortan a C , es decir el conjunto de los puntos pertenecientes a dichas rectas.

48
 49

El punto V es el vértice del cono. Si la perpendicular por V al plano de la circunferencia

corta al mismo en el centro de C , diremos que el cono es recto.
Para obtener una ecuación cartesiana para el cono consideremos que un punto
P ( x, y, z ) pertenece al cono si y sólo si existe un punto P0 ( x0 , y0 , z0 ) de C tal que P
pertenece a la recta VP0 . Tenemos entonces que P verifica las ecuaciones paramétricas
de la recta VP0 y que P0 satisface las ecuaciones cartesianas que representan la
circunferencia C . En este conjunto de cinco ecuaciones tenemos como incógnitas a las
coordenadas del punto genérico P ( x, y, z ) y como parámetros a las coordenadas de
P0 ( x0 , y0 , z0 ) y al parámetro de la recta VP0 . Eliminando estos cuatro parámetros entre
estas cinco ecuaciones obtendremos una ecuación que llamaremos ecuación cartesiana
del cono.

Ejemplo
Consideremos V (1, −2,0) y la circunferencia dada por las ecuaciones
 x2 + y 2 + z 2 = 1
cartesianas C )  . Como dijimos antes, todo punto P ( x, y, z ) del cono
 x = y
pertenece a una recta VP0 con P0 en la circunferencia C .

49
 50

 x0 2 + y0 2 + z0 2 = 1

 x0 = y0

Esto nos conduce al siguiente conjunto de cinco ecuaciones:  x = 1 +  ( x0 − 1) en el

 y = −2 +  ( y0 + 2 )
z =  z
 0

que las primeras dos nos dicen que P0 C y las últimas tres que P  VP0 .
Debemos eliminar los parámetros x0 , y0 , z0 y  a efectos de obtener la buscada
ecuación del cono.
x +  −1 y + 2 − 2
De las últimas tres ecuaciones podemos obtener x0 = , y0 = y
 
z
z0 = . Sustituyendo estos valores en x0 = y0 , tenemos x +  − 1 = y + 2 − 2 de donde

−x + y + 3
se deduce que  = . Con esta expresión de  podemos escribir x0 , y0 y z 0
3
2x + y 3z
en función solamente de x, y y z. Obtenemos: x0 = y0 = y z0 = .
−x + y + 3 −x + y + 3
Por último, sustituyendo estas expresiones en la primera ecuación se tiene:
2 2
 2x + y   3z 
2  +  =1.
 −x + y + 3   −x + y + 3 
Finalmente operando se obtiene la ecuación 7 x 2 + y 2 + 9 z 2 + 10 xy + 6 x − 6 y = 9 que es
la ecuación cartesiana del cono.

§ 3.6 CÓNICAS

Hace ya más de veinte siglos que Apolonio (262 a.C.- 200 a.C.) escribió el Tratado de
las secciones cónicas. En esta obra se definen las secciones cónicas como secciones de
un cono recto con planos. De acuerdo a la inclinación del plano, éste cortará a una sola
hoja del cono en una curva cerrada (elipse), cortará a una sola hoja del cono en una
curva abierta (parábola), o cortará a ambas hojas del cono (hipérbola) (ver figura).
Obsérvese que en algunos casos particulares el corte de un plano con un cono puede dar
un punto, una recta o un par de rectas. Decimos en estos casos que se trata de una
cónica degenerada.
Si el plano considerado es perpendicular al eje del cono la elipse obtenida es una
circunferencia. Sabemos que una circunferencia del espacio se puede representar por un
par de ecuaciones cartesianas que son la ecuación de una esfera y la de un plano, cuya
sección es la mencionada circunferencia.

50
 51

Similarmente una cónica se representará por un par de ecuaciones cartesianas que son la
ecuación de un cono y la de un plano cuya sección es la mencionada cónica.
Nos plantearemos ahora la posibilidad de obtener ecuaciones cartesianas para estas
curvas en el plano.
Comencemos por la circunferencia.

Un punto P del plano pertenece a la circunferencia de centro C y radio r si y sólo si la

distancia de C a P es r; esto es CP = r . Si notamos con ( x, y ) las coordenadas de P y

( xC , yC ) ( x − xC ) + ( y − yC ) = r o lo que es lo mismo
2 2
con las de C tenemos:

( x − xC ) + ( y − yC ) = r 2 . Decimos que ésta es la ecuación cartesiana de la

2 2

circunferencia.
Obsérvese que se trata de una ecuación polinómica de segundo grado en x y y. Además,
para obtenerla no utilizamos que se trata de una sección cónica sino su definición como
lugar geométrico de puntos del plano.
¿Es posible obtener la ecuación de una cónica en el plano pensándola como sección de
un cono con un plano?
Si suponemos que cortamos el cono con el plano de ecuación z = 0 , podemos intentar
sustituir este valor de z en la ecuación cartesiana del cono obteniendo una ecuación que
sólo depende de las primeras dos coordenadas del punto P. Esto nos lleva a una
ecuación polinómica de segundo grado en x y y que quisiéramos llamar la ecuación de
la cónica. Es claro que toda cónica del plano la puedo obtener seccionando un cono
adecuado con el plano z = 0 .
Dado que, como sabemos, la ecuación cartesiana de un cono es de la forma
ax 2 + by 2 + cz 2 + dxy + exz + fyz + gx + hy + iz + j = 0 , la sección cónica en el plano
sería de la forma ax 2 + by 2 + cxy + dx + ey + f = 0 . (1)

51
 52

Claro que este razonamiento es cuestionable porque ya hemos visto que las curvas en el
espacio (las circunferencias e incluso las rectas) no se representan mediante una única
ecuación cartesiana. Pero al menos nos da una idea de qué tipo de ecuación esperamos
obtener para una cónica en el plano.
Si pretendemos deducir la ecuación de una cónica del plano de la misma forma que lo
hicimos con la circunferencia, debemos recordar que las cónicas pueden definirse como
lugares geométricos en el plano como sigue:
Una elipse es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya suma de distancias a dos
puntos fijos llamados focos es constante.
Una hipérbola es el lugar geométrico de los puntos del plano cuya diferencia de
distancias en valor absoluto a dos puntos fijos llamados focos es constante.
Una parábola es el lugar geométrico de los puntos del plano que equidistan de un punto
llamado foco y una recta llamada directriz.
Es posible también brindar una definición que contemple a todas las cónicas a la vez.
Una cónica es el lugar geométrico de los puntos del plano tales que el cociente de
distancias a un punto fijo llamado foco y a una recta fija llamada directriz es una
constante dada. (*)
Esto es, si notamos con F al foco y con d a la directriz, una cónica es el conjunto de los
d ( P, F )
puntos P del plano que verifican = e , siendo e una constante positiva a la que
d ( P, d )
llamamos excentricidad de la cónica.

Si e  1 decimos que la cónica es una elipse, si e = 1 decimos que es una parábola y si

e  1 decimos que es una hipérbola.

Para que todo esto tenga sentido deberíamos probar que estas dos definiciones de las
cónicas como lugar geométrico son equivalentes y que ambas son equivalentes a las
dadas como secciones de un cono recto con un plano.
Esbozaremos parte de este trabajo, dejando que el lector interesado profundice el tema
por su cuenta consultando bibliografía. Para ello pueden ser útiles los textos “Curso de
geometría métrica” de Pedro Puig Adam tomo 2, lección 27 y “Geometry” de David A.
Brannan, Matthew F. Esplen y Jeremy J. Gray, capítulo 1.

Comencemos por probar que si seccionamos un cono recto con un plano que no pase
por su vértice obtenemos una cónica en el sentido de la definición (*).
Este resultado se conoce como teorema de Dandelin. (1)

(1) Germinal Pierre Dandelin (1794-1847) fue profesor de mecánica en la universidad de Liège (Bélgica).
Obtuvo este resultado en 1822.

52
 53

Observación
Sea V el vértice del cono y  un plano que no pasa por V. Supongamos
además que  no es perpendicular al eje del cono, descartando por el momento el caso
en que la cónica es una circunferencia.

Consideremos una esfera tangente al cono en una circunferencia C de centro O y

tangente a  en un punto F. Sea E la curva en la que  corta al cono y d la recta en
que  corta al plano de la circunferencia C .
Tomemos un punto P de E y notemos con D al pie de la perpendicular a d por P, con
M al pie de la perpendicular por P al plano de C y con L al punto de corte de VP con
 
C . Si además notamos con  al ángulo PDM y con  al ángulo PLM , trabajando
  PM PM
en los triángulos rectángulos PDM y PLM tenemos sen  = y sen  = .
PD PL
PL sen 
Dividiendo miembro a miembro estas igualdades se obtiene = .
PD sen 

Pero PL = PF porque ambos son segmentos de tangente a una esfera trazados desde P.

53
 54

d ( P, F ) PF sen 
Por lo tanto = = . Es claro que  y  son constantes (es decir que
d ( P, d ) PD sen 
sen  d ( P, F )
no dependen del punto P elegido) y notando e = , se tiene = e.
sen  d ( P, d )
Para el caso en que    como en la figura, se tiene 0      2 y por ende
0  sen   sen  . De aquí que e  1 y E es una elipse.

En la siguiente figura se muestra como construyendo la otra esfera tangente al cono y al

plano  se obtienen el otro foco F  y la otra directriz d  de la elipse.

Dejamos al lector el análisis de los casos  =  (parábola) y    (hipérbola),

mediante la construcción de figuras similares, así como el recíproco de esta afirmación.

Observación
Consideremos una elipse E según la definición (*).
PF
Es decir que PE sii = e  1 . Sabemos además que E tiene otro foco F  y
d ( P, d )
PF 
otra directriz d  y que = e.
d ( P, d  )
Entonces PF + PF  = e ( d ( P, d ) + d ( P, d ) ) = e. d ( d , d ) , que es constante.

54
 55

Por lo tanto, si aceptamos como definición

de elipse la definición (*), hemos probado
que todo punto de la elipse verifica
que PF + PF  es una constante dada que
naturalmente depende de la elipse.
Sin embargo, el recíproco de esta afirmación
no parece deducirse fácilmente.

De forma análoga se prueba que si P

pertenece a una hipérbola de focos F
y F  , se tiene que PF − PF  es constante.

§ 3.7 ECUACIONES DE LAS CÓNICAS EN EL PLANO

En esta sección obtendremos ecuaciones para las cónicas en el plano. Para ello
supongamos primeramente que la cónica no es una parábola. Tenemos pues dos focos F
y F  , pues podemos construir dos esferas tangentes al cono y al plano  .
Llamaremos centro de la cónica al punto medio de FF  y de aquí en más cuando
nuestra cónica no es una parábola diremos que es una cónica con centro.

Observaciones
i) Consideremos una cónica C con centro en el origen de coordenadas y
con focos en el eje Ox . Notemos F ( c,0) y F  ( −c,0) .
C cortará al eje FF  en dos puntos V y V  a los que llamamos vértices. Escribamos
V ( a,0) y V  ( −a,0) . Si d es la directriz de la cónica correspondiente al foco F, d es
perpendicular a FF  y por lo tanto tiene ecuación x = k .
¿Qué relación existe entre c, a, e y k.?

55
 56

PF
Sabemos que todo punto P de C verifica = e . En particular si ponemos P = V
d ( P, d )
VF a−c V F a+c
se tiene =e = e y si ponemos P = V  , =e =e.
d (V , d ) k −a d (V , d ) k +a
a−c a+c a2
Entonces = y despejando se obtiene c = .
k −a k +a k
a−c
Sustituyendo esta expresión en la igualdad =e se tiene
k −a
a−a k ak − a 2 a2
2
a
=e = e  k = . De aquí que c =  c = ae .
k −a k (k − a) e (ae)
En resumen, para obtener la ecuación de la cónica tomaremos el foco F ( ae,0) y la
a
directriz d de ecuación x = .
e
( x − ae )
2
PF + y2
ii) Sea P ( x, y ) un punto del plano, P  C sii = e sii =e.
d ( P, d ) a
e−x
Eliminando denominadores y elevando ambos miembros al cuadrado se obtiene
( x − ae ) + y 2 = e2 ( a e − x )  x2 − 2aex + a 2e2 + y 2 = ( a − ex ) 
2 2 2

 x2 − 2aex + a2e2 + y 2 = a2 − 2aex + e2 x 2  (1 − e2 ) x 2 + y 2 = a 2 (1 − e2 ) .

( )
Dividiendo ambos miembros de la igualdad entre a2 1 − e2 (lo que es posible porque
x2 y2
e  1 y a  0 ), se tiene 2 + 2 = 1 (). Esta es la ecuación de una cónica C con
a a (1 − e2 )
centro en el origen de coordenadas y con focos F ( ae,0) y F  ( −ae,0) .
Pues bien, si C es una elipse tenemos 0  e  1 y por tanto 1 − e2  0 . Es más
a2 (1 − e2 ) = a2 − a2e2 = a2 − c2 , por lo cual c  a y tomando b = a2 − c2 , la ecuación
x2 y 2
de la elipse queda expresada como 2 + 2 = 1 , donde a es la abscisa de uno de sus
a b
vértices. Esta ecuación también puede escribirse como b 2 x 2 + a 2 y 2 − a 2b 2 = 0 y como
era de esperar es de la forma (1).
Observemos además que C corta al eje Oy en los puntos B ( 0, b ) y B ( 0, −b ) .

Podemos interpretar geométricamente a b como la

longitud del semieje menor de la elipse. De más está
decir que a es la longitud del semieje mayor.

56
 57

Por otra parte, si C es una hipérbola tenemos e  1

y por tanto 1 − e2  0 . Reescribamos la ecuación
x2 y2
() como − = 1.
a 2 a 2 ( e 2 − 1)

( )
Aquí tenemos a2 e2 − 1 = a2e2 − a2 = c2 − a2 ,

por lo cual c  a y tomando b = c2 − a2 , la

x2 y 2
ecuación de la hipérbola queda expresada como 2 − 2 = 1 , donde a es la abscisa de
a b
uno de sus vértices.

iii) Sabemos de la sección anterior que todo punto de la elipse verifica que PF + PF  es
una constante dada. Si queremos abordar el recíproco de esta afirmación, observemos
primeramente que sustituyendo P por el vértice V ( a,0) podemos concluir que dicha
constante es 2a . Por tanto podemos escribir PF + PF  = 2a y reescribiendo esta
expresión en términos de coordenadas, operando concluimos a que si un punto P que
x2 y 2
verifica PF + PF  = 2a , sus coordenadas verifican la ecuación 2 + 2 = 1 y por ende
a b
pertenece a la elipse.

Con igual procedimiento se trabaja para la hipérbola y queda entonces probado que las
dos definiciones de elipse e hipérbola como lugares geométricos planos son
equivalentes.
Dejamos los detalles operatorios por cierto engorrosos, a cargo del lector.

iv) Analicemos finalmente el caso de la parábola que la notaremos con P .

Aquí tenemos un sólo foco, una sola directriz y un sólo vértice, punto de corte de la
perpendicular por el foco a la directriz con P .
Tomemos el caso en que el vértice es el origen
de coordenadas y el foco F tiene coordenadas
( c, 0 ) . La ecuación de la directriz d es entonces
x = k . Como la directriz no corta a P , se tiene
k  0 . Además, todo punto P de la parábola
PF
verifica = e = 1 . En particular tomando
d ( P, d )
VF
P = V , tenemos = 1 . Como V ( 0,0) y
d (V , d )
F ( c,0) , VF = c y d (V , d ) = −k .
Sustituyendo se concluye que k = −c y la ecuación de d es x = −c .
57
 58

PF
Finalmente, sea P ( x, y ) un punto del plano, PP sii = 1 sii
d ( P, d )

( x − c)
2
+ y2
= 1 . Eliminando denominadores y elevando al cuadrado se obtiene
x+c
1 2
( x − c) + y 2 = ( x + c )  x 2 − 2cx + c 2 + y 2 = x 2 + 2cx + c 2  x =
2 2
y . A esta última
4c
igualdad le llamamos ecuación de la parábola con vértice en el origen y foco F ( c,0) .

Observaciones
Es sencillo corroborar que:
i) La ecuación de una elipse con centro en el origen y focos F ( 0, c ) y F  ( 0, −c ) es
y 2 x2
+ = 1 , donde a es la ordenada de uno de sus vértices y b = a2 − c2 .
a 2 b2

ii) La ecuación de una hipérbola con centro en el origen y focos F ( 0, c ) y F  ( 0, −c ) es

y 2 x2
2
− 2 = 1 , donde a es la ordenada de uno de sus vértices y b = c2 − a2 .
a b

1 2
iii) La ecuación de una parábola con vértice en el origen y foco F ( 0, c ) es y = x .
4c

Hemos observado que las tres cónicas tienen ecuaciones de la forma (1). Sin embargo,
en todos los casos considerados las ecuaciones no tienen término en x, o no tienen
término en y o ninguno de los dos y tampoco tienen término en xy . Puede verse que si
aparecen estos términos las ecuaciones responden a cónicas cuyo centro no es el origen

58
 59

(en el caso de la elipse y la hipérbola) o cuyo vértice no es el origen (en el caso de la

parábola) o cuyos ejes no son los ejes coordenados.
Sobre esto hablaremos más adelante.

x2 y 2
iv) Si en la ecuación 2 + 2 = 1 de la elipse ponemos a = b , tenemos x 2 + y 2 = a 2 que
a b
es la ecuación de una circunferencia. Tiene sentido entonces considerar a la
circunferencia como una elipse para la cual a = b o lo que es lo mismo una elipse de
excentricidad 0.

v) La ecuación de una elipse con centro C ( ,  ) y eje paralelo al eje Ox es

( x − ) (y−)
2 2

+ = 1 donde a es la distancia del centro a uno de sus vértices y

a2 b2
b = a2 − c2 siendo c la distancia del centro a uno de sus focos.

vi) La ecuación de una elipse con centro C ( ,  ) y eje paralelo al eje Oy es

(y−) ( x − )
2 2

+ = 1 donde a es la distancia del centro a uno de sus vértices y

a2 b2
b = a2 − c2 siendo c la distancia del centro a uno de sus focos.

vii) La ecuación de una hipérbola con centro C ( ,  ) y eje paralelo al eje Ox es

( x − ) (y−)
2 2

− = 1 donde a es la distancia del centro a uno de sus vértices y

a2 b2
b = c2 − a2 siendo c la distancia del centro a uno de sus focos.

viii) La ecuación de una hipérbola con centro C ( ,  ) y eje paralelo al eje Oy es

(y−) ( x − )
2 2

− = 1 donde a es la distancia del centro a uno de sus vértices y

a2 b2
b = c2 − a2 siendo c la distancia del centro a uno de sus focos.

ix) La ecuación de una parábola con vértice V ( ,  ) y eje paralelo al eje Ox es

1
x − = ( y −  ) siendo c la distancia del vértice a su foco.
2

4c
x) La ecuación de una parábola con vértice V ( ,  ) y eje paralelo al eje Oy es
1
y− = ( x −  ) siendo c la distancia del vértice a su foco.
2

4c

59