AMARILLO

42 M
10-X1a

EJERCICIOS RESUELTOS

Algebra
Exactas – Ingenieria
X1-a

PRACTICA 1, 1ra Parte.

2 3
Vectores en R y R
Ejercicios 1 al 25

B 2v + w

2v
C A

-1 1 2 3 4

F
10-X1a
10-08-18
ASIMOV -2- 10-X1a

Ej. 1: Efectuar las operaciones indicadas…

En este ejercicio aparecen algunas operaciones entre vectores:

 Suma:
Para sumar 2 vectores ( u y v ) lo que hacemos es usar la Ley del Paralelogramo. O
sea, armamos un paralelogramo de lados u y v y la suma será la diagonal de dicho
paralelogramo:
Gráficamente es así:

Analíticamente (con números) es:

Sean (A, B є R2 ) ; A = (a1, a2) ; B = (b1, b2) , entonces:

A + B = ( a1 + b1 , a2 + b2 )

Si (A, B є R3 ) ; A = (a1, a2, a3) ; B = (b1, b2, b3) , entonces:

A + B = ( a1 + b1 , a2 + b2 , a3 + b3)
O sea, para sumar vectores, lo que hacemos es sumar coordenada a coordenada)

 Producto por un escalar:

Podemos multiplicar un vector por un número (se lo llama escalar)
Por ejemplo, si hacemos 2v el vector resultado será estirar al doble a v, si lo
multiplicamos por 1/3 tendremos la tercera parte de v; si lo multiplicamos por (-1) nos
cambia el sentido:
Gráficamente es así:

Analíticamente es:

Si (A є R2 ) y c є R , entonces:
ASIMOV -3- 10-X1a

c . A = ( c . a1 , c . a2 )

Y si (A є R3 ) y c є R , entonces:
c . A = ( c . a1 , c . a2 , c . a3)
O sea, lo que hacemos es multiplicar a cada componente del vector por el número)

 Resta:
Es una combinación de las otras dos operaciones.
Si nos piden hallar v – w lo que podemos hacer es lo siguiente:
Hallamos – w (cambiando el sentido a w) y se lo sumamos a v, dado que:
v – w = v + (- w) = v + (-1) w
Gráficamente, es como lo vimos en la suma de vectores.
Analíticamente:

Si (A, B є R2 ) ; A = (a1, a2) ; B = (b1, b2) , entonces:

A - B = ( a1 - b1 , a2 - b2 )

Y si (A, B є R3 ) ; A = (a1, a2, a3) ; B = (b1, b2, b3) , entonces:

A - B = ( a1 - b1 , a2 - b2 , a3 - b3)

O sea, para restar vectores, lo que hacemos es restar coordenada a coordenada)

 Equivalencia al vector por el origen:

El nombre suena raro, pero es simple:
Si tenemos un vector AB (o sea, con origen en A y extremo en B) el vector
equivalente a AB por el origen es el vector B – A.

Ahora, empecemos con el ejercicio:

a) Usando las teorías que vimos recién, podemos calcular:
ASIMOV -4- 10-X1a

b) Ahora nos aparecen vectores del espacio (R3) y las operaciones se hacen como en
R2.

Para el caso que sigue: A + C – B podemos resolverlo de distintas maneras. Como la

suma de vectores es asociativa, podemos hacer A + ( C – B ) o también ( A + C ) – B.

Ej. 2: Hallar, si es posible, x , y , z tales que…

Antes de resolver el ejercicio repasemos una propiedad importante: dos vectores de

R3 (o de R2 o de Rn) son iguales si y sólo si lo son coordenada a coordenada. O sea:
(a1, a2, a3) = (b1, b2, b3) si y sólo si: a1 = b1 ; a2 = b2 y a3 = b3

a) Por la propiedad que vimos recién, para que ( x , x + 1 ) = ( 3 , y ), debe cumplirse

necesariamente que:

Resolvemos el sistema, cosa muy fácil pues de la primera ecuación tenemos que x = 3
y si reemplazamos x por 3 en la segunda, tenemos que: y = 3 + 1 = 4  y = 4
b) Igualamos coordenada a coordenada y nos queda que:

Es un poco más cuentoso que el anterior, pero no es difícil. Para resolver el sistema
de 2x2 lo que hacemos es despejar y en función de x en la primera ecuación:
y = 1 – 2 x (*)
y ahora lo reemplazamos en la segunda:
ASIMOV -5- 10-X1a

3 = x–2y = x–2(1–2x) = x–2 +4x = 5x–2.

En resumen:

Y hallamos y con la ecuación (*):

c) Hacemos lo mismo que en los otros ítems:

Fijate que este sistema es muy parecido al de b). Procedamos como en ese inciso,
despejando de la primera y nos queda que y = 2 – 2 x

Al reemplazar en la segunda nos queda que:

Y ahora hallamos y:

d) Acá cambia un poco el ejercicio. Antes de igualar, “trabajemos” el vector de la

derecha:

Esto lo hicimos porque x, y y z son números reales, entonces tenemos el producto

de un vector por un escalar. Ahora, sumemos los tres vectores:

Y ahora podemos igualar los vectores y armar el sistema, que nos queda así:

Notemos que la primera ecuación y la segunda son prácticamente iguales (a esto se las
llama ecuaciones equivalentes) ya que si a la primera la multiplicamos por 2 obtenemos
la segunda. Así que es como si una estuviera de más.
ASIMOV -6- 10-X1a

Al tener más ecuaciones que incógnitas, el sistema no puede tener una solución única
(esto es algo que por ahora podés creerte, ya que en la próxima práctica se va a
tratar a fondo). Como nos piden que hallemos x, y y z vamos a encontrar un solo
valor de éstos que cumpla (en realidad hay infinitos) con lo requerido.
Para esto, tomamos un valor cualquiera de x y, como puede ser cualquiera, tomamos
el más fácil: x = 0.
Para este valor de x, usando la primera ecuación, tenemos que y = 1 y reemplazando
en la tercera:

Por lo tanto, una posible terna de soluciones es: x = 0 ; y = 1 ; z = -3

Ej. 3: Encontrar las coordenadas del punto medio del segmento AB para…

Para poder resolver este ejercicio necesitamos la “fórmula” para calcular el punto
medio:
En R2: si A = (a1, a2) y B = (b1, b2) , el punto medio del segmento AB es:

(o sea que cada coordenada del punto medio es el promedio entre las coordenadas
respectivas)

En R3: si A = (a1, a2, a3) y B = (b1, b2, b3) el punto medio del segmento AB es:

Si te pidieran encontrar el punto medio entre vectores de Rn (para cualquier n) lo

hacés de la misma manera, considerando las n coordenadas)

Importante: hasta ahora pusimos las coordenadas del punto medio pero, si miramos
detenidamente estas coordenadas notaremos que:

O sea, podemos hacer primero la suma de vectores y después producto escalar

(multiplicar el resultado por ½).

Ahora, resolvamos el ejercicio:

a)
ASIMOV -7- 10-X1a

entonces el punto medio es:

b) A = ( 1 , 0 , 5 ) y B=(2,4,7)

A éste lo vamos a resolver de la otra manera (te da exactamente el mismo resultado)

Primero hacemos la suma: A + B = ( 1 , 0 , 5 ) + ( 2 , 4 , 7 ) = ( 3 , 4 , 12 )

Ahora multiplicamos el resultado por el escalar : 1/2

½ . ( A + B ) = ½ . ( 3 , 4 , 12 ) = ( 3/2 , 2 , 6 )

Ej. 4: Calcular la longitud de los vectores…

Antes de empezar veamos cómo se calculan las longitudes de un vector:

 En el plano: si v = ( x , y ) entonces, la longitud o norma del vector es:

 En el espacio: si v = ( x , y , z ) entonces, la longitud o norma del vector es:

Y, como siempre, la fórmula se generaliza a vectores de Rn para todo n número

natural.

v = (3,0) 

v = (2,1) 

v = (-3,-4) 

v= 

v = (-2,3,0) 

v = 3(2,3,6)  Para hallar la longitud de este vector, lo que conviene es hacer

primero la multiplicación  v = ( 6 , 9 , 18 )
ASIMOV -8- 10-X1a

Ej. 5: Graficar en el plano el conjunto S = { (x,y)∈ R2 / ||(x,y)||=1 } …

Nos piden que grafiquemos los puntos de longitud 1. Si empezamos a poner todos, nos
damos cuenta que los que nos queda es una circunferencia centrada en el origen y de
radio 1:

Ej. 6: Hallar la distancia entre A y B…

Más definiciones:
La distancia entre A y B corresponde a la longitud del vector AB, o sea, es la longitud
de B-A y las fórmulas correspondientes son:
 En el plano: si v = ( x , y ) entonces, la distancia entre A y B es:

 En el espacio: si v = ( x , y , z ) entonces, la distancia entre A y B es:

Y se generaliza en vectores de Rn.

a)

b)

c)
ASIMOV -9- 10-X1a

OJO: cuando te queden raíces no exactas dejalas así, sin aproximarlas (si hacés eso
en un parcial es posible que te pongan mal el ejercicio)

Ej. 7: Determinar todos los valores de k tales que…

a) Veamos, por un lado tenemos que A = (1,k,0). Si calculamos la norma (en forma
genérica) tenemos que:

y ahora usamos el otro dato (|| A || = 2 ); si combinamos ambos datos, igualando,

tendremos que:

así que lo que ahora haremos es despejar k de esta ecuación. Para esto, lo más
cómodo es elevar al cuadrado a ambos miembros de la igualdad:

En el paso intermedio usamos la propiedad que dice que:

(o sea, que cuando el cuadrado está “fuera” y la raíz “dentro”, podemos simplificar
raíz con cuadrado).Pero OJO…. La propiedad no vale al revés (cuando la raíz está
fuera del cuadrado). En este caso NO se puede simplificar. Queda:

donde |x| representa el módulo o valor absoluto de x. No viene mal recordar la

definición de módulo (ya que la usaremos bastante en el resto de la práctica)

Volvamos al ejercicio: Teníamos que 1 + k2 = 4 . Si despejamos nos queda que:

k2 = 3
Aplicamos la raíz cuadrada a ambos miembros:

Usando lo dicho antes:

Y ¿cómo hacemos para despejar k? o sea… ¿cómo hacemos para sacar las “barritas”
del módulo? Muy fácil! Hay que tomar los valores en positivo y en negativo. O sea:
ASIMOV - 10 - 10-X1a

b) Calculemos la distancia que nos piden y después calculamos k:

Ahora calculemos cada cuadrado por separado, recordando que (a+b)2 = a2 + 2 ab + b2:

Entonces:

Si ahora usamos el otro dato, nos queda que:

Y resolvemos de la misma forma que en a):

Elevamos al cuadrado:

Seguimos despejando:

Tomamos √:

No es necesario, pero podemos “trabajar” un poco la raíz:

Y ahora sacamos las barras del módulo:

Notá que este inciso tuvo 2 respuestas, al igual que el anterior. Esto es muy común al
trabajar con longitudes.
ASIMOV - 11 - 10-X1a

c) Antes de calcular la longitud, hallemos A usando la multiplicación de un número k

por un vector:

si le hallamos la longitud:

Ahora usamos el otro dato:

y, elevado al cuadrado:

Así que:

Aplicamos √:

Y nos queda:

Y, al sacar las barras, nos queda la solución:

Ej. 8: Si v = (2,-1,1); w = (1,0,2); u = (-2,-2,1), calcular…

a) Antes de calcular la norma (o longitud) tenemos que hacer la suma:

Entonces:
ASIMOV - 12 - 10-X1a

b) En este caso tenemos que calcular primero las normas y luego sumar:

Entonces:

Importante: Este es un ejemplo donde se puede observar que la suma de las

longitudes no es igual a la longitud de la suma (salvo para algunos casos particulares),
ya que nos quedó:

c) Hacemos primero la operación que está adentro de la norma:

calculamos como en a):

d)
Calculemos la longitud:
ASIMOV - 13 - 10-X1a

e) Si usamos b), tenemos que , hallemos :

Y ahora podemos hallar la longitud pedida:

Entonces:

En conclusión:

Importante: Luego veremos que este resultado vale siempre, independientemente del
vector w.

f) Hagamos, primero, la cuenta de adentro de la norma:

Y, por lo tanto:

Ej. 9: En cada caso encontrar los dos vectores unitarios paralelos a A …

Tal vez te preguntes ¿qué es un vector unitario? Y la respuesta es que es un vector

de longitud 1.
Resultado teórico: Dado un vector A (distinto del origen) existen siempre 2 vectores
unitarios que tienen la misma dirección y son:
ASIMOV - 14 - 10-X1a

Así que lo que vamos a hacer es encontrar estos vectores:

a) Primero, calculemos ||A||

Hallemos los vectores:

b) Procedamos igual que en a). La única diferencia es que tenemos una coordenada
más ahora:

y, entonces:

c) Nuevamente lo mismo:

y, entonces:

d) En este caso hacemos las cuentas con las letras:

ASIMOV - 15 - 10-X1a

así que:

Ejercicio 10:

Antes de hacer el ejercicio necesitamos repasar más teoría:

Vamos a trabajar con el producto interno o producto escalar entre vectores. Éste
se indica con un punto, y consiste en lo siguiente:

 En R2 : Si A = (a1, a2) y B = (b1, b2) , entonces:

A . B = a1 . b1 + a2 . b2

 En R3 : Si A = (a1, a2, a3) y B = (b1, b2, b3) , entonces:

A . B = ( a1 . b1 + a2 . b2 + a3 . b3)

(Esto se generaliza a más coordenadas, siguiendo la regla. O sea, multiplicando entre

sí las primeras componentes más la multiplicación de las segundas, más la
multiplicación de las terceras, etc.)

Es muy importante notar que el producto interno entre dos vectores es un número
real (no es otro vector)

a) Sean A = (1,2) ; B = (-1,-2) ; C = …

Calcular:
i)

ii)

iii)

(esta última cuenta podríamos haberla obviado, ya que multiplicar escalarmente por el
vector nulo, da siempre cero)
iv)
ASIMOV - 16 - 10-X1a

v) Antes de resolver el producto interno, calculemos C + D:

Entonces:

vi) Hacemos primero la resta:

Y el producto escalar es:

vii)

viii)
Como ya vimos antes, todos los vectores multiplicados escalarmente por el vector
nulo, da cero.

b) Sean A = (1,1,1) ; B = (1,-1,0) ; C = …

Este inciso es como el anterior, sólo que acá trabajamos con 3 variables.
i)

ii)

iii)

entonces:

Una propiedad importante del producto interno es que es distributivo con respecto a
la suma, así que este inciso prodríamos haberlo hecho de otra forma, como en i) o en
ii):

iv) Calculamos primero (2B – 3C)

y ahora hallemos lo pedido:

ASIMOV - 17 - 10-X1a

v)

vi) A . E = (1,1,1) . (-1,0,2) = 1 . (-1) + 1 . 0 + 1 . 2 = -1 + 2 = 1 .

vii) Usemos las propiedades (que no viene mal saberlas!)

D . ( A + E ) = D. A + D . E
(por lo mismo que dijimos en iii))  el producto se distribuye en la suma. Otra
propiedad importante del producto escalar es que es conmutativo, o sea que A . B = B
.A
En nuestro caso:
A.D=D.A y D.E=E.D
así que:
D.(A+E) = D.A+D.E = A.D+E.D
En el inciso v) calculamos A . D = 4. Ahora calculemos E . D
E . D = (-1,0,2) . (2,3,-1) = (-1) . 2 + 0 . 3 + 2 . (-1) = -2 + 0 + (-2)
E.D=-4

D.(A+E)= 4–4=0.

Ejercicio 11: a) encontrar y representar….

Antes de empezar hagamos un repasito de vectores ortogonales:

Definición: 2 vectores A y B se dicen ortogonales o perpendiculares cuando el ángulo
que forman es recto. Esta definición es muy cómoda para hacer dibujos, pero para
hacer cuentas no lo es tanto. Para esto, podemos usar la siguiente propiedad:
Propiedad: 2 vectores A y B son ortogonales si y sólo si A . B = 0
(traducido: dos vectores son ortogonales cuando el producto escalar entre ellos es 0)
Ahora, empecemos con el ejercicio:
a) Hagamos primero el dibujito:
y
2 (1,2)

1 x
ASIMOV - 18 - 10-X1a

En el gráfico vemos que tenemos infinitos vectores ortogonales al (1,2) y todos están
contenidos en la misma recta. Pero ¿cómo hacemos para encontrarlos analíticamente?
Muy fácil ! usamos la propiedad enunciada al principio:
Estamos buscando vectores (x,y) de manera que A . (x,y) = 0
Por un lado:
A . (x,y) = (1,2) . (x,y) = 1 . x + 2 . y = x + 2 y
Y, como pedimos que A . (x,y) = 0 , juntamos con lo de recién y tendremos:
x+2y=0  x=-2y
y, si reemplazamos en (x,y):
(x,y) = (-2y,y)
Respuesta: todos los vectores ortogonales al (1,2) son los vectores de la forma (-2y,y)
con y tomando cualquier valor

ii) Hacemos lo mismo que en el inciso anterior:

Hacemos el dibujito:
y

E1 (1,0)
0 1 x
Y analíticamente:
Buscamos (x,y) de manera que E1 . (x,y) = 0

En este caso la condición es que x = 0. O sea, que los vectores ortogonales al (1,0) son
todos los que tienen su primer coordenada nula (como se ve en el dibujo, son todos los
vectores que están sobre el eje y.

iii) Este es muy parecido al anterior:

y

1
E2 (0,1)
x
0

Analíticamente, buscamos (x,y) de manera que E2 . (x,y) = 0

ASIMOV - 19 - 10-X1a

En este caso, la respuesta es que todos los vectores ortogonales al (0,1) son los que
tienen su segunda coordenada nula (o sea, que están sobre el eje x, como se puede
observar en el gráfico)

b) i) Tenemos que encontrar todos los vectores (x,y,z) ortogonales al E1 = (1,0,0) y

para esto pedimos que el producto interno sea 0 (lo mismo que estuvimos haciendo
hasta ahora en el inciso anterior)
(x,y,z) . (1,0,0) = 0
x.1+y.0+z.0=0
x=0
Entonces, los vectores tienen la “pinta” (0,y,z)
En otras palabras: la única condición que tienen que cumplir los vectores es que su
primera coordenada sea nula. Sobre sus otras dos coordenadas no tenemos ninguna
restricción. Esto nos indica que los vectores que buscamos están en el plano yz.

ii) hacemos lo mismo:

(x,y,z) . E2 = 0
(x,y,z) . (0,1,0) = 0
x.0+y.1+z.0=0
y=0
En este caso, los vectores buscados tendrán la forma: (x,0,z)  Esto nos indica que
los vectores que buscamos están en el plano xz.

iii) repetimos lo que hicimos:

(x,y,z) . E3 = 0
(x,y,z) . (0,0,1) = 0
x.0+y.0+z.1=0
z=0

En este caso, los vectores buscados tendrán la forma: (x,y,0)  Esto nos indica que
los vectores que buscamos están en el plano xy.

iv) Ahora buscamos ortogonales a E1 y a E2. Es decir, tienen que cumplir las
condiciones al mismo tiempo:

si hacemos lo mismo que en i) y en ii) tendremos que:

x=0 ; y=0
Por lo tanto, los vectores que nos sirven tienen la forma de (0,0,z) (o sea, los que
“viven” sobre el eje z.
ASIMOV - 20 - 10-X1a

v) Como queremos vectores ortogonales a E1 y a E3, hacemos algo muy parecido a lo

que hicimos recién, y nos queda que deben cumplir x = 0 ; z = 0

O sea, tendrán la “pinta” (0,y,0) y “viven” en el eje y.

vi) Al igual que los anteriores sólo que en este caso debe cumplir que y = 0 (para que
sea ortogonal a E2) y que z = 0 (para que sea ortogonal a E3).

Entonces, la forma de los vectores buscados será: (x,0,0), y “viven” en el eje x.

Ej. 12: Dados A = (1,-2) y B = (3,4) hallar todos los vectores (x,y) de R2 /
A.(x,y)=A.B…

Nos piden que A . (x,y) = A . B

Hallemos primero A . B

Entonces, tenemos que la condición es que:

Por lo tanto, la condición es que x – 2 y = -5. Si despejamos x, tenemos:

En conclusión: los vectores que cumplen lo pedido son los que tienen la “pinta” de

(para cualquier valor de y.)

Ejercicio 13:

a) Encontrar un vector…
Vayamos poniendo las condiciones: Buscamos un vector (x,y) que cumpla dos cosas:
i) que sea ortogonal al (1,1)  (1,1) . (x,y) = 0
ASIMOV - 21 - 10-X1a

ii) que tenga longitud 8  ||(x,y)|| = 8

si elevamos al cuadrado:

Estamos buscando, entonces, los vectores (x,y) que cumplen (*) y (**)
simultáneamente.
Para encontrarlos, lo que hacemos es usar (*) para despejar x en función de y:

Y ahora reemplazamos en (**) en lugar de x ponemos –y:

Aplicamos √:

Recordá que el módulo nos va a dar 2 valores posibles:

Y ahora usamos (***) para hallar x:

Y el vector buscado es:

En este caso, el vector buscado es:

Pudimos hallar dos vectores que cumplen lo pedido.

Verificación: podemos hacerla, ya que es fácil:

(así que es ortogonal al (1,1))

ASIMOV - 22 - 10-X1a

(y cumple con la condición de la longitud también !)

Te dejo para que practiques verificando que la otra solución también sirve.

b) En este caso, buscamos un vector (x,y,z) que cumpla con lo siguiente:

i) que sea ortogonal al (0,0,1)  (0,0,1) . (x,y,z) = 0

ii) que tenga longitud 1  ||(x,y,z)|| = 1

si elevamos al cuadrado:

Si usamos (*) y (**) nos queda que

Si vemos el dibujo, notamos que este conjunto corresponde a una circunferencia de

centro (0,0,0) y radio 1, que vive en el plano xy.

c) Estamos buscando un (x,y,z) que cumpla:

i) que sea ortogonal al (1,2,-1)  (1,2,-1) . (x,y,z) = 0

ii) que sea ortogonal al (2,0,1)  (2,0,1) . (x,y,z) = 0

ASIMOV - 23 - 10-X1a

Juntando las dos condiciones tenemos que (x,y,z) debe ser solución del sistema:

Podemos encontrar muchos (en realidad, infinitos) vectores que cumplan estas
condiciones. Pero nos piden hallar sólo uno, por lo tanto, lo que hacemos es darle un
valor arbitrario a alguna variable. Por ejemplo, tomamos x = 1. Entonces tenemos:

Despejamos z de la última ecuación y reemplazamos en la segunda:

Y ahora despejamos y de la segunda:

Entonces, un vector que cumple todo lo pedido es

Verificación:

así que cumple con todo lo pedido.

NOTA: Cuando veamos producto vectorial vamos a encontrar otra manera de resolver
este ejercicio, de manera más corta.

Ej. 14: Hallar el ángulo que forman A y B en los siguientes casos…

El ángulo entre dos vectores A y B que notamos θ = θ ( A, B ) es el único ángulo entre

0 y π que verifica lo siguiente:

a) Hallaremos primero el coseno del ángulo y, para esto, usando (*) necesitamos hallar
ASIMOV - 24 - 10-X1a

las longitudes de los vectores y el producto interno entre ellos.

Apliquemos (*):
A.B A.B 1
cos( )   
A .B 2 .1 2
1
Buscamos un ángulo entre 0 y π que tenga el coseno igual a , (lo podemos calcular
2
usando una calculadora) y encontramos que:

3
 (A.B )  
4

b) Hacemos lo mismo:

No necesitamos hacer nada más. Como el producto interno es 0 ya sabemos que son
ortogonales, con lo que podemos afirmar que

 (A.B ) 
2

c)

Por (*) tenemos:

A.B 4 1
cos( )   
A .B 2. 4 2

Por lo tanto:

 (A.B ) 
3
ASIMOV - 25 - 10-X1a

d) Aunque ahora los vectores están en R3, el procedimiento es el mismo:

Por (*) tenemos:

A.B 3 3 1
cos( )    
A .B 6. 6 6 2

Por lo tanto:

 (A.B ) 
3

Ej. 15: En cada caso, encontrar B tal que…

a) Tenemos que hallar un vector B = (b1, b2) que cumpla con las condiciones:
“ ||B|| = 2 “ y el ángulo entre vectores A y B es π/4 = 45º
Ya que tenemos el ángulo, también tenemos el coseno del mismo, por lo tanto:

O sea:

Si reemplazamos con la expresión

anterior llegamos a:

Entonces:
b 2 = 2 – b1 (*)
Y así obtenemos la relación entre b1 y b2. Para determinarlos completamente, usamos
que

Entonces:

Y ahora combinamos (*) y (**) y obtenemos:

ASIMOV - 26 - 10-X1a

Desarrollamos el binomio:

Si ahora sacamos b1 como factor común, nos queda:

Y recordando que si el producto de dos números es 0, entonces lo es alguno de ellos,

tenemos que:

Y encontramos b2 usando (*):

Entonces, el resultado es:

b) Es idéntico al anterior. En este caso: A = (-1,0)  ||A|| = 1 , α(A,B) = π/3 y ||B||

= 1, entonces:

Entonces:

Tenemos que B es de la forma: (- ½ , b2) y debe verificar que ||B|| = 1. Por lo tanto:

Entonces, y obtenemos dos vectores:

que forman un ángulo de π/3 con A. Por lo tanto:

ASIMOV - 27 - 10-X1a

Ej. 16: Sea A un vector de longitud 3. Si B es un vector / α (A,B) = π/4 …

Datos:
1) ||A|| = 3
2) (A – B) es ortogonal a A, entonces:

3) el ángulo entre A y B es de π/4  45º

Ahora, usamos la “formulita” para el ángulo y despejamos ||B||:

A.B A.B
cos( )   B 
A .B A . cos( )
Reemplazamos con los valores que tenemos:
2
A A
B  
A . cos( 45) cos( 45)

3 6
B  
2 2
2

Ej. 17: Encontrar una ecuación paramétrica…

Hay varias maneras posibles de describir una recta. La que veremos en este ejercicio
(y en algunos de los siguientes) es la que se conoce como ecuación paramétrica. Y es
la que esencialmente consiste en dar una dirección de A (que está dada por un vector)
y un punto P por donde la recta pasa.
En este caso, la ecuación de la recta es:
ASIMOV - 28 - 10-X1a

Otra clase de problema que puede aparecer, por ejemplo en el segundo inciso, es
encontrar la ecuación paramétrica de la recta que pasa por dos puntos. Comparado
con el caso anterior, es claro que nos falta la dirección porque ya tenemos un punto
(¡ en realidad tenemos 2 !). En este caso, si los puntos son P1 y P2, la dirección se
calcula como:
A = P1 - P2 (por supuesto también sirve para P2 – P1)
Y, entonces, la ecuación de la recta que pasa por P1 y P2 es:

(Observación:
también sirve)
Es bueno recalcar que si nos dan una expresión del tipo nos
están dando una recta con dirección A (el vector que multiplica a t) y que pasa por P
(el vector que no está multiplicado por t)
Por ejemplo, si nos dan

nos están dando una recta con dirección (2,-3,7) y que pasa por (1,0,-2).

Rectas paralelas: Dos rectas son paralelas si y sólo si sus vectores directores los son
(o sea, iguales o múltiplos entre sí)

Rectas ortogonales: Dos rectas son ortogonales si y sólo si sus vectores directores
los son (o sea, el producto interno de los vectores dirección es 0)

a) En este caso es fácil, porque tenemos la dirección A y un punto P por donde pasa la
recta.
Los datos que tenemos en este ejercicio son: A = (1,-2,2) y P = (1,3,-1). Por lo que la
ecuación resulta ser:

b) En este caso nos dan dos puntos P1 y P2, que pertenecen a la recta, así que, como
vimos antes, determinamos la dirección A con la fórmula:

Entonces, la ecuación de la recta es:

c) Como la recta que nos piden tiene que ser paralela a la que pasa por los puntos
ASIMOV - 29 - 10-X1a

P1 = (2,-2,1) y P2 = (-3,2,1), debe tener la misma dirección. Por lo tanto, la dirección

de la recta que buscamos es:

Y como tiene que pasar por el origen, su ecuación queda:

d) Para determinar las direcciones de las rectas que nos piden, primero tenemos que
determinar cuáles son las direcciones perpendiculares al vector director de la recta
dada, es decir, perpendiculares a (2,2,-2). Estas direcciones son las soluciones de la
ecuación.

Dos soluciones son A1 = (1,0,1) y A2 = (0,1,1). Fijate que en este caso nos conformamos
con dos direcciones cualesquiera distintas, porque es lo que necesitamos para hacer el
ejercicio.
Dado que las rectas tienen que pasar por el punto (-2,1,2), dos ecuaciones posibles
son:

Ej. 18: Encontrar la intersección de cada par de rectas…

a) Lo que tenemos que hacer es encontrar qué punto o puntos, si existen, están en las
dos rectas. Esto tenemos que plantearlo con mucho cuidado. Si te fijás cómo está
dado el ejercicio, tenemos las siguientes ecuaciones:

Lo que me interesa señalar es que en estas expresiones el parámetro (número que

multiplica a la dirección) está representado por la misma letra (en este caso µ).
Para evitar confusiones, lo mejor es cambiar la letra a alguna de las dos ecuaciones.
Por ejemplo, a la segunda ecuación le cambiamos el µ por λ, y tenemos que:

Entonces:

Y resulta el sistema:
ASIMOV - 30 - 10-X1a

Si despejamos 2 µ de la primera ecuación, obtenemos:

¡¡ Así que las tres ecuaciones son iguales !!

Este resultado es interesante. Al dar distintos valores a µ vamos obteniendo puntos
distintos que están en las dos rectas. Por lo tanto, las rectas se cortan en más de un
punto. Esto quiere decir que las rectas son iguales.

b) Hacemos lo mismo que antes. Buscamos µ y λ tales que:

Entonces

Y obtenemos el sistema

De la última ecuación, debe ser µ = 0 . Si reemplazamos este valor en la segunda

ecuación, tenemos que:
-1 = - λ + 1  λ = 2
Y ahora, comprobamos si estos valores verifican la primera ecuación (que hasta ahora
no usamos). Y tenemos que:
0=2.2+1  0=5  ¡ Absurdo !
Por lo tanto, en este caso las rectas no se intersecan.

Observación: Una vez que encontramos µ y λ debemos asegurarnos que se cumplen

todas las ecuaciones del sistema (*). En este caso, la segunda y la tercera ecuación
son iguales (por eso no verificamos la tercera). Pero insisto en que todas deben
cumplirse. Puede ocurrir que se satisfagan dos de ellas y no la restante, lo que indica
que no hay intersección.
c) Repetimos todo
µ (2,-2,1) + (3,0,2) = λ (2,1,-1) + (-1,1,2)

(2 µ + 3 , -2 µ , µ + 2 ) = (2 λ - 1 , λ + 1 , - λ + 2 )

El sistema es:
ASIMOV - 31 - 10-X1a

Despejamos 2 µ de la primer y segunda ecuación:

Y ahora las igualamos:

Reemplazando este valor en la segunda ecuación, obtenemos µ:

Y vemos si estos valores verifican la tercera:

 ¡ Verifica !
Como verifican las tres ecuaciones, hay intersección. Y la vamos a encontrar
reemplazando uno de los valores encontrados en la fórmula:
(2 µ + 3 , -2 µ , µ + 2 ) = (2 λ - 1 , λ + 1 , - λ + 2 )
Podemos usar µ = -1 o λ = 1. Reemplacemos λ que es 1 y es positivo (más fácil)
Por lo tanto, la intersección es:

(2 . 1 - 1 , 1 + 1 , - 1 + 2 ) = (1,2,1)

Ej. 19: Si A = (1,2,2) ; B = (-1,1,2) ; C = (-2,2,-1), calcular…

En este ejercicio aparece por primera vez el producto vectorial. Esta es una
operación que se realiza entre vectores de R3 y da como resultado un vector de R3. Si
A=(a2,a2,a3) y B=(b2,b2,b3) el producto vectorial de A y B se nota con A x B y se define
por la fórmula:

Una observación importantísima es que el producto vectorial no es conmutativo. Es

decir: no es lo mismo A x B que B x A. Sin embargo, hay una relación entre estas dos
cuentas que está dada por

( PV 1 )
En este ejercicio aparecen los vectores:

Por lo tanto:
ASIMOV - 32 - 10-X1a

 A x B:
Sólo tenemos que aplicar la definición (*)

 B x A:
Podemos volver a usar la definición, pero realmente no hace falta, porque podemos
usar la propiedad (PV 1). Entonces:

 A x C:
Aplicamos la definición que, en este caso, toma la forma:

Entonces:

 A x ( B x C ):

Primero calculamos B x C (según indica el paréntesis):

Y ahora hacemos A x (B x C):

 ( A x B ) x C:
Hay que repetir lo que hicimos en el ejercicio anterior. Ya sabemos que A x B = (2,-
4,3). Entonces:

Lo interesante de este resultado es que es distinto de A x ( B x C ). Por lo tanto,

podemos concluir que el producto vectorial no es asociativo.

 ( A x B ) . A:
Podemos hacer la cuenta haciendo primero el producto vectorial y después el
producto escalar. Pero nos podemos evitar tantas cuentas si usamos esta propiedad:

A x B es perpendicular a A y perpendicular a B (PV 5)

ASIMOV - 33 - 10-X1a

Como (A x B) y A son perpendiculares, su producto interno da 0. Por lo tanto:

(Ax B).A=0

 ( A x B ) . C:
En este caso no zafamos de la cuenta. Ya vimos que A x B = (2,-4,3), entonces:

Ej. 20: Hallar v de norma 1, que sea ortogonal a A=(1,1,1) y a B=(1,1,-1)…

Vamos a usar la propiedad (PV 5), que vimos en el ejercicio anterior.

Esto es que el producto vectorial entre dos vectores es ortogonal a cada uno de los
vectores. Esto es justo lo que necesitamos (salvo por la cuestión de que la norma sea
1) ya que nos piden un vector ortogonal a A = (1,1,1) y a B = (1,1,-1).
Por la propiedad, podemos tomar:
A x B = (1,1,1) x (1,1,-1) = (-2,2,0)

Para terminar, hay que solucionar el problema de que tenga norma 1. Para eso,
tenemos que:

Pero, como ya vimos, esto tiene fácil solución. Alcanza con tomar:

(este último vector sigue siendo ortogonal a A y a B, ya que si multiplicamos un vector

por un escalar, no cambiamos la dirección de dicho vector)

Ej. 21: Calcular el área…

Para hacer este ejercicio vamos a apelar a otra importante propiedad geométrica del
producto vectorial:

a) A partir de esto, el ejercicio es directo, alcanza con calcular || A x B || para los

valores que nos dan.
ASIMOV - 34 - 10-X1a

Por lo tanto, el área del paralelogramo es = 9 .

b) Para hacer la cuenta más fácil, notemos que si al triángulo lo trasladamos al origen,
el área no cambia. Para trasladarlo, lo que hacemos es trasladar sus lados (que son los
vectores

Hagamos la traslación de manera tal que el punto A sea el que va al origen:

Respecto a este origen, los vértices del triángulo son 0, B-A y C-A. Es decir:
(0,0,0) , (0,2,-2) y (0,-2,-4)
Sabemos que la superficie del triángulo de vértices 0, B-A y C-A es la mitad de la
superficie del paralelogramo de vértices 0, (B-A) , (C-A) y [(B-A) + (C-A)].
Entonces:

área del paralelogr amo (B  A ) x (C  A )

área del triángulo   
2 2

(0,2,2) x ( 0,-2,-4) ( 12,0,0) 12

   6
2 2 2
Por lo tanto, el área del triángulo es = 6 .

Hagamos un repasito antes de seguir, porque los siguientes ejercicios son de planos y
hay que prestar mucha atención.

Planos en R3:
Dados un vector N (al que llamaremos normal) y un punto P del espacio, la ecuación del
plano π perpendicular a N y que pasa por P es:

π : (X – P ) . N = 0
ASIMOV - 35 - 10-X1a

Si N = (a,b,c) y X = (x,y,z), la ecuación se puede escribir de la siguiente manera:

π : ax + by + cz = d
donde d = P . N
(en general usaremos esta última forma de escribir la ecuación del plano)
 En algunos casos tendremos que encontrar la ecuación de un plano que pase por 3
puntos ( A , B y C ). En estos casos, usaremos lo siguiente:

N=(B–A)x(C–A)

(elegimos un punto, se lo restamos a los otros 2 y luego hacemos el producto

vectorial)
 Planos paralelos: Dos planos son paralelos si sus vectores normales lo son.
 Planos perpendiculares a una recta: Una recta es perpendicular a un plano si su
vector director es paralelo a la normal del plano.
 Plano paralelo a una recta: Una recta es paralela a un plano si su vector director
es perpendicular a la normal del plano.
 Distancia de un punto a un plano: Si N es la normal del plano π, y Q es un punto
cualquiera de dicho plano, entonces la distancia de un punto P al plano π es:

Ej. 22: Dar una ecuación del plano π…

a) Nos dan la normal y un punto de paso. Así que la cuenta es directa:

π : (X – P ) . N = 0

Reemplazamos X, P y N y tenemos:

Notemos que nos quedó:

(donde( N = (a,b,c)

b) B – A = (2,1,1) – (2,-1,3) = (0,2,-2)

C – A = (3,3,2) – (2,-1,3) = (1,4,-1)
ASIMOV - 36 - 10-X1a

N = (0,2,-2) X (1,4,-1) = (6,-2,-2)

d = A . N = (2,-1,3) . (6,-2,-2) = 12 + 2 – 6 = 8
Y, por lo tanto
π:6x–2y–2z=8

c) Para hacer este ejercicio nos conviene hacer primero el dibujo: el plano que
contiene a los ejes x e y es el plano del piso:

Este plano tiene como vector normal a N = (0,0,1) (la normal tiene la dirección del eje
z) y un punto de paso es P = (0,0,0). Entonces, si hacemos:

N . P = ( (0,0,1) . (0,0,0) = 0
Y la ecuación es:
π: z=0

d) Quieren que hallemos π || π’ : 3 x + y – 4 z = 2 y nos dan un punto de paso

Como vimos al principio: “Dos planos son paralelos si sus vectores normales lo son”.
Entonces, un plano paralelo a π’ tendrá la misma normal (o un múltiplo). Lo que cambia
es la “d”
Para hallar un plano paralelo a otro, usamos la primer parte de la ecuación, porque, si
son
Calculemos “d”: N . P = (3,1,-4) . (1,1,-2) = 3 + 1 + 8 = 12
Por lo tanto, la ecuación del plano que nos piden es:

π : 3 x + y – 4 z = 12

Ej. 23: Sean Π : 2x – y + 3z = 5 ; Π ’ : x + 3 y - z = 2 …

 L ∩ Π:
Para hallar la intersección entre una recta y un plano hacemos lo siguiente:
Tomamos un punto genérico de la recta:
(x,y,z) є L  (x,y,z) = α ( 1, -1, -1) + ( 1, 0, -2 ) = (α + 1 , - α , - α -2 )
ASIMOV - 37 - 10-X1a

Entonces nos queda:

Y ahora, como el punto también tiene que cumplir la ecuación del plano, si
reemplazamos en esta última nos queda que:

Distribuimos (para hallar α )

2 . α + 2 + α - 3. α – 6 = 5
Notemos que las α se van y nos queda que: - 4 = 5  ¡Absurdo!
Por lo tanto, no hay intersección:
L∩Π=Ø

Fijate que nos quedó que la recta y el plano no se intersecan. Esto nos indica que son
paralelos y, entonces, la normal al plano tiene que ser perpendicular con el director de
la recta (esto lo comprobamos de la siguiente manera: Nπ = ( 2, -1, 3 ) y d L = ( 1, -1, -1)
Nπ . d L = ( 2, -1, 3 ) . ( 1, -1, -1) = 2 . 1 + (-1) . (-1) + 3 . (-1) = 2 + 1 – 3 = 0
Por lo tanto, Nπ ┴ d L )

 L’ ∩ Π:
Antes de hacer cuentas, veamos si son paralelos (para que n o nos pase lo del punto
anterior)
Nπ . d L’ = ( 2, -1, 3 ) . ( 3, 5, 1) = 6 - 5 + 3 = 4 ≠ 0  no son paralelos
Por lo tanto, la intersección nos tiene que dar un punto de R3. Para hallarlo hacemos
lo mismo que en el inciso anterior.
Tomamos un punto genérico de la recta:
(x,y,z) є L’  (x,y,z) = α ( 3, 5, 1) + ( 0, 1, 2 ) = ( 3α, 5 α + 1, α + 2 )
Con lo cual, armamos el sistema:

“metemos” el punto en la ecuación del plano:

ASIMOV - 38 - 10-X1a

Y ahora, para hallar el punto, reemplazamos en (*) α por 0:

En conclusión:
L’ ∩ Π = (0,1,2)

 Π’ ∩ Π:
Ahora tenemos que hallar la intersección entre dos planos. Como éstos no son
paralelos (se observa a simple vista, porque las normales no son iguales ni múltiplos
entre sí) la intersección nos va a dar una recta. Para encontrar la ecuación de esta
recta lo que vamos a hacer es resolver el sistema y dejar dos de las variables en
función de otra.
El sistema que tenemos que resolver es:

Tomamos la primera ecuación y despejamos una de las variables:

2x–y+3z=5  y=2x+3z-5
Ahora reemplazamos en la ecuación del segundo plano a la variable y por lo que
despejamos recién:
x + 3y – z = 2  x + 3 ( 2x + 3z – 5 ) – z = 2

x + 6x + 9z – 15 – z = 2  7x + 8z = 17
Despejamos una variable en función de la otra:

Fijate que pusimos a x en función de z. Ahora usamos (*) para que nos quede y en
función de z :

Nos quedó que:

Con lo cual, si (x,y,z) є Π’ ∩ Π entonces:

ASIMOV - 39 - 10-X1a

Separamos en dos sumas (de acuerdo a lo que está multiplicando a z y lo que no):

Sacamos z fuera del último vector:

Y ya tenemos la ecuación de la recta:

Ej. 24: Sean L : X = β (k2+1 , k , k+7 ) y Π : x +2 y - 3z = 2 …

OJO!!! En esta clase de ejercicios no te pongas a hacer cuentas antes de pensar en

lo que te piden. Si nos ponemos a calcular la intersección de manera genérica vamos a
tener 2 incógnitas dando vueltas y no vamos a saber cómo seguir.
Nos piden que una recta y un plano no se intersequen. Para que esto pase la recta y el
plano tienen que ser paralelos.
O sea, el director de la recta (que en este caso es (k2+1 , k , k+7)) debe ser
perpendicular a la normal al plano (N = (1,2-3))

(k2+1 , k , k+7) . (1,2-3) = 0

k2 + 1 + 2 k -3 .(k+7) = 0  k2 - k + 20 = 0
Tenemos que resolver una cuadrática y para eso usamos la “famosa fórmula”:
Si a x2 + bx + c = 0, entonces:

En nuestro caso:

Entonces:

Antes de terminar, tenemos que hacer una aclaración: al pedir que la recta sea
paralela al plano, podríamos tener la mala suerte de que nos quede la recta contenida
en el plano (serían “trivialmente paralelos”). En este ejercicio esto no pasa porque las
rectas buscadas contienen al origen y el plano π no.
No te olvides de verificar, si son paralelas, que la recta no esté contenida en el plano.
ASIMOV - 40 - 10-X1a

Ej. 25: Si L : X = α (1,-1,3) + (0,2,1) y A = (1,2,-3) …

a) Para encontrar la ecuación de un plano que contiene a una recta y a un punto

(siempre que el punto no pertenezca a la recta) se puede hacer lo siguiente:

Tomar dos puntos (cualesquiera) de la recta, y juntándole el otro punto nos queda que
tenemos que encontrar un plano que contiene a 3 puntos (y lo hacemos como en el
ejercicio 22, inc. b))
Elijamos dos puntos de la recta (dándole dos valores distintos a α)
Si α = 0, nos queda B = (0,2,1)
Si α = 1, C = (1,-1,3) + (0,2,1) = ( 1 , 1 , 4 )

Ahora hallamos el plano que pasa por A, B y C:

Y, por lo tanto:

b) Según vimos en el resumen, para que una recta sea perpendicular a un plano su
vector director debe ser paralelo a la normal al plano. En este caso, Nπ = (4,7,1) y,
como punto de paso a A = (1,2,-3)
Nos queda la ecuación paramétrica de la recta:

c) Vamos a hacer los 2 para practicar, pero ya sabemos la respuesta del primero, ya
que la recta está contenida en el plano. Entonces, el resultado será:
L∩Π=L
El “método” para intersecar rectas con planos es el siguiente:
Primero tomamos un punto genérico de la recta:

Entonces:
ASIMOV - 41 - 10-X1a

Ponemos ese punto en la ecuación del plano:

Despejemos α :
4 α – 7 α + 14 + 3 α + 1 = 15  15 = 15
Nos queda una igualdad y ninguna condición sobre α , esto nos indica que para
cualquier valor de α se cumple la igualdad y, como al variar α obtenemos toda la recta
L, la conclusión es que:
L∩Π=L
Hagamos el otro ejemplo:
Primero tomamos un punto genérico de la recta L’:

Entonces:

Ponemos ese punto en la ecuación del plano:

Despejamos α :

Teniendo el valor de α , encontramos el valor de (x,y,z)

Terminando con el ejercicio:

L’ ∩ Π = ( 1 , 2 , -3)
ASIMOV - 42 - 10-X1a

ASIMOV – LIBRO ÁLGEBRA PARA EL CBC.

TIENE TODA LA MATERIA ÁLGEBRA PERO
HABLADA EN CASTELLANO.
INCLUYE EJERCICIOS TOMADOS EN PARCIALES

10-X1a