ASIGNATURA: TALLER DE TESIS I

Docente: Elsa Bustamante Quiroz

En el marco teórico se presenta la teoría en la que se encuadra el estudio. Es la base
científica sobre la cual se va a seguir construyendo conocimiento a través de la
investigación.
El link que aparece a continuación te va a permitir acceder a un video en el que el Dr.
Roberto Hernández Sampieri habla sobre esta parte de la tesis:

https://www.youtube.com/watch?v=TH9YF3Y2GDE

Como recordarás, una característica del conocimiento científico es ser sistemático,

es decir, no es un conocimiento aislado, sino que está ligado a otros, formando una
estructura.

Cuando realizamos una investigación cuantitativa construimos un

conocimiento que se va a integrar en una red ya existente, por lo tanto, es
fundamental dominar la teoría en la que estamos encuadrando nuestro estudio.
Solariego y Bisquerra (2004) explican que una teoría “es un sistema o un grupo de
generalizaciones que explica clases particulares de fenómenos mediante la
especificación de conceptos, definiciones, elementos y las leyes o reglas operativas
que los relacionan” (p. 33); y una ley es una relación constante entre variables que
permite predecir y controlar los fenómenos, aunque en las Ciencias Sociales no se
pueden establecer leyes universales.

Desde el enfoque cualitativo, el objetivo de la ciencia no es ofrecer una

explicación de la realidad, sino comprenderla. En este tipo de estudios se puede
seguir una ruta inductiva, es decir, construir teoría a partir de las experiencias
individuales; es necesario, de todas maneras, tener claridad sobre ciertos conceptos
y aspectos vinculados con nuestro tema.
En las bases teóricas de la tesis se debe incluir:

- La conceptualización de las variables

- El enfoque teórico que se está asumiendo (para cada variable)
- La descripción de las variables
- El sustento teórico de las hipótesis

Cruz del Castillo y Olivares (2014) explican que las bases teóricas son
fundamentales para estructurar la manera de pensar acerca del tema de
investigación; proporcionan, además, conceptos que permiten entender la pregunta,
proponer hipótesis y determinar la manera de recoger e interpretar los datos;
asimismo, vinculan el conocimiento construido con los resultados de otras
investigaciones.

Si una teoría se expande o altera esto se debe a los resultados de las

investigaciones: la prueba exitosa de una hipótesis fortalece la teoría la cual se
sustenta, mientras que la prueba no exitosa permite depurarla.

• Desarrolla las bases teóricas de tu tesis.

No hace falta que sean extensas, pero sí que sean sólidas; por lo tanto, es

necesario que leas muchos documentos científicos sobre tu tema. Busca libros

y artículos de revistas; no consultes cualquier página de internet.

No olvides que hay que respetar los derechos de los autores de las obras que

consultas: cítalos adecuadamente y coloca los datos en Referencias. Utiliza el

Manual de Publicaciones de la UMCH.

Para desarrollar cada uno de los puntos de tus bases teóricas, lee varios

documentos; no te limites a utilizar un solo libro o artículo para un acápite.

 Lee varias veces el documento elaborado antes de enviarlo, para que puedas

estar seguro de que no tiene errores de redacción.

• Coloca las referencias en una página aparte y respetando las normas APA.

• Ten en cuenta los indicadores de evaluación que se presentan en la tabla

siguiente:

Puntaje
Indicadores
esperado
Las bases teóricas abarcan las variables de estudio y están
2
adecuadamente estructuradas

Se conceptualiza las variables y se explicita el enfoque o modelo

2
teórico que se asume

Se emplea bibliografía actual, así como documentos de los

2
autores fundamentales del enfoque teórico que se asume

Se describe con suficiencia las variables 2

Se ha profundizado en los conocimientos teóricos que sirven de

2
base a la investigación (a la hipótesis, si es el caso)

Las bases teóricas tienen entre seis y diez páginas 2

Cada punto (subtítulo) se fundamenta en, al menos, tres fuentes. 2

Se ha consultado al menos 10 fuentes para desarrollar las bases
2
teóricas
Se respeta las normas establecidas en el Manual de
2
Publicaciones de la UMCH
Se utiliza el lenguaje con propiedad semántica, sintáctica y
2
ortográfica
CALIFICACIÓN 20
 • ¿Cuál parte de la actividad me resultó más difícil de desarrollar? ¿Por qué se
me ha hecho este punto más complicado?
• ¿Qué destreza he desarrollado en esta unidad? ¿Qué conocimiento he
construido?
• ¿Lo trabajado en esta unidad me va a ser útil para llegar a ser un
investigador competente?

Cruz del Castillo, C., & Olivares S. (2014). Metodología de la investigación. Grupo
Editorial Patria. https://elibro.net/es/ereader/umch/39410?page=136

Solariego, M., & Bisquerra, R. (2004). Fundamentos metodológicos de la

investigación educativa. En R. Bisquerra (Coord.), Metodología de la
investigación educativa (pp. 19-49). La Muralla.