Guia 1 Sociales 2022

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “SAN PEDRO ALEJANDRINO”

Creada por la Ley 52 de Octubre 25 de 1962 Reestructurada a Normal Superior por Res. 3069 de Julio 15 de 1996 emanada
del Ministerio de Educación Nacional. Licencia de funcionamiento o reconocimiento oficial mediante resolución 1376 de Página 1 de 2
octubre 31 de 2008 emanada de la Secretaría de Educación Distrital. Autorización de funcionamiento para el programa de
Formación Complementaria Resolución 000836 de enero 28 de 2019 emanada del Ministerio de Educación Nacional.
Registro Dane No. 2470010011791 Código 010421 Nit. 891780115-7
GUIA DE APRENDIZAJE No.2 .SOCIALES GRADO: CUARTO.

NUCLEO:
NOMBRE DEL DOCENTE: DORA LUISA SIERRA AVENDAÑO.
ESTRUCTURA TEMÁTICA: SOCIALES.
COMPETENCIAS: Reconoce formas de representar la tierra.
ESTANDAR: Reconozco características del globo terráqueo y sus coordenadas.
Comprende la importancia de la representación de la tierra y el uso de
DBA:
coordenadas geográficas para localización.
Cognitivo: Reconoce y conceptualiza las coordenadas geográficas en el
globo terráqueo.
Procedimental: Utiliza la tecnología y la comunicación para obtener
CRITERIOS DE información, aprender, interpretar, producir y expresar contenidos sobre
EVALUACIÒN: Ciencias Sociales.
Actitudinal: Desarrolla la responsabilidad, la capacidad de esfuerzo, la
constancia en el estudio y la reflexión sobre el propio proceso de
aprendizaje con una pauta dada.
BIEMBENIDOS “LOS ESTABAMOS ESPERANDO”
Querido estudiante te invito a leer las siguientes instrucciones:
1. El área de Sociales la desarrollaremos de manera presencial.
2. Se realizará en el encuentro presencial la toma de notas, aprovechando la asistencia de los

estudiantes, tanto cualitativa como cuantitativa; a través de las diferentes actividades
propuestas.
Criterios que se evaluaran en clase:
Disciplina.
Uso de recursos: cuaderno, textos.
Conocimiento del tema.
Desarrollo de la guía y/o actividades de la guía en clase.
Participación en clase.
3. La Guía No. 1, la desarrollaremos en dos (2) semanas y en la tercera (3) semana

realizaremos una actividad evaluativa de los temas vistos, por esta razón debes prestar
atención en clases y realizar las actividades de la guía que reforzaran los conceptos
aprendidos. En la cuarta (4) semana del mes de febrero realizaremos una mesa redonda con
el tema de investigación. (Las Estaciones).
4. En la guía encontraras unas actividades que te servirán para repasar en casa los temas
vistos en clases y de igual manera para que te vayas familiarizando con la forma en que
realizaremos las actividades evaluativas presenciales (Completa, Falso o verdadero, indica
en un dibujo o mapa, etc.).
5. En unas actividades se especifica, que debes desarrollarlas en tu cuaderno: como las

actividades de investigación. (Recuerda haremos una mesa redonda con este tema, tu
participación y aportes son significativos).
6. Recuerda que vamos a socializar la guía en los espacios de retroalimentación presenciales y

sugeridos por el docente.
1. ACTIVIDAD DE VALORACION DE SABERES PREVIOS
En tu libreta de Sociales dibuja un

Globo terráqueo.
2. FUNDAMENTACION TEÓRICA Y LECTURAS DE APOYO
EL Globo terráqueo y su representación
En los pueblos y ciudades es fácil encontrar un lugar teniendo en cuenta las calles,
carreras o avenidas. De igual manera para ubicar un lugar con exactitud en el
planeta, existen unas coordenadas geográficas: que son un conjunto de líneas
imaginarias que permiten ubicar con exactitud un lugar en la superficie de la tierra,
la red de líneas imaginarias son conocidas como meridianos y paralelos. Estos
están numerados y cada número corresponde a una distancia medida en grados
que determina la latitud y la longitud.
PARALELOS MERIDIANOS
Paralelos
Los paralelos son líneas imaginarias

horizontales que tienen orientación
Este (Oriente) a Oeste (Occidente).
El paralelo principal es el de la Línea

del Ecuador. Y es llamado paralelo
Cero.
Los paralelos Divide a la tierra en dos

hemisferios: Norte y Sur.
Desde la línea del Ecuador se calcula

la latitud de un lugar en la tierra. Es
decir la distancia que hay desde
cualquier punto de la tierra y el
Ecuador en dirección norte (N) o sur
(S).
Los paralelos delimitan las zonas climatológicas en la tierra.

En la zona Cálida no hay presencia de estaciones por la caída perpendicular de los

rayos solares. Mientras que en las llamadas zonas templadas si hay estaciones:
verano, otoño, invierno y primavera.
Meridianos.
Los meridianos son líneas imaginarias

verticales (o semicírculos) que van desde el
polo norte al polo sur o viceversa.
El Meridiano principal es el Meridiano de

Greenwich, llamado el Meridiano cero
(0), que divide la tierra en dos
Hemisferios Oriental y Occidental.
Desde la línea del Meridiano de Greenwich se calcula la longitud de un lugar de la

tierra. Es decir la distancia que existe entre un punto de la tierra y el meridiano de
Greenwich.
LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Movimiento de Rotación es cuando la tierra

gira sobre su propio eje, y da origen al día
y a la noche.
Este movimiento dura 24 horas.
Movimiento de Traslación, es cuando

la tierra gira alrededor del sol y este tarda
365 días, es decir un año.
3. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
A. Observa, responde y colorea.
Esta actividad con el globo terráqueo la realizamos en

clase. Recuerda que debes pegarla en tu cuaderno.
COMPLETA LAS PREGUNTAS.
1. El Meridiano de Greenwich está a _______grados de longitud.

2. Los meridianos son líneas imaginarias que van del _______al ________
3. ¿Qué continente está al oeste del Meridiano de Greenwich?____________
4. ¿Cómo se llama el meridiano que divide a la tierra en hemisferio oriental y
hemisferio occidental?________________________________
5. Qué continentes atraviesa el meridiano de Greenwich?
_______________________________
B. Observa, responde y colorea.
1. El paralelo del Ecuador está a _____ grados de latitud.

2. Los paralelos son líneas imaginarias que van del _______al ________
3. La línea del Ecuador divide a la tierra en dos hemisferios: ___________y
____________.
4. ¿La línea del Ecuador, toca imaginariamente a Colombia?________
5. La distancia que hay desde cualquier punto de la tierra y el Ecuador se llama
_______________
D. Investiga acerca de las estaciones: sus características, cuánto tiempo duran,

En que afectan a los seres humanos, etc. RECUERDA QUE ES EL TEMA PARA
DESARROLLAR EN LA MESA REDONDA.
E. De las cuatro estaciones que investigaste ¿Cuál te llama la atención? ¿Por qué?
F. Elabora un afiche llamativo con un mensaje donde invites a tus compañeros a

cuidar el Planeta Tierra. Llévalo a nuestro próximo encuentro.
G. No te olvides de pegar en tu libreta la actividad que hicimos en clase sobre El

Globo Terráqueo y su representación.
4. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA
CRITERIOS DE
PORCENTAJE QUE SE EVALUA? DESEMPEÑO
EVALUACION
Evidencia de la
comprensión de los temas
COGNITIVO
desarrollados y la lectura
(El Saber, lo que 50%
sugerida de los temas de
aprendí).
investigación a través de
los conceptos escritos.
Superior (4.6 – 5.0)
PROCEDIMENTAL Presenta las actividades
Alto (4.0 – 4.5)
(Como lo hace: de los temas de
Básico (3.3 – 3.9)
indaga, analiza, 25% investigación a través
interpreta, de los conceptos orales
Bajo (1.0 – 3.2)
elabora, etc.) y/o escritos.
Cumplimiento en las
AXIOLÓGICO
actividades propuestas
(Comportamental:
socicialización de la
compromiso, 25%
guía de aprendizaje en
responsabilidad,
los espacios de
retroalimentación.
5. 5. AUTOEVALUACIÒN.AUTOEVALUACIÒN.
Me gustaría saber…………
¿Cómo te sentiste desarrollando las
actividades de esta guía?
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
“Siempre unidos para formar, educar y

Continuar aprendiendo”.

Guia 1 Sociales 2022

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BIEMBENIDOS “LOS ESTABAMOS ESPERANDO”

Querido estudiante te invito a leer las siguientes instrucciones:

1. El área de Sociales la desarrollaremos de manera presencial.

2. Se realizará en el encuentro presencial la toma de notas, aprovechando la asistencia de los

3. La Guía No. 1, la desarrollaremos en dos (2) semanas y en la tercera (3) semana

5. En unas actividades se especifica, que debes desarrollarlas en tu cuaderno: como las

6. Recuerda que vamos a socializar la guía en los espacios de retroalimentación presenciales y

1. ACTIVIDAD DE VALORACION DE SABERES PREVIOS

En tu libreta de Sociales dibuja un

2. FUNDAMENTACION TEÓRICA Y LECTURAS DE APOYO

EL Globo terráqueo y su representación

Los paralelos son líneas imaginarias

El paralelo principal es el de la Línea

Los paralelos Divide a la tierra en dos

Desde la línea del Ecuador se calcula

Los paralelos delimitan las zonas climatológicas en la tierra.

En la zona Cálida no hay presencia de estaciones por la caída perpendicular de los

Los meridianos son líneas imaginarias

El Meridiano principal es el Meridiano de

Desde la línea del Meridiano de Greenwich se calcula la longitud de un lugar de la

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

Movimiento de Rotación es cuando la tierra

Este movimiento dura 24 horas.

Movimiento de Traslación, es cuando

A. Observa, responde y colorea.

Esta actividad con el globo terráqueo la realizamos en

COMPLETA LAS PREGUNTAS.

1. El Meridiano de Greenwich está a _______grados de longitud.

B. Observa, responde y colorea.

1. El paralelo del Ecuador está a _____ grados de latitud.

D. Investiga acerca de las estaciones: sus características, cuánto tiempo duran,

F. Elabora un afiche llamativo con un mensaje donde invites a tus compañeros a

G. No te olvides de pegar en tu libreta la actividad que hicimos en clase sobre El

4. RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA GUÍA

“Siempre unidos para formar, educar y

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