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ÁREA :PersonalSocial
Analizartextosylíneasdetiempoparacomprenderlaevolucióndelosmediosdecomunicación
1. Leeatentamentelasiguientesituación
JuanayRaúlestabancomunicándoseconsumaestrayparticipandoensuclaseen“Aprendoencasa”,mientrassuabueli
talosobservabaatentamente
Chicos, ¿qué están haciendo? Escuché que estaban hablando con su maestra.
Ahorabuscarán información en el celular para realizar sus actividades, entonces
seguiránutilizando el celular.
Sí,abuelita,elinternetnosfacilitalabúsquedadeinformación.
LaabuelitadeJuanayRaúlescuchóalgunoscomentariosrespectoalusodeloscelulares.Porotrolado,Juana y
Raúl utilizan siempre el celular. Todos tienen mucha curiosidad de saber desde cuándo existenlos
celulares y de qué otras formas se comunicaban antes. Por eso, Raúl y Juana iniciaron una
búsquedadeinformaciónconlaayudadesumaestra.
2. Leeelsiguientetexto:
1.Organizalainformación.
3.Revisalainformaciónanterioryordenalaaparicióndelosprimerosmediosdecomunicaciónenelmundoyennuestro
país.Colocaenlapartesuperiorlosañosyenla parteinferior,loshechos.
1838
Samuel
Morseinven
tó
eltelégrafo
2.Comparaydescribelasdiferencias.
RaúlyJuanalepreguntaronasumaestracómoeranlosteléfonosqueseusabanantesdelcelular.
5.Describelasdiferenciasentreestosteléfonosylosqueusasenlaactualidad,comparteeltextocontufamilia.
LOSPRIMEROSTELÉFONOS LOSTELÉFONOSENLAACTUALIDAD
LO NECESITO
CRITERIOSPARAEVALUARMISAPRENDIZAJES LOLOGRÉ
ESTOYINTEN APOYO
TANDO
Analicétextosylíneasdetiempoparacomprenderlaevolució
ndelosmediosdecomunicación.