Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
La Bioética
La bioética es una disciplina que surge a mediados del siglo XX como respuesta al desarrollo
tecnocientífico sobre la vida. Su finalidad es elaborar un pensamiento fundamentado en la ética, que
responda a deliberaciones sustentadas en la razón, a fin de ofrecer criterios éticos a la hora de tomar
decisiones que afecten a la vida.
Una de las primeras formulaciones de la bioética hace referencia al sentido más global de la
supervivencia de la humanidad en la tierra, donde queda definida como "un llamamiento a la
responsabilidad de preservar el medio ambiente, la atmósfera y la biodiversidad".
Así, los cuatro principios tradicionales de la bioética y más conocidos, sin perjuicio de otras propuestas
también válidas, serían:
Autonomía: capacidad de la persona para tomar decisiones de manera libre e independiente, que
debe respetarse siempre, salvo en casos excepcionales en que entre en conflicto con otros valores
esenciales.
Beneficencia: maximizar los beneficios posibles y disminuir los posibles daños, siempre contando con el
parecer de la persona en su valoración.
No maleficencia: no hacer el mal intencionadamente (Primum non nocere) o no incrementar con
nuestra actuación el daño que ya sufre la persona.
Justicia: tratar casos iguales de forma igual para evitar al máximo las situaciones de desigualdad.
Un comité de Bioética aborda cuestiones que afectan a la sociedad y, por ello, parte de un enfoque
plural, multidisciplinar, independiente, no dogmático y transparente. Está formado por miembros que
representan el mundo de la medicina, la gestión sanitaria, el derecho y las humanidades. Desarrolla
cuestiones concretas en diferentes grupos de trabajo formados por personas que provienen de
diferentes disciplinas y ha creado comisiones permanentes orientadas a analizar cuestiones concretas
en las cuales participan expertos. El método de trabajo es la democracia deliberativa, un
procedimiento en que las decisiones se toman con la participación colectiva de todos los miembros,
mediante una discusión racional y argumentada. En tal sentido, tiene las siguientes responsabilidades:
- Elaborar recomendaciones para los profesionales, que sirven de referencia para la acción ante
las diferentes situaciones éticamente controvertidas en el ámbito de la práctica clínica.
- Emitir informes y posicionamientos relativos a aquellas cuestiones que plantean implicaciones
éticas relacionadas con los avances de la investigación en biomedicina y en las ciencias de la
salud.
- Organizar actos de difusión para divulgar los conocimientos y las recomendaciones del campo
de la bioética. Analiza casos concretos de conflictos procedentes del Gobierno o de los comités
de ética, y manifiesta su parecer.
- Fomentar la formación y la información en materia de bioética entre la comunidad científica y
médica, así como entre el conjunto de la ciudadanía, con el fin de motivar la reflexión crítica y
fomentada.
a) ¿En qué áreas del saber humano, se ha desarrollado más la bioética? (1 punto)
Surge como respuesta al desarrollo tecnocientífico sobre la vida, con el fin de ofrecer criterios
éticos a la hora de tomar decisiones que afecten a la vida.
contabilizaron en 2020
y 2019. Este año que pasó ha sido el segundo más
dramático de la serie histórica junto a 2015 y 2018
desde que se empezaron a contabilizar estos
crímenes en 2013. El año más trágico fue 2017, ya
que se reportaron 8 menores asesinados, mientras
que en 2013 hubo 6; en 2014 fueron 4; y 1 en 2016.
En total, suman 46 desde 2013: 25 niños y 21 niñas
según EFE (2022). La violencia vicaria es la más cruel
y despiadada, porque causa un daño irreparable y
destruye a la mujer que sufre este tipo de violencia.
A continuación, se detallará algunos aspectos
relacionados a este tema.
La violencia vicaria se manifiesta de diversas Tipo de párrafo Subtema
P. Desarrollo
Idea principal +
tomar en cuenta algunas medidas para oraciones de
erradicarla. Por un lado, se necesita la implicación descriptivo apoyo mediante
responsable de todos los poderes públicos, que no conectores
deben admitir la negación de la violencia contra
las mujeres, una violencia que cuestiona los valores
democráticos y tiene efectos devastadores sobre Idea temática (1 punto)
la convivencia social. La negación de la violencia
contra las mujeres debe considerarse apología de
la violencia. Asimismo, la educación en todos los
ámbitos académicos resulta esencial para la
formación de las nuevas generaciones, así como
las acciones de sensibilización dirigidas al conjunto
de la sociedad. También, la inclusión de las
asignaturas obligatorias para la prevención de la
violencia de género propiciaría que se detecten a
tiempo conductas que luego resultan gravemente
o lesivas.
Escribe la conclusión, teniendo en cuenta las ideas temáticas de cada párrafo de desarrollo
En síntesis, los casos de violencia vicaria deben ser contrarrestadas, ya que impacta negativamente
en la vida tanto de la mujer como la de sus hijos. Recomiendo que este tipo de violencia debería ser
tratado desde la niñez otorgando una buena educación.