IE San José de Tarbes CIENCIAS SOCIALES

124 Años de Amor y Servicio. 2 “ Secundaria

LAS CRUZADAS: Guerras en nombre de la fe

(Siglos XI al XIII) (1091- 1291 )
Las Cruzadas fueron una serie de campañas o expediciones RELIGIOSAS - militares
organizadas por los papas y las potencias cristianas occidentales
realizaron al ASIA MENOR , para RECUPERAR EL SANTO
SEPULCRO DE CRISTO , en Jerusalén y la Tierra Santa del
control musulmán.

CAUSAS:

a) La hostilización que los mahometanos realizaban contra los

cristiano, impidiendo sus continuas peregrinaciones a Tierra Santa
para visitar el Sepulcro de Cristo en Jerusalén, base y esencia de la
fe católica.
b) EL ESPÍRITU BELICOSO, el ansia de aventuras de los caballeros y el
deseo de lucir sus habilidades ante hombres de tierras extrañas y
de religión diferente.
c) El deseo de los señores de Europa de conseguir NUEVAS TIERRAS, así como BIENES Y
RIQUEZAS a expensas de los musulmanes.
d) El interés de las ciudades marítimas por servir de intermediarias en las Cruzadas y de
intensificar el COMERCIO con Oriente.
¿CÓMO CREAR UN MAPA CONCEPTUAL ?

MAPAS CONCEPTUALES Han sido creados por JOSEPH NOVAK, él los define como un recurso
esquemático para presentar un conjunto de significados conceptuales incluidos en una estructura
de proposiciones explicitas o implícitas .Los mapas conceptuales son una síntesis de lo más
importante o significativo de un tema o texto, esta técnica permite observar como las palabras y
conceptos se relacionan entre sí para obtener una visión completa del contenido o tema que se
está leyendo.

ELEMENTOS GRÁFICOS:

ELIPSE U OVALO: En cada elipse se ESCRIBE UN SOLO CONCEPTO (Sustantivos,

adjetivos y pronombres) O EXPRESIÓN CONCEPTUAL (IGLESIA CATÓLICA, HISTORIA UNIVERSAL,
POBREZA EXTREMA, CIENCIAS SOCIALES ,, RELIGIÓN ISLÁMICA, ETC) ,Se escriben con
MAYÚSCULA.

SEGMENTO O RAMA: Explicita las relaciones entre apartados conceptuales ,Palabras

enlace SIRVEN PARA UNIR LOS CONCEPTOS : el verbo, la preposición, el adverbio, …es decir todas
las palabras que no sean conceptos se escriben sobre o junto a la línea que une los conceptos .Se
escriben con letra minúscula .
 LA PUNTA DE FLECHA: Que señala la subordinación entre los núcleos semánticos
(apartados conceptuales o proposicionales).Desde el nivel técnico, la relación se efectúa con una
flecha, para indicar QUÉ CONCEPTO SE RELACIONA CON EL OTRO.

Se puede utilizar DETALLES COMPLEMENTARIOS como colores e incluso dibujos, si facilitan el

impacto visual. Es normal que el primer mapa conceptual de un texto sirva como borrador y,
cuando ya se tenga como definitivo, se vuelva a pasar en limpio.

En el mapa conceptual solo aparece UNA VEZ EL MISMO CONCEPTO .El ÓVALO O ELIPSE tiene
mayor impacto visual que el CUADRADO O RECTÁNGULO.

AHORA TE TOCA HACER UN MAPA

CONCEPTUAL , para ello subraya las
IDEAS PRINCIPALES y considera los
elementos para realizar dicho mapa
CONSECUENCIAS: Luego de este largo
periodo de expediciones religiosas-
militares NO se consiguió el OBJETIVO fundamental de la recuperación definitiva de
Tierra Santa para la cristiandad. Sin embargo, raíz de este contacto entre Occidente y
Oriente , se derivaron enormes consecuencias que beneficiaron grandemente a la
humanidad .
 CONSECUENCIAS RELIGIOSAS :
 Detención, en Asia Menor, del avance musulmán.
 La tolerancia religiosa en Occidente
 Disminución del poder de la Iglesia y del Papado.
 Fracaso de la idea de incorporar la Iglesia Griega a la Romana

 CONSECUENCIAS POLÍTICO –SOCIALES :

 Disminución del poder feudal.
 Insurgencia de la BURGUESÍA.
 Afianzamiento del poder de los reyes,
 Surgimiento de las ciudades.
Deben su nombre - CRUZADAS : - a que los participantes en
estas expediciones combatían por la cruz, que era el símbolo
de su fe., y al hecho de llevarla bordada en rojo sobre sus
vestiduras.

 CONSECUENCIAS ECONÓMICAS :
o Se intensificó el COMERCIO entre Oriente y Occidente, en
base a las SEDAS, ESPECIAS Y PIEDRAS PRECIOSAS.
o El Mediterráneo adquirió gran importancia como RUTA DE
COMERCIO,, lo mismo que las ciudades de Génova, Florencia
y Venecia.
o Se mejoró la agricultura europea con las NUEVAS TÉCNICAS
de los árabes.
o Significó el empobrecimiento de muchos señores feudales.
 CONSECUENCIAS CULTURALES:
o Refinamiento de las costumbres europeas.
o Exaltación del sentimiento de SOLIDARIDAD entre las naciones.
o Ampliación de los conocimientos geográficos.
o Se impulsó el conocimiento de las artes y ciencia
musulmana.
o Se propulsó un conocimiento de la cultura
Bizantina como depositaria de la a Cultura
griega.
VOCABULARIO:
  BÓSFORO: Estrecho que une el Mar mediterráneo con el Mar Negro.
 CÓNCLAVE: Asamblea de cardenales para elegir al Papa.
 BURGUESÍA : En la Edad Media y el Antiguo Régimen, clase social formada por
los habitantes de los burgos o ciudades que tenían unos privilegios laborales
reconocidos.

 ACTIVIDAD :
Elabora un MAPA CONCEPTUAL con las IDEAS
PRINCIPALES referente a las CONSECUENCIAS DE LAS
CRUZADAS.
1. INDAGA Sobre las COSTUMBRES FEUDALES (La guerra, caza, torneos) –
LA CABALLERÍA.
2. ¿Qué FUNCIONES desempeñaban el CASTILLO FEUDAL y por qué se le
construía en partes estratégicas?
3. Relata y confecciona un MAPA la RUTA de la Primera cruzada popular
y Señorial

Docentes responsables de área : Luz Gutiérrez Velasco

Conrado Augusto Curay Ramos.