GUÍA DEL ESTUDIANTE

Programa de Estudios/Programa PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA Sesión N°2

Experiencia Curricular: TUTORÍA VII Semestre
Contenido temático: VISIÓN ESTRATÉGICA DE LA PERSONALIDAD: Definición de personalidad y tipos
de personalidad
Docente: Edith Mercedes Donayre Calle
Tipo de Material Informativo GUÍA DEL ESTUDIANTE

TUTORÍA VII: GESTIÓN DE RECURSOS PERSONALES

● Nombre del estudiante: Luz Angélica Vásquez Gallardo

● Resultado de aprendizaje:
● Evalúa sus principales recursos personales que lo llevarán a un mejor conocimiento de sí mismo y de las áreas
de su vida actual
● Actividades Formativas
Autoevaluación de personalidad

Estimados estudiantes en esta sesión aprenderemos un poco más sobre las características de los
temperamentos basados en la teoría de Hipócrates, nos va permitir valorar algunos de nuestros
comportamientos y evaluar mejoras en aquellas áreas que observamos requieren nuestra atención.

1. ACTIVIDAD FORMATIVA NO CALIFICADA:

En la carpeta de evaluación tienen una actividad denominada Autoevaluación de la Personalidad, las

pautas para su realización son las siguientes:

1. Identifica tus temperamentos (debilidades y fortalezas) de acuerdo a los ámbitos de tu vida,

describe en la columna que corresponda, dependiendo de lo que crees que predomina en ti.

2. Redacta una estrategia por cada ámbito de tu vida que implementarás para afrontar tus
debilidades.

3. Realiza un análisis de lo que te das cuenta al tener tu cuadro completo: ¿Tu temperamento es el
mismo en los tres ámbitos?, ¿Por qué crees que sí o no?, ¿Cuáles con las causas?, Identifica el por
qué.
 ESTRATEGIAS
PARA
SANGUINEO COLERICO FLEMATICO MELANCOLICO
AFRONTAR LAS
DEBILIDADES
Fortalezas Debilidades Fortalezas Debilidades Fortalezas Debilidades Fortalezas Debilidades

AMBITO ● Soy súper ● Ayudo en los ● Soy tranquila en ● Me gusta Reforzar mis
PERSONA O expresiva con queseares de la casa y cuando esforzarme por fortalezas, pero
INTIMO: Pareja, mis padres. casa. salgo. mis objetivos. dejar de renegar
familiares y ● Sueño ● Suelo ser ● Cuando estoy ● Pocas veces soy por la mayoría
amigos muy exagerar,cuando rencorosa ,cuand nerviosa ,me negativa ,ante de cosas en casa .
cercanos me enojo ñ o discuto con pongo un poco algún problema
alguna amiga. ansiosa
AMBITO ● Me gusta iniciar ● Soy líder. ● Soy muy ● Soy No dejarme
SOCIAL: la conversación. ● Poco dominante. confiable autodisciplinada llevar por malos
Amigos, personas ● Suelo ser ● Poco indecisa ● Soy suceptible comentarios y
que frecuentamos inestable. ante una crítica tratar de
en ocasiones, negativa controlar mis
demás familiares emociones.

AMBITO ● Soy muy ● Me gusta ser ● Soy calmada al ● Soy súper No dejar que mis
PUBLICO: entusiasta con productiva hablar y actuar. trabajadora en debilidades ,opaqu
Compañeros de los trabajos. ● Aveces suelo ser ● Un poco las actividades en las buenas
trabajo, de ● Suelo ser un cruel,con mis mezquina. dejadas. fortalezas que
estudio, vecinos, poco comentarios. ● Negativa tengo .
etc, egocéntrica. algunas veces

Breve análisis en base al cuadro:

● A través de este cuadro puedo definir algunas cualidades de mi personalidad, ya que este es el patrón de
pensamientos, sentimientos y conducta que presenta una persona y que persiste a lo largo de toda su vida,
en diferentes situaciones.

SE RECOMIENDA REVISAR LOS SIGUIENTES LINKS DE VIDEOS:

LA PERSONALIDAD

https://bebechito.com/aprendizaje/tipos-de-personalidad/#Tipos_de_personalidad_segun_Jung

LOS 4 TIPOS DE TEMPERAMENTO HUMANO

https://www.psicoactiva.com/blog/los-4-tipos-temperamento-humano/

*SE RECOMIENDA AL ESTUDIANTE REVISAR LOS LINK DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

REFERENCIA

Bienestar emocional. Dykinson, 2016. Digitalia, https://www.digitaliapublishing.com/a/45311

Alonso Sánchez, A. (2011). Pedagogía de la interioridad: Aprender a "ser" desde uno mismo. Narcea Ediciones.
https://www.alphaeditorialcloud.com/reader/pedagogia-de-la-interioridad?location=2